2026屆內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市烏達(dá)區(qū)生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．淀粉、血紅蛋白、DNA的基本組成單位依次是A.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸B.核糖、氨基酸、核苷酸C.葡萄糖、核苷酸、氨基酸D.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸2．如圖是細(xì)胞免疫的部分過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞免疫過(guò)程不需要輔助性T細(xì)胞的參與B.機(jī)體通過(guò)細(xì)胞免疫徹底消滅進(jìn)入細(xì)胞的抗原C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡D.抗原被消滅后，活化狀態(tài)的免疫細(xì)胞的功能會(huì)受到抑制3．有人食用甲殼類(lèi)動(dòng)物過(guò)敏，出現(xiàn)胃腸炎、鼻炎等癥狀，其過(guò)程如圖所示下列有關(guān)敘述正確的是（）A.過(guò)敏原刺激產(chǎn)生抗體的過(guò)程完全不同于體液免疫B.抗體與肥大細(xì)胞結(jié)合，使之致敏并增殖分化C.非過(guò)敏反應(yīng)人食用甲殼類(lèi)動(dòng)物不會(huì)產(chǎn)生抗體D.組織胺、白三烯等物質(zhì)屬于免疫活性物質(zhì)4．下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（）A.DNA分子中堿基對(duì)的增添或缺失可引起基因突變B.基因重組可能涉及同源染色體的自由組合C.染色體結(jié)構(gòu)變異可能涉及染色體組增加或減少D.突變和基因重組均可能涉及細(xì)胞中基因種類(lèi)的變化5．研究發(fā)現(xiàn)，在黑暗條件下，用適宜濃度脫落酸處理大花牽牛頂芽（實(shí)驗(yàn)組），使頂芽進(jìn)入休眠、合成的生長(zhǎng)素減少，側(cè)芽生長(zhǎng)加快；而未經(jīng)脫落酸處理項(xiàng)芽的大化牽牛（對(duì)照組），側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)照組頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性B.對(duì)照組側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，是因?yàn)閭?cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高C.實(shí)驗(yàn)組側(cè)芽生長(zhǎng)加快，是因?yàn)槊撀渌岽龠M(jìn)側(cè)芽細(xì)胞分裂D.實(shí)驗(yàn)組頂端優(yōu)勢(shì)的解除，是脫落酸與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果6．某實(shí)驗(yàn)小組選取若干長(zhǎng)度為2cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫(huà)一條直線到最下端，如圖所示，然后將實(shí)驗(yàn)材料置于黑暗處培養(yǎng)2-3天后觀察a和b段顏色的深淺，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)分析不合理的是()A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素作用的部位B.一段時(shí)間后a段的顏色較深，b段顏色較淺C.設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差D.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置沒(méi)有畫(huà)線的胚芽鞘作為對(duì)照組7．如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺(jué)D.若A代表體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成8．（10分）ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫(xiě)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.ATP合成酶和ATP水解酶均可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核B.ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以作為合成RNA的原料C.所有細(xì)胞都存在ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制D.載體蛋白磷酸化過(guò)程中ATP分子末端磷酸基團(tuán)脫離二、非選擇題9．（10分）如下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)，其體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（圖中①～④為激素，A、B、C表示器官、組織或細(xì)胞）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）寒冷刺激時(shí)，B分泌的激素只作用特定的靶細(xì)胞，原因________（2）人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是______。人在飲水量相同的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天_______（3）圖中的C主要是指________。在血糖調(diào)節(jié)方面，與④相互拮抗的激素作用機(jī)理是加速組織細(xì)胞____________________。