第第頁廣西賀州市富川縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)把它選出來填涂在答題卡上，本卷共18小題，每小題2分,共36分1．錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！边@說明中學(xué)時(shí)代（）A．對(duì)我們?nèi)松某晒哂袥Q定性作用B．見證了一個(gè)人從幼稚到成熟的過程C．是人生發(fā)展初始階段，要認(rèn)真對(duì)待D．對(duì)于一個(gè)人的成長有著重要的意義2．開學(xué)后第二周，七年級(jí)（5）班同學(xué)在討論“規(guī)劃初中生活”的話題時(shí)，列出下列四個(gè)關(guān)鍵性語句，請(qǐng)你推導(dǎo)出正確的邏輯順序（）①確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)②結(jié)合自身?xiàng)l件情況③制訂詳細(xì)的行動(dòng)方案④努力落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中A．②→①→③→④ B．②→③→①→④C．②→③→④→① D．③→②→④→①3．小芳很在乎同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)，因此，她做事情總是瞻前顧后，猶猶豫豫；還總擔(dān)心別的同學(xué)在背后批評(píng)她。她這樣做（）A．是正確的，我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)B．是正確的，他人往往比自己更了解自己C．是錯(cuò)誤的，過分盲從別人的評(píng)價(jià)往往容易失去自我D．是錯(cuò)誤的，忽視別人的評(píng)價(jià)往往不能客觀地認(rèn)識(shí)自己4．2024年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)105周年。奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，廣大青年必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春。這啟示我們（）A．追夢(mèng)前行，止于心動(dòng) B．珍惜青春，享受生活C．堅(jiān)定信念，必能圓夢(mèng) D．努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華5．小帆成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)們的喜愛。一次全班第一的成績讓他開始認(rèn)為自己無所不知。于是，課堂上他常常打斷老師的講解，隨意發(fā)表自己的看法。課下，他也不再與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，而是沉迷玩樂。下列名言古語中適合用來勸誡小帆的有（）①傲當(dāng)矯之以謙，肆當(dāng)矯之以謹(jǐn)②不傲才以驕之，不以寵而作威③欲速則不達(dá)，見小利則大事不成④非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．《中國詩詞大會(huì)》旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過“賞詩詞之美、尋文化之根、鑄民族之魂”涵養(yǎng)情操，滋潤心靈?！案褂性姇鴼庾匀A”的參賽選手來自世界各地、來自各行各業(yè)，他們淡定從容、溫文儒雅。這說明（）①學(xué)習(xí)會(huì)拓展我們的視野，決定我們未來的人生規(guī)劃②學(xué)習(xí)可以釋放生活的壓力，改善我們的物質(zhì)條件③學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維和行為，增長智慧④學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界A．①② B．②③ C．②④ D．③④7．對(duì)下列觀點(diǎn)或社會(huì)現(xiàn)象解讀正確的是（）觀點(diǎn)或社會(huì)現(xiàn)象解讀①我喜歡語文老師風(fēng)趣幽默，有獨(dú)到見解我只尊重我喜歡的老師②老師批評(píng)我上課不遵守紀(jì)律把注意力放在批評(píng)內(nèi)容和用意上③不少家長抱怨孩子不懂感恩相互理解，相互溝通④面對(duì)父母叮囑，我覺得很煩親子沖突難以化解A．①② B．③④ C．②③ D．①④8．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列體現(xiàn)教學(xué)相長、亦師亦友的師生關(guān)系的是（）A．小東對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，遇見老師常繞道走開B．