聘用高級職稱的申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今高等教育蓬勃發(fā)展、人才競爭日益激烈的背景下，我懷著對教育事業(yè)的熱忱和對自我提升的渴望，鄭重地向?qū)W校提交這份“聘用高級職稱”的申請書。我深知，高級職稱不僅是對個人學(xué)術(shù)能力和工作業(yè)績的肯定，更是對學(xué)校整體師資力量提升的重要貢獻(xiàn)。因此，我懇切地希望學(xué)校能夠?qū)徤骺紤]我的申請，給予我這一榮譽(yù)，讓我能夠在更高的平臺上繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

###一、申請內(nèi)容

我申請聘用高級職稱，具體為“教授”或“副教授”級別，具體取決于學(xué)校的職稱評定標(biāo)準(zhǔn)和評審結(jié)果。作為一名長期從事教學(xué)和科研工作的教師，我始終秉持“學(xué)為人師，行為世范”的教風(fēng)，在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等方面均取得了顯著成績，完全符合高級職稱的評定條件。

###二、申請原因

####1.對教育事業(yè)的深刻認(rèn)識與堅定信念

自參加工作以來，我始終將教育事業(yè)視為自己的人生使命。我深知，教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引路人。在多年的教學(xué)實踐中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我積極探索教學(xué)方法改革，將現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。例如，在《高等數(shù)學(xué)》課程中，我引入了翻轉(zhuǎn)課堂模式，通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后實踐，顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。此外，我還積極參與教學(xué)比賽，多次獲得校級、省級乃至國家級教學(xué)獎項，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

####2.在教學(xué)和科研方面的突出成績

在教學(xué)方面，我長期擔(dān)任本科和研究生課程的教學(xué)任務(wù)，涵蓋了《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》《數(shù)學(xué)建?！贰稊?shù)據(jù)科學(xué)》等多門核心課程。我注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、項目實踐等方式，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題。我的教學(xué)方法深受學(xué)生好評，多次被評為“最受歡迎教師”。在科研方面，我主持或參與了多項國家級、省部級科研項目，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，其中SCI收錄論文5篇，EI收錄論文8篇。我還積極參與學(xué)術(shù)會議，與國內(nèi)外同行進(jìn)行深入交流，不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平。

####3.在學(xué)科建設(shè)和團(tuán)隊協(xié)作方面的貢獻(xiàn)

作為學(xué)科建設(shè)的重要力量，我積極參與學(xué)院的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，推動學(xué)科交叉融合，提升學(xué)科影響力。我主導(dǎo)開發(fā)了多個在線課程資源，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我還積極參與團(tuán)隊協(xié)作，擔(dān)任多個科研團(tuán)隊的核心成員，與同事們共同攻克學(xué)術(shù)難題。例如，在“人工智能與教育”交叉學(xué)科項目中，我負(fù)責(zé)算法設(shè)計與模型優(yōu)化，為項目的成功實施做出了重要貢獻(xiàn)。

####4.對個人發(fā)展的期望與規(guī)劃

獲得高級職稱，不僅是對我過去工作的肯定，更是對我未來發(fā)展的激勵。我計劃在晉升高級職稱后，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)和科研工作，提升學(xué)科影響力。具體而言，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參與國家級教學(xué)科研項目，推動教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)。同時，我還將加強(qiáng)國際交流，與國外知名高校開展合作，提升自身的學(xué)術(shù)視野和國際競爭力。此外，我還將積極參與人才培養(yǎng)工作，指導(dǎo)青年教師成長，為學(xué)校的人才隊伍建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

###三、決心和要求

####1.堅定的決心與持續(xù)的努力

我深知，高級職稱的評定不僅要求過去的成績，更要求未來的潛力。因此，我將以更加堅定的決心和持續(xù)的努力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升教學(xué)和科研能力，為學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

####2.具體的要求與承諾

在未來的工作中，我承諾做到以下幾點：

首先，繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式和方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

其次，積極參與科研項目，爭取在國家級、省部級項目上取得突破性成果。

再次，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，與同事們共同推動學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。

最后，積極參與社會服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我將以實際行動踐行自己的承諾，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。

###四、結(jié)尾

我深知，學(xué)校對我的培養(yǎng)和信任，是我不斷前進(jìn)的動力。我懇切地希望學(xué)校能夠?qū)徤骺紤]我的申請，給予我聘用高級職稱的機(jī)會。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。請組織考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：XXX

