蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填yīng（）；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。他從唐詩(shī)下手，目不窺（）園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。他并不jí（）妒他們。他怎能夢(mèng)想有他們那樣美麗呢？我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍（）。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露一拍即合B.雜亂無(wú)張參差不齊鞠躬盡瘁參差不齊C.變幻多姿大徹大悟參差不齊參差不齊D.鞠躬盡瘁參差不齊參差不齊參差不齊3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《最后一課》的作者是法國(guó)作家都德，文章以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)了法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情感。C.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、替父從軍的故事。D.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。6.默寫。（8分）深林人不知，。（王維《竹里館》），何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》），寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：，?！斗耆刖┦埂分斜磉_(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的詩(shī)句是：，。7.名著閱讀。（4分）《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，小說(shuō)描寫了一個(gè)普通人力車夫祥子的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。請(qǐng)簡(jiǎn)述祥子的“三起三落”。請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“駱駝祥子”這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)。二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。（4分）《約客》趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。8.請(qǐng)從聽(tīng)覺(jué)角度賞析“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”這句詩(shī)。（2分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成1014題。（12分）《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）卿今當(dāng)涂掌事（）蒙辭以軍中多務(wù)（）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）即更刮目相待（）11.下列句子中“以”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.蒙辭以軍中多務(wù)B.以刀劈狼首C.可以為師矣D.投以骨12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！13.孫權(quán)是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的？（2分）14.從文中可以看出呂蒙是一個(gè)怎樣的人？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成1519題。（12分）《老山界》（節(jié)選）半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒?？煲缴巾?，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（2分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。17.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話有什么作用？（2分）18.文中“我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中”，這個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”指的是什么？“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中”的？（3分）19.從選段中可以看出紅軍戰(zhàn)士具有哪些精神品質(zhì)？（2分）（四）閱讀下面的文章，完成2024題。（14分）《母親的刺繡時(shí)光》①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也](méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手指，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。⑦我接過(guò)那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛(ài)好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣將一針一線繡得出神入化，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花。20.圍繞“刺繡”，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請(qǐng)結(jié)合文章②⑦段的內(nèi)容概括。（3分）21.結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑤段中畫線句“母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊”里“默默地”一詞的表達(dá)效果。（3分）22.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)第⑨段中“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融”這句話的理解。（3分）23.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）24.讀完本文，你獲得了哪些人生感悟？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。?分）三、寫作（50分）25.請(qǐng)以“，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案1.膺；kuī；嫉；zuò2.C。A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)重復(fù)，且沒(méi)有錯(cuò)別字問(wèn)題的正確選項(xiàng)為C。3.C。A項(xiàng)“不可救藥”指病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，用在此處夸大其詞；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，此處應(yīng)用褒義詞。4.D。