六年級上學(xué)期語文單元測評題（二）2026第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）他在chánɡé（嫦娥）奔月的故事中，感受到了古人對宇宙的無限chōnɡjǐnɡ（憧憬）。秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。我們要學(xué)習(xí)魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡木?，做一個有骨氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｃ鎸щy，我們不能退縮，要相信“世上無難事，只怕有心人”，只要堅持不懈，就一定能取得成功。二、選擇題（10分）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜囫圇吞棗張冠李戴B.和藹可親震耳欲聾茍延殘喘罪魁禍首C.微波粼粼抑揚頓挫漫不經(jīng)心焦燥不安D.不解之緣竊竊私語無影無蹤興高彩烈下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他說話總是吞吞吐吐，讓人聽不明白。B.看到眼前的美景，大家都驚嘆不已。C.他忐忑不安地等待著考試結(jié)果。D.同學(xué)們不恥下問，向老師請教問題。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點。D.多讀好書，可以豐富我們的知識。下列詩句中，描寫秋天景色的一項是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。下列文學(xué)常識中，表述正確的一項是（）A.《匆匆》的作者是老舍，文章表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。B.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品，講述了一個小女孩在大年夜凍死街頭的故事。C.《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋》，講述了伯牙和鐘子期之間的友誼，“高山流水”這個成語就出自這個故事。D.《月光曲》是德國音樂家貝多芬創(chuàng)作的，課文講述了貝多芬為皮鞋匠兄妹彈奏樂曲的故事。三、按要求寫句子（10分）用“不是……而是……”造句。把下面的句子改為反問句。我們不能忘記老師的教誨。用修改符號修改下面的病句。他經(jīng)?；貞涍^去的往事。照樣子，寫句子。例：小溪匆匆走下山崖。陽光________________________。高山________________________。用“驕傲”的不同意思造句。（1）表示自豪：________________________（2）表示自滿：________________________第二部分：閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《少年閏土》（節(jié)選）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管賊嗎？”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛?？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。用“____”畫出文中描寫閏土外貌的句子。（3分）文中畫“”的句子屬于____描寫，作用是____________________。（4分）閏土給“我”講了哪些新鮮事？用簡潔的語言概括。（4分）文中最后一句話“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（4分）二、課外閱讀（15分）《父親的船》父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠難忘的日子。一絲纖細的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠中忽隱忽現(xiàn)，唯獨我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁步。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自個兒奔跑起來！父親那血紅的眼睛中流露出莫大的驚奇，驀然，他粗糙的手高高地揚起，我以為有一場雷霆般的責(zé)罰，但他的手卻在我額頭上輕輕一摸，眼角溢出一滴渾濁的淚。父親的船，永遠停泊在我的記憶里。他不會鳧水，卻教會了我游泳；他不會遠航，卻教會了我如何在人生的海洋里揚帆。文中畫“”的句子運用了____的修辭手法，作用是____________________。（4分）文中“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？（4分）文中的父親是一個怎樣的人？（4分）結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α案赣H的船，永遠停泊在我的記憶里”這句話的理解。（3分）第三部分：習(xí)作（40分）題目：那一刻，我長大了要求：寫一件自己成長過程中印象深刻的事。把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。不少于400字。參考答案第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、看拼音寫詞語嫦娥憧憬鑰匙清涼溫柔留意炎熱郵票涼爽海洋果樹橘子柿子采摘仙子紫紅淡黃雪白頻頻點頭橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛世上無難事只怕有心人二、選擇題ADDCB三、按要求寫句子示例：這本書不是我的，而是小明的。我們怎能忘記老師的教誨呢？他經(jīng)?；貞涍^去的事。（或：他經(jīng)?；貞浲隆＃┦纠宏柟廨p輕撫摸大地。高山靜靜守護家園。示例：（1）我為自己是中國人而驕傲。（2）他因為取得了一點成績就驕傲起來了。第二部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。環(huán)境描寫作用：描繪了一幅優(yōu)美的月夜田園圖，烘托出閏土的勇敢、機智。雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。這句話的意思是“我”和“我”的朋友們生活在深宅大院里，視野狹窄，見識很少，表達了“我”對閏土豐富多彩生活的羨慕和對自己生活環(huán)境的不滿。二、課外閱讀比喻作用：生動形象地寫出了“我”內(nèi)心的愧疚和想要幫助父親的決心。從最初的懵懂、好奇，到后來的疚意、自責(zé)，再到最后的自豪、感動。文中的父親是一個勤勞、樸實、關(guān)愛孩子的人。這句話的意思是父親的船承載著“我”的童年回憶，父親的愛和教誨永遠留在“我”的心中，影響著“我”的一生。第三部分：習(xí)作評分標準：內(nèi)容具體，中心明確，感情真實，語句通順，書寫工整。（35-40分）內(nèi)容較具體，中心較明確，感情較真實，語句較