反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)作用分析1.詞語(yǔ)作用（1）動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)人（物）的特點(diǎn)，（或傳神刻畫了……事物……的情狀），表現(xiàn)了人（物）……的心情（性格）。

（2）形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（某物）

……的特點(diǎn)、情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景），反映了人物……的心情。（3）名詞：可能作為線索貫穿全文。2.

詞語(yǔ)反復(fù)：為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語(yǔ)，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的；前后照應(yīng)。反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句的作用分析1、強(qiáng)調(diào)突出；如老舍《我的母親》：生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！兩個(gè)“心痛”強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。2、前后照應(yīng)；問：《變色龍》中為什么兩次提到警官穿脫衣服？答：脫大衣的動(dòng)作,既揭示了他猛吃一驚,渾身燥熱的膽怯心理,也表現(xiàn)了他借此為自己變色爭(zhēng)取時(shí)間以便轉(zhuǎn)風(fēng)使舵的狡猾.這一“脫”,形象地勾勒出了這個(gè)狐假虎威,欺下媚上的沙皇走卒的丑惡心靈.穿大衣則是心冷膽寒的表現(xiàn),以遮掩他剛才辱罵了將軍而心中更深一層的膽怯,并進(jìn)而為再次變色作準(zhǔn)備罷了。前者脫衣，后者穿衣，這一脫一穿，可謂相映成趣，其作用卻又異曲同工，這個(gè)小丑的一系列復(fù)雜、卑劣的心理，隨著這兩個(gè)極其簡(jiǎn)單、不起眼的小動(dòng)作暴露得淋漓盡致，展示了一個(gè)活脫脫投機(jī)應(yīng)變、趨炎附勢(shì)的走狗形象。3、作為文章線索貫穿全文；問：朱自清的《背影》中4次出現(xiàn)的背影各自的表現(xiàn)作用?答：文章以“背影”為線索，貫穿全文。第一次：“我不能忘記的是他的背影”：這里的背影是虛寫，寫出作者懷念父親，惦記背影

第二次：“這時(shí)我看見他的背影”：這里的背影是實(shí)寫，望父買橘，刻畫背影

第三次：“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”：這里的背影也是實(shí)寫，父子分手，惜別背影

第四次：“又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”：這里的背影是虛寫，別后思念，再現(xiàn)背影。4、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出下文；如冰心《笑》文中兩次出現(xiàn)“這笑容仿佛在哪兒看見過似的”一句，請(qǐng)分析這句話在文中的作用。答：承上啟下，引出下文我回憶的三幕笑容。也強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了文中所說(shuō)的“微微的笑”無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，也許在不經(jīng)意間，就能感受到“微笑”，就能感受到“笑”所傳遞出來(lái)的溫暖與笑意。5、分析在不同語(yǔ)境下重復(fù)出現(xiàn)的句子蘊(yùn)含著不同的人物情感，包括人物情感的推進(jìn)、認(rèn)識(shí)上的升華等。注意：結(jié)合文章中心進(jìn)行分析思路：手法+內(nèi)容概括+內(nèi)容分析+情感/特征/主旨+結(jié)構(gòu)壹閱讀文章，完成下列各題。①小鎮(zhèn)的布局像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一根指向小學(xué)，一根指向中學(xué)。②“化石”之外，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來(lái)都是一樣的，無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。③鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。④太陽(yáng)西沉，四野蒼茫，我肚子餓了，但并不害怕。風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處，幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。⑤如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線——（A）哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。⑥只有那條小河還在。⑦小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋上扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，寓意球有多大，男孩兒的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。⑧橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個(gè)傳說(shuō)：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無(wú)收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两卿两暄褨|去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字——蘇州河。⑨奶奶扔下的皮球，幾時(shí)能到外白渡橋？⑩在我讀初中時(shí)，橋拆了。（B）拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富，誰(shuí)阻礙了致富，誰(shuí)就是罪人。拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。由此向東兩百米處，新建了一座水泥大橋。我生了一場(chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。像昆曲里不中用的書生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說(shuō)：“這孩子的膽子丟了。13、我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。14、那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。15、我向河岸望去，過去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。如果對(duì)比二十年前后的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個(gè)錢？16、不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種因由離開土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人。17、對(duì)土地來(lái)說(shuō)，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬(wàn)年前，這里長(zhǎng)出野草；幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)《紅樓夢(mèng)》里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。18、我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。像做夢(mèng)一樣，如果你在夢(mèng)里是個(gè)小學(xué)生，就不會(huì)記得小學(xué)以后的事情。所謂人生若夢(mèng)，大概是說(shuō)，一切都已經(jīng)發(fā)生過，只是我們想不起結(jié)局。19、后來(lái)我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。（選自《文匯報(bào)》2018年2月26日有刪改作者路明）

18.給選文擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題:詞語(yǔ)反復(fù)是選文語(yǔ)言的一大特色，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，賞析其表達(dá)效果。哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。________________________________________拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。________________________________________

