第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE快樂學(xué)習(xí)的童話故事作文9篇范文快樂學(xué)習(xí)的童話故事作文第（1）篇在一個遙遠(yuǎn)的國度里，有一所神奇的學(xué)校，那里的孩子們每天都在快樂中學(xué)習(xí)。這所學(xué)校里有一個特別的班級，班里的孩子們都有一個共同的特點：他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種游戲，把知識當(dāng)作一種樂趣。小明的爸爸一位著名的科學(xué)家，他從小就把小明當(dāng)作自己的實驗對象。每當(dāng)小明遇到難題時，爸爸總用一個個生動的故事來引導(dǎo)他思考。有一天，小明遇到一道數(shù)學(xué)題，他怎么也想不出答案。爸爸便開始給他講故事：“小明，你知道嗎？數(shù)學(xué)就像一個迷宮，找到正確的路徑，才能找到寶藏?，F(xiàn)在，你就試著找到這道題目的正確答案吧，就像在迷宮中找到寶藏一樣?！毙∶髀牥职值脑?，頓時覺得這道題變得有趣起來。他開始仔細(xì)觀察題目，思考其中的規(guī)律。不久，他終于找到知曉題的方法。當(dāng)他把答案告訴爸爸時，爸爸微笑著說：“小明，你真棒！你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種游戲，所以你才能這么快找到答案?！痹诳鞓穼W(xué)習(xí)的班級里，像小明這樣的孩子還有很多。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種探險，把知識當(dāng)作一種寶藏。每當(dāng)他們遇到難題時，他們總充滿好奇心，想要去解開謎團(tuán)。而老師則像他們的引路人，用生動的故事和有趣的方法，引導(dǎo)他們一步步走向知識的海洋。有一天，學(xué)校舉行一場知識競賽?？鞓穼W(xué)習(xí)的班級派出五名代表參賽。比賽開始，五名代表信心滿滿地走上舞臺。他們用自己學(xué)到的知識，回答一個又一個問題。每當(dāng)他們回答正確時，臺下的觀眾都會爆發(fā)出熱烈的掌聲。比賽結(jié)束后，快樂學(xué)習(xí)的班級獲得第一名。當(dāng)頒獎嘉賓把獎杯頒發(fā)給他們時，他們高興地歡呼起來。這時，老師走上臺來，對孩子們說：“孩子們，你們之所以能取得這么好的成績，因為你們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂。只要你們保持這份快樂，你們就能在知識的海洋中航行得更遠(yuǎn)?！睆哪且院?，快樂學(xué)習(xí)的班級更加團(tuán)結(jié)。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，把知識當(dāng)作一種寶藏。他們相信，只要他們保持這份快樂，他們就能在未來的道路上，一路向前，勇往直前?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（2）篇在一個遙遠(yuǎn)的國度里，有一個神奇的學(xué)校，那里的孩子們每天都沉浸在快樂學(xué)習(xí)的海洋中。這所學(xué)校里有一位名叫小智的男孩，他有著一雙好奇的眼睛和一顆渴望知識的心。小智每天早早地來到學(xué)校，他的第一個任務(wù)幫助小鳥們學(xué)習(xí)飛翔。小鳥們在他的指導(dǎo)下，快樂地拍打著翅膀，越飛越高。小智看著他們，心中充滿喜悅。接著，小智來到教室，這里的課堂氣氛與別處不同。老師不再嚴(yán)厲的監(jiān)工，而和孩子們一起摸索知識的伙伴。他們用游戲的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用故事的方式學(xué)習(xí)歷史，用實驗的方式學(xué)習(xí)科學(xué)。小智在游戲中掌握數(shù)學(xué)的奧秘，在故事中知曉歷史的變遷，在實驗中發(fā)覺科學(xué)的樂趣。放學(xué)后，小智會和小伙伴們一起在操場上進(jìn)行各種體育活動。他們踢足球、打籃球、跳繩，盡情地?fù)]灑汗水。這些活動不僅鍛煉他們的身體，也讓他們在快樂中學(xué)會團(tuán)隊合作和競爭意識。