小西對(duì)班級(jí)建設(shè)有好建議，卻不敢告訴老師C．小北不喜歡新來的語文老師，拒絕與語文老師交流D．小南主動(dòng)幫助老師分擔(dān)解憂，共建美好班級(jí)9．當(dāng)同學(xué)們被問到“什么情況下你會(huì)屏蔽朋友？”時(shí)，最多的回復(fù)是“不論我發(fā)什么，他從來都不回應(yīng)我”和“他不對(duì)我顯示，我自然也不對(duì)他顯示”。這表明（）A．友誼是平等的、雙向的，彼此應(yīng)該共同分享、相互分擔(dān)B．友誼是一種心靈的相遇，它超越了家庭背景、學(xué)習(xí)成績等C．友誼是一種親密的關(guān)系，我們應(yīng)該室無保留地展示朋友圈D．朋友的支持和理解讓我們獲得認(rèn)可，在物質(zhì)和精神上得到滿足10．習(xí)近平總書記曾指出：“孤舉者難起，眾行者易趨?！闭l能真正把人民團(tuán)結(jié)凝聚起來，誰就能擁有無窮智慧和磅礴力量，誰就能推動(dòng)歷史車輪滾滾向前。下列古語與習(xí)近平總書記這一話語蘊(yùn)含的思想一致的有（）①歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢②單絲不成線，獨(dú)木不成林③萬人操弓，共射一招，招無不中④千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)，陳芋汐、全紅嬋完美配合獲得雙人十米臺(tái)冠軍，隨后，兩人又在十米臺(tái)單人賽中巔峰對(duì)決，為中國隊(duì)包攬金牌、銀牌。他們的奧運(yùn)之旅啟示我們（）A．競爭與合作相互對(duì)立、二者不可調(diào)和B．在競爭中合作，體現(xiàn)“雙贏”的原則C．集體的發(fā)展更多地依賴成員間的競爭D．集體成員之間只有合作而不存在競爭12．為幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)生命的特點(diǎn)，老師引用了相關(guān)名言。下列對(duì)名言的解讀正確的有（）序號(hào)名言解讀①盛年不重來，一日難再晨生命是不可逆的②人生自古誰無死，留取丹心照汗青生命是無價(jià)的③天地?zé)o終極，人命若朝霜生命是永恒的④世界上沒有兩片完全相同的葉子生命是獨(dú)特的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．今年3月27日是第28個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。各地教育行政部門開展預(yù)防欺凌專題教育、防溺水專題教育、應(yīng)急疏散演練，并對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理、制作一批安全教育資源等形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育活動(dòng)。開展這些活動(dòng)（）①有利于增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和能力②旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式③有利于杜絕各類安全事件發(fā)生④有利于引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、敬畏生命A．①③ B．①② C．②③ D．①④14．“脆皮年輕人”在社交平臺(tái)上持續(xù)走紅。打個(gè)哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨折了；遇到點(diǎn)事，抑郁了……不少網(wǎng)友分享自己身體差、心理素質(zhì)差的“脆皮”經(jīng)歷。為突破“脆皮”困局，“脆皮年輕人”需要（）①參加適合自己的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅③在日常生活中多吃藥，做好預(yù)防工作④加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，提升抗挫折的能力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．為有效預(yù)防和減少未成年人涉毒違法犯罪，保障其身心健康和合法權(quán)益，全國各地禁毒辦部署開展禁毒“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)。這警示青少年（）①認(rèn)識(shí)到毒品的危害，拒絕與人交往②珍愛生命，愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神③增強(qiáng)防范意識(shí)，抵制毒品侵害④毒品離我遙遠(yuǎn)，禁毒與我無關(guān)A．①② B．①③ C．②③ D．③④16．守護(hù)生命既要愛護(hù)身體還要養(yǎng)護(hù)精神。下列圖片中屬于養(yǎng)護(hù)精神的是（）A．②③ B．①② C．