（4）冰桶挑戰(zhàn)最初旨在讓人們了解肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，俗稱漸凍癥，臨床表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)功能越來(lái)越退化，最后發(fā)展為全身無(wú)力、長(zhǎng)期臥床，無(wú)法自主呼吸，但患者的智力、記憶、感覺(jué)不受影響。著名物理學(xué)家霍金即罹患該病。①漸凍人肌肉萎縮，肌肉屬于反射弧中________的一部分，②用針刺漸凍人皮膚，患者_(dá)_______（填有或沒(méi)有）感覺(jué)。10．（14分）下表是某地區(qū)森林群落演替過(guò)程中相關(guān)量的統(tǒng)計(jì)，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：1953年1973年1984年1996年葉面積指數(shù)2．486．6111．2817．76光能截獲率（%）20．3042．3088．9095．90總初級(jí)生產(chǎn)量[t/（hm2·a）]17．4355．50116．61150．81凈初級(jí)生產(chǎn)量[t/（hm2·a）]1．5014．5223．8826．00（提示：凈初級(jí)生產(chǎn)量=總初級(jí)生產(chǎn)量-呼吸量）（1）該地區(qū)生物群落的演替類(lèi)型屬于________。從數(shù)據(jù)推測(cè)，在演替過(guò)程中群落物種豐富度的變化趨勢(shì)是__________。（2）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關(guān)系是_____________。（3）請(qǐng)?jiān)诩讏D上繪出生產(chǎn)者的呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線_____。（4）乙圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量（有機(jī)物量）統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是_________。（5）在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用_____法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查不同物種在垂直方向上的分層情況，以研究群落的______________。（6）研究發(fā)現(xiàn)一定程度的人工干預(yù)（主要是砍伐成樹(shù)）可能會(huì)增加森林群落的物種豐富度，這給我們什么啟示？_________________。（7）為什么重度人工干擾的森林比自然林更容易遭受外來(lái)物種入侵？____________。這給我們什么啟示？____________________。11．（14分）隨著人口增長(zhǎng)，某湖泊富營(yíng)養(yǎng)化日益嚴(yán)重，生態(tài)學(xué)家對(duì)該湖泊水體的理化指標(biāo)和各類(lèi)浮游植物豐富度進(jìn)行了監(jiān)測(cè)分析，得到下圖所示結(jié)果。（1）浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。（2）單細(xì)胞藻類(lèi)植物個(gè)體微小，可利用血球計(jì)數(shù)板在__________下對(duì)浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計(jì)數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢(shì)類(lèi)群逐漸替換為_(kāi)_________。該湖區(qū)群落演替的類(lèi)型為_(kāi)_________。（4）環(huán)境因子對(duì)不同類(lèi)群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析，__________和__________是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。浮游植物豐富度水溫（℃）總氮（mg/L）總磷（mg/L）氮磷比藍(lán)藻+++–+–––綠藻–++++硅藻–+++/其他藻類(lèi)/+//藍(lán)藻占比+++––/–––注：“+”表示正相關(guān)，“–”表示負(fù)相關(guān)，“/”表示無(wú)相關(guān)性?！?”、“–”多少表示程度。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，請(qǐng)?zhí)岢鲈摵A治理的建設(shè)性措施：__________。12．用微電極記錄細(xì)胞膜上的電位變化是研究神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生、傳導(dǎo)和突觸傳遞原理的常用方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果，分析和解決相關(guān)問(wèn)題。（1）當(dāng)圖1中的微電極M記錄到動(dòng)作電位時(shí)，突觸小泡將依次產(chǎn)生的反應(yīng)是___；若突觸小泡釋放的是興奮型遞質(zhì)，突觸后膜上將依次產(chǎn)生的反應(yīng)是__________。（2）研究表明，在突觸小體未產(chǎn)生動(dòng)作電位的情況下，微電極N上也會(huì)記錄到隨機(jī)產(chǎn)生的、幅度幾乎相等的微小電位變化，如圖2所示。結(jié)合突觸的結(jié)構(gòu)和突觸傳遞的過(guò)程，分析導(dǎo)致該電位變化產(chǎn)生的原因：____________________。（3）在某些突觸中，突觸小體產(chǎn)生動(dòng)作電位后，微電極N上記錄到電位負(fù)值增大的抑制性突觸后電位（IPSP），如圖3所示。已知K+和Cl?通道都參與了IPSP的形成，IPSP產(chǎn)生的原理是________________。（4）已知從刺激開(kāi)始到動(dòng)作電位產(chǎn)生有一短暫的延遲，且與刺激強(qiáng)度有關(guān)。