單位名稱（蓋章）：XXX

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：張明

性別：男

出生年月：1975年8月

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

學(xué)歷：博士研究生學(xué)歷

學(xué)位：哲學(xué)博士學(xué)位

職稱：副教授

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審?fù)ㄟ^時間：2015年7月

現(xiàn)任職務(wù)：數(shù)學(xué)系副主任

參加工作時間：1998年9月

加入黨組織時間：2002年6月

最高學(xué)歷、學(xué)位授予單位及專業(yè)：北京師范大學(xué)，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

畢業(yè)時間：2003年7月

現(xiàn)工作單位：陽光大學(xué)，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

聯(lián)系電話：（此部分按要求不填寫）

電子郵箱：（此部分按要求不填寫）

主要研究方向：微分幾何、數(shù)學(xué)教育

二、申請事項

本人張明，自1998年9月加入陽光大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院任教以來，始終致力于教學(xué)科研工作，在多年的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，在科研領(lǐng)域也取得了一定的成果。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等學(xué)校教師職務(wù)條例》及陽光大學(xué)關(guān)于教師職務(wù)聘任的相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申請聘用高級職稱，具體意向為教授職務(wù)。懇請學(xué)校組織予以審查，并批準(zhǔn)本人的高級職稱申請。

三、事實與理由

自1998年加入陽光大學(xué)以來，本人在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及社會服務(wù)等多個方面均付出了不懈的努力，并取得了一定的成績，現(xiàn)就相關(guān)事實與理由陳述如下：

1.教學(xué)工作方面

自參加工作以來，本人始終將教學(xué)工作放在首位，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)本科及研究生教學(xué)任務(wù)。多年來，先后主講了《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《微分幾何》、《黎曼幾何》、《數(shù)學(xué)思想史》等多門課程。在教學(xué)中，本人注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。針對不同課程的特點，本人不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)改革方面，本人積極參與學(xué)院發(fā)起的教學(xué)改革項目，例如，參與開發(fā)了《高等數(shù)學(xué)》在線課程資源，將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源。此外，本人還積極探索項目式教學(xué)，在《微分幾何》課程中，引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)科研項目的部分工作，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神得到了顯著提升。歷年來，所授課程學(xué)生評教成績均名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀教師”、“最受歡迎教師”等榮譽(yù)稱號。2018年，本人主持的《微分幾何》課程被評為校級一流課程。2020年，本人參與的教學(xué)成果“構(gòu)建數(shù)學(xué)類專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)體系”獲得省級教學(xué)成果二等獎。

2.科研工作方面

本人始終堅持教學(xué)與科研相結(jié)合的原則，積極從事科學(xué)研究工作。在科研方面，本人主要研究方向為微分幾何，特別是在黎曼幾何及其應(yīng)用方面進(jìn)行了深入的研究。自2003年博士畢業(yè)以來，本人已在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，其中SCI收錄論文12篇，EI收錄論文5篇。主持國家自然科學(xué)基金項目2項，省部級科研項目4項，參與國家級重點項目1項。近年來，本人主要科研成果如下：

（1）主持國家自然科學(xué)基金項目“具有特殊幾何結(jié)構(gòu)的流形及其應(yīng)用”（項目編號：11101008），項目總經(jīng)費25萬元，項目執(zhí)行期2012年1月至2014年12月。在該項目中，本人研究了具有特殊幾何結(jié)構(gòu)的流形，取得了一系列創(chuàng)新性成果，相關(guān)成果發(fā)表在《JournalofDifferentialGeometry》、《CommunicationsinAlgebra》等國際知名學(xué)術(shù)期刊上。

（2）主持教育部科學(xué)研究重點項目“數(shù)學(xué)教育中的幾何直觀培養(yǎng)研究”（項目編號：20112008），項目總經(jīng)費20萬元，項目執(zhí)行期2011年1月至2013年12月。在該項目中，本人深入研究了數(shù)學(xué)教育中幾何直觀培養(yǎng)的重要性，提出了一系列切實可行的教學(xué)方法，相關(guān)成果發(fā)表在《MathematicsEducationResearchJournal》、《MathematicalThinkingandLearning》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上。

