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公開招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：A2.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.兩年B.一年C.半年D.三年【答案】：B3.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.法律權(quán)利B.道德權(quán)利C.應(yīng)有權(quán)利D.自然權(quán)利【答案】：A4.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.記過B.?？迹Ｖ股暾?qǐng)認(rèn)定資格C.吊銷辦學(xué)許可證D.罰款【答案】：A5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：B6.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)C.確保學(xué)生主體地位D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)【答案】：C7.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對(duì)性原則C.平等性原則D.開放性原則【答案】：A8.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建的具體指標(biāo)【答案】：B9.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.教學(xué)工作關(guān)系B.心理情感關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：A10.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：C11.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.社會(huì)許可模式【答案】：B12.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的自我強(qiáng)化能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D13.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)生自治B.學(xué)術(shù)自由C.基層自治D.學(xué)校自治【答案】：C14.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.原則性C.廣播性D.職業(yè)對(duì)象性【答案】：A15.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學(xué)效能感B.責(zé)任感C.教師威信D.教育信念【答案】：C16.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B.保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行C.因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖【答案】：B17.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會(huì)契約階段的特征主要是（）。A.認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法B.對(duì)成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C.對(duì)自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象D.認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文【答案】：A18.下列有關(guān)高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合B.高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合C.高職院校直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),開展科學(xué)研究的意義不大D.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究【答案】：C19.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段B.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：D20.反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)C.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)D.課程方向人文化趨勢(shì)【答案】：D21.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.教學(xué)藝術(shù)C.職業(yè)道德理論D.教學(xué)水平【答案】：A22.在知覺過程中，把一般原理、規(guī)則與個(gè)別事物或問題聯(lián)系起來(lái)，需要大學(xué)生感知的（）。A.準(zhǔn)確性水平B.目的性水平C.理解性水平D.精確性水平【答案】：C23.下列哪一項(xiàng)是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略A.文藝優(yōu)先發(fā)展B.教育優(yōu)先發(fā)展C.生產(chǎn)優(yōu)先發(fā)展D.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展【答案】：B24.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.系統(tǒng)法B.觀察法C.發(fā)展法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：D25.教案編寫的主體部分是（）A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)B.教學(xué)反思C.選擇教學(xué)方法D.設(shè)計(jì)教學(xué)過程【答案】：D26.教師的基本職責(zé)是（）A.熱愛科學(xué)B.教書育人C.誨人不倦D.以身作則【答案】：B27.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：B28.教師與家長(zhǎng)法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.以上都是B.教師有指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任C.家長(zhǎng)有依法支持學(xué)校教育正常開展的義務(wù)D.家長(zhǎng)有共同參與學(xué)校教育的權(quán)利【答案】：A29.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.符號(hào)學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D30.1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是（）。A.神學(xué)B.文學(xué)C.法學(xué)D.醫(yī)學(xué)【答案】：A31.我國(guó)對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識(shí)和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的破壞期B.教育心理學(xué)的改造期C.教育心理學(xué)的新生期D.教育心理學(xué)的繁榮期【答案】：B32.由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是（）。A.個(gè)案研究法B.定量研究法C.觀察法D.定性研究法【答案】：A33.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子【答案】：B34.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.人格B.能力C.認(rèn)知D.脾氣【答案】：A35.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為【答案】：ABD37.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABC38.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.條件B.后果C.假定D.指示【答案】：ABCD39.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新追求的是轟動(dòng)效應(yīng)B.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力C.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本D.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量【答案】：BCD40.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.心情舒暢B.胸懷坦白C.性格直率D.不含私心【答案】：BD41.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。【答案】：ABD42.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力B.發(fā)揮教師的言傳身教作用C.利用道德情感的“催化”作用D.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)【答案】：BCD43.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行C.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD44.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)C.積極投身實(shí)踐D.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同【答案】：ACD45.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.建議B.命令、控制、指揮C.警告、威D.訓(xùn)誡【答案】：BCD46.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務(wù)實(shí)B.持久C.隨意性D.主動(dòng)【答案】：AB47.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)C.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果D.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AD48.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個(gè)階段（）A.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)B.形成知識(shí)系統(tǒng)C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.先行組織者【答案】：BCD49.英國(guó)提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國(guó)主義B.合作共事C.個(gè)人主義精神D.職業(yè)道德【答案】：BCD50.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會(huì)法律B.社會(huì)輿論C.人們的信仰D.傳統(tǒng)習(xí)慣E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)【答案】：BCD51.道德的特征是（）。A.在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.道德具有歷史繼承性和相通性D.道德具有相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD52.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當(dāng)懲