第第頁浙江省溫州市蒼南縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、判斷題（本題有4小題，每小題1分，共4分。判斷下列說法是否正確，正確的請將答題紙相應(yīng)題號后的正確涂黑，錯誤的請將答題紙相應(yīng)題號后的錯誤涂黑）1．孟母三遷、岳母刺字等故事告訴我們，父母往往可以影響一個人的一生。()（判斷對錯）2．交友要學(xué)會關(guān)心和尊重對方，因此我們可以替朋友做決定。()（判斷對錯）3．一個人對他人和社會的貢獻(xiàn)是衡量其人生價值的尺度。()4．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！斌w現(xiàn)了認(rèn)真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。()（判斷對錯）二、選擇題（本題有8小題，每小題2分，共16分。請選出各題中一個符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯選，均不給分）5．升入初中，有的同學(xué)喜歡給自己制定規(guī)劃，但卻很難實(shí)現(xiàn)。這些同學(xué)看起來心態(tài)積極向上，卻沒有執(zhí)行力，偶爾也會為自己的懶惰自責(zé)。如果讓你對這些同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，下列的話恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僦苏咧?，自知者明②志不立，天下無可成之事③為者常成，行者常至④不積跬步，無以至千里A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．比較下列兩幅圖。對此認(rèn)識正確的是（）A．我們只需要關(guān)注緊急且重要的事情B．遇事必須統(tǒng)籌兼顧，平均分配時間C．適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好D．有計(jì)劃、有自律，學(xué)習(xí)效率會更高7．老師說我學(xué)習(xí)用功，家長認(rèn)為我貪玩好動；同學(xué)說我熱情開朗，我應(yīng)（）A．用心聆聽，照單全收 B．迷失自我，無所適從C．客觀分析，勇于面對 D．置若罔聞，平靜拒絕8．積極參與圖中的活動（）①是每個中國公民的法定義務(wù)②有利于我們養(yǎng)成勞動的習(xí)慣③旨在提升青少年的勞動技能④能增強(qiáng)我們的家庭責(zé)任意識A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．“投我以桃，報之以李?！保ā对娊?jīng)·大雅·抑》）告訴我們，與朋友交往要（）A．寬以待人 B．索取回報 C．共同分享 D．相互傾訴10．班會課上，小卉描繪了進(jìn)入初中后她生活中的三個情境，它們共同表達(dá)的主題是（）情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊了，思維更活躍了。情境二：進(jìn)入初中以來，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：我喜歡畫畫，在班級里做黑板報主編，使我的特長有了用武之地。A．合作能讓大家共同進(jìn)步 B．要做自立自強(qiáng)的中學(xué)生C．集體有利于我們發(fā)展個性 D．集體生活成就更好的我11．小明說：“我的父親是警察，我很佩服他，我長大了，也要當(dāng)警察。”這說明影響小明樹立人生目標(biāo)的因素是（）A．學(xué)習(xí)成績 B．性格特征 C．知識能力 D．家庭環(huán)境12．下列選項(xiàng)對漫畫《命是弱者的借口，運(yùn)是努力的謙辭》理解正確的是（）①不同的人對待命運(yùn)的態(tài)度不同②每個人的生命都是來之不易的③每個人的命運(yùn)都是無法改變的④面對挫折要增強(qiáng)生命的韌性A．①② B．①④ C．②③ D．③④三、綜合題（本題有2小題，共20分）13．某校七年（9）班圍繞“和諧的師生關(guān)系”這一主題，召開了一次班會【活動一：走近老師】小德在班會中寫了一首小詩表達(dá)對老師的贊美；在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。（1）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓υ娋涞睦斫?。【活動二：珍惜師生情誼】小志在班會中分享了自己的故事：（2）請結(jié)合漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識，完善故事情節(jié)二并給出依據(jù)。14．某校七年（1）班學(xué)生以“生命至上”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請你參與?；顒右唬航?jīng)歷分享如表是小蘭同學(xué)的分享：在防踩踏演練中，我不慎跌倒擦傷流血，小妍第一時間取來消毒液為我的擦傷部位消毒，并用干凈的紗布包住傷口，還協(xié)助老師將我送到了校醫(yī)院進(jìn)一步處理。我要為小妍點(diǎn)贊!（1）運(yùn)用“提高防護(hù)能力”的相關(guān)知識，說明小蘭為小妍點(diǎn)贊的理由。活動二：續(xù)寫劇本同學(xué)們編寫了不同的劇本：情景劇本續(xù)寫續(xù)寫依據(jù)家庭聚餐結(jié)束后，小敏的叔叔認(rèn)為自己沒有喝醉，堅(jiān)持要自己開車回家。此時，小敏勸阻叔叔a.b.小莊愛打游戲。時間久了，他覺得打游戲虛度光陰，想要做出改變，他決定請教教師。老師建議小莊c.d.（2）結(jié)合所學(xué)，將上述表格補(bǔ)充完整。（要求：①劇本續(xù)寫內(nèi)容要積極、向上，符合正確價值觀；②續(xù)寫依據(jù)可從增強(qiáng)安全意識、滋養(yǎng)心靈等角度加以說明）

