第第頁北京市大興區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、判斷題（共10題，每題1分，共10分。在答題卡相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑，錯(cuò)誤的將“錯(cuò)誤”涂黑）1．他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。()2．學(xué)習(xí)是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力，是立身做人的永恒主題。()3．優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。()4．無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。()5．我們需要抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。()6．在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)7．生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。()8．所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的，但只有實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)才能帶來成就感和喜悅感。()9．個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。()10．“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這句古語啟示我們做事要精益求精，努力成為認(rèn)真務(wù)實(shí)的人。()二、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)）11．2024年12月4日，中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。它被認(rèn)為是中華民族盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，已成為世界普遍接受、認(rèn)同和欣賞的中華文化符號(hào)，至今已有2000多年歷史，一般從正月初一持續(xù)到正月十五。它是（）A．春節(jié) B．元宵節(jié) C．清明節(jié) D．國慶節(jié)12．廈門大學(xué)原校長王亞男，在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來他成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。從中我們可以體會(huì)到（）①初中階段是我們?nèi)松凶钪匾碾A段②初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特價(jià)值③初中生活不是平淡無奇而是精彩紛呈的④初中階段要學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，提升自我A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．有人說：“中學(xué)新開始，奮斗永不止。敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望?！笨邕M(jìn)初中校園，你的建議是（）①把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步②珍惜新的開始，把握新的機(jī)遇③做好規(guī)劃，確立更高的發(fā)展目標(biāo)④做自己喜歡做的事，放任自我A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14．小華性格靦腆，卻被同學(xué)誤認(rèn)為不愛搭理人。對(duì)此，他（或她）正確的做法是（）A．竭力辯解，說服同學(xué) B．我行我素，不為所動(dòng)C．努力迎合，喪失自我 D．注重溝通，澄清誤會(huì)15．“大國工匠”周建民以當(dāng)“好工人”為夢(mèng)想，白天認(rèn)真學(xué)技藝，晚上刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，40余年從未松懈。如今，依然堅(jiān)守工作崗位的他，有了新目標(biāo)：培養(yǎng)出更多的技能人才，助力我國從制造大國走向制造強(qiáng)國。周建民的事跡啟示我們（）①只要學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)②要樹立夢(mèng)想，并為夢(mèng)想不懈奮斗③夢(mèng)想應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，同祖國和時(shí)代共成長④以成為“好工人”為夢(mèng)想才能助力我國走向制造強(qiáng)國A．①② B．②③ C．①④ D．③④16．下面是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活中的部分場景。場景一：小紅對(duì)解不出數(shù)學(xué)題的小明說：“我可以教你！”場景二：小明對(duì)在比賽中獲獎(jiǎng)的小強(qiáng)說：“你真了不起！”最能概括以上兩個(gè)場景內(nèi)容的標(biāo)題是（）A．關(guān)心支持他人，用心呵護(hù)友誼 B．重視他人評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我欣賞C．積極參與競爭，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步 D．注重團(tuán)隊(duì)合作，化解矛盾沖突17．“我獨(dú)自長跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因?yàn)榕吕叟驴喽胪径鴱U。后來班級(jí)進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練，要求‘一個(gè)也不能少’?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷表明（）A．集體力量一定大于個(gè)人力量之和B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C．在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程中，我們也得到了成長D．在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任18．在日常生活中，總能看到各種各樣的警示語。以上警示語提醒我們應(yīng)（）A．承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào) B．正視挫折增強(qiáng)韌性C．崇尚自由享受生活 D．敬畏生命遵守規(guī)則19．生命因滋養(yǎng)而充盈。下列做法能夠讓生命充盈的有（）①廣泛閱讀優(yōu)秀書籍②只專注做自己喜歡的事情③外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情④暢游網(wǎng)絡(luò)，瀏覽各種信息A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．蘇軾剛被貶至黃州時(shí)，“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”。在黃州的第三年，他和朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻寫道：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！