①④ D．③④17．2024年，共有1088人獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?，他們中有工程師、一線工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等。這說明（）①不同行業(yè)的勞動(dòng)者都值得尊重和學(xué)習(xí)②勞模對(duì)國家貢獻(xiàn)最大③人們通過勞動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)④所有職業(yè)都有高低貴賤之分A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．新頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》提供了學(xué)生在不同學(xué)段的家庭勞動(dòng)清單，示例如下：（）項(xiàng)目學(xué)段整理收納清潔衛(wèi)生烹飪營養(yǎng)器具維護(hù)種植養(yǎng)護(hù)7～9年級(jí)整理房間收納衣櫥美化家居家庭掃除設(shè)計(jì)食譜制作菜品安裝風(fēng)扇清洗濾網(wǎng)養(yǎng)護(hù)綠植組合盆栽參加上述家庭勞動(dòng)意在（）A．樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣B．掌握選擇職業(yè)的本領(lǐng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展C．體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂，避免親子之間的沖突D．提升熟練的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力二、本卷共4小題，19小題12分，20小題6分，21小題11分，22小題10分，共39分19．【傳承優(yōu)良家風(fēng)】在我們心中，家有著深厚的意義和豐富的內(nèi)涵。無論走多遠(yuǎn)，父母永遠(yuǎn)都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。材料一當(dāng)神舟載人飛船返回艙成功著陸，三名航天員順利抵達(dá)北京，家人們欣喜的同時(shí)表達(dá)了思念之情。記者采訪了執(zhí)行“飛天”任務(wù)的湯洪波家人和鄰居。鄰居有話說“湯家家風(fēng)勤勞樸實(shí)，按說現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)比較好，但他們一直勤勞做事，生活節(jié)儉……”。母親有話說：“洪波伢子”就是這樣一個(gè)人，能吃苦，還一直求上進(jìn)！這可能是我們家的“遺傳”，即使當(dāng)了飛行員，還幫家里插田。父親有話說“湯洪波回老家一次不容易，我們也不常去北京，他在老家院子裝了兩個(gè)攝像頭，能隨時(shí)看到我們，我們還時(shí)常聽到兒子和孫子的喊話，感覺特別親切?！保?）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談一談“家”對(duì)湯洪波的影響。材料二一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉儭吨熳蛹矣?xùn)》孝弟也者，其為仁之本與！——《論語》（2）材料中的這些家規(guī)家訓(xùn)的內(nèi)容，體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德?并請(qǐng)你說一說建設(shè)美好家庭需要我們做出哪些努力？20．【英雄榜樣，直面挫折】寶劍贈(zèng)英雄，英雄配勛章?！鞍艘粍渍隆鲍@得者杜富國入伍以后，主動(dòng)請(qǐng)纓征戰(zhàn)“雷場”，他在申請(qǐng)書中寫道：“我思索著怎樣的人生才是真正有意義有價(jià)值的，衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是真正為國家做了些什么，為百姓做了些什么……我感到這就是我的使命……”杜富國積極報(bào)名參加邊境掃雷行動(dòng)，先后進(jìn)出雷場1000余次，累計(jì)排除爆炸物2400余枚，為掩護(hù)戰(zhàn)友，被待清除的手榴彈炸傷，失去了雙眼和雙手。身負(fù)重傷、嚴(yán)重殘疾，對(duì)任何人來說都是沉重的打擊，但杜富國憑著超人般的意志、樂觀向上的心態(tài)、永不言棄的韌勁，戰(zhàn)勝了傷痛。他能自己穿衣、洗漱、疊被子、開門、跑步、用盲杖走路……他說：“雖然沒了雙手，但我還有一雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！保?）英雄杜富國的身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2）請(qǐng)你分析杜富國負(fù)傷后面對(duì)挫折的人生態(tài)度。