A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.D?！渡鐟颉烦鲎贼斞傅男≌f(shuō)集《吶喊》，不是《彷徨》。6.明月來(lái)相照此夜曲中聞?wù)哿┙饴熳餮╋w朔氣傳金柝萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干7.一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。祥子趁亂從兵營(yíng)中牽回三匹駱駝，后來(lái)以三十五塊大洋賣給了一個(gè)老者。一次，祥子突然病倒了，在一家小店里躺了三天，在說(shuō)夢(mèng)話或胡話時(shí)道出了他與三匹駱駝的關(guān)系，從此，他得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。8.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，從聽(tīng)覺(jué)角度描繪了一幅江南梅雨季節(jié)的畫面，“家家雨”描繪出雨水淅淅瀝瀝，籠罩著千家萬(wàn)戶的情景，“處處蛙”寫出了池塘里蛙聲此起彼伏。這兩種聲音交織在一起，營(yíng)造出一種熱鬧而又略帶煩悶的氛圍，既點(diǎn)明了時(shí)令和環(huán)境特點(diǎn)，又為下文詩(shī)人等待客人的焦急心情做了鋪墊。9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人約客不至的寂寞、無(wú)奈和些許悵惘的心情?！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半”，點(diǎn)明了時(shí)間已經(jīng)很晚，客人卻還未到，體現(xiàn)出詩(shī)人等待的焦急。“閑敲棋子落燈花”，一個(gè)“閑”字，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人百無(wú)聊賴的狀態(tài)，“敲棋子”這一動(dòng)作，把詩(shī)人等待時(shí)的煩躁不安刻畫得淋漓盡致，而“落燈花”則進(jìn)一步烘托出環(huán)境的寂靜和詩(shī)人內(nèi)心的落寞。10.當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)推托到，等到重新11.C。A、B、D三項(xiàng)中的“以”都是“用”的意思；C項(xiàng)“以”是“憑借”的意思。12.我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！讀書人分別多日，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！13.孫權(quán)首先指出呂蒙如今當(dāng)權(quán)管事，不可不學(xué)習(xí)；接著，當(dāng)呂蒙以軍中事務(wù)多推辭時(shí)，孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，以自己為例，說(shuō)明讀書的益處，告訴呂蒙自己經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有益處，從而讓呂蒙認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始學(xué)習(xí)。14.從文中可以看出呂蒙是一個(gè)知錯(cuò)能改、善于學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心的人。他起初以軍中事務(wù)多為由推辭學(xué)習(xí)，但在孫權(quán)的勸說(shuō)下，能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，讓魯肅對(duì)他刮目相看。15.選段主要敘述了紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的過(guò)程，包括半夜醒來(lái)的所見(jiàn)所聞、黎明出發(fā)、攀爬陡峭的山路、克服饑餓疲勞等困難，最終成功翻越老山界。16.這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，將耳朵里不可捉摸的聲響分別比作春蠶咀嚼桑葉、野馬奔馳、山泉嗚咽、波濤澎湃。從不同角度、不同層面描寫了聲響的特點(diǎn)，“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”，生動(dòng)形象地寫出了聲響的復(fù)雜多樣，表現(xiàn)了山谷夜晚的寂靜，突出了紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中仍能保持高度的注意力和頑強(qiáng)的意志。同時(shí)，排比的運(yùn)用增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。17.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將敵人的飛機(jī)擬人化，賦予它“嘆息”的情感。既從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍長(zhǎng)征的艱難，敵人在圍追堵截；又表達(dá)了作者對(duì)敵人的嘲諷，暗示敵人的侵略行徑不得人心，連飛機(jī)都“嘆息”自己沒(méi)有到抗日的戰(zhàn)線上去，從而突出了紅軍北上抗日的正義性。18.“堅(jiān)強(qiáng)的意志”指的是紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)北上抗日的目標(biāo)，克服饑餓、疲勞、山路陡峭等困難，勇往直前的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力?！拔覀儭蓖ㄟ^(guò)寫標(biāo)語(yǔ)、喊口號(hào)、演說(shuō)等方式來(lái)鼓勵(lì)戰(zhàn)士們，督促他們前進(jìn)；醫(yī)務(wù)人員幫助病員和運(yùn)輸員，體現(xiàn)出相互扶持；大家在艱難的情況下依然堅(jiān)持，以實(shí)際行動(dòng)將這種堅(jiān)強(qiáng)的意志傳遞給每一個(gè)人。19.從選段中可以看出紅軍戰(zhàn)士具有不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀向上、堅(jiān)定信念等精神品質(zhì)。他們?cè)陴囸I、疲勞的情況下，依然鼓足勇氣前進(jìn)；面對(duì)陡峭的山路和惡劣的環(huán)境，沒(méi)有退縮；在行軍過(guò)程中，相互幫助，共同克服困難；并且以樂(lè)觀的心態(tài)看待敵人的飛機(jī)。20.小時(shí)候，母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)我們的生活；母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，“我”很笨拙，母親并不勉強(qiáng)；結(jié)了婚，“我”對(duì)母親刺繡發(fā)牢騷，母親繼續(xù)她的刺繡時(shí)光；“我”去外地謀生，母親遞給“我”一摞刺繡鞋墊，并告訴“我”刺繡能排解煩心事。21.“默默地”一詞寫出了母親沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，只是用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。母親知道“我”不理解她刺繡的行為，但她依然默默地為“我”準(zhǔn)備好做工精美的鞋墊，將自己的祝福融入其中，體現(xiàn)了母親的內(nèi)斂和深沉的愛(ài)。22.“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融”指的是母親通過(guò)刺繡表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)“我”的祝