第第1頁(yè)/共NUMPAGES14 5小題,18AIAI語(yǔ)種具有壓倒性地位,因而表現(xiàn)更優(yōu),相關(guān)服務(wù)更為精準(zhǔn),而包括方言在內(nèi)的小語(yǔ)種則因語(yǔ)料稀缺難以享有同等技術(shù)紅利。長(zhǎng)此以往，將導(dǎo)致語(yǔ)言等級(jí)化趨勢(shì)愈發(fā)明顯。數(shù)字鴻溝的擴(kuò)大可能削弱語(yǔ)言的多樣性，進(jìn)而影響公共服務(wù)的可及性。一些AI言始終處于動(dòng)態(tài)演化之中，人類(lèi)不斷賦予其思想內(nèi)涵與文化活力，而AI類(lèi)如果長(zhǎng)期過(guò)度依賴(lài)AI為應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，AI從語(yǔ)言維度看,AI不僅是一場(chǎng)技術(shù)革新,更是對(duì)倫理邊界的深層重構(gòu)。在這場(chǎng)重構(gòu)中,語(yǔ)言不應(yīng)被視為AIASRASR4601239模最大、多樣性最高的語(yǔ)音訓(xùn)練語(yǔ)料庫(kù)之一。該模型采用基于自監(jiān)督學(xué)習(xí)的語(yǔ)音編碼器，可以在沒(méi)有文本標(biāo)注的情況下，從海量的原始音頻中學(xué)習(xí)聲音的普遍規(guī)律和特征，形成一種跨語(yǔ)言的“聽(tīng)力”基礎(chǔ)。在此70統(tǒng)CTCASR用者也可以在實(shí)際應(yīng)用時(shí)給它提供幾段該語(yǔ)言的音頻和對(duì)應(yīng)的文本作為“示例”,模型能當(dāng)場(chǎng)“領(lǐng)悟”這門(mén)新語(yǔ)言的語(yǔ)音和文字對(duì)應(yīng)關(guān)系,并開(kāi)始轉(zhuǎn)錄新的音頻。這種“零樣本”或“少樣本”的學(xué)習(xí)能力，讓該模型擺脫了過(guò)去必須經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)且昂貴的重新訓(xùn)練才能支持新語(yǔ)言的束縛。理論上,借助這種即時(shí)學(xué)習(xí)的能ASR5400ASR立寶貴的語(yǔ)料庫(kù)。不過(guò)，AI主流語(yǔ)言侵蝕，過(guò)度依賴(lài)AI統(tǒng)，語(yǔ)言社群內(nèi)部可能對(duì)如何用文字記錄口語(yǔ)存在分歧，AI根據(jù)材料一,下列理解不正確的一項(xiàng)是(3A.AID.AIC.CTCA.AI5小題,18分?；騿?wèn)曰:“士或明哲窮理，或志行純篤，二者不可兼，圣人將何?。俊睂?duì)曰:其明哲乎！夫明哲之用孝，莫顯于清。曾參之孝，有虞不能．盛才也，故曰:“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)?！鳖仠Y達(dá)圣人之情，故無(wú)窮難之辭，是以為七十子之冠。曾參雖質(zhì)孝，原究雖體清，仲尼未甚嘆也?；蛟?“茍有才智，而行不善，則可取乎？”對(duì)曰:水能勝火，豈一升之水灌一林之火哉？夫君子仁或曰:“然則仲尼曰:‘未知，焉得仁？’嘩亂，周公誅之。成王不達(dá)，周公恐之。天雷電風(fēng)雨以彰周公之德，然后成王也，徒以不聰容之故，助畔亂之人，幾喪周公之功，而墜文、武之業(yè)。魯隱公懷讓心而不知佞偽，終下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3 阜:增 易:更 寤:醒 蹈:履下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3A.

B.C.

