西北狼聯盟高2026屆高二上生物期末預測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的疾病的是（）A.尿毒癥 B.21三體綜合征C.呆小癥 D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡2．下圖為酵母菌和人體細胞呼吸流程圖，下列敘述不正確的是（）A.條件X下酵母菌細胞呼吸時，葡萄糖中能量的去向有3處B.條件Y下，葡萄糖被酵母菌代謝并產生CO2和水C.氧氣不足時，人體肌細胞產生的CO2量大于O2的消耗量D.人體細胞和酵母菌都能在X或Y條件下呼吸，但人不屬于兼性厭氧型生物3．以下關于牛物育種的敘述，錯誤的是A.基因工程育種過程中能產生定向的可遺傳變異B.二倍體水稻的單倍體植株常表現為莖稈弱小、產量低C.太空育種是利用太空特殊環(huán)境誘發(fā)生物遺傳物質變化D.雜交育種產生新的基因組合，但并不產生新的基因4．桃樹樹體喬化與矮化為--對相對性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H．h控制），蟠桃對圓桃為顯性，下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數據。下列敘述錯誤的是（）親本組合后代的表現型及其株數組別表現型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃甲喬化蟠桃×矮化圓桃410o42乙喬化蟠桃×喬化圓桃3013014A.等位基因D、d的本質區(qū)別是組成兩者的堿基排列順序不同B.桃樹樹體的顯性性狀為喬化C.甲組的兩個親本基因型分別為DdHh和ddhhD.根據甲組可推斷上述兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律5．可持續(xù)發(fā)展是人類永恒的話題，下列相關人類活動、觀念和原理的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)倫理道德觀念---其他生物不是為了人類的需要，更不是為了這一代人的需要才生存的B.生態(tài)農業(yè)---利用物質、能量循環(huán)再生的生態(tài)學原理，建立多層次綜合生產體系C.立體農業(yè)---利用了群落的空間結構原理，充分利用空間和資源而發(fā)展的農業(yè)生產模式D.建立自然保護區(qū)---利用就地保護的原理，提高被保護生物的環(huán)境容納量6．下圖為種群數量增長曲線，有關敘述中不正確的是（）A.改善空間和資源條件有望使K值提高B.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數C.BC段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化實驗中，酵母菌的數量變化可用曲線Y表示7．某DNA分子片段中堿基為2400對，則由此片段所控制合成的多肽鏈中，最多有氨基酸多少種A.800 B.400 C.200 D.208．（10分）以下關于人體內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)和敘述，錯誤的是：（）A.馬拉松運動員比賽中細胞呼吸會產生乳酸，但血漿pH值會保持相對穩(wěn)定B.人體在炎熱條件下甲狀腺激素分泌量和產熱量均低于在寒冷條件下C.夏季室外施工的工人，體內抗利尿激素的含量會下降D.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需神經-體液-免疫調節(jié)共同完成二、非選擇題9．（10分）植物生長調節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用，下列說法錯誤的是（）A.乙烯利是植物體產生的一種具有促進果實成熟的激素B.植物生長調節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點C.植物生長調節(jié)劑的使用效果與使用濃度、使用時期和使用方法有密切關系D.α-萘乙酸（NAA）屬于植物生長調節(jié)劑10．（14分）生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。為驗證植物不同器官對生長素的敏感性，用一定濃度的生長素溶液處理小麥的根、莖和芽切段，并測量切段的生長情況，結果如圖。（1）圖中的三條曲線呈現出生長素的調節(jié)作用具有_______________的特點：A、B、C三點對應的生長素對不同器官的作用效果說明_______________________________________________________________。（2）生長素和赤霉素能協(xié)同調節(jié)，共同促進植物的生長。為了驗證赤霉素能促進小麥植株增高，請用下列實驗材料，完成實驗步驟并回答問題：實驗材料：長勢相同的小麥幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。實驗步驟：①將小麥幼苗均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等置的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將適量蒸餾水和________________________________________噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組幼苗置于__________________________________條件下培養(yǎng)，一段時間后，測量兩組幼苗植株的高度。