20.文章四次寫到小鎮(zhèn)的“消失”：橋的消失、農(nóng)田的消失、農(nóng)民的消失和時(shí)間的消失，末尾又寫到奶奶找“孫子的膽子”，請(qǐng)依據(jù)選文內(nèi)涵并結(jié)合鏈接材料，談?wù)勥@“消失的”和“找回的”到底是什么？材料鏈接：看看這些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無(wú)可奈何的事。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的席卷之下，胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的。也許像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。——選自汪曾祺《胡同文化》

【答案】示例：關(guān)于橋的事、小鎮(zhèn)往事、消失等

.（A）處：連用四個(gè)“哪里”，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)探險(xiǎn)路線辨認(rèn)的心情的急切，強(qiáng)化了兒時(shí)記憶的有趣與美好，表現(xiàn)了作者對(duì)童真生活的懷戀以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（B）處：連用四個(gè)“是為了”，含有諷刺意味，強(qiáng)調(diào)了對(duì)人們拆橋功利性的批判，表達(dá)了作者對(duì)“橋”消失的惋惜之情。

“消失的”與“找回的”是：原始、自然、和諧的生態(tài)環(huán)境；兒時(shí)有趣美好的記憶；樸實(shí)的民風(fēng)、古老的習(xí)俗和傳統(tǒng)的文化；等等?！痉治觥勘绢}考查對(duì)文章標(biāo)題的擬寫。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，二要結(jié)合作者所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情來(lái)擬寫標(biāo)題。本文的標(biāo)題可以擬寫為：關(guān)于橋的事。本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可?！懊歪锵蟮幕辈季滞怀隽诵℃?zhèn)的原始古老、設(shè)計(jì)精巧的特點(diǎn)和神奇色彩，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與懷戀之情。20.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。“消失的”與“找回的”是：原始、自然、和諧的生態(tài)環(huán)境，兒時(shí)有趣美好的記憶，樸實(shí)的民風(fēng)、古老的習(xí)俗和傳統(tǒng)的文化。貳閱讀下文，完成19-23題（20分）大

寶魏煒①老孫有一兒一女，同一年，兩個(gè)孩子都成家了。②結(jié)婚后就要生孩子。老孫叫過女兒說(shuō)：我們年紀(jì)都大了，沒辦法一塊兒看倆。你哥的甭說(shuō)了，我們肯定得看著。你的孩子，自己想辦法吧。女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說(shuō)啥。③兩個(gè)孩子相繼出生，沒差一個(gè)月，都是男孩兒。老孫樂得臉上開了花。他給孫子起名叫大寶。想讓外孫叫二寶。女兒淡淡地說(shuō)：我家孩子不是寶，我們也不叫寶。果真沒叫寶，叫曉曉。④女兒把婆婆接來(lái)，照看孩子。孩子三歲，上幼兒園了，婆婆著急忙慌地回鄉(xiāng)下，跟公公團(tuán)聚去了。女兒和女婿只好自己帶著孩子。⑤有一天，老孫帶大寶到小區(qū)的中心廣場(chǎng)上去玩，見幾個(gè)孩子正蹲在一個(gè)角落里看著什么。大寶也要去看。老孫拉住他：“螞蟻打架，有啥好看？”聽到他們說(shuō)話，曉曉抬起頭看到他們，叫了一聲“姥爺”，接著看地上。老孫說(shuō)：曉曉，姥爺帶你去中心廣場(chǎng)玩吧。曉曉說(shuō)：我們看螞蟻搬蟲子呢！老孫嘟噥了一句：閑的！⑥大寶小聲問他：爺爺，螞蟻怎么把那么大的蟲子搬進(jìn)小窩里呀？老孫說(shuō)：搬不進(jìn)去。就是搬到窩門口，螞蟻們都出來(lái)吃，把蟲子吃完就得啦。大寶似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭：哦。⑦上了學(xué)，大寶跟曉曉分在一個(gè)班。⑧快到暑假的時(shí)候，大寶回來(lái)說(shuō)，學(xué)校組織游學(xué)呢，有愿意去的報(bào)名。老孫問他：上哪兒啊？大寶說(shuō)：景德鎮(zhèn)。老孫從鼻孔里冷哼了一聲：一個(gè)做瓷器的地方，有啥好游好學(xué)的。他指著碗柜里的碗，還有茶幾上的茶杯，說(shuō)道：就這些東西，左看右看能看出花兒來(lái)？大寶沒說(shuō)啥。⑨轉(zhuǎn)天碰到女兒，老孫說(shuō)：我看曉曉也挺聽話的，不成暑假就放我們那兒吧。女兒說(shuō)：我們都給他安排好了，一個(gè)游學(xué)，一個(gè)夏令營(yíng)。老孫沒再說(shuō)啥。⑩有一天，老孫吃完晚飯出去遛彎兒，看到一輛消防車呼嘯著往小區(qū)里開去，他趕著去看熱鬧。到了地方，卻發(fā)現(xiàn)是女兒家那個(gè)門洞，心就一下子揪起來(lái)。卻見兩個(gè)消防員從樓里出來(lái)，后面跟著曉曉。消防員教育他：以后要注意安全啊。曉曉說(shuō)：我記住了。11老孫忙著問：曉曉，怎么回事啊？曉曉說(shuō)：我做油燜大蝦，火開得太旺了，油也太熱了，往里一倒蝦，油撲出來(lái)了，著了。老孫急了：怎么著了！曉曉說(shuō)：我用滅火器把火撲滅了。是鄰居阿姨報(bào)的警。老孫訓(xùn)斥他：你說(shuō)你，這么小的孩子，做什么油燜大蝦呀！嘴巴就那么饞嗎？曉曉說(shuō)：下回我關(guān)小點(diǎn)兒火，讓油溫低點(diǎn)兒就沒事了。12初二那年寒假，曉曉要到外地去看他爺爺奶奶。大寶聽說(shuō)了，就回來(lái)對(duì)老孫說(shuō)：我也想跟他一塊兒去。老孫一撇嘴說(shuō)：那窮山溝有啥可去的，那邊還沒暖氣，屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的。一出了太陽(yáng)，好多人都跑出來(lái)曬太陽(yáng)呢。大寶嚇得一哆嗦，似乎真被凍到了。13老孫找到女兒：你們真讓他一個(gè)人回老家？女兒說(shuō)：我們又沒假，只能讓他一個(gè)人回去。老孫說(shuō)：我們給你看著他吧。曉曉倒笑了：姥爺你可真逗。我都多大了，還用你們看著？我爺爺奶奶想我了，我得去看看他們。都說(shuō)江南風(fēng)景好，我也得去欣賞欣賞啊。14轉(zhuǎn)過年來(lái)就是中考，曉曉考上了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班。后來(lái)老孫才聽說(shuō)，曉曉已經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表了十幾篇作文，還有一篇獲得了全國(guó)中學(xué)生作文大賽的二等獎(jiǎng)，題目是啥《山里的年》，這都是能加分的。大寶連高中的分?jǐn)?shù)線都沒夠上，只能在技校和復(fù)讀中選一個(gè)。他爸媽氣得要死，可他還抱著手機(jī)玩呢。15老孫也是