21．【珍愛生命，活出生命精彩】生命是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。賀州市某校道德與法治老師組織七年級(jí)（1）班同學(xué)們以“珍愛生命，活出生命精彩”開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一同參與完成以下任務(wù)?！揪劢谷蝿?wù)，開展調(diào)研】活動(dòng)開始后，全班同學(xué)針對(duì)校園安全問題對(duì)100名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，以下是調(diào)研結(jié)果（節(jié)選）。問題1是否關(guān)注校園安全問題？選項(xiàng)A.經(jīng)常關(guān)注B.偶爾關(guān)注C.不太關(guān)注人數(shù)203050問題2是否了解火災(zāi)等安全事故的應(yīng)急處理辦法？選項(xiàng)A.了解B.部分了解C.不太了解人數(shù)125137（1）結(jié)合調(diào)研結(jié)果，分析同學(xué)們當(dāng)前存在哪些問題？【密切合作，深度探究】為深度學(xué)習(xí)生命的價(jià)值與意義，同學(xué)們分組合作，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行了深入的探究活動(dòng)。第一小組的同學(xué)們圍繞“珍愛生命，自救自護(hù)”準(zhǔn)備開展消防演練。（2）當(dāng)你遇見發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，請(qǐng)你介紹兩種自救的方法。第二小組的同學(xué)們圍繞“平凡生命中閃耀出偉大”展開大討論?！爸袊W(wǎng)事·感動(dòng)2024”二季度網(wǎng)絡(luò)感動(dòng)人物趙洪老師，是廣西靈川縣蘭田瑤族鄉(xiāng)深潭教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。在41年的教學(xué)生涯中，他先后在蘭田瑤族鄉(xiāng)的9所學(xué)校教過書。41年，既當(dāng)老師，也做家長，他將一生奉獻(xiàn)給瑤鄉(xiāng)教育，只為給瑤鄉(xiāng)孩童繪就夢(mèng)想的藍(lán)天。對(duì)此，小明認(rèn)為這沒什么，只有對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人，其人生才是有意義的、不平凡的。（3）請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。22．為使大家感受在奉獻(xiàn)中成就精彩人生，信息整合小組的同學(xué)們搜集了我國航天事業(yè)發(fā)展以來的相關(guān)資料。以下是小組成員搜集到的與航天發(fā)展相關(guān)的人物信息（節(jié)選）：陸元九，兩院院士、“七一勛章”獲得者，我國自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)開拓者之一。年少時(shí)，在炮火中艱難求學(xué)，秉持“學(xué)好科學(xué)，救中國”的堅(jiān)定信念，獲得了世界上第一個(gè)慣性導(dǎo)航博士學(xué)位。中華人民共和國成立后，突破重重阻撓，回到祖國。每天工作十幾個(gè)小時(shí)，撰寫的著作對(duì)我國慣性技術(shù)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。用自己的一生推動(dòng)了我國慣性導(dǎo)航事業(yè)的跨越發(fā)展，也培養(yǎng)了一大批領(lǐng)軍人才。（1）（課標(biāo)任務(wù)指向·描述特征）請(qǐng)你用一句話高度概括陸元九的一生。（2）結(jié)合在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勱懺沤o我們樹立了怎樣的榜樣。以下是小組成員對(duì)我國航天事業(yè)取得輝煌成就的原因的分析與整合：星空浩瀚無比，探索永無止境。實(shí)施載人航天工程以來，廣大航天人牢記使命、不負(fù)重托，取得了輝煌的成就。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神成就偉大的事業(yè)。青少年是國家的未來，是民族的希望，更是航天事業(yè)發(fā)展的重要后備力量。他們對(duì)航天科技的好奇與向往，是推動(dòng)航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。（3）為祖國的航天事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，我們青少年可以從哪些方面進(jìn)行努力？請(qǐng)寫出你的行動(dòng)計(jì)劃。（從人生目標(biāo)、人生態(tài)度等角度作答）