預測實驗結果：_________________________________________________________________。11．（14分）依據以下兩段材料，回答有關問題。材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。（1）現代進化理論認為生物進化的基本單位是___________________。（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____________________。A．適應輻射B．地理隔離C．生存斗爭D．生殖隔離（3）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是_______________________的結果。（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數減少，導致該種群的________變小。（5）如表為V基因在種群A和B中的基因型個體數。計算Va在A種群中的頻率______?；蛐虯種群（個）B種群（個）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個環(huán)節(jié)_________、_________、________。12．人參皂甙具有抗腫瘤等作用?？蒲腥藛T設計如圖1所示流程制備人參皂甙Rg3，并研究了過程③生物反應器中人參細胞產量、人參皂甙Rg3產量隨培養(yǎng)時間的變化，結果如圖2．請回答：（1）外植體在一定的_____條件下脫分化形成愈傷組織。過程②通常需用_____處理將愈傷組織分散成單個細胞。過程③通常采用_____（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基并振蕩培養(yǎng)，除有利于增加溶解氧外，還能利于_____。（2）由圖2可知，生物反應器中人參細胞的數量總體將呈_____增長，影響人參皂甙Rg3產量的因素有_____。（3）科研人員研究了人參皂甙Rg3、LeY單克隆抗體（LeY是一種腫瘤相關抗原）以及兩者聯合使用（聯合組）對人子宮內膜移行上皮癌細胞數量增長的影響，結果如圖3。①藥物抑制癌細胞數量增長的途徑可能有_____、_____等。②計算細胞數量增長抑制率需測定空白對照組培養(yǎng)相同時間后的細胞數。寫出計算細胞數量增長抑制率的公式：_____。③根據圖3結果，可得出的結論是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制：神經-體液-免疫調節(jié)網絡機制。2、免疫失調引發(fā)的疾?。海?）過敏反應：指已免疫的機體，在再次接觸相同的抗原時，有時會發(fā)生引發(fā)組織損傷或功能紊亂的免疫反應。引起過敏反應的抗原物質叫做過敏原，如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等。（2）自身免疫?。菏侵缸陨砻庖叻磻獙M織和器官造成損傷并出現了癥狀。例如：風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等?！驹斀狻緼、尿毒癥是由于腎臟病變而代謝廢物不能排除，引起內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的疾病，A不符合題意；B、21三體綜合征、貓叫綜合征，是染色體異常遺傳病，B符合題意；C、呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足，內環(huán)境中含量過少，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的疾病，C不符合題意；D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，是由于免疫系統(tǒng)功能過強，將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的，是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的疾病，D不符合題意。故選B。2、C【解析】人體有氧呼吸和酵母菌有氧呼吸的產物都是二氧化碳和水，人無氧呼吸的產物是乳酸；酵母菌無氧呼吸的產物是二氧化碳和酒精，分析圖示可知。X為無氧條件、Y為有氧條件，a為水；b為二氧化碳；c為乳酸；d為酒精。【詳解】A、條件X下酵母細胞進行無氧呼吸，有機物不能徹底氧化分解，所以葡萄糖中能量的去向有3處，即儲存在酒精中、以熱能形式散失、儲存在ATP中，A正確；B、條件Y下，細胞進行有氧呼吸，葡萄糖先在細胞質基質中分解為丙酮酸，然后丙酮酸在線粒體中被分解并產生CO2和水，B正確；C、由于人體肌細胞無氧呼吸只能產生乳酸，所以氧氣不足時，人體肌細胞產生的CO2量仍等于O2的消耗量，C錯誤；D、人體細胞和酵母菌都能在X或Y條件下呼吸，但人屬于需氧型生物，酵母菌屬于兼性厭氧型生物，D正確。故選C。3、B【解析】幾種常用育種方法的比較列表對比如下：育種類型雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種原理基因重組基因突變染色體數目變異DNA重組技術處理方法先雜交后連續(xù)自交，選優(yōu)用化學或物理方法處理生物花藥離體培養(yǎng)，染色體加倍用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗運用基因工程將目的基因導入受體細胞并得以表達優(yōu)點將優(yōu)良性狀集中到一起能提高突變率，加速育種進程可獲得純合體，明顯縮短育種年限器官巨大，營養(yǎng)價值高等優(yōu)良性狀目的強，育種時間短克服了遠緣雜交不親和的障礙缺點育種年限長需處理大量生物材料技術難度大發(fā)育遲緩，結實率低有可能產生一些負面如生物安全受威脅【詳解】A、基因工程育種過程中能按照人們的意愿使生物產生定向的可遺傳變異，實現了對生物的定向改造，A正確；B、二倍體水稻的單倍體植株常表現為莖稈弱小、高度不育的特性，B錯誤；C、太空育種的原理是基因突變，是利用太空特殊環(huán)境誘發(fā)生物遺傳物質變化，進而提高突變的頻率，C正確；D、雜交育種的原理是基因重組，基因重組的本質是控制不同性狀的基因的重新組合，故雜交育種只能產生新的基因組合，而不產生新的基因，D正確。