為了規(guī)避該延遲對(duì)測(cè)量精度的影響，可利用微電極記錄技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，精確測(cè)量動(dòng)作電位在神經(jīng)軸突上的傳導(dǎo)速度。請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路。（實(shí)驗(yàn)儀器：微電極記錄設(shè)備、刺激器、計(jì)時(shí)器、刻度尺等。）________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題中考查各種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)及其基本單位，多糖的基本單位是葡萄糖、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸、核酸的基本單位是核苷酸?！驹斀狻康矸蹖儆诙嗵牵締挝皇瞧咸烟?；血紅蛋白屬于蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸；DNA的基本單位是脫氧核苷酸。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：DNA的基本單位是脫氧核苷酸、RNA的基本單位是核糖核苷酸。2、D【解析】細(xì)胞免疫過(guò)程：被病原體(如病毒)感染的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)膜表面的某此分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過(guò)程。新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來(lái)，抗體可以與之結(jié)合或被其他細(xì)胞吞噬掉。【詳解】A、在細(xì)胞免疫過(guò)程中，輔助性T細(xì)胞分泌出細(xì)胞因子，細(xì)胞因子能加速細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞免疫不能徹底消滅進(jìn)入細(xì)胞的抗原，只是把進(jìn)入細(xì)胞的抗原暴露出來(lái)，抗體可以與暴露出來(lái)的抗原結(jié)合或被其他細(xì)胞吞噬掉，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過(guò)程對(duì)生物體有利，屬于細(xì)胞凋亡，C錯(cuò)誤；D、抗原被消滅后，活化的免疫細(xì)胞的功能會(huì)受到抑制，機(jī)體將逐漸恢復(fù)到正常狀態(tài)，D正確。故選D。3、C【解析】1、過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)。反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。過(guò)敏反應(yīng)屬于一種免疫功能失調(diào)癥。免疫功能失調(diào)癥是指由于外來(lái)的抗原物質(zhì)與體內(nèi)特異性抗體結(jié)合后由肥大細(xì)胞、嗜堿粒細(xì)胞釋放大量過(guò)敏介質(zhì)而造成的一組臨床癥侯群，主要表現(xiàn)為局部血管擴(kuò)張，血管通透性增高，器官平滑肌收縮以及腺體分泌增強(qiáng)等。2、免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、溶菌酶和細(xì)胞因子等?！驹斀狻緼、過(guò)敏反應(yīng)屬于異常的體液免疫，其產(chǎn)生抗體的過(guò)程與體液免疫相同，A錯(cuò)誤；B、肥大細(xì)胞屬于分化的細(xì)胞，不能增殖分化，B錯(cuò)誤；C、非過(guò)敏反應(yīng)人食用甲殼類(lèi)動(dòng)物不會(huì)發(fā)生體液免疫，不會(huì)產(chǎn)生抗體，C正確；D、組織胺、白三烯等物質(zhì)不屬于免疫活性物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。4、A【解析】生物可遺傳的變異來(lái)源有三個(gè)：基因重組、基因突變和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失、替換，其實(shí)例為人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。基因突變可用于誘變育種，如高產(chǎn)青霉素菌株。（2）基因重組在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合?；蛑亟M可用于雜交育種，如小麥的矮桿抗病。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種（如三倍體無(wú)籽西瓜的出現(xiàn)）。【詳解】A、DNA分子中堿基對(duì)的增添或缺失可引起基因突變，A正確；B、基因重組涉及非同源染色體自由組合和同源染色體非姐妹染色單體交叉互換，B錯(cuò)誤；C、染色體數(shù)目變異可能涉及染色體組的增加或減少，C錯(cuò)誤；D、基因重組只涉及基因的組合，沒(méi)有改變基因種類(lèi)，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】生長(zhǎng)素是植物產(chǎn)生的、對(duì)植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長(zhǎng)素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長(zhǎng)素的兩重性，而且生長(zhǎng)素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有五大類(lèi)，即生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長(zhǎng)，促進(jìn)成熟和衰老。這幾種激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期除各有其獨(dú)特作用外，還能互相促進(jìn)或抑制，充分發(fā)揮調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的作用。頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下輸送，大量積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽是因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過(guò)高生長(zhǎng)受到抑制?！驹斀狻緼、對(duì)照組側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，A正確；B、對(duì)照組側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，是因?yàn)閭?cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高，B正確；C、實(shí)驗(yàn)組側(cè)芽生長(zhǎng)加快，是因?yàn)槊撀渌嵋种屏隧斞可L(zhǎng)素的合成，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)組頂端優(yōu)勢(shì)的解除，是脫落酸與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。故選C。6、D【解析】A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素作用的部位，A正確；B、一段時(shí)間后a段長(zhǎng)度不變,顏色較深，b段長(zhǎng)度增加，顏色較淺，B正確；C、設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)自身前后形成對(duì)照，不需要設(shè)置沒(méi)有畫(huà)線的胚芽鞘作為對(duì)照組，D錯(cuò)誤。故選D。7、D【解析】A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c都代表傳出神經(jīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素增多和產(chǎn)生渴覺(jué)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D.B細(xì)胞受到抗原刺激，可迅速增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成，D項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以概念圖為情境考查血糖平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更主要的是抓住題圖中箭頭所隱含的關(guān)鍵信息，將這些信息與所學(xué)知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。8、A【解析】1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。2、ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自特殊的化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、ATP合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，因此ATP合成酶不進(jìn)入細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后由是1分子腺嘌呤、1分子核糖和1分子磷酸組成，可以作為合成RNA的原料，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性，C正確；D、ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)可以使Ca2+載體蛋白磷酸化后導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而完成其載體蛋白的功能，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）靶細(xì)胞膜上有該激素的特異性受體（2）①.甲狀腺激素含量較高，提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性②.汗液分泌較少（3）①.肝臟②.攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖（4）①.效應(yīng)器②.有【解析】分析圖示可知，A為大腦皮層，B為垂體，C為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞，主要為肝臟細(xì)胞。①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，④為胰高血糖素?！拘?wèn)1詳解】由于只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有相應(yīng)激素的受體，所以激素只能作用于靶細(xì)胞?！拘?wèn)2詳解】人體在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，同時(shí)甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以人體在寒冷環(huán)境中精力更集中，興奮性更高；由于冬天汗液分泌較少，水分更多以尿液的形式排出，所以冬天的尿液比夏天多?！拘?wèn)3詳解】④是胰高血糖素，可以升高血糖，其作用的靶器官主要是肝臟（C），與④有拮抗作用的激素是胰島素，通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加上對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖含量?！拘?wèn)4詳解】①肌肉屬于反射弧的效應(yīng)器。②漸凍人是由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元出現(xiàn)疾病，而感受器、傳入神經(jīng)元和神經(jīng)中樞是正常的，所以用針刺漸凍人皮膚，患者有感覺(jué)。