思想道德修養(yǎng)培訓課件第一章珍惜大學生活,開拓新境界適應新階段從中學到大學,學習方式、生活環(huán)境、人際關系都發(fā)生巨大變化。學會自主學習,培養(yǎng)獨立思考能力,是大學生活的首要任務。歷史使命當代大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任,必須自覺踐行社會主義核心價值觀,將個人理想融入國家發(fā)展。學習方法理論聯(lián)系實際,課堂學習與社會實踐相結合,通過案例分析、小組討論等方式,深化對思想道德和法律知識的理解。第二章追求遠大理想,堅定崇高信念理想信念的決定性作用理想信念是人生的精神支柱和前進動力,它指引著人生方向,激勵著奮斗意志。沒有理想信念,精神上就會"缺鈣",就會得"軟骨病"。兩個理想的統(tǒng)一社會主義共同理想是全體人民的共同追求,個人理想是個體的人生目標。只有將個人理想融入國家和民族的共同理想之中,個人的價值才能得到最大化的實現(xiàn)。實現(xiàn)路徑樹立科學的理想信念增強實現(xiàn)理想的信心和決心勇于實踐,艱苦奮斗正確認識理想與現(xiàn)實的關系習近平總書記關于理想信念的重要論述"理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。"01堅定理想信念青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。02勇于擔當作為把理想信念建立在對科學理論的理性認同上,建立在對歷史規(guī)律的正確認識上,建立在對基本國情的準確把握上。矢志艱苦奮斗第三章繼承愛國傳統(tǒng),弘揚民族精神1歷史淵源中華民族具有五千年的愛國主義傳統(tǒng),從"天下興亡,匹夫有責"到"位卑未敢忘憂國",愛國主義始終是中華民族的精神基因。2時代內(nèi)涵新時代愛國主義的核心是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一,堅持黨的領導,堅持中國特色社會主義道路。3實踐要求做新時代忠誠的愛國者,要維護國家統(tǒng)一和民族團結,尊重和傳承中華民族歷史和文化,堅持立足民族又面向世界。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財富,是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國是最深沉的情懷第四章領悟人生真諦,創(chuàng)造人生價值人生觀與價值觀人生觀是對人生目的、態(tài)度、價值的根本看法,決定著人生道路的方向。價值觀是人們對價值問題的根本觀點,是人生觀的核心。科學對待人生環(huán)境正確認識人生矛盾,樹立積極進取的人生態(tài)度,用科學高尚的人生觀指引人生方向,創(chuàng)造有價值的人生。明確人生目的為人民服務是科學的人生目的端正人生態(tài)度認真嚴肅,積極進取,樂觀向上實現(xiàn)人生價值在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值課堂互動:學生分享人生理想與價值觀醫(yī)學生李明"我希望成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,用精湛的醫(yī)術救死扶傷,為人民健康事業(yè)貢獻力量。這是我的人生價值所在。"師范生王靜"教育是國家的未來,我立志成為一名鄉(xiāng)村教師,讓更多山區(qū)孩子接受良好教育,改變命運。"工科生張偉"科技強國需要我們這一代人的努力,我要在工程技術領域攻堅克難,為中國制造貢獻智慧。"通過真實的分享,同學們更深刻地理解了人生價值的多樣性和實現(xiàn)路徑,激發(fā)了將個人理想與國家需要相結合的熱情。第五章加強道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)道德起源道德產(chǎn)生于人類的社會實踐,是調(diào)節(jié)人與人、人與社會關系的行為規(guī)范。道德本質(zhì)道德是一種特殊的社會意識形態(tài),屬于上層建筑范疇,反映經(jīng)濟基礎。道德功能調(diào)節(jié)功能、認識功能、教育功能、激勵功能,維護社會秩序和促進人的全面發(fā)展。