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，決定性作用表述絕對(duì)化，A錯(cuò)誤，不符合題意；

中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，B錯(cuò)誤，不符合題意；

中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，不是初始階段，C錯(cuò)誤，不符合題意；

對(duì)一個(gè)人的成長有重要意義，D正確，符合題意。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中學(xué)生活的相關(guān)知識(shí)，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。2．【答案】A【解析】【分析】規(guī)劃初中生活時(shí)，我們首先結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛好等自身?xiàng)l件情況，確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，然后對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，制訂詳細(xì)的行動(dòng)方案，最后應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中，正確的邏輯順序是②→①→③→④。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查規(guī)劃初中生活的方法。注意認(rèn)真聽老師講課，理解并將知識(shí)條理化。同時(shí)，做好課堂筆記，記錄重要的知識(shí)點(diǎn)，以便后面高效復(fù)習(xí)。?3．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。小芳很在乎同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)，做事情總是瞻前顧后，猶猶豫豫，這過分盲從別人的評(píng)價(jià)往往容易失去自我，故C符合題意，正確；AB錯(cuò)誤，選項(xiàng)的判斷是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除；D不符合題意，小芳是太在意別人的評(píng)價(jià)，而不是忽視別人的評(píng)價(jià)。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查努力的基本要求、做有夢(mèng)想的少年。D：“廣大青年必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任”啟示我們要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念、追夢(mèng)前行、不負(fù)韶華，故D符合題意；A：少年追夢(mèng)前行，要勇于追夢(mèng)、敢于圓夢(mèng)，不能止于心動(dòng)，要付諸行動(dòng)，故A說法錯(cuò)誤；B：青少年要珍惜青春、堅(jiān)定理想信念、努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，不能一味享受生活，故B說法錯(cuò)誤；C：“必能圓夢(mèng)”說法過于絕對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力才可能圓夢(mèng)，故C說法錯(cuò)誤。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查努力的基本要求。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”5．【答案】A【解析】【分析】一次全班第一的成績讓他開始認(rèn)為自己無所不知，這是驕傲自大，沒有正確對(duì)待順境的表現(xiàn)。為此，小凡應(yīng)要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度?！鞍廉?dāng)矯之以謙，肆當(dāng)矯之以謹(jǐn)”的意思是如果一個(gè)人傲慢，就應(yīng)該通過謙遜的態(tài)度來調(diào)整自己的行為和態(tài)度，如果一個(gè)人行為放肆，就應(yīng)該通過謹(jǐn)慎的態(tài)度來矯正自己的行為；“不傲才以驕之，不以寵而作威”的意思是不因自己的才能而驕傲自大，不因受到寵信而濫用權(quán)力，這兩句名言古語都強(qiáng)調(diào)了謙虛謹(jǐn)慎的重要性，所以①②符合題意，正確；③不符合題意，欲速則不達(dá)，見小利則大事不成，意思是一味追求速度反而達(dá)不到目的，貪圖小利就做不成大事，強(qiáng)調(diào)了在追求目標(biāo)時(shí)，耐心和長遠(yuǎn)規(guī)劃的重要性，與順境不嬌無關(guān)；④不符合題意，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)意思是不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了淡泊名利和內(nèi)心寧靜對(duì)于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要性，與順境不嬌無關(guān)。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)順境不嬌的認(rèn)識(shí)，順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢而為。6．【答案】D【解析】【分析】參賽選手因?qū)W習(xí)詩詞，思維和行為受到影響，變得淡定從容、溫文儒雅，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)能夠改變思維和行為、增長智慧?！吨袊娫~大會(huì)》弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)選手情操、滋潤心靈，說明學(xué)習(xí)可以提升思想品德和精神境界，故③④說法正確；①錯(cuò)誤，“決定”一詞太絕對(duì)，夸大了學(xué)習(xí)的重要性；②錯(cuò)誤，題干材料強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)增長智慧，提升精神境界，沒有涉及改善物質(zhì)條件。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的重要性。學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。7．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。面對(duì)老師批評(píng)我上課不遵守紀(jì)律，我們要把注意力放在批評(píng)內(nèi)容和用意上。不少家長抱怨孩子不懂感恩，要學(xué)會(huì)相互理解，相互溝通，所以②③正確。；①錯(cuò)誤，我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，而不是只尊重我喜歡的老師；