，叫過大寶來(lái)：曉曉參加作文比賽獲了獎(jiǎng)，能給他加分啊，你怎么就不參加呢？參加了，興許還能獲個(gè)獎(jiǎng)呢。大寶百無(wú)聊賴地說(shuō)：那么點(diǎn)破事兒寫來(lái)寫去，多沒意思?。?6老孫被噎住了，好半天說(shuō)不出話來(lái)……19.從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)。填在第15段的橫線上

（2分）A.付之一嘆

B.氣不打一處來(lái)

C.恨鐵不成鋼

D.有苦說(shuō)不出20.梳理文章內(nèi)容，完成下列兩道題目（8分）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。（4分）時(shí)間情節(jié)老孫的反應(yīng)三歲時(shí)的一天曉曉看螞蟻搬蟲，大寶也想要看

①快放暑假時(shí)②初二那年寒假曉曉要去外地山區(qū)，大寶想去但怕挨凍而沒去③中考后④呆住（2）本文主要圍繞“曉曉“與“大寶”的成長(zhǎng)經(jīng)歷展開故事情節(jié)，但10、11兩段只講述了曉曉的故事，作者這樣寫的目的是：（4分）①

②

21.文章第⑤、⑧、12畫線句內(nèi)容相似，且反復(fù)出出現(xiàn)，請(qǐng)分析其用意。（3分）22.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）A.不能對(duì)孩子過于溺愛

B.做長(zhǎng)輩不能重男輕女C.要懂得尊重每個(gè)孩子

D.環(huán)境會(huì)影響孩子成長(zhǎng)23.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。（4分）【答案】19.C(2分)20.（1）①不屑(1分)②曉曉參加游學(xué)、夏令營(yíng)等活動(dòng)、大寶也想去學(xué)(1分)③嫌棄(1分）④曉曉考入重點(diǎn)中學(xué)，大寶投考上高中(1分)(2)①?gòu)臅詴元?dú)自處理著火事件表現(xiàn)了曉曉的獨(dú)立與成長(zhǎng)(2分)②在情節(jié)上發(fā)生轉(zhuǎn)變,為下文曉曉獨(dú)自出門去外地這件事作鋪墊(2分)21.這幾句話從肖像、語(yǔ)言描寫中生動(dòng)表現(xiàn)出老孫對(duì)曉曉參加各類活動(dòng)的不屑，強(qiáng)調(diào)了老孫陳舊落后的教育理念對(duì)孩子的負(fù)面影響。(3分)22.D(3分)A(1分)23.結(jié)尾處運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)地刻畫了老孫被大寶和他如出一轍的話語(yǔ)所震驚的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了他的言行給孫子造成的負(fù)面影響。結(jié)尾處的留白，給了讀者反思的空案間，頗有諷刺意味地寫出了教育環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重大意義。(4分)叁閱讀下面的文字，完成后面的小題。（14分）