在快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境中，小智的成績不斷提高。他不再害怕學(xué)習(xí)，因為他知道，學(xué)習(xí)本身就一種快樂。他的好奇心得到滿足，他的求知欲得到滿足，他的心靈得到滋養(yǎng)。有一天，小智得知一個消息：學(xué)校要舉辦一場知識競賽。他毫不猶豫地報名參加。在比賽中，小智發(fā)揮出色，獲得第一名的好成績。當(dāng)他站在領(lǐng)獎臺上，看著臺下歡呼的同學(xué)們，心中充滿自豪和喜悅。從此，小智更加熱愛學(xué)習(xí)。他明白，快樂學(xué)習(xí)不僅能夠提高成績，更能夠培養(yǎng)他們的興趣和愛好，讓他們在快樂中成長。而這一切，都離不開那所神奇的學(xué)校，離不開那些陪伴他成長的小伙伴們。在這個快樂的童話故事中，我們看到快樂學(xué)習(xí)的重要性。我們攜手努力，共同創(chuàng)造一個充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個孩子都能在快樂中成長，成為更好的自己?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（3）篇在一個遙遠(yuǎn)的國度，有一個被快樂與智慧環(huán)繞的魔法森林。在這片森林里，生活著一只名叫樂樂的小松鼠。樂樂不僅活潑可愛，更有著一種特殊的能力——他能夠聽懂所有動物的語言。一天，樂樂在森林里閑逛時，無意間聽到一群小動物在抱怨學(xué)習(xí)。小兔子說：“數(shù)學(xué)太難，我總算不對?！毙『镒訃@氣道：“歷史書太厚，我根本看不完?！毙∝i則愁眉苦臉：“語文課太枯燥，我都不想去?！睒窐沸南?，學(xué)習(xí)本件快樂的事情，為何會讓他們?nèi)绱藷滥兀坑?，他決定幫助這些小動物們找到快樂學(xué)習(xí)的秘訣。第二天，樂樂召集所有的小動物，他站在一棵大樹下，大聲說道：“朋友們，學(xué)習(xí)并不枯燥，關(guān)鍵在于找到快樂的方法。我們一起摸索快樂學(xué)習(xí)的秘密吧！”小動物們紛紛圍上來，好奇地望著樂樂。樂樂開始講述他的經(jīng)歷：“有一次，我在森林里迷路，正當(dāng)我焦急萬分時，一只聰明的狐貍告訴我，只要用心觀察，就能找到回家的路。從那以后，我學(xué)會用心去學(xué)習(xí)，發(fā)覺學(xué)習(xí)其實充滿樂趣。”小兔子聽得津津有味，他好奇地問：“那我們該如何找到快樂學(xué)習(xí)的秘訣呢？”樂樂微笑著回答：“我們要熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。我們要善于發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣，把枯燥的知識變得生動有趣。我們要學(xué)會與人分享，讓快樂傳遞給更多的人。”小動物們紛紛點頭，他們開始嘗試著用樂樂的方法去學(xué)習(xí)。小兔子開始用畫筆記錄下數(shù)學(xué)公式，小猴子用故事的形式學(xué)習(xí)歷史，小豬則把語文課上的知識編成有趣的謎語。不久，奇跡發(fā)生。小兔子的數(shù)學(xué)成績提高，小猴子對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，小豬的語文成績也名列前茅。他們不僅找到快樂學(xué)習(xí)的秘訣，還成為好朋友。樂樂看到小動物們的進(jìn)步，心中充滿喜悅。他明白，快樂學(xué)習(xí)的秘訣其實很簡單，那就用心去發(fā)覺、去感受、去分享。從此，魔法森林里的小動物們過上快樂學(xué)習(xí)的生活。他們把學(xué)習(xí)的樂趣傳遞給更多的人，讓整個森林充滿歡聲笑語。而樂樂，依然在森林里快樂地穿梭，他用他的智慧和愛心，為更多的人帶來快樂學(xué)習(xí)的希望?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（4）篇快樂學(xué)習(xí)的童話故事“學(xué)海無涯樂作舟?！边@句古訓(xùn)道出學(xué)習(xí)的真諦，快樂學(xué)習(xí)一種怎樣的體驗?zāi)兀课覀冏哌M(jìn)這個充滿童趣的童話故事，感受快樂學(xué)習(xí)的魅力吧。