（2024·河南平頂山·一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．首聯(lián)中“巴山楚水”和“二十三年”暗寓了詩(shī)人怎樣的人生處境？2．老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)轭i聯(lián)的詩(shī)句配插畫，以下兩種設(shè)計(jì)，你會(huì)選擇哪一種？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容和詩(shī)人情感說(shuō)明理由。設(shè)計(jì)一：將“沉舟”“病樹(shù)”居中突出，將“千帆過(guò)”和“萬(wàn)木春”畫得邈遠(yuǎn)。設(shè)計(jì)二：將“沉舟”“病樹(shù)”置于畫面一角，用明亮的色彩渲染“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”的景象?！敬鸢浮?．暗寓了詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用的處境。2．示例一：選擇設(shè)計(jì)一。劉禹錫以“沉舟”“病樹(shù)”自比，為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，表達(dá)了對(duì)世事變遷、宦海浮沉的感慨，所以將“沉舟”“病樹(shù)”居中突出。而“千帆過(guò)”和“萬(wàn)木春”指的是新貴們仕途得意，不是詩(shī)人的心情，應(yīng)畫得邈遠(yuǎn)。示例二：選擇設(shè)計(jì)二?！俺林邸薄安?shù)”固然使人感到惆悵，但“沉舟側(cè)畔”有千帆競(jìng)發(fā)，“病樹(shù)前頭”正萬(wàn)木皆春，說(shuō)明新事物必將取代舊事物的道理。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷，因此應(yīng)當(dāng)用明亮的色彩渲染“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”的景象?！緦?dǎo)語(yǔ)】劉禹錫此詩(shī)以貶謫之痛起筆，“巴山楚水”的荒涼與“二十三年”的漫長(zhǎng)，直陳身世飄零；頷聯(lián)用典，嘆物是人非；頸聯(lián)“沉舟”“病樹(shù)”自喻，卻以“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”宕開(kāi)，暗含豁達(dá)與新生的辯證哲思；尾聯(lián)酬答友人，暫借酒振作。全詩(shī)沉郁中見(jiàn)昂揚(yáng)，展現(xiàn)詩(shī)人逆境中的堅(jiān)韌與歷史洞見(jiàn)，語(yǔ)言凝練，情感張力飽滿?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。根據(jù)首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”可知，“巴山楚水”點(diǎn)明了詩(shī)人被貶謫的地點(diǎn)，這些地方在當(dāng)時(shí)屬于偏遠(yuǎn)荒僻之處，交通不便、經(jīng)濟(jì)落后、文化匱乏。“二十三年”是詩(shī)人被貶的時(shí)間跨度，如此漫長(zhǎng)的歲月，意味著詩(shī)人大好的青春年華和才華都被白白耗費(fèi)，長(zhǎng)期得不到朝廷的重用，被棄置在這荒涼之地，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。所以，“巴山楚水”和“二十三年”暗寓了詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用的處境。2．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。先準(zhǔn)確把握“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思，明白“沉舟”“病樹(shù)”代表舊事物、困境，“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”代表新生事物蓬勃發(fā)展的景象。然后體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的詩(shī)人情感，如雖歷經(jīng)挫折仍積極樂(lè)觀、對(duì)未來(lái)充滿希望，展現(xiàn)豁達(dá)胸懷等。若選擇設(shè)計(jì)一：思考設(shè)計(jì)一把“沉舟”“病樹(shù)”居中突出、“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”邈遠(yuǎn)的呈現(xiàn)方式，對(duì)表現(xiàn)詩(shī)句內(nèi)容和情感的作用。比如突出困境，是否能展現(xiàn)出新生力量不可阻擋，以及對(duì)詩(shī)人情感的表達(dá)效果如何。若選擇設(shè)計(jì)二：分析設(shè)計(jì)二將“沉舟”“病樹(shù)”置于角落，用明亮色彩渲染“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”的設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)詩(shī)句含義和詩(shī)人情感方面的優(yōu)勢(shì)。像弱化困境、強(qiáng)化新生事物的蓬勃，是否更契合詩(shī)人積極樂(lè)觀的情感。本題為開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例一：選設(shè)計(jì)一。居中突出“沉舟”“病樹(shù)”，直觀展現(xiàn)詩(shī)人困境，“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”邈遠(yuǎn)，暗示新事物發(fā)展之勢(shì)，契合詩(shī)人身處逆境仍對(duì)未來(lái)有希望的情感。示例二：選設(shè)計(jì)二。“沉舟”“病樹(shù)”置角落弱化挫折，明亮色彩渲染“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”，展現(xiàn)新生事物生機(jī)，與詩(shī)人歷經(jīng)貶謫仍豁達(dá)樂(lè)觀、對(duì)未來(lái)充滿希望的情感相符。