（3）參與國家自然科學(xué)基金重點項目“幾何分析及其在數(shù)學(xué)物理中的應(yīng)用”（項目編號：11110001），項目總經(jīng)費200萬元，項目執(zhí)行期2012年1月至2016年12月。在該項目中，本人負(fù)責(zé)了部分非線性偏微分方程的研究工作，取得了一系列重要成果，相關(guān)成果發(fā)表在《ActaMathematica》、《JournalofMathematicalAnalysisandApplications》等國際知名學(xué)術(shù)期刊上。

此外，本人還積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，多次在會議上做大會報告，與國內(nèi)外同行進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流。例如，2015年，本人參加在美國哈佛大學(xué)舉行的“InternationalConferenceonDifferentialGeometryandItsApplications”，并在會議上做了題為“SpecialGeometricStructuresonManifolds”的大會報告；2018年，本人參加在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉行的“全國微分幾何會議”，并在會議上做了題為“GeometricAnalysisonSpecialManifolds”的大會報告。

3.學(xué)科建設(shè)方面

作為數(shù)學(xué)系副主任，本人積極參與學(xué)院的學(xué)科建設(shè)工作，為提升學(xué)院的學(xué)科影響力貢獻(xiàn)了自己的力量。在學(xué)科建設(shè)方面，本人主要負(fù)責(zé)微分幾何方向的學(xué)科建設(shè)，積極引進(jìn)人才，培養(yǎng)青年骨干教師，推動學(xué)科的交叉融合。近年來，數(shù)學(xué)系微分幾何學(xué)科發(fā)展迅速，已成為學(xué)院的特色學(xué)科方向之一，在國內(nèi)外具有重要影響力。

此外，本人還積極參與學(xué)院實驗室的建設(shè)工作，推動學(xué)院的實驗教學(xué)水平提升。例如，本人參與建設(shè)的“數(shù)學(xué)與物理交叉學(xué)科實驗室”已獲得省級重點實驗室認(rèn)定，為學(xué)院的教學(xué)科研提供了良好的平臺。

4.人才培養(yǎng)方面

本人始終將人才培養(yǎng)作為自己的重要職責(zé)，積極指導(dǎo)本科生和研究生成長。在本科生培養(yǎng)方面，本人擔(dān)任多個本科班級的班主任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在研究生培養(yǎng)方面，本人已指導(dǎo)博士研究生8名，碩士研究生15名，所指導(dǎo)的學(xué)生在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，多人獲得國家獎學(xué)金、校級優(yōu)秀研究生等榮譽(yù)稱號。

本人注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神，積極為學(xué)生的科研工作提供指導(dǎo)和幫助。例如，本人指導(dǎo)的博士生張華，在其博士論文研究中取得了重要突破，其研究成果發(fā)表在《AnnalsofMathematics》上，獲得了國內(nèi)外同行的高度評價。本人指導(dǎo)的碩士生李強(qiáng)，在其碩士論文研究中也取得了顯著成果，其研究成果發(fā)表在《JournalofGeometry》上，并獲得了省級優(yōu)秀碩士論文獎。

5.社會服務(wù)方面

本人積極參與社會服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。例如，本人擔(dān)任了某市數(shù)學(xué)學(xué)會理事，積極參與學(xué)術(shù)交流活動，為推動地方數(shù)學(xué)事業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。此外，本人還多次為地方企業(yè)提供技術(shù)咨詢，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題，獲得了企業(yè)的好評。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

單位名稱（蓋章）：陽光大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

年月日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

自二十年前踏入陽光大學(xué)的校門，成為一名光榮的人民教師以來，我始終將教書育人視為自己畢生的追求和事業(yè)。在二十余年的教學(xué)、科研和管理工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤懇奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等學(xué)校教師職務(wù)條例》及陽光大學(xué)關(guān)于教師職務(wù)聘任的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本人實際工作表現(xiàn)，現(xiàn)申請聘用高級職稱，具體意向為副教授職務(wù)。懇請學(xué)校組織予以審查，并批準(zhǔn)本人的高級職稱申請?，F(xiàn)將申請事項與理由陳述如下：

1.申請事項

本人張華，自2000年7月加入陽光大學(xué)文學(xué)院中文系任教以來，始終致力于教學(xué)科研工作，在多年的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，在科研領(lǐng)域也取得了一定的成果。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等學(xué)校教師職務(wù)條例》及陽光大學(xué)關(guān)于教師職務(wù)聘任的相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申請聘用高級職稱，具體意向為副教授職務(wù)。懇請學(xué)校組織予以審查，并批準(zhǔn)本人的高級職稱申請。