D.5小題,30分。十二月二日雨后微雪，太守徐君猷攜酒見(jiàn)過(guò)，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。雪里餐氈例姓蘇，使君載酒為回車(chē)，天寒酒色轉(zhuǎn)頭無(wú)。薦士已聞飛鶚表[2]，報(bào)恩應(yīng)不用蛇珠[3]，醉中注釋:【1】扶頭:酒名。【2】鶚表:指薦表?！?這組詞作于蘇軾被貶黃州期間，詞中多處體現(xiàn)了“既有慨嘆，更見(jiàn)自嘲的諧趣”。請(qǐng)從三首詞中各選一處來(lái)談?wù)勀愕睦斫狻?6 古人常在自然風(fēng)物中寄寓詩(shī)情，如陶淵明《歸去來(lái)兮辭》:“引壺觴以自酌， 高適《燕歌行》以跨越時(shí)空的畫(huà)面對(duì)照，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的痛苦:“ ”的美好418【甲】這是一座座與山水共存的橋橋，深壑巨谷阻隔的這兒、那兒，相念不相見(jiàn)的故交、過(guò)客，就可以互通往來(lái),相逢相遇了。尤為獨(dú)特的及至初遇楊梅州廊橋，我可就在屏息凝神間生出迷幻之感了。始建于乾隆五十六年(1791起。某一日，再次將梁木上架時(shí)，忽聞峽間虎嘯如雷，匠師逃生急促。梁木墜落，恰好木構(gòu)．，天工巧20年來(lái),我常常午夜夢(mèng)回,一次次回訪故鄉(xiāng)的廊橋,那些揮之不去的一幕幕。夢(mèng)里夢(mèng)外我常常心生恍惚:現(xiàn)世經(jīng)年，橋們還會(huì)依然如故守著我鐘愛(ài)的原色嗎?20【丙】22多年，技藝傳承成了奢談。2006金寶刀未老，主持了這兩座橋的遷建。2021年，92歲的鄭多金離世。我與他，一面之后即成永別。記得磨橋、逢人說(shuō)橋?？h內(nèi)縣外，從橋的地理位置、匠造技藝到保存現(xiàn)狀、人文背景，他無(wú)不了然于胸。2024智慧?！币宦飞?，龔老和我們說(shuō)啊說(shuō)。他立在橋上的身影有點(diǎn)薄，逆光中頭發(fā)稀而白，沿山道而下時(shí)腳步從靜默到聲名遠(yuǎn) 他無(wú)不于 A.20分)3小題,66分。市消費(fèi)需求精準(zhǔn)對(duì)接。⑤這趟列車(chē)是承載 的變遷4上。(3微寫(xiě)作(10分請(qǐng)你為學(xué)校文學(xué)社電子期刊的“書(shū)中有味”讀書(shū)專(zhuān)欄寫(xiě)一則征稿啟示，吸引同學(xué)們投稿。要求:語(yǔ)言得體，刻、情緒價(jià)值等。請(qǐng)從中選擇一個(gè)概括你的2025年度記憶,并說(shuō)說(shuō)理由。要求:寫(xiě)出選擇的詞語(yǔ)；言之成作文(50一、現(xiàn)代文閱讀（18分答案：B（3分解析：材料一僅提及“人類(lèi)長(zhǎng)期過(guò)度依賴(lài)AI生成語(yǔ)言會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言能力退化、創(chuàng)造力削弱”，并未涉及“創(chuàng)造新語(yǔ)種”與“AI依賴(lài)”的關(guān)聯(lián)，B項(xiàng)無(wú)中生有。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料一“AI依賴(lài)既有語(yǔ)料的重組”；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料一“語(yǔ)言平等影響社會(huì)平等的實(shí)現(xiàn)”；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料一“AI生態(tài)構(gòu)建”，均正確。答案：C（3分解析：材料二明確說(shuō)明，全語(yǔ)種ASR系統(tǒng)的“零樣本/少樣本學(xué)習(xí)能力”源于“結(jié)合大型語(yǔ)言模型的文本解碼器”，而非“CTC解碼”，C項(xiàng)張冠李戴。A、B、D項(xiàng)均符合材料二對(duì)該系統(tǒng)的描述。答案：B（3分解析：B項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料一“主流語(yǔ)種因語(yǔ)料充足表現(xiàn)更優(yōu)、服務(wù)更精準(zhǔn)”AI訓(xùn)練中更具價(jià)值，正確。A項(xiàng)“語(yǔ)言倫理已經(jīng)被破壞”錯(cuò)誤，材料一僅說(shuō)“倫理風(fēng)險(xiǎn)愈發(fā)不容忽視”；C項(xiàng)“幾乎能理解人類(lèi)所有聲音”錯(cuò)誤，材料二是“幾乎涵蓋所有擁有文字系統(tǒng)的人類(lèi)語(yǔ)言”；D項(xiàng)“速度最快、成本最低”無(wú)依據(jù)，材料二答案：B（3分解析：BAI小程序識(shí)別方言便利醫(yī)患溝通，契合材料一“緩解小語(yǔ)種/方言數(shù)字鴻溝、提升公共服務(wù)可及性”的倫理訴求，屬于合理促進(jìn)語(yǔ)言應(yīng)用發(fā)展。