在一個遙遠(yuǎn)的國度里，有一個聰明可愛的孩子叫小明。小明熱愛學(xué)習(xí)，他總帶著好奇和熱情去摸索知識的海洋。有一天，小明在書中發(fā)覺一個神秘的島嶼，據(jù)說島上有一本無字天書，能讓人學(xué)會所有的知識。小明決定踏上尋寶之旅。在旅途中，小明遇到各種困難，但他從未放棄。他學(xué)會勇敢面對挑戰(zhàn)，從失敗中吸取教訓(xùn)。終于，小明來到神秘的島嶼。島上有一棵巨大的智慧樹，樹上掛滿五彩斑斕的果實。小明嘗一口果實，頓時覺得頭腦清晰，知識豐富。在智慧樹下，小明遇到一位智慧老者。老者告訴他，學(xué)會快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣。于，老者給小明講一個故事：在古代，有一位名叫孔子的大師，他善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣?？鬃诱f：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話告訴我們，學(xué)習(xí)應(yīng)該一種享受，而不負(fù)擔(dān)。小明深受啟發(fā)，他開始嘗試在日常生活中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。他發(fā)覺，數(shù)學(xué)中的加減乘除可以用來解決生活中的實際問題，語文中的詩詞歌賦可以陶冶情操，歷史中的英雄事跡可以激發(fā)愛國情懷。在學(xué)習(xí)的過程中，小明感受到無盡的快樂。經(jīng)過一段時間的努力，小明終于學(xué)會所有的知識。他帶著豐富的知識回到家鄉(xiāng)，成為人們心目中的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的親身經(jīng)歷告訴人們，快樂學(xué)習(xí)一種寶貴的財富，熱愛學(xué)習(xí)，才能收獲快樂和成功。如今，我們青少年正處于人生的關(guān)鍵時期，要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)，用知識的力量去創(chuàng)造美好的未來。我們像小明一樣，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前，收獲快樂，收獲成長?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（5）篇在一個美麗的森林里，住著一只可愛的小兔子，它總愁眉苦臉，因為學(xué)習(xí)太難。有一天，森林里來一個神奇的魔法師，他告訴小兔子：“學(xué)習(xí)其實很簡單，只要你找到快樂的方法?！毙⊥米影胄虐胍?，魔法師就帶它來到一片花海。在那里，小兔子學(xué)會用快樂的心情看世界，學(xué)習(xí)也就變得有趣起來。它發(fā)覺，數(shù)學(xué)題就像拼圖一樣，只要用心，就能找到答案。語文書上的故事，就像一個又一個神奇的童話。小兔子越來越喜歡學(xué)習(xí)，它每天都很快樂。它和朋友們分享自己的發(fā)覺，朋友們也變得喜歡學(xué)習(xí)。整個森林都充滿快樂的氣息。有一天，小兔子遇到一只小熊，它說：“小兔子，你為什么這么快樂呢？”小兔子笑著回答：“因為我知道，學(xué)習(xí)就像玩耍一樣，只要找到快樂，一切都會變得簡單?！毙⊥米佑每鞓穼W(xué)習(xí)的力量，幫助很多動物。它們都學(xué)會快樂地面對困難，生活變得更加美好。而小兔子，也成為森林里最快樂、最聰明的動物?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（6）篇在一個遙遠(yuǎn)的國度，有一個叫小明的男孩。他個聰明伶俐的小家伙，但有個煩惱，就不喜歡學(xué)習(xí)。每天面對厚厚的書本，他總感到頭疼。有一天，小明遇到一位神秘的老奶奶。老奶奶告訴他：“孩子，學(xué)習(xí)就像種花，需要耐心和細(xì)心，才能開出最美的花朵。”小明半信半疑，但老奶奶的話讓他想起家里那盆久未開花的仙人掌。于，他決定嘗試一下。每天放學(xué)后，小明都會去照顧那盆仙人掌。他給仙人掌澆水、施肥，還給它講故事。漸漸地，仙人掌變得生機(jī)勃勃，終于開出一朵漂亮的花。