傳統(tǒng)美德中華民族具有注重整體利益、強調(diào)責任奉獻、倡導人倫和諧等優(yōu)良道德傳統(tǒng)。社會主義道德以為人民服務為核心,以集體主義為原則,體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)要求。自我修養(yǎng)遵守基本道德規(guī)范,加強個人品德修養(yǎng),追求更高的道德境界。經(jīng)典案例:《感動中國》中的道德楷模真實人物事跡激發(fā)道德情感《感動中國》年度人物展現(xiàn)了當代中國人的道德風貌,他們用實際行動詮釋了社會主義核心價值觀。支月英:36年堅守偏遠山村教育一線張桂梅:創(chuàng)辦女子高中,幫助1800多名女孩走出大山鐘南山:84歲高齡逆行武漢,守護人民健康張定宇:身患漸凍癥仍堅守抗疫一線這些道德楷模用生命和行動書寫了人間大愛,是新時代最美的精神坐標,值得每一位青年學生學習。第六章遵守社會公德,維護公共秩序1公共生活特點公共生活具有開放性、交往性、多樣性等特點,需要通過道德和法律來規(guī)范和約束。文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境是社會公德的基本要求。2公德意識培養(yǎng)培養(yǎng)公德意識要從日常小事做起,自覺遵守公共秩序,尊重他人權益,維護公共利益。增強社會責任感,做文明公民。3法律規(guī)范應用公共生活領域的法律包括治安管理法、道路交通法、環(huán)境保護法等,這些法律保障了公共生活的有序進行,維護了社會的和諧穩(wěn)定。社會公德是社會生活中最基本的道德規(guī)范,是維護社會公共生活正常秩序的必要條件,是衡量社會文明程度的重要標志。案例分析:公共場所文明行為與法律責任案例一:地鐵不文明行為某乘客在地鐵車廂內(nèi)大聲喧嘩、外放音樂,影響其他乘客。根據(jù)《城市軌道交通運營管理規(guī)定》,可處警告或罰款。啟示:公共空間需要每個人的自律,文明出行從我做起。案例二:高空拋物事件居民樓發(fā)生高空拋物,砸壞車輛。根據(jù)《民法典》規(guī)定,由侵權人依法承擔侵權責任,若難以確定具體侵權人,可由可能加害的建筑物使用人補償。啟示:高空拋物危害公共安全,違法者必將受到法律制裁。案例三:廣場舞擾民某小區(qū)廣場舞音量過大,多次協(xié)商未果。根據(jù)《治安管理處罰法》,制造噪聲干擾他人正常生活的,可處警告或罰款。啟示:個人娛樂不能以損害他人利益為代價,公德與法律并重。第七章培育職業(yè)精神,樹立家庭美德職業(yè)道德與法律規(guī)范職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的行為準則,包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等基本要求。擇業(yè)創(chuàng)業(yè)指導大學生要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,將個人職業(yè)發(fā)展與國家需要相結合,勇于到基層和艱苦地區(qū)工作。戀愛婚姻觀與家庭美德樹立正確的戀愛觀、婚姻觀,尊重感情,珍惜緣分。家庭美德包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。學生討論:如何平衡職業(yè)發(fā)展與家庭責任觀點一:職業(yè)優(yōu)先論年輕時應該專注事業(yè)發(fā)展,打好職業(yè)基礎,為將來的家庭生活創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件。事業(yè)成功后,家庭幸福自然水到渠成。觀點二:家庭優(yōu)先論家庭是人生的港灣,無論事業(yè)多么成功,如果家庭不幸福,人生就不完整。應該把更多時間和精力投入到家庭建設中。觀點三:平衡協(xié)調(diào)論職業(yè)發(fā)展和家庭責任并不矛盾,關鍵是合理安排時間,提高效率。既要在工作中創(chuàng)造價值,也要在家庭中承擔責任,實現(xiàn)事業(yè)與家庭的雙贏。