初二生物上冊期末測試題庫前言這份題庫圍繞人教版初二生物上冊核心章節(jié)（動物類群、動物運動與行為、細菌真菌、病毒、生物多樣性）設(shè)計，涵蓋選擇、填空、簡答等題型，既包含基礎(chǔ)概念辨析，也涉及綜合應(yīng)用類題目，幫助學(xué)生鞏固知識點、熟悉命題邏輯，為期末復(fù)習(xí)提供針對性訓(xùn)練。第一章動物的主要類群考點精析本章需掌握無脊椎動物（腔腸、扁形、線形、環(huán)節(jié)、節(jié)肢動物）和脊椎動物（魚、兩棲、爬行、鳥、哺乳類）的主要特征、代表動物及與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。一、選擇題（每題2分）1.下列動物中，身體呈輻射對稱的是（）A.渦蟲B.水螅C.蚯蚓D.蝗蟲*解析：水螅屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱；渦蟲（扁形）兩側(cè)對稱，蚯蚓（環(huán)節(jié)）、蝗蟲（節(jié)肢）均為兩側(cè)對稱。答案：B。*2.蛔蟲寄生在人體小腸內(nèi)，其適應(yīng)寄生生活的特點不包括（）A.體表有角質(zhì)層B.消化管結(jié)構(gòu)簡單C.生殖器官發(fā)達D.運動器官發(fā)達*解析：蛔蟲寄生生活，運動器官退化（無需主動運動），角質(zhì)層防消化液侵蝕，消化管簡單（吸食半消化食物），生殖發(fā)達保證后代數(shù)量。答案：D。*3.家鴿能在空中飛行，與之適應(yīng)的特征是（）A.體表被毛，體溫恒定B.骨骼厚重，利于支撐C.雙重呼吸，供氧充足D.胎生哺乳，發(fā)育完善*解析：家鴿屬于鳥類，雙重呼吸（氣囊輔助肺呼吸）提供充足氧氣；體表被羽（非毛），骨骼輕、薄、中空，卵生。答案：C。*二、填空題（每空1分）1.動物根據(jù)體內(nèi)有無____，分為脊椎動物和無脊椎動物。*答案：脊柱*2.節(jié)肢動物的外骨骼具有____和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。*答案：保護內(nèi)部柔軟器官*三、簡答題（8分）比較蚯蚓（環(huán)節(jié)動物）和蝗蟲（節(jié)肢動物）的運動結(jié)構(gòu)差異，并說明結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)關(guān)系。*參考答案：蚯蚓靠肌肉和剛毛配合運動：肌肉收縮舒張使身體蠕動，剛毛固定身體輔助移動；適應(yīng)土壤中鉆行的生活?；认x靠足和翅運動：三對足（前足爬行、中足支撐、后足跳躍）、兩對翅（前翅保護、后翅飛行）；適應(yīng)陸地快速移動和飛行的需求。結(jié)構(gòu)差異體現(xiàn)了不同類群對環(huán)境的適應(yīng)：蚯蚓生活在土壤，運動結(jié)構(gòu)簡單但高效；蝗蟲需主動覓食、避敵，運動器官更復(fù)雜多樣。*第二章動物的運動和行為考點精析需掌握運動系統(tǒng)的組成（骨、關(guān)節(jié)、肌肉）、骨與關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)、骨骼肌協(xié)作；先天性行為與學(xué)習(xí)行為的區(qū)別、社會行為的特征。一、選擇題（每題2分）1.人的屈肘動作中，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.兩者都收縮C.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D.兩者都舒張*解析：屈肘時，肱二頭肌收縮（牽拉骨繞關(guān)節(jié)運動），肱三頭肌舒張。答案：A。*2.下列行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.蜜蜂采蜜C.鸚鵡學(xué)舌D.孔雀開屏*解析：鸚鵡學(xué)舌是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，其余為先天性行為（由遺傳物質(zhì)決定）。答案：C。*二、填空題（每空1分）1.運動系統(tǒng)由____、____和____組成。*答案：骨；關(guān)節(jié)（或“骨連結(jié)”）；肌肉（或“骨骼肌”）*2.先天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的____決定的行為。*答案：遺傳物質(zhì)*三、簡答題（7分）分析“小鼠走迷宮獲取食物”的實驗：（1）小鼠第一次走迷宮時，會多次“嘗試與錯誤”，這屬于什么行為？（2分）（2）若小鼠多次訓(xùn)練后能快速走出迷宮，說明這種行為有何變化？（3分）（3）該實驗說明學(xué)習(xí)行為有什么意義？（2分）*參考答案：（1）學(xué)習(xí)行為（或“后天性行為”），因為是小鼠通過多次嘗試，后天學(xué)習(xí)獲得的行為。（2）訓(xùn)練后，小鼠的“嘗試與錯誤”次數(shù)減少，說明學(xué)習(xí)行為是在先天性行為基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素和生活經(jīng)驗逐漸建立的，且可通過強化（訓(xùn)練）變得更熟練。（3）學(xué)習(xí)行為使動物能更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，提高生存和繁衍的能力。*第三章細菌和真菌考點精析需掌握細菌、真菌的結(jié)構(gòu)（有無成形細胞核）、生殖方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的角色（分解者）；細菌真菌與人類的關(guān)系（發(fā)酵、致病、污水處理等）。一、選擇題（每題2分）1.細菌與真菌的主要區(qū)別是細菌沒有（）A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.成形的細胞核D.