小明驚訝地發(fā)覺，學(xué)習(xí)就像照顧仙人掌一樣，需要付出時間和精力。他開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，每天認(rèn)真聽講、積極思考。成績也逐漸提高。有一天，小明在課堂上回答一個難題，老師表揚(yáng)他。他高興地笑，心里想：“原來學(xué)習(xí)這么有趣，我要繼續(xù)努力，讓我的知識之花綻放出最美的光芒！”從此，小明愛上學(xué)習(xí)，他明白快樂學(xué)習(xí)的重要性。他相信，只要用心去學(xué)習(xí)，每個人都能找到屬于自己的快樂?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（7）篇在一個遙遠(yuǎn)的國度里，有一所充滿魔法和奇遇的學(xué)府。這里的學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)，仿佛每個知識點都一顆閃亮的星星，照亮他們通往知識的道路。小明的夢想成為一名偉大的魔法師。每天，他都會在晨光中醒來，帶著滿腔的熱情和好奇心，奔向教室。在課堂上，老師用生動的故事和實例，將復(fù)雜的魔法知識變得通俗易懂。小明聽得津津有味，不時地點頭，仿佛在說：“原來魔法也可以這么簡單！”課余時間，小明和他的同學(xué)們一起在校園里探險。他們穿過神秘的森林，跨過流淌的小溪，發(fā)覺一個又一個隱藏在校園里的秘密。這些探險經(jīng)歷讓小明對魔法世界有更深的理解，也讓他結(jié)識許多志同道合的朋友。有一天，小明在圖書館里偶然發(fā)覺一本古老的魔法書。書中記載一個關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的傳說。傳說中，快樂學(xué)習(xí)的魔法師擁有強(qiáng)大的力量，可以改變世界的命運(yùn)。小明被這個傳說深深吸引，立志要成為一名快樂的魔法師。為實現(xiàn)夢想，小明付出比其他人更多的努力。他不僅勤奮學(xué)習(xí)，還積極參加各種課外活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在老師和同學(xué)們的幫助下，小明逐漸掌握快樂學(xué)習(xí)的魔法。終于有一天，小明在一場盛大的魔法比賽中脫穎而出，成為傳說中的快樂魔法師。他用自己的力量，讓整個國度充滿歡聲笑語，也讓更多的人明白快樂學(xué)習(xí)的重要性。小明的故事告訴我們，快樂學(xué)習(xí)并非遙不可及。只要我們用心去感受，用熱情去追求，每個人都可以成為快樂的魔法師，讓知識的力量照亮自己的人生道路?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（8）篇陽光明媚的午后，小明坐在教室里，眼睛閃閃發(fā)亮。他正在聽老師講一個關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的童話故事。故事里，有個叫小智的男孩，他非常喜歡學(xué)習(xí)，每天都充滿好奇心。有一天，小智遇到一位神秘的老師，老師送給他一本魔法書。這本書里藏著許多奇妙的知識。每當(dāng)小智遇到難題，翻開魔法書，就能找到答案。小智高興極，他發(fā)覺學(xué)習(xí)原來這么有趣。小明看著小智，心里癢癢的。他決定也試試看。于，他開始每天認(rèn)真聽講，積極提問。漸漸地，他也發(fā)覺學(xué)習(xí)其實挺快樂的。他喜歡在課堂上和同學(xué)們一起討論問題，喜歡那種解決問題后的成就感。有一天，小明和小智一起做一項科學(xué)實驗。他們用簡單的材料，做出一個漂亮的氣球。當(dāng)氣球飛上天時，他們歡呼雀躍。那一刻，他們覺得學(xué)習(xí)真太有趣。從那以后，小明和小智成好朋友。他們一起摸索知識的海洋，享受著快樂學(xué)習(xí)的時光。每當(dāng)遇到困難，他們都會互相鼓勵，一起努力。因為他們知道，快樂學(xué)習(xí)，才能走得更遠(yuǎn)?？鞓穼W(xué)習(xí)的童話故事作文第（9）篇在一個陽光明媚的下午，我來到學(xué)校。校園里傳來歡聲笑語，每個角落都彌漫著快樂的氣息。這就我們快樂學(xué)習(xí)的童話故事。記得有一次，我們班舉行一場“成語接龍”比賽。我緊張地看著同學(xué)