2026年中學(xué)思政理論課教學(xué)能力測評練習(xí)題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.在中學(xué)思政課教學(xué)中，教師運(yùn)用案例分析法的主要目的是什么？A.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力B.增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解C.提高學(xué)生的實踐操作能力D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識2.《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》在中學(xué)思政課中的教學(xué)重點不包括：A.習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想B.習(xí)近平法治思想C.習(xí)近平文化思想D.習(xí)近平生態(tài)文明思想3.在講解“社會主義核心價值觀”時，教師應(yīng)如何設(shè)計教學(xué)活動？A.通過背誦記憶核心內(nèi)容B.結(jié)合社會熱點進(jìn)行討論C.組織學(xué)生進(jìn)行文藝表演D.布置撰寫理論文章4.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念？A.教師主導(dǎo)課堂講解B.學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)C.采用統(tǒng)一的教學(xué)模式D.強(qiáng)調(diào)考試成績評價5.在講解“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”時，教師應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)：A.黨的歷史沿革B.黨的基本路線C.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位D.黨的先進(jìn)性6.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何運(yùn)用“情境教學(xué)法”？A.通過多媒體展示案例B.設(shè)計角色扮演活動C.分組討論社會問題D.講解理論概念定義7.在講解“民族團(tuán)結(jié)”時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的：A.民族認(rèn)同感B.民族自豪感C.民族文化自信D.民族交流能力8.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則？A.照本宣科講解理論B.結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象分析C.設(shè)計簡單的課堂練習(xí)D.強(qiáng)調(diào)記憶理論知識點9.在講解“法治教育”時，教師應(yīng)如何設(shè)計教學(xué)活動？A.通過案例分析法律條文B.組織模擬法庭活動C.布置撰寫法律論文D.強(qiáng)調(diào)法律知識記憶10.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何體現(xiàn)“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)？A.注重考試成績評價B.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)C.強(qiáng)調(diào)知識灌輸D.忽視學(xué)生的情感體驗二、多項選擇題（每題3分，共10題）1.中學(xué)思政課教學(xué)中，教師常用的教學(xué)方法包括：A.講授法B.案例分析法C.討論法D.情境教學(xué)法E.多媒體教學(xué)法2.《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》在中學(xué)思政課中的教學(xué)意義包括：A.增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同B.提高學(xué)生的理論素養(yǎng)C.指導(dǎo)學(xué)生的道德實踐D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展E.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神3.在講解“社會主義核心價值觀”時，教師可以結(jié)合哪些教學(xué)資源？A.真人真事案例B.社會新聞報道C.文學(xué)藝術(shù)作品D.歷史人物故事E.多媒體視頻資料4.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念？A.鼓勵學(xué)生自主探究B.提供多樣化的學(xué)習(xí)資源C.組織小組合作學(xué)習(xí)D.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用E.評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)5.在講解“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”時，教師可以結(jié)合哪些歷史事件？A.辛亥革命B.中華人民共和國成立C.改革開放D.抗日戰(zhàn)爭E.抗美援朝6.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何運(yùn)用“情境教學(xué)法”？A.設(shè)計角色扮演活動B.模擬真實生活場景C.運(yùn)用多媒體展示案例D.組織社會實踐活動E.引導(dǎo)學(xué)生情感體驗7.在講解“民族團(tuán)結(jié)”時，教師可以結(jié)合哪些教學(xué)內(nèi)容？A.民族文化知識B.民族英雄故事C.民族地區(qū)發(fā)展成就D.民族關(guān)系歷史E.民族政策解讀8.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則？A.結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象分析B.組織社會實踐活動C.設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)D.引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題E.強(qiáng)調(diào)理論知識的記憶9.在講解“法治教育”時，教師可以結(jié)合哪些案例？A.公益訴訟案例B.網(wǎng)絡(luò)詐騙案例C.勞動爭議案例D.環(huán)境保護(hù)案例E.道路交通安全案例10.中學(xué)思政課教學(xué)中，如何體現(xiàn)“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)B.引導(dǎo)學(xué)生的價值判斷C.組織道德實踐活動D.強(qiáng)調(diào)知識灌輸E.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展三、簡答題（每題5分，共6題）1.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何運(yùn)用“案例分析法”？2.簡述《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》在中學(xué)思政課中的教學(xué)重點。3.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則。4.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何體現(xiàn)“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)。