望鄉(xiāng)的牧神

余光中那年的秋季特別長(zhǎng)。草，在漸漸寒冷的天氣里，久久不枯?？諝庥指桑炙?，又脆。我?guī)缀跻詾椋驹谒膰那锷?，那種圓溜溜的成熟感，會(huì)水遠(yuǎn)懸在那里，不墜下未。終于一切瓜，一切果都過肥過重了，從腴沃中升起來(lái)的仍垂向腴沃。每到黃昏，太陽(yáng)也垂垂落向南瓜田里，紅橙橙的，一只熟得不能再熟下去的，特大號(hào)的南瓜。日子就像這樣過去。晴天之后仍然是晴天之后仍然是完整無(wú)憾飽滿得不能再飽滿的晴天，敲上去會(huì)敲出音樂來(lái)的稀金屬的晴天。就這樣微酩地飲著清醒的秋季，好怎么不好，就是太寂寞了。在西密歇根大學(xué)，開了三門課，我有足夠的時(shí)間看書，寫信。但更多的時(shí)間，我用來(lái)幻想，而且回憶，回憶在有一個(gè)島上做過的有意義和無(wú)意義的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞應(yīng)該以時(shí)間或空間為半徑。就這樣，我獨(dú)自坐到午夜，萬(wàn)籟俱寂之中，聽胡髭無(wú)賴地長(zhǎng)著，應(yīng)和著腕表巡回的秒針。