通過討論,同學們認識到職業(yè)與家庭的平衡是一個動態(tài)過程,需要根據(jù)人生不同階段靈活調(diào)整,既要有職業(yè)理想,也要重視家庭責任,實現(xiàn)全面發(fā)展。第八章增強法律意識,弘揚法治精神樹立法治觀念法治是治國理政的基本方式,要樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治觀念。維護國家安全國家安全是國家生存發(fā)展的基本前提,每個公民都有維護國家安全的責任和義務。提升法律修養(yǎng)學習法律知識,增強法律意識,養(yǎng)成守法習慣,善于運用法律武器維護自身合法權益。促進公平正義法律是維護社會公平正義的重要工具,通過法律手段保障人權,促進社會和諧。全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障,是國家治理的一場深刻革命。青年學生要做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。法治是社會公平正義的基石第九章了解法律制度,自覺遵守法律憲法——國家根本大法憲法是國家的根本法,具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。民法——保護民事權利《民法典》被稱為"社會生活的百科全書",規(guī)范各類民事主體的人身關系和財產(chǎn)關系,保護公民的合法權益。刑法——懲治犯罪行為刑法規(guī)定犯罪和刑罰,保護國家安全、公共安全、公民人身權利、財產(chǎn)權利等,維護社會秩序。行政法——規(guī)范行政權力行政法規(guī)范行政機關的職權和行為,保護公民、法人和其他組織的合法權益,促進依法行政。中國特色社會主義法律體系以憲法為核心,包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個層次,覆蓋社會生活的各個領域。案例研討:大學生常見法律問題解析網(wǎng)絡詐騙防范案例:某大學生輕信網(wǎng)絡刷單兼職,被騙5000元。法律提示:提高防范意識,不輕信網(wǎng)絡信息,遇到詐騙及時報警。租房合同糾紛案例:學生租房遇黑中介,押金無法退還。法律提示:簽訂正規(guī)合同,保留證據(jù),必要時通過法律途徑維權。兼職勞動權益案例:學生兼職工資被拖欠,勞動權益受損。法律提示:了解勞動法規(guī)定,簽訂勞動協(xié)議,保護自身合法權益。知識產(chǎn)權保護案例:學生論文被他人抄襲,著作權受到侵害。法律提示:尊重他人知識產(chǎn)權,同時學會保護自己的創(chuàng)作成果。教學方法創(chuàng)新與實踐多媒體教學運用多媒體課件、視頻案例等現(xiàn)代教學手段,增強課堂的生動性和吸引力,提高教學效果?；邮浇虒W采用小組討論、角色扮演、辯論賽等形式,激發(fā)學生主動思考,培養(yǎng)批判性思維能力。實踐教學組織社會調(diào)研、志愿服務、參觀學習等課外實踐活動,讓學生在實踐中深化理論認識。課程堅持理論與實踐相結合,通過多樣化的教學方法,培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng),提升綜合能力。教師團隊與教學成果骨干教師風采課程由經(jīng)驗豐富的教授、副教授領銜,他們既有深厚的理論功底,又有豐富的教學經(jīng)驗,深受學生喜愛。教學風格多樣,既有嚴謹治學的學術派,也有幽默風趣的實踐派。教學榮譽課程多次獲得校級、省級精品課程稱號,教師團隊獲得優(yōu)秀教學團隊獎。多名教師獲得教學名師、師德標兵等榮譽稱號,教學成果豐碩。學生好評"老師講課生動有趣,案例貼近生活"、"課程幫助我樹立了正確的價值觀"、"理論聯(lián)系實際,收獲很大"——學生評價滿意度達95%以上。師生共筑思想道德高地思想道德修養(yǎng)的現(xiàn)實意義與時代價值立德樹人根本任務思想道德修養(yǎng)是落實立德樹人根本任務的重要途徑,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。個人成長發(fā)展需要良好的思想道德修養(yǎng)是個人成長成才的內(nèi)在需求,有助于形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,提升綜合素質(zhì)。