5.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何運(yùn)用“情境教學(xué)法”？6.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計？四、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實際，論述中學(xué)思政課教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的“社會主義核心價值觀”？2.結(jié)合實際，論述中學(xué)思政課教學(xué)中如何運(yùn)用“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)？五、教學(xué)設(shè)計題（每題15分，共2題）1.請設(shè)計一節(jié)關(guān)于“民族團(tuán)結(jié)”的中學(xué)思政課教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價。2.請設(shè)計一節(jié)關(guān)于“法治教育”的中學(xué)思政課教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價。答案及解析一、單項選擇題1.B解析：案例分析法的目的是通過具體案例幫助學(xué)生理解理論知識，增強(qiáng)對抽象概念的認(rèn)識。2.A解析：習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想屬于專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，中學(xué)思政課主要講解其核心原則和意義，而非具體理論。3.B解析：結(jié)合社會熱點討論能夠增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實感知，使社會主義核心價值觀更具說服力。4.B解析：“以學(xué)生為中心”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。5.C解析：中學(xué)思政課應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位及其歷史必然性。6.B解析：情境教學(xué)法通過角色扮演等活動，讓學(xué)生身臨其境地體驗理論情境。7.A解析：民族團(tuán)結(jié)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，增強(qiáng)國家凝聚力。8.B解析：結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象分析能夠使學(xué)生認(rèn)識到理論的實際應(yīng)用價值。9.B解析：模擬法庭活動能夠增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使其更直觀地理解法律條文。10.B解析：中學(xué)思政課的“立德樹人”目標(biāo)是通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。二、多項選擇題1.A,B,C,D,E解析：中學(xué)思政課常用的教學(xué)方法包括講授法、案例分析法、討論法、情境教學(xué)法和多媒體教學(xué)法。2.A,B,C,D,E解析：《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》的教學(xué)意義涵蓋政治認(rèn)同、理論素養(yǎng)、道德實踐、全面發(fā)展和創(chuàng)新精神。3.A,B,C,D,E解析：社會主義核心價值觀的教學(xué)資源可以包括真人真事案例、社會新聞報道、文學(xué)藝術(shù)作品、歷史人物故事和多媒體視頻資料。4.A,B,C解析：“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究、多樣化學(xué)習(xí)資源和小組合作學(xué)習(xí)。5.B,C,D,E解析：中學(xué)思政課講解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)時，可以結(jié)合中華人民共和國成立、改革開放、抗日戰(zhàn)爭和抗美援朝等歷史事件。6.A,B,C,D,E解析：情境教學(xué)法可以通過角色扮演、模擬場景、多媒體展示、社會實踐活動和情感體驗等方式實施。7.A,B,C,D,E解析：民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容包括民族文化知識、民族英雄故事、民族地區(qū)發(fā)展成就、民族關(guān)系歷史和民族政策解讀。8.A,B,C,D解析：“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則可以通過結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象分析、組織社會實踐活動、設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)和引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題來體現(xiàn)。9.A,B,C,D,E解析：法治教育的案例可以包括公益訴訟、網(wǎng)絡(luò)詐騙、勞動爭議、環(huán)境保護(hù)和道路交通安全等。10.A,B,C,E解析：“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、價值判斷、道德實踐和全面發(fā)展。三、簡答題1.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何運(yùn)用“案例分析法”？解析：案例分析法是通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從而理解理論知識的教學(xué)方法。具體步驟包括：選擇典型案例、組織學(xué)生分析、引導(dǎo)討論交流、總結(jié)歸納結(jié)論。例如，在講解“社會主義核心價值觀”時，可以選取當(dāng)?shù)氐赖履７兜陌咐?，引?dǎo)學(xué)生分析其行為背后的價值內(nèi)涵。2.簡述《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》在中學(xué)思政課中的教學(xué)重點。解析：《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》的教學(xué)重點包括：習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、習(xí)近平法治思想、習(xí)近平文化思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。教師應(yīng)結(jié)合實際案例講解其核心原則和意義，使學(xué)生理解其對國家發(fā)展和個人成長的重要指導(dǎo)作用。3.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則？解析：“理論聯(lián)系實際”要求教師將抽象理論與學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會現(xiàn)象相結(jié)合。具體方法包括：結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣狳c進(jìn)行分析、組織社會實踐活動、設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題。例如，在講解“法治教育”時，可以結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)生的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其法律依據(jù)和后果。