睆奶K軾心態(tài)的轉(zhuǎn)變中，我們可以看出（）①經(jīng)歷苦難才能擁有積極向上的人生態(tài)度②處于人生逆境中，我們會(huì)喪失對(duì)生活的希望③樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度能讓我們更加從容④遇到困難和挫折時(shí)要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)A．①② B．①④ C．②③ D．③④三、第二部分（本部分共5題，共40分）21．七年級(jí)某班圍繞“認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己”主題開展了一場經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。下表是小川同學(xué)9月份個(gè)人成長記錄單。個(gè)人成長記錄單（9月）學(xué)業(yè)發(fā)展方面身心健康方面社團(tuán)活動(dòng)方面社會(huì)實(shí)踐方面我的優(yōu)勢邏輯思維能力強(qiáng)；語言表達(dá)流利、準(zhǔn)確熱愛打籃球、跑步擅長鋼琴、美術(shù)能夠參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)我的不足課上注意力有時(shí)不集中；字跡潦草看手機(jī)時(shí)間過長，近視加重；視野不夠開闊不愿嘗試和挑戰(zhàn)新事物，不喜歡的社團(tuán)活動(dòng)從不參與參與志愿服務(wù)的時(shí)長太少改進(jìn)計(jì)劃課上積極主動(dòng)發(fā)言；每天練字控制手機(jī)使用時(shí)長；每月閱讀一本經(jīng)典文學(xué)作品積極主動(dòng)地嘗試新事物，培養(yǎng)自己多方面興趣愛好每月至少參加2次志愿服務(wù)活動(dòng)（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勥@份個(gè)人成長記錄單給你的啟示。按照改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施了一段時(shí)間后，小川感受到自己身上發(fā)生的變化，他很開心。（2）請(qǐng)你結(jié)合以上個(gè)人成長記錄單和所學(xué)知識(shí)，推測小川可能會(huì)有的變化。22．成長的時(shí)空里有歡樂也有煩惱，但成長的道路并不孤單。以下是同學(xué)們成長中遇到的一些困惑。困惑一下雨了，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接我，不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她嚷嚷：“我都這么大了，不就下個(gè)雨，至于嗎？”同學(xué)都說我對(duì)媽媽的態(tài)度不好。我心里也不是滋味，又不知怎樣和媽媽解釋更好。困惑二我很喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿著自己寫的小說請(qǐng)語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我偷偷寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他狠狠地批評(píng)了我，我該如何對(duì)待老師們的表揚(yáng)與批評(píng)呢？困惑三馬上要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們推薦我跑接力賽第一棒，但我心理素質(zhì)沒那么強(qiáng)，擔(dān)心第一棒發(fā)揮不好，影響班級(jí)成績。我把想法和體育委員說了，但他說：“這是集體活動(dòng)，你不能只考慮個(gè)人感受，要以集體為先！”我該怎么辦呢？請(qǐng)你任選其一幫助他（或她）解決困惑。23．在學(xué)校舉辦的讀書會(huì)上，一位同學(xué)分享了蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說，我已把整個(gè)的生命和全部的精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！苯Y(jié)合以上內(nèi)容或你讀過的相關(guān)書籍，談?wù)剬?duì)生命的理解。24．道德與法治課上，小甜和小濤就“順境與逆境哪個(gè)更有利于成長”發(fā)表了以下觀點(diǎn)。你如何看待小甜和小濤的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡要說明理由。25．某班開展了以“在奉獻(xiàn)中收獲美好人生”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！净顒?dòng)一榜樣心語分享】榜樣心語一我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生，活得有價(jià)值，為國家、為我們的人民安全，貢獻(xiàn)出了自己的心血?！X七虎榜樣心語二只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔！——張桂梅榜樣心語三再苦再累也要守好祖國每一寸土地?！扛?、央宗姐妹（1）以上榜樣人物的心語對(duì)你追求美好人生有何啟發(fā)?！净顒?dòng)二時(shí)政述評(píng)展示】以下是同學(xué)們以“在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值”為主題撰寫的時(shí)政述評(píng)。時(shí)政展示（節(jié)選）：廣袤田野，農(nóng)民群眾辛勤耕耘；生產(chǎn)車間，大國工匠鉆研技藝；科研院所，研發(fā)人員埋頭攻關(guān)；街頭巷尾，快遞小哥穿梭騎行……千行百業(yè)的繁榮，千家萬戶的美好，都鐫刻著勞動(dòng)的印記。時(shí)政述評(píng)：美好生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。____________（2）請(qǐng)你續(xù)寫時(shí)政述評(píng)內(nèi)容，不少于50字。

答案解析部分1．【答案】正確【解析】【分析】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。依據(jù)教材知識(shí)，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。2．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】本題考查志向的重要性、學(xué)習(xí)的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力，學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力，學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題。3．【答案】正確【解析】【分析】本題考查優(yōu)良家風(fēng)的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查優(yōu)良家風(fēng)的重要性。家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。4．【答案】正確【解析】【分析】本題考查交友的智慧。依據(jù)教材知識(shí)，無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查交友的智慧。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對(duì)方？對(duì)方與自己的想象有差