答案解析部分1．【答案】正確【解析】【分析】本題考查對家風(fēng)的正確認(rèn)識。依據(jù)教材所學(xué)，家是我們的第一所學(xué)校。父母是我們的第一任老師，孟母三遷、岳母刺字等故事告訴我們，父母往往可以影響一個人的一生。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查家的含義。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。2．【答案】錯誤【解析】【分析】本題考查學(xué)會尊重朋友的要求。依據(jù)教材所學(xué)，交友要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

故答案為：錯誤。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)會尊重朋友的要求。交友要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議。3．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，一個人對他人和社會的貢獻(xiàn)是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻(xiàn)越大，他的價值就越大。故題文中的說法正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查對衡量人生價值的尺度的認(rèn)識，人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。4．【答案】錯誤【解析】【分析】本題考查積極的人生態(tài)度。依據(jù)所學(xué)知識，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际潜M管前路可能充滿艱難險阻，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，體現(xiàn)了樂觀向上的人生態(tài)度。

故答案為：錯誤。

【點(diǎn)評】本題考查積極的人生態(tài)度。朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法。①：知人者智，自知者明，體現(xiàn)了正確認(rèn)識自己的意義，故①不符合題意；②：志不立，天下無可成之事，體現(xiàn)了志向的作用，故②不符合題意；③：為者常成，行者常至，意思是努力去做的人常?？梢猿晒?，不倦前行的人常?？梢赃_(dá)到目的，故③符合題意；④：不積跬步，無以至千里，意思是所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)，故④符合題意；故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，強(qiáng)調(diào)了規(guī)劃的重要性，生活需要規(guī)劃。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查規(guī)劃初中生活。A：我們只需要關(guān)注緊急且重要的事情中的“只需要”說法太絕對，我們不僅僅需要關(guān)注緊急且重要的事情，故A說法錯誤；B：平均分配時間的做法錯誤，不利于提高效率，故B說法錯誤；C：“就”說法絕對化，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的，故C說法錯誤；

D：低效學(xué)習(xí)者和高效學(xué)習(xí)者的不同時間安排，體現(xiàn)出我們要學(xué)會合理規(guī)劃時間，要有計(jì)劃、有自律，學(xué)習(xí)效率會更高，故D說法正確。故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查規(guī)劃初中生活中的時間的重要性。時間是構(gòu)成生命的源泉，每一個人的生命是有限的。屬于一個人的時間也是有限的。珍惜時間就是珍惜生命，生命對于每個人都很重要，我們每個人都應(yīng)好好地珍惜時間，創(chuàng)造自己的生命價值。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查正確對待他人評價。C：結(jié)合所學(xué)知識可知，面對他人的評價，我們應(yīng)該客觀分析，勇于面對；我們要用理性的心態(tài)面對他人的評價，既不盲從，也不忽視，客觀分析這些評價，有則改之，無則加勉；故C符合題意；A：他人的評價可能存在片面性或不準(zhǔn)確的情況，不能照單全收，故A說法錯誤；B：不能因?yàn)樗说脑u價而迷失自我、無所適從，故B說法錯誤；D：置若罔聞、平靜拒絕是不正確的態(tài)度，他人的評價可能對我們有一定的參考價值，故D說法錯誤；故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查正確對待他人評價。面對他人的評價，我們應(yīng)該客觀分析，勇于面對；我們要用理性的心態(tài)面對他人的評價，既不盲從，也不忽視，客觀分析這些評價。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查勞動的意義、構(gòu)建和諧家庭。①：積極參與圖中的活動（家庭勞動類）并非每個中國公民的法定義務(wù)，法定義務(wù)是由法律明確規(guī)定必須履行的義務(wù)，所以該說法錯誤；

