2025-2026學(xué)年部編版道德與法治七年級上冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）選擇題1.初中生活的序幕剛剛拉開，同學(xué)們紛紛說出了自己的疑慮，如下圖。這反映出()A．初中階段給了我們自我發(fā)展的無限可能B．初中階段對我們的成長提出了新的要求C．初中階段對我們的人生具有獨特的價值D．每個人的初中生活都是豐富多彩的2．在道德與法治課的拓展活動中，小海閱讀了《院士的中學(xué)時代》一書，并將自己的感悟記錄了下來。下列閱讀感悟中正確的有()小貼士：本書記述了30余位中科院院士中學(xué)時代的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、成長過程，著重表現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，總結(jié)他們的學(xué)習(xí)方法，頌揚他們的人生志向。①中學(xué)教育能為我們的成長打下堅實的基礎(chǔ)②初中階段決定了我們未來的人生發(fā)展方向③面對初中生活，要珍視當(dāng)下，積極追求進步④我們成年以后才能體會到初中生活的寶貴A．①②B．②④C．①③D．③④3．進入初中后，小瓊同學(xué)準備以全新的形象迎接初中生活。她認為小學(xué)生活有快樂，也有遺憾，于是她認真進行自我反思，打算用實際行動來改變自己，不給初中生活留下遺憾。下列對應(yīng)正確的有()序號小學(xué)的遺憾今后的打算①學(xué)習(xí)效率不高合理安排時間，專時專用②不善與人交往待人真誠友善，積極交往③興趣愛好較少認真努力學(xué)習(xí)，成績?yōu)橹鳍芨杏X沒有潛能積極參加活動，發(fā)掘潛能A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．面對豐富多彩的初中生活，愛好廣泛的小南同學(xué)興奮之余也陷入了迷茫，一時間不知道該做什么。作為好朋友，你可以建議他()①確定個人發(fā)展目標(biāo)，合理規(guī)劃初中生活②善于從不同榜樣的身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點③學(xué)校的每個社團都積極加入④了解自身個性特點與潛能，做更好的自己A．①②B．③④C．②③D．①④5．“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！边@句話對我們實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)的啟示是()A．應(yīng)發(fā)揚實干精神，付諸行動 B．要制訂切實可行的行動方案C．要勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦 D．只要能吃苦，目標(biāo)定能實現(xiàn)6．班主任李老師在班級中放置了一個“煩惱盒”，讓學(xué)生合理宣泄情緒，并幫助學(xué)生解決煩惱。李老師的做法表明()A．學(xué)生的成長離不開老師的悉心教導(dǎo) B．要理解、包容老師的一切缺點C．學(xué)生的煩惱只有老師才可以解決 D．要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師7．對于漫畫中的教育方式，下列解讀正確的有()①我們要接受這種方式下老師所做的一切②是對我們成長的關(guān)心、提醒和勸誡③有助于我們反省自己、完善自我④要理解老師的良苦用心A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④8．下面這兩位同學(xué)討論的主題是()A．尊敬老師 B．教學(xué)相長C．關(guān)心老師 D．反省自己9．某校開展以“與老師發(fā)生矛盾怎么辦”為主題的問卷調(diào)查，下表是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。這一結(jié)果給我們的啟示是()與老師發(fā)生矛盾怎么辦做法比例自我反思，冷靜、客觀地分析原因19．43%相信老師的善意，多些理解與寬容18．31%坦誠相待，主動與老師交流和溝通25．26%自我消化，從此避免與該老師交往37．00%A．師生矛盾都是無法調(diào)和的 B．主動建立和諧的師生關(guān)系C．師生矛盾主要原因在學(xué)生 D．正確對待老師的表揚和批評10．友誼是人生永恒的話題。下列與“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”意思相近的是()A．投我以木桃，報之以瓊瑤 B．水至清則無魚，人至察則無徒C．