這樣說(shuō)，你就明白了。那年的秋季特別長(zhǎng)。我不過是個(gè)客座教授，悠悠蕩蕩的，無(wú)掛無(wú)牽。我的生活就像一部翻譯小說(shuō)，情節(jié)不多，氣氛很濃；也有其現(xiàn)實(shí)的一面，但那是異國(guó)的現(xiàn)實(shí)，不算數(shù)的。在我教過的美國(guó)大孩子之中，勞悌芬和其他少數(shù)幾位，大概會(huì)長(zhǎng)久留在我的回憶里。那年的秋季，本來(lái)應(yīng)該更長(zhǎng)更長(zhǎng)的。是勞悌芬，使它顯得不那樣長(zhǎng)。我仍記得，那天早晨剛落過霜，我正講到杜甫的“秋來(lái)相顧尚飄蓬”。忽然瞥見紅葉黃葉之上，聯(lián)邦的星條旗揚(yáng)在獵獵的風(fēng)中，一種摧心折骨的無(wú)邊秋感，自頭蓋骨一直麻到十個(gè)指尖。有三四秒鐘我說(shuō)不出話來(lái)。但臉上的顏色一定泄漏了什么。下了課，勞悌芬走過來(lái)，他說(shuō)：“我家在農(nóng)場(chǎng)上，星期天就是萬(wàn)圣節(jié)了。如果你有興致，我想請(qǐng)你去住兩三天?！蔽覀兿蚰戏匠霭l(fā)了秋，確是奇妙的季節(jié)。每個(gè)人都幻覺自己像兩萬(wàn)尺高的卷云那么輕，一大張卷云卷起來(lái)稱一稱也不過幾磅。又像空氣那么透明，連憂愁也是薄薄的，用裁紙刀這么一裁就裁開了。到了勞悌芬的家。太陽(yáng)已經(jīng)偏西。夕照正當(dāng)紅漆的倉(cāng)庫(kù)，特別顯得明艷映頰。一個(gè)豐碩的婦人從屋里探頭出來(lái)，大呼說(shuō)：“我曉得是你，怎么這樣晚才回來(lái)，風(fēng)好冷，快進(jìn)來(lái)吧！”大家在晚餐桌邊坐定。他的母親給了晚餐桌上暖洋洋的氣氛。她是一個(gè)胸脯寬闊，眸光親切的婦人，笑起來(lái)時(shí)，啟露白而齊的齒光，映得滿座粲然。她一直忙著傳遞盤碟?？匆娢绎嬇Ｄ虝r(shí)狐疑的臉色，她說(shuō)：“味道有點(diǎn)怪，是不是？這是我們自己的母牛擠的奶，原奶，和超級(jí)市場(chǎng)上買到的不同。等會(huì)你再嘗嘗我們自己的榨蘋果汁?！蓖聿秃螅赣H移走滿桌子殘肴，為大家端來(lái)一碟碟南瓜餅。那年的秋季特別長(zhǎng)，似乎可以那樣一直延續(xù)下去。那一夜，我睡在勞悌芬家樓上，想到很多事情。南密歇根的原野向遠(yuǎn)方無(wú)限地伸長(zhǎng)，伸進(jìn)不可思議的黑色的遺忘里。地上，有零零落落的南瓜燈。我想得很多，很亂。高梁肥。大豆香。想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。想冬天就要來(lái)了，空中嗅得出雪來(lái)，今年的冬天我仍將每早冷醒在單人床上。大豆香。想在密歇根香著在印地安納在俄亥俄香著的大豆在另一個(gè)大陸有沒有在香著？高粱肥。大豆香。大豆香后又怎么樣？我實(shí)在再也吟不下去了。我的床向秋夜的星空升起，升起。大豆香的下句是什么？那年的秋季特別長(zhǎng)，所以說(shuō)，我一整夜都浮在一首歌上。那些尚未收割的高粱，全失眠了。這么說(shuō)，你就完全明白了，不是嗎？那年的秋季特別長(zhǎng)。余光中，中國(guó)臺(tái)灣作家，二十世紀(jì)六十年代曾在美國(guó)西密歇根大學(xué)任教。萬(wàn)圣節(jié)：西方的傳統(tǒng)節(jié)日。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“聽胡髭無(wú)賴地長(zhǎng)著，應(yīng)和著腕表巡回的秒針”運(yùn)用通感手法，寫出了作者內(nèi)心的寂寞和對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈。B.文章寫作者講杜甫的詩(shī)句時(shí)看到秋景而感到“一種摧心折骨的無(wú)邊秋感”，表達(dá)了一種飄零感，引起了勞悌芬的共鳴。C.文章在語(yǔ)言上使用了一些長(zhǎng)句，雖然長(zhǎng)而堆疊，但是并沒有使讀者感到重復(fù)啰嗦，反而有助于讀者理解作者的情感。D.文章善用照應(yīng)手法行文，如文章開頭描寫異國(guó)秋景中“特大號(hào)的南瓜”與后文中“南瓜餅”“南瓜燈”相照應(yīng)。2.文章寫作者到勞悌芬家過萬(wàn)圣節(jié)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)3.文章反復(fù)出現(xiàn)“那年的秋季特別長(zhǎng)”，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)【答案】1.B2.勞悌芬家“暖洋洋的氣氛”與之前的“無(wú)聊”“孤獨(dú)”形成鮮明對(duì)比，使身在異國(guó)的作者感到了溫暖。(3分)萬(wàn)圣節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，到勞悌芬家過萬(wàn)圣節(jié)，進(jìn)一步引發(fā)了作者對(duì)故土、祖國(guó)的想念及牽掛之情。(2分)3.在行文上，貫穿全文，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。反復(fù)出現(xiàn)，渲染氛圍，使作者的情感更顯沉郁。多次以漫長(zhǎng)的秋來(lái)烘托作者的思想感情，使文章的主題更加突出。(意望對(duì)即可，每點(diǎn)2分；其他答案，言之成理的，酌情給分)肆閱讀下文,完成19-23題(21分)一只鷹落在屋頂上了腳下只有一戶人家,房子是黃泥小屋,柵欄用石頭全就,顯得孤獨(dú)而又寧?kù)o。（2）我坐在離這戶人家不遠(yuǎn)的地方抽煙,突然看見一只鷹從遠(yuǎn)處盤統(tǒng)而來(lái),落在了人家的屋頂上,我對(duì)同行的幾位朋友說(shuō):“這家人的房頂上有鷹!”但他們因?yàn)闆]有看到剛才的一暮,都不相信鷹會(huì)落在房頂上,在他們的觀念中,鷹因?yàn)楦甙?是不會(huì)接近人的。但我不懷疑自己的眼睛,我確實(shí)看到一只鷹落到了這戶人家的屋頂上了,然而我又能如何讓自己的這次目睹得到認(rèn)可呢?大家的觀點(diǎn)是從高原存在了多少年的事實(shí)中得來(lái)的,我說(shuō)服不了他們,我感到孤獨(dú)。（3）過了一會(huì)兒,我們準(zhǔn)備離去,這時(shí)候,我看見從那個(gè)黃泥小屋里走出一個(gè)人,去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來(lái)。我們坐的是越野車,很快便把他甩到了后面,我從倒車鏡中看見他在車后的灰塵中慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。我很想等他騎馬近前后問問他,是不是有一只鷹落在了他家屋頂上,所以便一直觀察著他,看他是否一直尾隨在我們身后,可是后來(lái)，他不見了,我打消了向他詢問的念頭。（4）汽車在一個(gè)有平整積雪的大平灘上停下,大家下車賞雪。雪很漂亮,將這個(gè)大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。（5）這時(shí)候,我一扭頭又看見了他?？?他果然一直尾隨在我們車后。他向我們使勁揮手,似乎讓我們等他。我對(duì)大家說(shuō):“看,那個(gè)人在向我們揮手!”大家看過去,他已拔轉(zhuǎn)馬頭沿大平灘外沿向我們這邊跑來(lái)了。這是一個(gè)50開外的塔吉克族男人、臉因?yàn)殚L(zhǎng)期受紫外線照射而呈赤青色,但一雙眼睛卻炯炯有神，看人時(shí)目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來(lái),指著一位同行的塔吉克朋友說(shuō):“你，我的朋友嘛!剛才,我房子門口你都到了,不進(jìn)去，為啥？”（6）同行的塔吉克朋友一時(shí)想不起他,臉上有了窘迫之色。（7）他的目光更銳利了,緊盯著他說(shuō):“剛才,我看見你這騎馬的腿了!你忘了,10年前,你來(lái)這里,騎我的馬,掉下來(lái)了,掉傷了。我的馬,把你摔傷了,是我的事情嘛!我，還沒有,給你賠不是?！保?）同行的塔吉克朋友一時(shí)想起了往事,噢了一聲,說(shuō):“沒事,我已經(jīng)好了?！保?）他忙說(shuō):“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不給你賠不是,那就是我的事情.”他總愛用“事情”二字來(lái)表達(dá)他心中想表達(dá)的東西,好在我們?cè)谛陆呀?jīng)生活了好些年頭了,知道他說(shuō)的好是“事情”,不好也是“事情”（10）同行的塔吉克朋友因他還惦記著10年前的事感動(dòng)了,而他也因?yàn)榻K于找到了10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他和同行的塔吉克朋友握手,臨了用手拍了一下他的腿顯得無(wú)比親密。我想,這些帕米爾高原上的人,實(shí)際上在更多的時(shí)候就是因?yàn)檫@樣的情景而成為朋友的。（11）我看他們之間的事情說(shuō)得差不多了,便忍不住問他:“有一只鷹落在你家屋頂上了，你知道嗎？”（12）他一下子用銳利的目光盯住我,問道:“是嗎?（13）我說(shuō):“我看見了,這些朋友沒看見,他們不相信?！保?4）他的目光變得更銳利了,而且由于他的個(gè)子很高,所以讓我覺得有一種被什么從高處刺中的感覺。他說(shuō):“你,看見了,是你的事情；他們,不相信，是他們的事情。”他仍用他那好事壞事都是“事情”的理論回答了我。他和同行的塔吉克朋友互道祝福,然后騎馬走了。他用了10年時(shí)間,終于了卻了一柱心事。（15）他騎著馬漸行漸遠(yuǎn),在雪野里又變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。19、文中的塔吉克族男人和“我”各有心事:塔吉克族男人曾因?yàn)椋?）__________________而無(wú)法釋懷,“我”則因?yàn)椋?）___________________而猶疑糾結(jié)。塔吉克族男人最終釋然,他處事的原則是（3）_____________________________________。(6分)