②④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容可知，積極參與家務(wù)勞動有利于我們養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，能增強(qiáng)我們的家庭責(zé)任意識，故②④說法正確；③：這類活動主要是日常的勞動實(shí)踐，并非旨在提升青少年的勞動技能（勞動技能提升是勞動的一個結(jié)果，但不是主要目的），所以該說法不符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)是參加家務(wù)勞動的重要意義、構(gòu)建和諧家庭等知識點(diǎn)。參加家務(wù)勞動，有利于增強(qiáng)勞動意識，不但能掌握一定的勞動技能，而且有助于養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣，從事家務(wù)勞動，可以經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉和增強(qiáng)意志力，據(jù)此進(jìn)行回答即可。9．【答案】C【解析】【分析】“投我以桃，報之以李?！痹⒁馐且鲌D報；也比喻相互贈答，禮尚往來，啟示我們與朋友交往要共同分享，彼此幫助，故C說法正確；AD不符合題意，寬以待人、相互傾訴在題文中沒有體現(xiàn)；B錯誤，朋友之間不是為了索取回報，朋友之間是一種心靈的相遇。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查對友誼的特質(zhì)的認(rèn)識，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。10．【答案】D【解析】【分析】本題考查集體生活成就我。A：通過分析可知：唯有情景一體現(xiàn)合作能讓大家共同進(jìn)步，故A不符合題意；B：通過分析可知：唯有情景二體現(xiàn)要做自立自強(qiáng)的中學(xué)生，故B不符合題意；C：通過分析可知：唯有情景三體現(xiàn)集體有利于我們發(fā)展個性，故C不符合題意；

D：分析題文，小組合作學(xué)習(xí)、寄宿生活、在班級里做黑板報主編，這都是集體生活的體現(xiàn)，說明了集體生活成就更好的我；故D說法正確。故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題圍繞集體生活對個人成長的作用這一核心內(nèi)容，考查學(xué)生對集體與個人關(guān)系的理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和自我成長認(rèn)知，提升學(xué)生的社會情感素養(yǎng)。通過對不同維度的辨析，能有效考查學(xué)生對知識的整體把握和邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識集體生活的價值。11．【答案】D【解析】【分析】本題考查樹立人生目標(biāo)考慮。ABC：說法與題干影響小明樹立人生目標(biāo)的因素?zé)o關(guān)，故ABC不符合題意；D：題文中，小明因父親是警察，他樹立人生目標(biāo)是長大也要當(dāng)警察，說明影響小明樹立人生目標(biāo)的因素是家庭環(huán)境，故D符合題意；故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查樹立人生目標(biāo)考慮的因素。少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。12．【答案】B【解析】【分析】①④表述正確：漫畫《命是弱者的借口，運(yùn)是努力的謙辭》，說明弱者會被命運(yùn)挫敗，而強(qiáng)者則會努力，啟示我們不同的人對待命運(yùn)的態(tài)度不同，面對挫折要增強(qiáng)生命的韌性；②與題意無關(guān)：漫畫沒有體現(xiàn)生命來之不易的特點(diǎn)；③表述錯誤：“無法改變”表述過于絕對，漫畫強(qiáng)調(diào)通過努力改變命運(yùn)。故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查對挫折的認(rèn)識。挫折的影響和應(yīng)對態(tài)度

（1）影響：生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）態(tài)度：面對挫折應(yīng)采取積極的態(tài)度，增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持與鼓勵。13．【答案】(1)教師作為人類文明的傳承者；老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人；老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人等。

(2)情節(jié)二：老師耐心引導(dǎo)、鼓勵小志，在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)；小志虛心接受老師的教導(dǎo)，上課認(rèn)真聽講、主動參與、勤學(xué)好問、按時完成作業(yè)。依據(jù)：彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)；真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師；正確對待老師的表揚(yáng)和批評?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查；教師的重要性、師生關(guān)系、師生交往的良好狀態(tài)、正確對待不同風(fēng)格的老師。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用教師的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道→老師對我們成長的重要作用。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用師生關(guān)系的有關(guān)知識，從做法類和原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小志沒有交作業(yè)受到語文老師批評，從而不喜歡語文老師→情節(jié)二聯(lián)系老師耐心引導(dǎo)、鼓勵小志，小志虛心接受老師的教導(dǎo)，主動參與，按時完成作業(yè)；依據(jù)聯(lián)系教學(xué)相長；尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師等。第三步：整合信息，組織答案。

【點(diǎn)評】本題考查教師的重要性、師生關(guān)系、師生交往的良好狀態(tài)、正確對待不同風(fēng)格的老師。教師作為人類文明的傳承者；老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人；老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人等。彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)；真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師；正確對待老師的表揚(yáng)和批評。14．【答案】(1)提高防護(hù)能力，我們要擁有科學(xué)自救和救他的能力，在他人需要緊急救護(hù)時，不會束手無策。小妍掌握防護(hù)和急救的知識與技能，對跌倒后的小蘭，爭分奪秒地予以施救。

(2)a.不要酒后駕車等。b.敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。c.閱讀一本好書；專注地做自己熱愛且有意