（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。3．這首詩(shī)的頸聯(lián)景、情、理三者相結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙地融為一體。請(qǐng)你任選一個(gè)角度對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。4．整首詩(shī)中，詩(shī)人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以簡(jiǎn)析?！敬鸢浮?．示例一：用“沉舟”和“病樹(shù)”比喻遭受貶謫的自己，用“千帆”和“萬(wàn)木”比喻仕途得意的新貴們，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己身世凄苦的感慨，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的精神。示例二：這兩句詩(shī)借用自然景物的變化，暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的精神。示例三：將“沉舟”與“千帆”對(duì)比，“病樹(shù)”與“萬(wàn)木春”對(duì)比，暗含了詩(shī)人身世凄苦卻依然充滿昂揚(yáng)精神，展現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸襟。4．從傷感惆悵到豁達(dá)樂(lè)觀。前兩聯(lián)，詩(shī)人回顧貶謫生活，感嘆久謫歸來(lái)，物是人非，情感是傷感、惆悵的；后兩聯(lián)，詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，固然感到惆悵卻又相當(dāng)達(dá)觀，對(duì)生活充滿信心，并與友人互相勉勵(lì)，情感是豁達(dá)、樂(lè)觀的?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”意思是翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。①?gòu)男揶o手法上來(lái)看，詩(shī)人以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。②從哲理角度來(lái)看，二十三年的貶謫生活，并沒(méi)有使他消沉頹唐。正像他在另外的詩(shī)里所寫的：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！彼@棵病樹(shù)仍然要重添精神，迎上春光。因?yàn)檫@兩句詩(shī)形象生動(dòng)，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說(shuō)明新事物必將取代舊事物，新事物是美好的，社會(huì)是向前發(fā)展的。③從情感上來(lái)看，表現(xiàn)了作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，不再因世事變遷、物是人非而滿心愁緒，而是以積極樂(lè)觀的心態(tài)面向前方，面對(duì)未來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人身處逆境仍能自信樂(lè)觀、灑脫的情感。4．本題考查把握詩(shī)歌感情變化的能力。詩(shī)的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹(shù)”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見(jiàn)豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2024·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）5．同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，可以從意象切入賞析。請(qǐng)仿照材料一畫線句的格式，品析材料二中畫波浪線的詩(shī)句?！静牧弦弧恳庀笫窃?shī)歌藝術(shù)的精靈，是熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，因而意象就是物象與情意的組合。如柳永的《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝?，通過(guò)“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆眱蓚€(gè)意象，寫曉風(fēng)凄冷、殘?jiān)缕扑?，表達(dá)傷別之情?！静牧隙砍陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！敬鸢浮渴纠唬簞⒂礤a的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中，通過(guò)“沉舟”“病樹(shù)”兩個(gè)意象，寫自己屢遭貶謫、老病侵襲的遭遇，表達(dá)身世凄苦之情。示例二：劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中，通過(guò)“千帆”“萬(wàn)木”兩個(gè)意象，寫千帆競(jìng)相駛過(guò)、萬(wàn)木欣欣向榮的景象，表達(dá)樂(lè)觀積極的人生態(tài)度?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌的意象、意境。解答時(shí)，要參照材料一的格式“選取詩(shī)句+通過(guò)……意象+寫了什么內(nèi)容/特點(diǎn)+表達(dá)了……情感”分析。言之有理即可。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”兩句，選取了“沉舟”“千帆”“病樹(shù)”“萬(wàn)木”等意象，通過(guò)“沉舟”“病樹(shù)”兩個(gè)意象比喻自己，寫自己屢遭貶