19、（1）未向十年前因騎他的馬而摔傷的人賠不是；（2）看見一只鷹落在屋頂上卻得不到同行的認(rèn)可。（3）敢于擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著堅(jiān)持。（6分，每小題2分）20、第（5）段畫線語(yǔ)句富有語(yǔ)言表現(xiàn)力。請(qǐng)選擇一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________

20、①畫線句中的肖像描寫，生動(dòng)形象地刻畫了塔吉克族男人目光的明亮與銳利，表現(xiàn)了他的堅(jiān)毅果敢與敏銳的洞察世道人心的能力。②畫線句中的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了塔吉克族男人的利索動(dòng)作，表現(xiàn)了他的直爽性格。③畫線句中的語(yǔ)言描寫，具體生動(dòng)地寫出了塔吉克族男人的熱情好客、爽快友善。（3分）評(píng)分說(shuō)明：（1）思考點(diǎn)：人物描寫（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言），修辭手法的運(yùn)用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，動(dòng)詞運(yùn)用等（1分）；（2）分析（2分）。21、第（2）、（3）、（11）段畫橫線句子在文中的作用是______________________________________________________________________________________________________(4分)

21、內(nèi)容上，這些句子與“一只鷹停在屋頂上”相關(guān)（看見、想問、問），表現(xiàn)“我”在意別人的看法又不愿盲目從眾的心理，并以“我”的猶疑反襯塔吉克族男人的有主見、果敢、執(zhí)著，深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，這些句子前后照應(yīng)，使行文思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰，同時(shí)也引出下文塔吉克族男人對(duì)“我”疑問的回答，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（4分，內(nèi)容2分，其中句子意思概括1分，“我”的心理及反襯作用1分；結(jié)構(gòu)2分，其中照應(yīng)及作用1分，情節(jié)及作用1分）

22、把第（14）段畫線句改為“你看見了,是你的事情；他們不相信,是他們的事情”好不好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22、不好。原句“你”“他們”之后用逗號(hào)隔開，單個(gè)詞語(yǔ)成為句子，句子更加短促有力，強(qiáng)調(diào)了“你”、“他們”這兩個(gè)主體，這樣的語(yǔ)言形式更能突出塔吉克族男人追求獨(dú)立、不盲目從眾的堅(jiān)毅性格。改后的句子這種意味沒有原句強(qiáng)。（4分，判斷1分，分析3分，其中獨(dú)詞成句1分，強(qiáng)調(diào)作用1分，表達(dá)效果1分）