故選B。4、D【解析】首先應根據“無中生有”判斷喬化與矮化的顯隱性，然后根據后代表現型比例推測親代基因型?！驹斀狻緼、等位基因D、d是通過基因突變產生的，其本質區(qū)別是組成兩者的堿基排列順序不同，A正確；B、乙組顯示：喬化×喬化→后代喬化∶矮化≈3∶1，說明喬化對矮化是顯性性狀，B正確；C、已知蟠桃對圓桃為顯性，喬化對矮化為顯性，因甲組雜交后代中出現了矮化（dd）、圓桃（hh）個體，所以喬化蟠桃親本和矮化圓桃親本的基因型分別為DdHh、ddhh，B正確；若遵循自由組合定律，則甲組雜交后代中的分離比應為1∶1∶1∶1，實則是喬化蟠桃∶矮化圓桃≈1∶1，說明上述兩對基因位于一對同源染色體上，不遵循自由組合定律，C正確；D、甲組中喬化蟠桃的基因型分別為DdHh，其后代喬化蟠桃∶矮化圓桃=1∶1，推測其產生的配子及其比例為DH∶dh＝1∶1，說明兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律，D錯誤。故選D。5、B【解析】可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來幾代人的需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經濟、社會的持久而協(xié)調的發(fā)展?！驹斀狻緼、生態(tài)倫理道德使我們認識到，其他生物也有生存的價值和權利，不是為了人類的需要，更不是為了這一代人的需要才生存的，A正確；B、生態(tài)農業(yè)---利用能量的多級利用和物質循環(huán)再生的生態(tài)學原理，建立起來的多層次、多功能的綜合生產體系，B錯誤；C、立體農業(yè)是運用群落的空間結構原理，為充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農業(yè)生產模式，C正確；D、就地保護是指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等，這是對生物多樣性最有效的保護，提高被保護生物的環(huán)境容納量，D正確。故選B。【點睛】本題通過生態(tài)倫理道德觀念、生態(tài)農業(yè)、立體農業(yè)、建立自然保護區(qū)的概念和原理，考查對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動、群落的空間結構、生物多樣性的保護等相關知識的掌握和理解。6、C【解析】一、構建種群增長模型的方法——建立數學模型觀察研究對象，提出問題→提出合理的假說→根據實驗數據，用適當的數學形式對事物的性質進行表達，即建立數學模型→通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正。二．種群數量變化1.種群數量增長模型（1）種群的“J”型增長（2）種群的“S”型增長三．種群數量的波動在自然界中，有的種群能夠在一段時期內維持數量的相對穩(wěn)定，但是對于大多數生物的種群來說，種群數量總是在波動中。四．種群數量的下降種群長久處于不利條件下，如遭遇人類亂捕濫殺和棲息地破壞，種群數量會出現持續(xù)性下降或急劇的下降。種群的延續(xù)需要有一定的個體數量為基礎。當一個種群數量過少，種群可能會由于近親繁殖等原因而衰退、消亡。對于那些已經低于種群延續(xù)所需的最小種群數量的物種，需要采取有效保護措施進行保護?！驹斀狻緼、K值不是固定不變的，大小取決于環(huán)境條件，所以改善空間和資源條件有望使K值提高，A正確；B、圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數，B正確；C、BC段種群數量增長速率逐漸下降，但種群數量仍然在不斷增多，所以BC段種群的出生率大于死亡率，C錯誤；D、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化實驗中，空間和資源是有限的，酵母菌的數量變化可用曲線Y表示，D正確。故選C。7、D【解析】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成的，應有1200個堿基，而3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，最多能翻譯成的多肽鏈有400個氨基酸，但組成蛋白質的氨基酸種類最多有20種，故D正確。其余錯誤。考點：本題考查DNA對性狀的控制相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。8、C【解析】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經、體液和免疫調節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調統(tǒng)一而實現的；內環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內，是機體進行正常生命活動的必要條件。下丘腦是機體體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞和滲透壓調節(jié)中樞?！