誰言寸草心，報得三春暉 D．與君遠相知，不道云海深11．某校七年級組織開展“突發(fā)災(zāi)害和險情時的自救自護方法”搶答賽。下列同學(xué)的回答中，正確的有()序號回答①小明：戶外遇到雷雨天氣，趕緊躲到大樹下②小雨：遇到搶劫時保持鎮(zhèn)靜，記住歹徒特征③小航：遇到有人溺水，毫不猶豫地跳入水中救人④小東：遭遇泥石流，沿著與泥石流流向相垂直的方向逃離A．①②B．①③C．②③D．②④12．在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，當(dāng)出現(xiàn)混亂局面而自己又不幸卷入時，我們應(yīng)該()①順著人流的方向，雙腳小步地移動向前②俯身蹲下快速去撿掉落的手機和錢包③手肘撐開，護住胸前空間，防止窒息④已倒地時平躺，用手護住身體重要部位A．①②B．②③C．①③D．③④13．每個人都希望自己有一個健康的身體?，F(xiàn)階段，我們自己可以調(diào)控的促進身體發(fā)育、實現(xiàn)健康成長的因素，主要有()①體育鍛煉②飲食營養(yǎng)③生物遺傳④學(xué)校環(huán)境A．①②B．①③C．②④D．③④14．在“增強生命韌性”主題學(xué)習(xí)活動中，小輝準備了以下素材，你認為可以選用的有()①張海迪高位截癱，向命運挑戰(zhàn)，以頑強的毅力與疾病作斗爭，取得了事業(yè)的成功②魯迅從小認真學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于寫作，終于成為我國著名的文學(xué)家③馬克思和恩格斯在理論研究的過程中互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼④貝多芬晚年失聰，但他沒有自暴自棄，創(chuàng)作出《致愛麗絲》《歡樂頌》等名曲A．①②B．②③C．①④D．③④15．下列屬于健康文明的休閑娛樂方式的是()A．沒事就刷短視頻B．每天堅持玩電腦游戲C．愛好打球和攝影D．給別人起綽號16．從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨，從腦癱患者到營業(yè)額千余萬元的工廠廠長，他就是“感動中國人物”——陸鴻。他的事跡啟示我們()①要經(jīng)歷挫折，才能獲得成功②生命是脆弱的、渺小的③要迎難而上，在逆境中前行④要在踏實奮進中綻放人生的光彩A．①② B．①③C．②④ D．③④17．無論生活在逆境中還是順境中，我們都應(yīng)該堅持的人生態(tài)度有()①勤奮進?、诮癯芯平癯恝蹣酚^向上④隨遇而安⑤自立自強A．①④⑤ B．②③④C．①③⑤ D．①②③18．某中學(xué)以“順境與逆境哪個更有利于學(xué)生的成長”為主題組織了辯論賽。正方觀點為：逆境更有利于學(xué)生的成長。反方觀點為：順境更有利于學(xué)生的成長。下列可以作為正方觀點論據(jù)的有()①屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》②錢學(xué)森能成長為偉大的科學(xué)家離不開其母章蘭娟的悉心教導(dǎo)③梁思成成長為一代建筑大師離不開其父梁啟超的諄諄告誡④張海迪高位截癱，但她以頑強的毅力，自學(xué)了中小學(xué)、大學(xué)和研究生課程，還自學(xué)了多門外語和醫(yī)學(xué)知識A．①② B．③④C．①④ D．②③19．出生便沒有四肢的卻“走”遍世界的勵志演講大師尼克·胡哲在全球幾十個國家發(fā)表過超過1600場勵志演講，告訴大家他如何從“一無所有”到“一無所缺”。他勇于面對身體缺陷，創(chuàng)造了生命的奇跡。他用自己的行動證明()A．逆境利于人的成長，順境阻礙人的成長B．順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C．逆境更有利于個人成長D．人生一定會遇到重大挫折20．吳錦泉老人以磨刀為生，生活清苦，卻樂善好施。多年來，他多次向災(zāi)區(qū)和需要幫助的人捐款。他的感人事跡突出了人生價值在于()A．進取目標(biāo) B．勇于創(chuàng)造C．對他人和社會作出貢獻 D．享受生活二、非選擇題21．小瓊今年上初中了，媽媽告訴她初中階段是人生美好的年華，老師告訴她初中階段是規(guī)劃未來之路的重要時期。但小瓊有些迷茫，她問自己：“我應(yīng)該怎樣度過自己的初中階段呢？”(1)結(jié)合所學(xué)知識，說說小瓊可以通過哪些具體活動來充實自己的初中生活。(2)面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)，請你為小瓊指點迷津。22．小德與小智是好朋友，在檢查古詩背誦作業(yè)時，小智不會背，作為組長的小德將此事如實告訴了老師。