23、下列對(duì)文章主旨判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(4分)A.提醒人們,做事應(yīng)尊重客觀事實(shí),不宜過分依賴經(jīng)驗(yàn)。B.告訴人們,放棄自我堅(jiān)持,將會(huì)使人際關(guān)系變得和諧。C.啟示人們,保持思想獨(dú)立和強(qiáng)大的內(nèi)心,需要堅(jiān)守自我。D.勸導(dǎo)人們,做人應(yīng)該是非分明,敢于承擔(dān)責(zé)任。

23、C(4分)

D（2分）伍閱讀下文，完成第14-18題（18分）藍(lán)眼馮驥才①古玩行中有對(duì)天敵，就是造假畫的和看假畫的。②這看假畫的名叫藍(lán)眼，在裕成公古玩鋪?zhàn)鍪?，?？串嫛Ｋ恍账{(lán)。藍(lán)眼的外號(hào)來(lái)源于他的近視鏡，鏡片顏色發(fā)藍(lán)，看上去真像一雙藍(lán)眼。而這藍(lán)眼的關(guān)鍵還是在他的眼上。據(jù)說(shuō)他關(guān)燈看畫，也能看出真假。話雖有點(diǎn)玄，能耐不摻假。他這藍(lán)眼看畫時(shí)還真的大有神道——看假畫，雙眼無(wú)神；看真畫，一道藍(lán)光。③這天，有個(gè)念書打扮的人來(lái)到鋪?zhàn)永?，手拿一軸畫。外邊的題簽上寫著“大滌子湖天春色圖”。藍(lán)眼看似沒看，他知道這題簽上無(wú)論寫嘛，全不算數(shù)，真假還得看畫。他刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍(lán)眼出名的“半尺活”，他看畫無(wú)論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說(shuō)話，絕不多看一寸一分。藍(lán)眼面對(duì)半尺畫，眼鏡片刷地閃過一道藍(lán)光，他抬起頭問來(lái)者：“你打算賣多少錢？”來(lái)者沒急著要價(jià)，而是說(shuō)：“聽說(shuō)西頭的黃三爺也臨摹過這幅畫?！雹茳S三爺是津門造假畫的第一高手。古玩鋪里的人全怕他。沒想到藍(lán)眼聽也沒聽，又說(shuō)一遍：“我眼里從來(lái)沒有什么黃三爺。你說(shuō)你這畫打算賣多少錢吧?！薄皟蓷l?！眮?lái)者說(shuō)。這兩條是二十兩黃金。要價(jià)不低，也不算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八兩便成交了。⑤裕成公買到一軸大滌子的消息便傳開了。有人說(shuō)這件東西是打北京某某王府流落出來(lái)的。來(lái)賣畫的人不大在行，藍(lán)眼卻抓個(gè)正著。花錢不少，東西更好。接二連三總有人來(lái)看畫，裕成公都快成了綢緞莊了。⑥大約事過三個(gè)月，開始有人說(shuō)裕成公那幅大滌子靠不住，是西頭黃三爺一手造的贗品！這話不是等于拿盆臟水往人家藍(lán)眼的袍子上潑嗎？⑦藍(lán)眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。裕成公的老板佟五爺心里有點(diǎn)發(fā)毛，便對(duì)藍(lán)眼說(shuō)：“我信您的眼力，可我架不住外頭的閑話，擾得咱鋪?zhàn)诱靵y哄哄的。咱是不是我個(gè)人打聽打聽那畫在哪兒。要真有張一模一樣的畫，就想法把它亮出來(lái)，分清楚真假，更顯得咱高?！彼{(lán)眼聽出來(lái)老板沒底，可是流言閑語(yǔ)誰(shuí)也沒轍，除非就照老板的話辦。⑧佟老板找人打聽，轉(zhuǎn)天有了消息。原來(lái)還真的另有一幅大滌子，也叫《湖天春色圖》,就在針市街一個(gè)姓崔的人家！佟老板和藍(lán)眼都不知道這崔家是誰(shuí)。佟老板便叫人引著藍(lán)眼去看。藍(lán)眼不能不去，待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍(lán)光，傻了?、嵴娈嬙瓉?lái)是這幅。鋪?zhàn)永锬欠羌僭斓?！這兩幅畫的大小、成色、畫面，全都一樣，連圖章也是仿刻的?？删褪巧駳獠煌?，這幅真的是神氣！⑩他當(dāng)初怎么打的眼，已經(jīng)全然不知。此時(shí)面對(duì)這畫，真恨不得鉆進(jìn)地里去。他沒出聲?；氐降赇伕习逯v了實(shí)話。裕成公和藍(lán)眼是連在一塊的，要栽全栽。佟老板想了一夜，有了主意，決定把崔家那軸大滌子買過來(lái)，花大價(jià)錢也在所不惜。?他便另外花錢請(qǐng)個(gè)人去買那軸畫。誰(shuí)料人家姓崔的開口就是天價(jià)，不然就自己留著不賣了。最后竟花了七條金子才買到手，反比先前買的那軸多花了三倍的錢還多。?待把這軸畫拿到裕成公鋪，佟老板舒口大氣，雖然心疼錢，卻保住了裕成公的牌子。他叫伙計(jì)們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個(gè)心明眼亮。等畫掛好，藍(lán)眼上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道藍(lán)光。人竟像根棍子立在那里。萬(wàn)事大吉下的怪事就在眼前——原來(lái)還是先前那幅是真的，剛買回來(lái)的這福反倒是假的！?轉(zhuǎn)過三天，藍(lán)眼把前前后后的事情捋了一遍，這才明白，原來(lái)這一切都有是黃三爺在暗處做的圈套，叫你手里攢著真畫，再去買他造的假畫。多絕！等到他明白了這一層，才算明白到家，認(rèn)栽到底?。ㄓ袆h改）第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“能耐”在文中的意思是______________（2分）梳理故事情節(jié)，完成下列填空。（4分）陌生人賣畫，□□果斷買畫。佟老板買畫，藍(lán)眼□□判畫。佟老板掛畫，□□□□□□。“黃三爺在暗處做的圈套”在文中有伏筆，下列對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）念書打扮的人沒急著要價(jià)，故意說(shuō)出西頭的黃三爺臨摹過這幅畫。有人傳說(shuō)畫作是從王府流落出來(lái)的，而且前來(lái)賣畫的人不大在行。三個(gè)月后，流傳著裕成公的畫作靠不住，是西頭黃三爺造的贗品。佟老板找人打聽到另一幅畫的消息后，立馬叫人帶藍(lán)眼去看畫。小說(shuō)畫線部分“眼鏡片閃過……藍(lán)光”類似的描寫反復(fù)出現(xiàn)了三次，簡(jiǎn)要分析作者為何這樣寫？（5分）______________________________________________________________________________________________________18.本文選自馮驥才的短篇小說(shuō)集《俗世奇人》。請(qǐng)結(jié)合文中的人物形象，說(shuō)說(shuō)作者將本文收入此書的理由。（4分）______________________________________________________________________________________________________