4.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何體現(xiàn)“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)？解析：“立德樹人”要求教師通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值判斷。具體方法包括：組織道德實踐活動、引導(dǎo)學(xué)生的價值討論、結(jié)合社會熱點進(jìn)行教育、強(qiáng)化情感體驗。例如，在講解“民族團(tuán)結(jié)”時，可以通過民族地區(qū)發(fā)展成就的案例，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和國家認(rèn)同感。5.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何運(yùn)用“情境教學(xué)法”？解析：情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實或模擬情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗理論情境。具體方法包括：設(shè)計角色扮演活動、模擬法庭或模擬政協(xié)會議、運(yùn)用多媒體展示案例、組織社會實踐活動。例如，在講解“民主協(xié)商”時，可以模擬政協(xié)會議，讓學(xué)生扮演政協(xié)委員討論社會問題。6.簡述中學(xué)思政課教學(xué)中如何結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計？解析：結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計能夠增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實感知，使理論知識更具說服力。具體方法包括：收集當(dāng)?shù)厣鐣狳c案例、組織學(xué)生調(diào)研、設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生提出解決方案。例如，在講解“生態(tài)文明”時，可以結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并提出建議。四、論述題1.結(jié)合實際，論述中學(xué)思政課教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的“社會主義核心價值觀”？解析：培養(yǎng)學(xué)生的“社會主義核心價值觀”需要教師結(jié)合多種教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和實踐能力。具體措施包括：-案例分析法：通過當(dāng)?shù)氐赖履７兜陌咐?，引?dǎo)學(xué)生分析其行為背后的價值內(nèi)涵。-情境教學(xué)法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗社會主義核心價值觀。-社會實踐活動：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)，增強(qiáng)其社會責(zé)任感。-討論法：結(jié)合社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生討論社會主義核心價值觀的現(xiàn)實意義。-多媒體教學(xué)法：運(yùn)用視頻、圖片等資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。2.結(jié)合實際，論述中學(xué)思政課教學(xué)中如何運(yùn)用“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)？解析：“理論聯(lián)系實際”是中學(xué)思政課教學(xué)的重要原則，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體措施包括：-結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象分析：通過當(dāng)?shù)氐纳鐣狳c案例，引導(dǎo)學(xué)生理解理論知識的應(yīng)用價值。-組織社會實踐活動：讓學(xué)生參與社會調(diào)研、志愿服務(wù)等活動，增強(qiáng)其實踐能力。-設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際案例討論社會問題，提升其思辨能力。-引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題：通過案例分析、角色扮演等方式，訓(xùn)練學(xué)生的解決問題能力。-強(qiáng)化情感體驗：通過情感體驗活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)同和社會責(zé)任感。五、教學(xué)設(shè)計題1.請設(shè)計一節(jié)關(guān)于“民族團(tuán)結(jié)”的中學(xué)思政課教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價。-教學(xué)目標(biāo)：-知識目標(biāo)：了解我國的民族政策和文化多樣性。-能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和跨文化交流能力。-情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識和社會責(zé)任感。-教學(xué)內(nèi)容：-民族文化知識：介紹我國主要民族的傳統(tǒng)文化。-民族英雄故事：講述民族團(tuán)結(jié)的典型人物事跡。-民族地區(qū)發(fā)展成就：展示民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果。-教學(xué)方法：-案例分析法：選取當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)的案例進(jìn)行分析。-討論法：組織學(xué)生討論民族團(tuán)結(jié)的重要性。-多媒體教學(xué)法：運(yùn)用視頻、圖片等資料展示民族文化。-教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過當(dāng)?shù)孛褡甯栉璞硌輰?dǎo)入主題。2.講解：介紹我國的民族政策和文化多樣性。3.討論：組織學(xué)生討論民族團(tuán)結(jié)的重要性。4.案例分析：選取當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)的案例進(jìn)行分析。5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性，布置課后實踐活動。-教學(xué)評價：-課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生的參與度和討論積極性。-課后作業(yè)：布置撰寫民族團(tuán)結(jié)主題的小論文。2.請設(shè)計一節(jié)關(guān)于“法治教育”的中學(xué)思政課教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價。-教學(xué)目標(biāo)：-知識目標(biāo)：了解我國的基本法律制度。-能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。-情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的法律信仰和社會責(zé)任感。-教學(xué)內(nèi)容：-法律條文講解：介紹與學(xué)生生活相關(guān)的法律條文。-模擬法庭活動：組織學(xué)生模擬法庭審判過程。-公益訴訟案例：分析公益訴訟