距，該如何對(duì)待？等等。探討這些問題，不僅能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，而且能夠增長我們交友的智慧，讓我們更好地與他人交往。5．【答案】正確【解析】【分析】本題考查交友的智慧。依據(jù)教材知識(shí)，我們需要抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查交友的智慧。我們需要抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。6．【答案】正確【解析】【分析】本題考查對(duì)個(gè)體生命與人類生命接續(xù)關(guān)系的理解。個(gè)人的生命是短暫的，但通過一代又一代的繁殖和傳承，人類作為一個(gè)物種實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)。這種接續(xù)不僅包括生物學(xué)上的基因傳遞，還包括文化、知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累與傳承，從而推動(dòng)人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。因此，題干觀點(diǎn)正確反映了人類生命的連續(xù)性和歷史性。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)生命意義和歷史傳承的認(rèn)識(shí)。個(gè)體生命雖有限，但通過代際接續(xù)，人類生命得以永恒。作為中學(xué)生，我們要珍惜生命，認(rèn)識(shí)到自己在人類長河中的位置，積極學(xué)習(xí)、傳承文明，在有限的生命中創(chuàng)造無限的價(jià)值，為人類生命的接續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。7．【答案】正確【解析】【分析】本題考查守護(hù)生命安全的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查守護(hù)生命安全的重要性。生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。8．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】本題考查人生目標(biāo)。依據(jù)教材知識(shí)，人生目標(biāo)分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人生目標(biāo)。人生目標(biāo)分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。9．【答案】正確【解析】【分析】本題考查正確樹立人生目標(biāo)的要求。依據(jù)教材知識(shí)，個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確樹立人生目標(biāo)的要求。個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。10．【答案】正確【解析】【分析】本題考查樹立積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)。依據(jù)教材知識(shí)“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行；啟示我們做事要精益求精，努力成為認(rèn)真務(wù)實(shí)的人。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查樹立積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)。樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。11．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)時(shí)事，2024年12月4日，中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。所以A正確；

BCD不符合題意，應(yīng)排除。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查時(shí)事，中國春節(jié)被列入聯(lián)合國教科文組織非遺名錄，成第44項(xiàng)入選項(xiàng)目，彰顯中華文化魅力。申遺成功推動(dòng)全球文化交流，為中國文化產(chǎn)業(yè)帶來新機(jī)遇，助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。12．【答案】D【解析】【分析】本題考查初中階段的獨(dú)特價(jià)值、正確面對(duì)初中生活的方法。②④：題文中的內(nèi)容體現(xiàn)了初中階段的重要性，表明初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特價(jià)值，因此，初中階段要學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，提升自我，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生，故②④符合題意；①：“最重要”，說法絕對(duì)化，初中階段是我們?nèi)松兄匾碾A段，故①說法錯(cuò)誤；③：題文中未涉及初中生活不是平淡無奇而是精彩紛呈的，故③不符合題意；故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查初中階段的獨(dú)特價(jià)值。初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的"拔節(jié)孕穗期"，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。13．【答案】A【解析】【分析】本題考查正確對(duì)待初中生活。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，跨進(jìn)初中校園，我們應(yīng)該把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，珍惜新的開始，把握新的機(jī)遇，做好規(guī)劃，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，故①②③符合題意；④：放任自我，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待初中生活?！扒Ю镏?，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開，面