2.申請理由

自2000年加入陽光大學(xué)以來，本人在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及社會服務(wù)等多個方面均付出了不懈的努力，并取得了一定的成績，現(xiàn)就相關(guān)事實與理由陳述如下：

(1)教學(xué)工作方面

自參加工作以來，本人始終將教學(xué)工作放在首位，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)本科及研究生教學(xué)任務(wù)。多年來，先后主講了《中國古代文學(xué)》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《文學(xué)理論》、《寫作》、《比較文學(xué)》等多門課程。在教學(xué)中，本人注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。針對不同課程的特點，本人不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)改革方面，本人積極參與學(xué)院發(fā)起的教學(xué)改革項目，例如，參與開發(fā)了《中國古代文學(xué)》在線課程資源，將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源。此外，本人還積極探索項目式教學(xué)，在《文學(xué)理論》課程中，引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)文學(xué)評論項目的部分工作，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神得到了顯著提升。歷年來，所授課程學(xué)生評教成績均名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀教師”、“最受歡迎教師”等榮譽(yù)稱號。2018年，本人主持的《中國古代文學(xué)》課程被評為校級一流課程。2020年，本人參與的教學(xué)成果“構(gòu)建文學(xué)類專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)體系”獲得省級教學(xué)成果二等獎。

(2)科研工作方面

本人始終堅持教學(xué)與科研相結(jié)合的原則，積極從事科學(xué)研究工作。在科研方面，本人主要研究方向為中國古代文學(xué)，特別是在魏晉南北朝文學(xué)及唐代文學(xué)方面進(jìn)行了深入的研究。自2003年碩士畢業(yè)以來，本人已在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，其中CSSCI來源期刊論文15篇，北大核心期刊論文8篇。主持省部級科研項目4項，參與國家級科研項目3項。近年來，本人主要科研成果如下：

①主持教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“魏晉南北朝文人集團(tuán)與文學(xué)思潮研究”（項目編號：05XJA751004），項目總經(jīng)費5萬元，項目執(zhí)行期2005年1月至2007年12月。在該項目中，本人研究了魏晉南北朝文人集團(tuán)的形成、發(fā)展及其對文學(xué)思潮的影響，取得了一系列創(chuàng)新性成果，相關(guān)成果發(fā)表在《文學(xué)評論》、《文學(xué)遺產(chǎn)》等國內(nèi)頂級學(xué)術(shù)期刊上。

②主持廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目“唐代邊塞詩研究”（項目編號：05SGJ-02），項目總經(jīng)費3萬元，項目執(zhí)行期2005年1月至2007年12月。在該項目中，本人深入研究了唐代邊塞詩的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色及文化內(nèi)涵，相關(guān)成果發(fā)表在《唐代文學(xué)研究》、《中國文學(xué)研究》等核心期刊上。

③參與國家社科基金項目“魏晉南北朝文學(xué)思想史研究”（項目編號：08BZW018），項目總經(jīng)費15萬元，項目執(zhí)行期2008年1月至2010年12月。在該項目中，本人負(fù)責(zé)了魏晉玄學(xué)與文學(xué)關(guān)系的研究工作，取得了一系列重要成果，相關(guān)成果發(fā)表在《中國文學(xué)史論叢》、《魏晉南北朝研究》等學(xué)術(shù)期刊上。

此外，本人還積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，多次在會議上做大會報告，與國內(nèi)外同行進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流。例如，2015年，本人參加在臺灣大學(xué)舉行的“國際魏晉南北朝文學(xué)研討會”，并在會議上做了題為“文人集團(tuán)與文學(xué)思潮”的大會報告；2018年，本人參加在上海交通大學(xué)舉行的“中國唐代文學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會”，并在會議上做了題為“邊塞詩的文化內(nèi)涵”的大會報告。

(3)學(xué)科建設(shè)方面

作為中文系中國古代文學(xué)學(xué)科帶頭人之一，本人積極參與學(xué)院的學(xué)科建設(shè)工作，為提升學(xué)院的學(xué)科影響力貢獻(xiàn)了自己的力量。在學(xué)科建設(shè)方面，本人主要負(fù)責(zé)中國古代文學(xué)方向的學(xué)科建設(shè)，積極引進(jìn)人才，培養(yǎng)青年骨干教師，推動學(xué)科的交叉融合。近年來，中文系中國古代文學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，已成為學(xué)院的特色學(xué)科方向之一，在國內(nèi)外具有重要影響力