【點(diǎn)睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。10、(1).次生演替(2).逐漸增加(3).隨著葉面積指數(shù)的增大，光能截獲率升高（或正相關(guān)）(4).(5).隨著時(shí)間的推移，該生態(tài)系統(tǒng)的生物量逐漸增加，最終趨于穩(wěn)定(6).樣方(7).垂直結(jié)構(gòu)(8).適度砍伐成樹(shù)，既可以增加防護(hù)林物種的豐富度而提高其穩(wěn)定性，又可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益。(9).重度人工干擾，導(dǎo)致防護(hù)林物種豐富度降低，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗外界干擾的能力弱，就更容易遭受外來(lái)物種入侵。(10).這提示我們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)好綠水青山，走可持續(xù)發(fā)展之路?！窘馕觥?、根據(jù)表格分析，葉面積指數(shù)增加，光能截獲率、總初級(jí)生產(chǎn)量、凈初級(jí)生產(chǎn)量都增加，而呼吸量=總初級(jí)生產(chǎn)量-凈初級(jí)生產(chǎn)量，也逐漸增加。2、根據(jù)柱形圖分析，隨著時(shí)間的推移，生物量先增加后減少?！驹斀狻浚?）該地區(qū)生物群落演替是在具有一定植物體的空地上進(jìn)行的植被演替，所以為次生演替；由表格可知，該演替過(guò)程中，葉面積指數(shù)增加，光能截獲率、總初級(jí)生產(chǎn)量、凈初級(jí)生產(chǎn)量都增加，說(shuō)明群落物種豐富度逐漸增加。（2）從光能的截獲率可以看出，在演替過(guò)程中群落的物種豐富度逐漸增加，隨著葉面積指數(shù)的增大，光合色素相對(duì)含量增多，光能截獲率升高，兩者呈正相關(guān)。（3）生產(chǎn)者的呼吸量=總初級(jí)生產(chǎn)量-凈初級(jí)生產(chǎn)量，由表格可計(jì)算出，1953年的呼吸量為17.43-1.5=15.93[t/（hm2·a）]，1973年的呼吸量為55.50-14.52=40.983[t/（hm2·a）]，1984年的呼吸量為116.61-23.88=92.733[t/（hm2·a）]，1996年的呼吸量為150.81-26.00=124.813[t/（hm2·a）]，通過(guò)描點(diǎn)并連線得出生產(chǎn)者的呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線如下：（4）通過(guò)分析柱狀圖可以看出，隨著時(shí)間的推移，該生態(tài)系統(tǒng)的生物量是逐漸增加的，最終趨于穩(wěn)定。（5）對(duì)于植物豐富度的調(diào)查，采用樣方法。同時(shí)注意調(diào)查不同物種空間上的分布（分層）情況，以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)。（6）適度的人工干擾（主要是砍伐成樹(shù)）可以增加森林群落的物種豐富度，這給我們啟示是適度砍伐成樹(shù)，既可以增加防護(hù)林物種的豐富度而提高其穩(wěn)定性，又可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益。（7）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)重度人工干擾會(huì)適得其反，重度人工干擾，導(dǎo)致防護(hù)林物種豐富度降低，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗外界干擾的能力弱，就更容易遭受外來(lái)物種入侵。這啟示我們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)好綠水青山，走可持續(xù)發(fā)展之路?！军c(diǎn)睛】本題考查了群落演替的相關(guān)知識(shí)，難度適中?？忌軌?qū)⒊跎萏婧痛紊萏孢M(jìn)行比較，平時(shí)善于總結(jié)記憶；具有一定的曲線表格的分析能力，能夠從圖中獲得有效解題信息11、①.生產(chǎn)者②.固定太陽(yáng)能，合成有機(jī)物③.顯微鏡④.藍(lán)藻⑤.次生演替⑥.水溫⑦.總磷⑧.減少溫室氣體排放，減緩全球變暖速度；污水處理后排放【解析】據(jù)圖分析，題圖橫坐標(biāo)表示時(shí)間（年），縱坐標(biāo)表示生物占浮游植物的百分比，可知，隨著時(shí)間的推移，在富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊中，藍(lán)藻所占的比例逐漸上升，在5-7年后藍(lán)藻成為優(yōu)勢(shì)類(lèi)群?！驹斀狻浚?）浮游植物能進(jìn)行光合作用，在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于生產(chǎn)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是固定太陽(yáng)能，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。（2）單細(xì)胞藻類(lèi)植物個(gè)體微小，可利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下對(duì)浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計(jì)數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢(shì)類(lèi)群逐漸替換為藍(lán)藻。該湖區(qū)群落演替的類(lèi)型為次生演替。（4）據(jù)表分析，水溫和總磷含量與藍(lán)藻成正相關(guān)，因此可知，水溫和總磷是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，該湖水華治理的建設(shè)性措施有：減少溫室氣體排放，減緩全球變暖趨勢(shì)；污水排放前進(jìn)行處理，減少水體中P的含