驹斀狻狂R拉松運動員比賽中細胞呼吸會產生乳酸，但因為血漿中緩沖物質的存在，血漿pH會保持相對穩(wěn)定，A正確；甲狀腺激素能促進代謝增加產熱，由于炎熱條件下比寒冷條件下散熱慢，所以人體為了維持體溫相對穩(wěn)定，炎熱條件下比寒冷條件下產熱熱慢，所以炎熱條件下甲狀腺激素分泌量低于在寒冷環(huán)境下，B正確；夏季室外施工的工人，散失的水分較多，為了維持細胞外液中滲透壓平衡，體內抗利尿激素含量分泌上升，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，減少尿量的形成，C錯誤；人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需神經-體液-免疫調節(jié)共同完成，D正確?！军c睛】易錯點：正常人在寒冷環(huán)境和炎熱環(huán)境下產熱和散熱量的關系：由于寒冷環(huán)境中人體散熱加快，相同時間內散熱量比在炎熱環(huán)境中多。為了維持體溫相對穩(wěn)定，寒冷環(huán)境中產熱比炎熱環(huán)境中產熱多，但要注意寒冷環(huán)境中和炎熱環(huán)境中，各自產熱量=散熱量。二、非選擇題9、A【解析】植物生長調節(jié)劑是人工合成的，對植物的生命活動起調節(jié)作用的化合物?！驹斀狻緼、乙烯利是人工合成的，不是激素，A錯誤；B、植物生長調節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，故被廣泛應用，B正確；C、植物生長調節(jié)劑的使用效果與使用濃度、使用時期和使用方法有密切關系，故在使用時需要注意濃度、方法等，C正確；D、α-萘乙酸（NAA）屬于植物生長調節(jié)劑，屬于生長素類似物，D正確。故選A。10、(1).兩重性(2).不同器官對生長素濃度的敏感性不同(3).等量的適宜濃度的赤霉素溶液(4).相同且適宜(5).A組植株的平均高度小于B組植株的平均高度【解析】1、生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素通過促進色氨酸合成生長素，促進細胞伸長，進而可確定赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，赤霉素與生長素對促進細胞伸長具有協(xié)同作用。【詳解】（1）圖中的三條曲線呈現出生長素均是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即生長素的調節(jié)作用具有兩重性；相同濃度的生長素對不同器官的作用效果不同，說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同。（2）實驗目的為“驗證赤霉素能促進小麥植株增高”，則實驗的自變量為赤霉素的有無，因變量為小麥的長勢，實驗設計應遵循對照原則與單一變量原則。故可設計實驗如下：①將小麥幼苗均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等置的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。（無關變量一致）②用噴壺分別將適量蒸餾水和等量赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上。（單一變量）③將兩組苗置于相同且適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后，觀察實驗的因變量，即測量兩組幼苗植株的高度。赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用，用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，故預測實驗結果：A組植株的平均高度小于B組植株的平均高度?！军c睛】本題考查植物激素的相關知識，結合實驗過程，考查考生設計實驗的能力，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。11、(1).種群(2).D(3).自然選擇/適者生存/共同進化(4).基因庫(5).33%（或1/3）(6).突變和基因重組(7).自然選擇(8).隔離【解析】分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的隔離機制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個種群不能自然交配”都說明種群間產生了生殖隔離分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型VaVb）。【詳解】（1）根據現代生物進化理論可知，種群是生物進化的基本單位。（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力”，說明產生了生殖隔離；材料二中“這兩個種群不能自然交配”也說明這兩個種群之間產生了生殖隔離。故選D。（3）蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說明蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結果。（4）基因庫是種群中全部個體的所有基因。在材料二中，種群中個體數減少，這會導致該種群的基因庫變小。（5）Va在A種群中的頻率=（200+50×2+100）/600×2=0.33，即33%。（6）新物種形成的三個環(huán)節(jié)為突變和基因重組、自然選擇、隔離?！军c睛】題結合材料和題圖，考查現代生物進化理論的主要內容、生物多樣性及種群基因頻率的相關知識，首先要求考生識記現代生物進化理論的主要內容，能根據材料一和材料二判斷出它們的共同點；其次要求考生能分析題圖，根據圖中信息，計算出種群中Va的