④錯(cuò)誤，親子沖突是可以化解的。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查師生交往和和諧家庭。家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。8．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)?！皫椭蠋煼謸?dān)解憂、共建美好班級(jí)”這體現(xiàn)教學(xué)相長、亦師亦友的師生關(guān)系，故D說法正確；A錯(cuò)誤，“敬而遠(yuǎn)之、繞道走開”是不尊敬老師的表現(xiàn)，不利于建立良好的師生關(guān)系；B錯(cuò)誤，對(duì)班級(jí)建設(shè)有好建議，應(yīng)該及時(shí)告訴老師；C錯(cuò)誤，我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師、與老師主動(dòng)溝通交流。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查師生交往。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。9．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，“不論我發(fā)什么，他從來都不回應(yīng)我”和“他不對(duì)我顯示，我自然也不對(duì)他顯示”可知友誼應(yīng)該是平等的、雙向的，彼此應(yīng)該要共同分享、相互分擔(dān)，A正確，符合題意；

友誼沒有超越家庭背景、學(xué)習(xí)成績，B錯(cuò)誤，不符合題意；

毫無保留表述錯(cuò)誤，C不符合題意；

材料無提及物質(zhì)和精神得到滿足，D錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查友誼的相關(guān)知識(shí)，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。它豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。10．【答案】C【解析】【分析】“孤舉者難起，眾行者易趨?！边@強(qiáng)調(diào)集體力量的作用。單絲不成線，獨(dú)木不成林比喻人少勢孤，辦不成事。萬人操弓，共射一招，招無不中是指眾人拿著弓箭，共同射向一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)沒有射不中的；這兩句詩都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量，體現(xiàn)了集體力量的強(qiáng)大，故②③符合題意；①不符合題意，歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢，強(qiáng)調(diào)了勤儉節(jié)約，與集體力量無關(guān)；④不符合題意，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，意思是經(jīng)無數(shù)的磨難和打擊身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)，與集體力量無關(guān)。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體的力量。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。11．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。陳芋汐、全紅嬋完美配合獲得雙人十米臺(tái)冠軍，兩人又在十米臺(tái)單人賽中巔峰對(duì)決，啟示我們?cè)诟偁幹泻献?，也體現(xiàn)了“雙贏”的原則，促進(jìn)了共同進(jìn)步，B說法正確；A錯(cuò)誤，競爭與合作不是相互對(duì)立的、集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭；C錯(cuò)誤，題文中體現(xiàn)了集體的發(fā)展需要成員間的合作和競爭，而不是更多地依賴成員間的競爭；D錯(cuò)誤，陳芋汐、全紅嬋完美配合獲得雙人十米臺(tái)冠軍，隨后，兩人又在十米臺(tái)單人賽中巔峰對(duì)決，體現(xiàn)了集體成員之間既有合作也存在競爭。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體中的競爭與合作。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。12．【答案】B【解析】【分析】“盛年不重來，一日難再晨”意思是美好的青春歲月一旦過去便不會(huì)再重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出，這告訴我們生命是不可逆的。“世界上沒有兩片完全相同的葉子”告訴我們每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，所以①④解讀正確；②錯(cuò)誤，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思是自古以來，人終免不了一死，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，這告訴我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中；③錯(cuò)誤，“天地?zé)o終極，人命若朝霜”意思是天地是沒有終結(jié)的，而人的生命就像朝露和秋霜，陽光一出來就會(huì)融化，這告訴我們生命是有限的。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)生命有時(shí)盡的認(rèn)識(shí)，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。我們來到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。在成長過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。13．【答案】D【解析】【分析】本題考查敬畏生命、增強(qiáng)安全意識(shí)。①④：預(yù)防欺凌專題教育、防溺水專題教育、應(yīng)急疏散演練、校園周邊環(huán)境治理等有利于增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、敬畏生命，預(yù)防和減少各類安全事件發(fā)生，故①④符合題意；②：題文中的活動(dòng)與養(yǎng)成健康的生活方式無關(guān)，故②不符合題意；③：“杜絕”說法太絕對(duì)，有利于減少各類安全事件發(fā)生，故③說法錯(cuò)誤。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查敬畏生命。敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。14．【答案】B【解析】【分析】①：參加適合自己的體育鍛煉，有益于增強(qiáng)體質(zhì)，提升身體健康水平，能夠幫助“脆皮年輕人”克服身體素質(zhì)差的困局，故①符合題意；