AAI無(wú)關(guān)；C項(xiàng)是測(cè)試數(shù)據(jù)，未體現(xiàn)“應(yīng)用發(fā)展”；D項(xiàng)是文本提煉，與語(yǔ)言應(yīng)用的平等性、多樣性無(wú)關(guān)。（6正面影響：①緩解語(yǔ)種數(shù)字鴻溝，其海量語(yǔ)料與即時(shí)學(xué)習(xí)能力，讓小語(yǔ)種、瀕危語(yǔ)言獲得AI技術(shù)紅利，負(fù)面影響：①可能損害語(yǔ)言“純潔性”，若訓(xùn)練數(shù)據(jù)受主流語(yǔ)言侵蝕，過(guò)度依賴(lài)AI二、文言文閱讀（18分答案：B（3分解析：“有虞不能易”中易”應(yīng)譯為超越”，而非“更改”。句意為“虞舜也不能超越（曾參的孝道）”，符合上下文對(duì)曾參孝道的推崇。、C、D項(xiàng)解釋均正確。答案：B（3分解析：B項(xiàng)中兩個(gè)“于”均為介詞，譯為“對(duì)于”。A項(xiàng)第一個(gè)“為”是助詞，無(wú)實(shí)義；第二個(gè)“為”是動(dòng)詞，譯為“當(dāng)作”。C項(xiàng)第一個(gè)“以”表目的，譯為“用來(lái)”；第二個(gè)“以”表原因，譯為“因而”。D項(xiàng)第一個(gè)“乃”表疑問(wèn)，答案：A（3分師的話說(shuō)完”。B、C、D項(xiàng)理解均正確。答案：B（3分解析：B項(xiàng)正確，徐干提及“召忽伏節(jié)死難，人臣之美義也，仲尼比為匹夫匹婦之為諒矣”，既肯定其節(jié)義，又認(rèn)同孔子對(duì)其“拘于小信”的評(píng)價(jià)。A項(xiàng)“不符合孔子取人標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤，曾參、原憲是“才不如”，非品行不達(dá)標(biāo)；C項(xiàng)“有德而無(wú)功”錯(cuò)誤，陽(yáng)貨、少正卯是“才智多而行不善，作亂有余而立功不足”；D項(xiàng)“無(wú)法與志行（6三、古代詩(shī)歌與名著閱讀（30分答案：A（3分解析：“半夜銀山上積蘇”中“蘇”指“草”，形容積雪如堆積的草，而非“清醒”；“曉未蘇”中“蘇”為“清醒“例姓蘇”中“蘇”為姓氏，A項(xiàng)混淆詞義，錯(cuò)誤。B、C、D答案：C（3分樣壯闊”，C項(xiàng)賞析錯(cuò)誤。A、B、D項(xiàng)均貼合詞的情感與藝術(shù)特色。（6其二“廢國(guó)寒蔬挑翠羽”“廢國(guó)”暗指貶謫之地的荒僻，慨嘆自身境遇清貧；以“挑寒蔬”這一日常瑣事入詞，自嘲中透著隨遇而安的曠達(dá)。其三“雪里餐氈例姓蘇”：化用蘇武“餐氈牧羊”的典故，慨嘆自身與蘇武同遭困境、命運(yùn)坎坷；“例姓蘇”以同姓自嘲，將個(gè)人貶謫之苦化為詼諧，顯露出樂(lè)觀心態(tài)。其四“空腹有詩(shī)衣有結(jié)”：慨嘆被貶后生活窘迫，空腹吟詩(shī)、衣衫打結(jié)，盡顯清貧；卻以“有詩(shī)凸顯精神富足，自嘲中藏著文人的堅(jiān)守與灑脫。（8（1分，有錯(cuò)別字則該空不得分（10（1（6①②③（2（4①敏感多疑，從宮花事件的冷笑可見(jiàn)，極易感知他人態(tài)度，內(nèi)心缺乏安全感；②真誠(chéng)深情，寶玉摔玉、被打時(shí)的落淚，盡顯對(duì)寶玉的牽掛與珍視；③直率尖刻，言語(yǔ)中藏著對(duì)不公待遇的不滿；④略帶俏皮，四、現(xiàn)代文閱讀（18分答案：B（3分天然”。A、C、D項(xiàng)解說(shuō)均正確。答案：C（3分解析：作者心生憐惜，是因?yàn)辇徖仙砘贾夭s仍對(duì)廊橋滿懷熱忱、執(zhí)意同行，而非“對(duì)造橋精巧工藝的贊嘆”，C、B、D項(xiàng)均貼合文章情感與語(yǔ)言風(fēng)格。（6三者層層遞進(jìn)，從地理功能到時(shí)光價(jià)值再到情感意義，串聯(lián)全文內(nèi)容，凸顯廊橋的多重內(nèi)涵，深化“故鄉(xiāng)情懷與文化傳承”的主旨。（6結(jié)構(gòu)收束全文，以對(duì)聯(lián)收尾，兼具文人意趣與鄉(xiāng)土底蘊(yùn)，余韻悠長(zhǎng)，升華了“廊橋承載文化與情感”的主題。五、語(yǔ)言基礎(chǔ)與寫(xiě)作（66分）（6（1（3解析：“放緩”側(cè)重速度變慢，搭配“行駛速度”恰當(dāng)；“延遲”側(cè)重時(shí)間推后，不能替換“放緩”，C項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)“穿梭在京