社會和諧穩(wěn)定基礎思想道德建設是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容,為構建和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興提供精神支撐。青年成長與國家未來的關系青年是國家的未來、民族的希望。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。思想道德修養(yǎng)為青年成長成才提供精神滋養(yǎng),引導青年把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。新時代呼喚新青年,新征程需要新?lián)?。加強思想道德修養(yǎng),不僅是個人發(fā)展的需要,更是時代賦予的使命。典型人物故事分享鄉(xiāng)村教師吳利云的幸福教育之路吳利云老師扎根山區(qū)教育30余年,用愛心和責任守護著孩子們的求學夢。她說:"看到孩子們走出大山,我就感到無比幸福。"她的事跡詮釋了教師職業(yè)道德的崇高境界。青年志愿者的道德實踐在社區(qū)服務、扶貧助困、環(huán)境保護等領域,一批批青年志愿者用實際行動踐行社會主義核心價值觀。他們不計報酬、無私奉獻,用青春和熱情溫暖著社會,傳遞著正能量。"一個人做一件好事不難,難的是一輩子做好事。"這些道德模范和先進典型用一生的堅守,詮釋了什么是真正的道德高度,為我們樹立了光輝榜樣。課程學習成果與自我提升路徑1理論學習系統(tǒng)學習思想道德和法律基礎知識,掌握核心理論,形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。2內(nèi)化于心通過案例分析、討論反思,將理論知識內(nèi)化為個人信念和價值追求,形成內(nèi)在的道德自覺。3外化于行在日常生活、學習、工作中自覺踐行社會主義核心價值觀,用實際行動體現(xiàn)道德修養(yǎng)。4持續(xù)提升將思想道德修養(yǎng)作為終身學習的重要內(nèi)容,不斷反思完善,追求更高的道德境界和人生價值。將理論轉(zhuǎn)化為行動從身邊小事做起,踐行文明禮儀參與志愿服務,奉獻社會遵紀守法,做合格公民培養(yǎng)良好品德,提升個人修養(yǎng)樹立遠大理想,勇?lián)鷷r代使命個人成長規(guī)劃制定個人思想道德修養(yǎng)提升計劃,設定階段性目標,定期自我評估。通過閱讀經(jīng)典著作、參加實踐活動、向榜樣學習等方式,不斷提升思想境界和道德水平,成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年。課程考核與評價方式40%平時成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等60%期末考試開卷考試,注重理論聯(lián)系實際,考查綜合運用能力考核原則堅持過程性評價與終結性評價相結合,既考查知識掌握情況,更注重思想認識提升和實際行為表現(xiàn)。鼓勵學生理論聯(lián)系實際,運用所學知識分析解決現(xiàn)實問題。評價標準優(yōu)秀:理論掌握扎實,能夠深入分析問題,實踐表現(xiàn)突出;良好:理論掌握較好,分析問題有一定深度,實踐表現(xiàn)良好;合格:基本掌握理論知識,能夠分析簡單問題;不合格:理論知識欠缺,缺乏實踐參與。學生反饋精選2022級經(jīng)濟學專業(yè)陳曉"老師講課幽默風趣,課堂氣氛活躍,枯燥的理論知識變得生動有趣。通過大量的案例分析,我對思想道德修養(yǎng)有了更深刻的理解,也更加明確了自己的人生方向。"2021級計算機專業(yè)李強"這門課程幫助我樹立了正確的人生觀和法治觀。以前覺得思想政治課很虛,學完后才發(fā)現(xiàn)它與我們的生活息息相關。尤其是法律知識部分,讓我懂得了如何保護自己的合法權益。"2023級醫(yī)學專業(yè)王梅"課程中的道德楷模故事深深打動了我,讓我明白了什么是真正的人生價值。作為未來的醫(yī)務工作者,我要向這些榜樣學習,用實際行動踐行救死扶傷的醫(yī)者仁心。"95%課程滿意度92%教學方法認可度88%實踐活動參與率知行合一踐行社會主義核心價值觀未來展望:新時代大學生的使命與擔當繼續(xù)深化思想道德修養(yǎng)思