②：“將重心放在娛樂上，保持心情愉悅”能保持一時(shí)的愉快心情，但無法解決身體和心理素質(zhì)差的問題，不能有效突破“脆皮”困局，故②說法錯(cuò)誤；

③：盲目用藥可能導(dǎo)致負(fù)面影響，不利于增強(qiáng)身體素質(zhì)，故③說法錯(cuò)誤；④：加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，能夠提高心理素質(zhì)和抗挫折能力，有助于“脆皮年輕人”解決心理素質(zhì)差的問題，故④符合題意。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查愛護(hù)身體。首先認(rèn)識(shí)到題干中“脆皮年輕人”的寓意，其次，從怎樣養(yǎng)成健康的生活方式，增強(qiáng)生命的韌性，強(qiáng)健身體的角度，找到對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。15．【答案】C【解析】【分析】毒品危害生命健康，也會(huì)對(duì)精神造成損害，開展禁毒“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)，啟示青少年珍愛生命，愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神；增強(qiáng)防范意識(shí)，抵制毒品侵害，故②③符合題意；①錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)與人交往，不是拒絕。④錯(cuò)誤，禁毒是每個(gè)公民的責(zé)任。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。16．【答案】C【解析】【分析】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①④：養(yǎng)護(hù)精神需要我們追求真善美，繼承和弘揚(yáng)民族文化，經(jīng)典詩文通讀有利于養(yǎng)護(hù)精神；守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神，團(tuán)員宣誓儀式有利于養(yǎng)護(hù)精神；故①④符合題意；②③：保護(hù)視力、規(guī)律作息不屬于養(yǎng)護(hù)我們的精神，屬于愛護(hù)身體，故②③不符合題意。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。17．【答案】B【解析】【分析】本題考查勞動(dòng)的重要性。①③：題文中“工程師、一線工人、醫(yī)生、快遞員”等不同的勞動(dòng)者都為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，說明人們的職業(yè)不同、崗位有別，不同行業(yè)的勞動(dòng)者都值得尊重和學(xué)習(xí)，故①③符合題意；②：“貢獻(xiàn)最大”說法過于絕對(duì)，人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，故②說法錯(cuò)誤；④：任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分，故④說法錯(cuò)誤。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動(dòng)鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于

世。今天，我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的，中國人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。18．【答案】A【解析】【分析】新頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》提供7-9年級(jí)家庭勞動(dòng)清單，參加整理房間、打掃衛(wèi)生、美化家庭等家庭勞動(dòng)有助于樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，故A說法正確；B不符合題意，新頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，并不是為了讓學(xué)生掌握選擇職業(yè)的本領(lǐng)；C錯(cuò)誤，有時(shí)親子沖突無法避免；D不符合題意，題干表述的內(nèi)容與社會(huì)能力無關(guān)，應(yīng)排除。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)勞動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我國每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的，我們要樹立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。19．【答案】(1)①家是生命的居所，是心靈的港灣。湯洪波的成長離不開家庭的哺育和支持。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袨槿颂幨?，扣好人生的“第一粒扣子”。湯洪波能吃苦、求上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)來源于父母的言傳身教。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。湯家的優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)著湯洪波積極向上。