對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。14．【答案】D【解析】【分析】本題考查呵護(hù)友誼。D：題文中，小華性格靦腆，卻被同學(xué)誤認(rèn)為不愛搭理人，啟示我們要學(xué)會(huì)正確處理沖突，要學(xué)會(huì)注重溝通，澄清誤會(huì)，故D符合題意；ABC：竭力辯解、我行我素、努力迎合，喪失自我都是不會(huì)溝通與交流的表現(xiàn)，故ABC說法錯(cuò)誤；故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查呵護(hù)友誼。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。15．【答案】B【解析】【分析】本題考查少年有夢(mèng)。②③：根據(jù)題文中的描述和所學(xué)知識(shí)，周建民以當(dāng)“好工人”為夢(mèng)想，刻苦努力，40余年從未松懈，這啟示我們要樹立夢(mèng)想，并為夢(mèng)想不懈奮斗；如今他的新目標(biāo)是培養(yǎng)出更多的技能人才，助力我國從制造大國走向制造強(qiáng)國體現(xiàn)了夢(mèng)想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分，故②③符合題意；①：“只要、就”說法太絕對(duì)，學(xué)習(xí)讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量，故①說法錯(cuò)誤；④：“才能”說法太絕對(duì)，以當(dāng)“好工人”為夢(mèng)想有利于助力我國走向制造強(qiáng)國，故④說法錯(cuò)誤；故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查少年有夢(mèng)。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。16．【答案】A【解析】【分析】本題考查呵護(hù)友誼。A：題文中的內(nèi)容體現(xiàn)了積極幫助朋友，贊賞朋友，說明我們要學(xué)會(huì)關(guān)心支持他人，用心呵護(hù)友誼，故A符合題意；BCD：題文中未涉及重視他人評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我欣賞；積極參與競爭，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；注重團(tuán)隊(duì)合作，化解矛盾沖突，故BCD不符合題意；故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查呵護(hù)友誼。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。17．【答案】C【解析】【分析】本題考查集體對(duì)個(gè)人成長的作用。材料中的同學(xué)在獨(dú)自長跑時(shí)因怕苦怕累而半途而廢，但在集體長跑訓(xùn)練中，由于有了“一個(gè)也不能少”的共同目標(biāo)和集體氛圍的感染，他堅(jiān)持跑完了全程。這說明集體為個(gè)人的成長提供了環(huán)境和動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程中，個(gè)人克服了自身的弱點(diǎn)，獲得了成長和進(jìn)步。因此，C選項(xiàng)符合題意；

A選項(xiàng)“集體力量一定大于個(gè)人力量之和”說法過于絕對(duì)，只有當(dāng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作、目標(biāo)一致時(shí)，集體力量才可能大于個(gè)人力量之和；

B選項(xiàng)“集體的力量取決于成員數(shù)量的多少”錯(cuò)誤，集體的力量更取決于成員之間的組織配合和團(tuán)結(jié)程度；

D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)在不同集體中的角色責(zé)任，與材料中個(gè)人在集體中獲得成長的主題不符。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體作用的理解。集體不僅是個(gè)人成長的平臺(tái)，也是塑造個(gè)人品格的環(huán)境。在集體中，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、懂得擔(dān)當(dāng)，在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中不斷提升自我。作為中學(xué)生，我們要積極融入集體，感受集體的溫暖和力量，在集體生活中不斷完善自我，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。18．【答案】D【解析】【分析】本題考查敬畏生命的要求、遵守規(guī)則的要求。D：題文中“電動(dòng)自行車禁入電梯”、“禁止高空拋物”、“水深危險(xiǎn)，禁止游泳”等警示語，啟示我們要敬畏生命，遵守規(guī)則，故D符合題意；A：題文中涉及敬畏生命，遵守規(guī)則；但未涉及承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào)，故A不符合題意；B：題文中涉及敬畏生命，遵守規(guī)則；但未涉及正視挫折增強(qiáng)韌性，故B不符合題意；C：題文中涉及敬畏生命，遵守規(guī)則；但未涉及崇尚自由享受生活，故C不符合題意；故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查敬畏生命的要求。敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。19．【答案】A【解析】【分析】本題考查充盈生命的要求。①③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們每個(gè)人都需要在關(guān)注生命的同時(shí)，也要讓我們的精神更加豐富，讓自己的生命更加充盈。廣泛閱讀優(yōu)秀書籍；外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情；都是能夠讓生命充盈的表現(xiàn)，故①③符合題意；②：“只專注”說法太絕對(duì)，我們還要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)發(fā)展，故②說法錯(cuò)誤；④：學(xué)會(huì)信息節(jié)食，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，故④說法錯(cuò)誤；故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查充盈生命的要求。我們每個(gè)人都需要在關(guān)注生命的同時(shí)，也要讓我們的精神更加豐富，讓自己的生命更加充盈20．【答案】D【解析】【分析】本題考查正確對(duì)待挫折。③④：題文中蘇軾心態(tài)的轉(zhuǎn)變，啟示我們要樹立積極的人生態(tài)度，樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度能讓我們更加從容，遇到困難和挫折時(shí)要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，故③④符合題意；①：“才能”說法太絕對(duì)，并不一定要經(jīng)歷苦難，故①說法錯(cuò)誤；②：處于人生逆境中，對(duì)生活的態(tài)度會(huì)有積極和消極兩種，故②說法錯(cuò)誤；故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待挫折。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。21．【答案】(1)①人貴自知。認(rèn)識(shí)自己非常重要，我們可以通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。②我們要不斷完善自己，善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。③不斷發(fā)掘自己的潛能，通過學(xué)習(xí)和參與多方面的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域，提升自我。④我們要在為他人、為社會(huì)的服務(wù)中成為更好的自己。