2022屆上海市寶山區(qū)初三二模答案本領(lǐng)（2分）15.藍(lán)眼（1分）不慎（錯(cuò)誤）（1分）藍(lán)眼認(rèn)定真畫（后悔認(rèn)栽、明白真相）（2分）16.D17.反復(fù)出現(xiàn)三次類似的描寫，表現(xiàn)藍(lán)眼的心理卻不認(rèn)同：第一次有驚喜（自負(fù)）；第二次有錯(cuò)愕（驚嚇）；第三次有后悔（不解）。（3分）作者抓住了藍(lán)眼自以為看到真畫時(shí)的三處相似表現(xiàn)，（1分）塑造了其沉著鎮(zhèn)定的特點(diǎn)。（1分）18.評(píng)分說(shuō)明：（1）結(jié)合小說(shuō)人物及具體表現(xiàn)分析“奇”的內(nèi)涵（3分）；（2）聯(lián)系“俗世”，分析作者的創(chuàng)作意圖（1分）示例一：文中的藍(lán)眼，有“半尺活”在手，首次看到石濤的《湖天春色圖》時(shí)，就判斷這是真跡，可見其鑒畫水平高超；同時(shí)，他說(shuō)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，可見其為人之“真”。作者塑造這樣的“俗世奇人”，展現(xiàn)特定社會(huì)生活中人物風(fēng)貌。示例二：文中的“黃三爺”是造假高手，臨摹石濤的《湖天春色圖》可以以假亂真。除了仿畫技能高超之外，他還利用他人弱點(diǎn)，制造輿論，靜心布局，讓對(duì)手落入圈套。作者塑造這樣的“俗世奇人”，展現(xiàn)特定社會(huì)生活中的人物風(fēng)貌。示例三：作者塑造的“黃三爺”和“藍(lán)眼”都是奇人。他倆分別是古玩行中造假和鑒畫的“高手”?！案呤帧边^招，既是“真?zhèn)巍钡妮^量，也是人心的博弈。作者塑造這樣的“俗世奇人”，展現(xiàn)特定社會(huì)生活中的人物風(fēng)貌。陸燕子來(lái)時(shí)（21分）①燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。”幾場(chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小就與燕子有著別樣的緣分。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來(lái)，看著新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽著夜深人靜時(shí)的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來(lái)潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來(lái)，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說(shuō)：“古話說(shuō)‘燕子不進(jìn)苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來(lái)的……”③聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心?、芄唬麄€(gè)春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧！明年春天它還會(huì)回來(lái)的?！雹萦谑?，我日日盼望過年。因?yàn)槟暌贿^，春天就要來(lái)了。春天來(lái)了，燕子就該回來(lái)了。⑥在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來(lái)啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來(lái)了，它是念舊的！我又看到了新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃了！⑦燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著