(2)勤儉節(jié)約；孝敬父母。做法：①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛；②需要相互關(guān)愛、彼此尊重；③需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動(dòng)形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華；④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任，要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）母親認(rèn)為湯洪波能吃苦，求上進(jìn)，是家的“遺傳”，這說明家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袨槿颂幨?，扣好人生的“第一?？圩印?。父親認(rèn)為湯洪波通過攝像頭與家人喊話，感覺特別親切，這說明家是生命的居所，是心靈的港灣。湯洪波的成長離不開家庭的哺育和支持。鄰居認(rèn)為湯洪波一家一直勤勞做事，生活節(jié)儉，這說明家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。湯家的優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)著湯洪波積極向上。據(jù)此組織答案。（2）一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱，這體現(xiàn)勤儉節(jié)約。孝弟也者，其為仁之本與，這體現(xiàn)孝敬父母。據(jù)此組織答案。根據(jù)所學(xué)，建設(shè)美好家庭可以從要用心體味親情之愛，成員之間需要相互關(guān)愛、彼此尊重，傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)等方面回答。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查家的意義，孝親敬長，和諧家庭等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。20．【答案】（1）熱愛祖國、信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠、勇于擔(dān)當(dāng)，永不言棄、自強(qiáng)不息，樂觀向上、在逆境中勇往直前，踏實(shí)奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)等。（2）①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。杜富國遇到困難和挫折，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)，憑著超人般的意志、樂觀向上的心態(tài)、永不言棄的韌勁，戰(zhàn)勝了傷痛。②逆境不餒。杜富國面對(duì)各種各樣的困難，鼓足勇氣，迎難而上，在逆境中前行，繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“我思索著怎樣的人生才是真正有意義有價(jià)值的，衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是真正為國家做了些什么，為百姓做了些什么……我感到這就是我的使命……，這體現(xiàn)杜富國愛國、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)。杜富國憑著超人般的意志、樂觀向上的心態(tài)、永不言棄的韌勁，戰(zhàn)勝了傷痛，這體現(xiàn)他自強(qiáng)不息、樂觀向上、在逆境中勇往直前。據(jù)此組織答案。（2）雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛，這說明杜富國面對(duì)挫折能樂觀向上。

他能自己穿衣、洗漱、疊被子、開門、跑步、用盲杖走路……，這說明他認(rèn)真務(wù)實(shí)。雖然沒了雙手，但我還有一雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑，這說明他逆境不餒，勤奮進(jìn)取。據(jù)此組織答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查積極人生態(tài)度的體現(xiàn)，逆境不餒等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用樂觀、奉獻(xiàn)、愛國的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是真正為國家做了些什么，為百姓做了些什么→愛國、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)。關(guān)鍵詞②：杜富國憑著超人般的意志、樂觀向上的心態(tài)、永不言棄的韌勁，戰(zhàn)勝了傷痛→自強(qiáng)不息、樂觀向上、在逆境中勇往直前。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用積極人生態(tài)度的表現(xiàn)、正確對(duì)待逆境的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛→積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。關(guān)鍵詞②：雖然沒了雙手，但我還有一雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑→逆境不餒。第三步：整合信息，組織答案。21．【答案】(1)①大部分同學(xué)對(duì)校園安全問題的關(guān)注度不夠，校園安全意識(shí)薄弱。②大部分同學(xué)未完全掌握火災(zāi)等安全事故的應(yīng)急處理辦法。

(2)①及時(shí)撥打“119”火警電話；②留意安全通道，按疏散路線撤離；③用濕毛巾等物遮掩口鼻、俯身前行；④不推搡防踩踏，快速有序地從最近的緊急出口撤離至室外安全區(qū)域等。

(3)小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)棰倌軌蚧畛鲎约旱娜松?，?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣人生就是值得的；②每個(gè)人的生命都有己獨(dú)特的使命；③一個(gè)人的偉大不在于地位的高低，而在于能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)創(chuàng)造比自己生命更長久、不平凡的價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富；④與偉人相比，更多默默無聞的人，