(2)①對(duì)自己頭腦中的自我形象逐漸清晰，更加了解自我。②通過參加冬種活動(dòng)開闊了眼界，充實(shí)并提升了自我。③改正了一些缺點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都不是完美的，學(xué)會(huì)了接納自己的全部。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：個(gè)人成長記錄單→可鏈接我們可以通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。關(guān)鍵詞②：改進(jìn)計(jì)劃→可鏈接做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：課上積極主動(dòng)發(fā)言；每天練字→可鏈接對(duì)自己頭腦中的自我形象逐漸清晰，更加了解自我。關(guān)鍵詞②：控制手機(jī)使用時(shí)長；每月閱讀一本經(jīng)典文學(xué)作品積極主動(dòng)地嘗試新事物，培養(yǎng)自己多方面興趣愛好→可鏈接改正了一些缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了接納自己的全部。關(guān)鍵詞④：每月至少參加2次志愿服務(wù)活動(dòng)→可鏈接通過參加冬種活動(dòng)開闊了眼界，充實(shí)并提升了自我。第三步：整合信息，組織答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。人貴自知。認(rèn)識(shí)自己非常重要，我們可以通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。我們要不斷完善自己，善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。不斷發(fā)掘自己的潛能，通過學(xué)習(xí)和參與多方面的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域，提升自我。我們要在為他人、為社會(huì)的服務(wù)中成為更好的自己。22．【答案】困惑一：圍繞尊重、關(guān)愛、理解、主動(dòng)溝通等角度回答。從你現(xiàn)在糾結(jié)的心態(tài)中能體會(huì)到你為自己的莽撞感到愧疚。其實(shí)你很關(guān)心媽媽，只是表達(dá)的方式欠妥，家人之間也要相互尊重。希望你能理解媽媽的愛子之心，主動(dòng)與媽媽溝通，讓媽媽知道其實(shí)你是很關(guān)心她的，由此增進(jìn)與媽媽的情感。困惑二：圍繞正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)作答。語文老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)你在語文方面有更好的發(fā)展。但數(shù)學(xué)老師的批評(píng)也絕非惡意。每門學(xué)科都有其獨(dú)特的價(jià)值。數(shù)學(xué)老師期望你專注于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，這是另一種關(guān)心，也是對(duì)你的提醒和勸誡。對(duì)待語文老師的表揚(yáng)，應(yīng)將其化作前進(jìn)的動(dòng)力，戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。面對(duì)數(shù)學(xué)老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心，向數(shù)學(xué)老師真誠地道歉，承諾會(huì)合理安排創(chuàng)作時(shí)間，平衡好各科學(xué)習(xí)。困惑三：圍繞正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系相關(guān)內(nèi)容作答。建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。體育委員希望你為班級(jí)爭光，這是可以理解的，但他忽略了你內(nèi)心的擔(dān)憂，這并不公平。堅(jiān)持集體主義，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。你愿意為班級(jí)出力，這本身就是集體主義精神的表現(xiàn)。如果你還是覺得無法承擔(dān)第一棒的壓力，不妨和體育委員再深入地談一談，告訴他你并非不愿意為集體付出，而是害怕因?yàn)檫^度緊張而影響比賽成績?；蛘?，你可以提出在其他方面為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，比如參與后勤保障，為參賽的同學(xué)加油助威，讓他們感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量，這同樣是在為集體利益努力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)與父母溝通、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)、堅(jiān)持集體主義原則。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！痉治觥康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)與父母溝通、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)、堅(jiān)持集體主義原則的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我對(duì)媽媽的態(tài)度不好。我心里也不是滋味，又不知怎樣和媽媽解釋更好→可鏈接如何學(xué)會(huì)與父母溝通。關(guān)鍵詞②：我偷偷寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他狠狠地批評(píng)了我→可鏈接如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。關(guān)鍵詞③：心理素質(zhì)沒那么強(qiáng)，擔(dān)心第一棒發(fā)揮不好，影響班級(jí)成績→可鏈接堅(jiān)持集體主義原則。第三步：整合信息，組織答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。23．【答案】①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：敬畏生命的要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！痉治觥康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用敬畏生命的要求的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次→可鏈接敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。關(guān)鍵詞②：我已把整個(gè)的生命和全部的精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)→可鏈接關(guān)愛他人的生命；堅(jiān)持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，組織答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查敬畏生命。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。24．【答案】小甜和小濤的觀點(diǎn)都比較片面。①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇，無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的。②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。③無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：順境和逆境的關(guān)系。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！痉治觥康谝徊剑鹤x題