細胞壁*解析：細菌屬于原核生物，無成形細胞核；真菌（如酵母菌、霉菌）有成形細胞核。答案：C。*2.制作酸奶利用的微生物是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.青霉菌*解析：乳酸菌在無氧條件下將乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，使牛奶發(fā)酵成酸奶。答案：B。*二、填空題（每空1分）1.細菌通過____生殖，真菌主要通過產(chǎn)生____繁殖后代。*答案：分裂；孢子*2.細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____，能將有機物分解為無機物。*答案：分解者*三、簡答題（8分）設(shè)計實驗探究“洗手前后，手上的細菌數(shù)量變化”，請寫出實驗思路（含變量、對照組、檢測方法）。*參考答案：①準備兩套無菌培養(yǎng)基（A和B），高溫滅菌后冷卻。②變量控制：A培養(yǎng)基用未洗手的手按一下（接種）；B培養(yǎng)基用洗手后的手按一下（接種）。③對照組：設(shè)置一套不接種的無菌培養(yǎng)基C，作為空白對照，排除環(huán)境污染。④所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境（如37℃恒溫箱）中培養(yǎng)24-48小時。⑤檢測方法：觀察并記錄A、B、C培養(yǎng)基上的菌落數(shù)量，比較洗手前后的細菌數(shù)量差異。*第四章病毒考點精析需掌握病毒的結(jié)構(gòu)（蛋白質(zhì)外殼+遺傳物質(zhì)）、生活方式（寄生）、與人類的關(guān)系（致病、疫苗、基因工程載體等）。一、選擇題（每題2分）1.病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的（）A.細胞質(zhì)中B.細胞膜上C.細胞內(nèi)D.細胞外*解析：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞內(nèi)，利用宿主細胞的物質(zhì)和能量繁殖。答案：C。*2.下列屬于動物病毒的是（）A.煙草花葉病毒B.大腸桿菌噬菌體C.流感病毒D.酵母菌病毒*解析：流感病毒寄生在動物細胞（人體細胞）內(nèi)，屬于動物病毒；煙草花葉病毒（植物）、噬菌體（細菌）、酵母菌病毒（真菌）對應(yīng)其他宿主。答案：C。*二、填空題（每空1分）1.病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由____外殼和內(nèi)部的____組成。*答案：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)（或“核酸”）*2.噬菌體是專門寄生在____細胞內(nèi)的病毒。*答案：細菌*三、簡答題（6分）舉例說明病毒對人類的“利”與“弊”。*參考答案：弊：病毒寄生在人體細胞內(nèi)，引發(fā)疾病（如流感病毒致流感、新冠病毒致新冠肺炎）；寄生在動植物細胞內(nèi)，導(dǎo)致作物減產(chǎn)（如煙草花葉病毒）、動物患?。ㄈ缜萘鞲胁《荆?。利：①制作疫苗（如脊髓灰質(zhì)炎疫苗，利用減毒或滅活的病毒刺激人體產(chǎn)生抗體）；②基因工程載體（如噬菌體可作為載體，將目的基因?qū)爰毦毎?；③生物防治（如利用昆蟲病毒防治農(nóng)業(yè)害蟲，減少農(nóng)藥使用）。*第五章生物多樣性及其保護考點精析需掌握生物多樣性的三個層次（物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)）、保護措施（就地保護、易地保護等）、生物分類的依據(jù)（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等）。一、選擇題（每題2分）1.生物多樣性的內(nèi)涵不包括（）A.物種多樣性B.基因多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生物數(shù)量多樣性*解析：生物多樣性包括物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，無“數(shù)量多樣性”。答案：D。*2.保護生物多樣性的最有效措施是（）A.建立自然保護區(qū)B.遷地保護C.法制管理D.宣傳教育*解析：建立自然保護區(qū)（就地保護）能保護生物的棲息地和生態(tài)系統(tǒng)，是最有效的措施。答案：A。*二、填空題（每空1分）1.生物多樣性的實質(zhì)是____的多樣性。*答案：基因（或“遺傳”）*2.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的____，保護____的多樣性。*答案：棲息環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)*三、簡答題（7分）分析“紅豆杉因樹皮含抗癌物質(zhì)被大量砍伐，導(dǎo)致數(shù)量銳減”的現(xiàn)象：（1）紅豆杉數(shù)量銳減威脅了生物多樣性的哪個層次？（2分）（2）從保護生物多樣性的角度，提出兩條合理的保護建議。（5分）*參考答案：（1）威脅了物種多樣性（紅豆杉數(shù)量減少，物種生存面臨危機），同時其基因多樣性也會因個體減少而降低。（2）建議：①就地保護：建立紅豆杉自然保護區(qū)，保護其原生環(huán)境；②法制管理：出臺法規(guī)禁止非法砍伐，嚴懲盜伐行為；③遷地保護：將部分紅豆杉移栽到植物園、科研機構(gòu)，進行人工繁育；④宣傳教育：提高公眾對紅豆杉保護的意識，推廣人工合成抗癌物質(zhì)的技術(shù)，減少對野生紅豆杉的依賴。（答出兩條即可，需體現(xiàn)針對性和可行性）*復(fù)習(xí)建議1.結(jié)合課本，梳理框架：每做完一章節(jié)題目，回歸教材，用思維導(dǎo)圖整理知識點（如動物類群的進化趨勢、細菌真菌的結(jié)構(gòu)對比）。2.錯題歸因