小智不滿地說：“朋友有什么用，都不能幫我保守秘密?！闭埬氵\用所學(xué)知識，對小智的觀點加以辨析。23觀點一轉(zhuǎn)身時閃著腰、打哈欠時下巴脫臼、上廁所時骨折、跑800米時暈倒……他們是神奇的存在，上一刻還在寢室學(xué)習(xí)，下一刻卻在醫(yī)院接受治療；周末還是游遍祖國大好山河的“特種兵”，周一卻成了床榻之上的“病嬌娘”。有人認為：當(dāng)代大學(xué)生們總是將“小事件”釀成“大禍事”，主打一個“命脆、盾多”，真是當(dāng)之無愧的“脆皮大學(xué)生”。相關(guān)鏈接“脆皮”在網(wǎng)絡(luò)中一般指的是隊伍里最需要被保護的對象，這類人體力差，容易掉隊。觀點二在杭州亞運會上，大學(xué)生運動員在比賽中大放異彩；大學(xué)生志愿者則以熱情的態(tài)度和專業(yè)的服務(wù)，成為杭州的一張新名片。因此，有人認為：當(dāng)代大學(xué)生不僅能“文明其精神”，還能“野蠻其體魄”，生活中確實有“脆皮大學(xué)生”的存在，但他們絕不是主流，“脆皮”的意外，遮不住大學(xué)生們“硬朗”的人生。(1)請你從以上兩個觀點中，任選一個觀點說明其合理性。(2)為避免中學(xué)生也陷入“脆皮”爭議，請你從愛護身體和滋養(yǎng)心靈兩個方面提出可行性建議。24．下圖中從左至右依次為神舟十六號航天員桂海潮、景海鵬、朱楊柱。四次出征太空，從乘坐神舟七號首次太空之行，到神舟九號宇宙遨游，到神舟十一號中期駐留，再到神舟十六號長期駐留……景海鵬四度“飛天”并非偶然，是他不斷堅持的結(jié)果。多年來，景海鵬懷揣夢想，從不懈怠，對自己嚴格要求，認真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，堅持不懈地為實現(xiàn)夢想而努力，一次次戰(zhàn)勝自己。四度“飛天”說明景海鵬身體素質(zhì)非常好，專業(yè)技術(shù)相當(dāng)過硬。某中學(xué)七年級(1)班的同學(xué)在了解了景海鵬的事跡后，計劃結(jié)合所學(xué)“在奉獻中成就精彩人生”的知識，舉辦一次主題班會。請你參與并完成任務(wù)。(1)【主題擬定】請你為本次班會設(shè)計一個主題。(2)【問題探究】景海鵬不僅實現(xiàn)了自己的人生價值，也為中國的航天事業(yè)作出突出貢獻。對此，請你分析景海鵬是如何實現(xiàn)人生價值的。(3)【我在行動】在日常生活中，你都做了哪些對他人、對社會有意義的事情來實現(xiàn)自己的人生價值？請列舉兩個事例。答案1-5BCCDA6-10ADBBD11-15DCACC16-20DCCBC21.(1)①認真學(xué)習(xí)新的課程，探索新的知識領(lǐng)域。②積極參加社團活動，培養(yǎng)興趣。③積極參與社會實踐，認識社會。珍視當(dāng)下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。22.小智的觀點是錯誤的。(1)在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。友誼可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。(2)交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。隱瞞朋友的過錯，這樣是對朋友的不負責(zé)任，更可能給自己或他人帶來傷害，并不是真正的友誼。當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。小智應(yīng)認識到按時完成作業(yè)是自己的義務(wù)，理解小德的做法。小德作為朋友也要多去幫助小智，共同進步。23.(1)示例：選擇觀點二：觀點正確。大學(xué)生們在杭州亞運會上的表現(xiàn)，不僅展示出了當(dāng)代青年大學(xué)生良好的身體素質(zhì)，更展現(xiàn)了中國大學(xué)生樂于奉獻的精神面貌。首先，身體是生命存在的根本，這要求我們愛護自己的身體，做自身健康的第一責(zé)任人。其次，良好的生命狀態(tài)也需要健康的心理和豐富的精神，這要求我們擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界。當(dāng)代大學(xué)生中有個別人身體素質(zhì)相對差一些，但大多數(shù)大學(xué)生注重鍛煉，熱愛生活，精神飽滿。(2)①關(guān)注自己的身體狀況；養(yǎng)成健康的生活方式；積極、主動、科學(xué)地鍛煉身體，強健體魄。此外，還需要增強安全意識，提高防護能力。②滋養(yǎng)心靈，保持心理健康，磨煉意志，增強生命韌性；不斷豐富自己的精神世界。2