中學(xué)教師聘用合同模板及注意事項引言：教師聘用合同的法律意義與價值中學(xué)教師聘用合同是學(xué)校與教師確立勞動關(guān)系、明確權(quán)利義務(wù)的核心文件，其合法性與完整性直接關(guān)乎教師職業(yè)權(quán)益保障及學(xué)校用人管理規(guī)范性。依據(jù)《勞動合同法》《教師法》《社會保險法》等法律法規(guī)，合同需兼顧教育行業(yè)特性與勞動法律要求，既保障教師勞動權(quán)益，也維護學(xué)校教學(xué)管理秩序。一、中學(xué)教師聘用合同核心條款解析（模板參考）（一）合同主體條款需明確甲方（用人單位）與乙方（教師）基本信息：甲方：學(xué)校全稱（與辦學(xué)許可證一致）、地址、法定代表人（或授權(quán)代表）姓名及職務(wù)；乙方：教師姓名、有效證件號、聯(lián)系地址、聯(lián)系方式。*注：主體信息需與資質(zhì)文件（如辦學(xué)許可證、教師資格證）完全一致，避免因主體不明確引發(fā)糾紛。*（二）聘用崗位與職責(zé)條款1.崗位約定：明確崗位名稱（如“高中語文教師”）、等級（若涉及職稱），并注明教師資格、學(xué)歷等要求（如“需持有高中語文教師資格證”）；2.職責(zé)描述：結(jié)合《教師法》，列舉教學(xué)（授課、備課）、班級管理（班主任職責(zé)）、教研（課題研究）等任務(wù)，避免“其他工作”等模糊表述（需明確合理范圍，不得超越教師職責(zé)邊界）。（三）聘用期限與試用期1.期限類型：固定期限：如“202X年X月X日至202X年X月X日”，需匹配學(xué)期安排與職業(yè)規(guī)劃；無固定期限：僅限《勞動合同法》第十四條情形（如連續(xù)訂立兩次固定期限合同、連續(xù)工作滿十年等）；以完成任務(wù)為期限：如“至XX屆高三畢業(yè)教學(xué)任務(wù)完成時終止”（需明確任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)）。2.試用期約定：固定期限≥3年的，試用期最長6個月；<3年的，試用期≤2個月（不得重復(fù)約定）；試用期工資≥同崗位最低檔工資/合同工資的80%，且不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。（四）勞動報酬與福利待遇1.工資結(jié)構(gòu)：明確基本工資（≥當(dāng)?shù)亟處熥畹凸べY）、績效工資（考核依據(jù)、發(fā)放周期）、津貼（教齡、班主任津貼）的計算與發(fā)放時間（如“每月15日前轉(zhuǎn)賬支付”）；2.假期工資：約定寒暑假、法定節(jié)假日等假期工資標(biāo)準(zhǔn)（如“寒暑假按基本工資100%發(fā)放”，符合《教師法》帶薪休假規(guī)定）；3.福利保障：明確社保（五險）、公積金繳納基數(shù)與比例（符合當(dāng)?shù)卣撸?，及補充福利（如體檢、培訓(xùn)）。（五）工作紀(jì)律與考核管理1.紀(jì)律要求：約定師德規(guī)范（援引《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》）、學(xué)校規(guī)章制度（考勤、教學(xué)常規(guī)）；2.考核機制：明確周期（學(xué)期/學(xué)年）、內(nèi)容（教學(xué)、師德、教研）、程序（含教師申訴），及結(jié)果應(yīng)用（合格續(xù)聘、不合格調(diào)崗/解除，調(diào)崗需協(xié)商一致）。（六）合同的解除與終止1.教師解除權(quán)：試用期內(nèi)：提前3日書面通知；正式期內(nèi)：提前30日書面通知（學(xué)校違法時，教師可即時解除并主張經(jīng)濟補償）。2.學(xué)校解除權(quán)：合法情形：教師嚴(yán)重違規(guī)（體罰學(xué)生被處罰）、考核連續(xù)不合格且經(jīng)調(diào)崗/培訓(xùn)后仍不合格等；違法后果：教師可要求繼續(xù)履行或主張賠償金（經(jīng)濟補償?shù)?倍）。3.終止情形：合同期滿、教師退休、學(xué)校終止辦學(xué)等，終止時學(xué)校需支付經(jīng)濟補償（除非教師主動不續(xù)簽且學(xué)校無過錯）。（七）違約責(zé)任與爭議解決1.違約金約定：僅限兩種合法情形——學(xué)校提供專項技術(shù)培訓(xùn)（簽培訓(xùn)協(xié)議）約定服務(wù)期，或教師負(fù)競業(yè)限制義務(wù)（涉密崗位，期限≤2年）；其他違約金約定（如“考編賠償”）無效。2.爭議解決：優(yōu)先協(xié)商/調(diào)解；協(xié)商不成的，向勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁（勞動爭議需先仲裁后訴訟）。二、簽訂與履行中的注意事項（一）教師視角：權(quán)益審查與風(fēng)險規(guī)避1.資質(zhì)核查：確認(rèn)學(xué)校具備辦學(xué)許可證（民辦）或事業(yè)單位法人資格（公辦），避免與無資質(zhì)主體簽約；2.薪酬細節(jié)：要求明確工資結(jié)構(gòu)、發(fā)放時間、考核扣減規(guī)則（如績效扣減需有合法依據(jù)），警惕“工資含社保補貼”等違法條款；3.試用期陷阱：拒絕“試用期不繳社?！薄霸囉闷诤蠛灪贤钡冗`規(guī)操作，試用期權(quán)益受法律保護；4.解除限制：若約定“服務(wù)期內(nèi)不得辭職”，需確認(rèn)是否有合法培訓(xùn)支出（否則服務(wù)期約定無效），辭職時按實際服務(wù)期分?jǐn)傔`約金。（二）學(xué)校視角：合規(guī)管理與風(fēng)險防控1.資質(zhì)審查：核實教師教師資格證（與學(xué)段、學(xué)科一致）、學(xué)歷、無犯罪記錄（通過學(xué)信網(wǎng)、教師資格系統(tǒng)核查）；2.條款合法性：避免約定“違約賠償招生損失”“禁止考編”等違法條款（無法律效力）；3.考核制度完善：考核標(biāo)準(zhǔn)需量化、公開（如教學(xué)成績占比、師德評分細則），程序需保障教師陳述權(quán)，避免解除合同因程序違法無效；4.社保合規(guī)性：自用工之日起30日內(nèi)繳社保，不得以“自愿放棄社?！眳f(xié)議免責(zé)（協(xié)議無效，需補繳并承擔(dān)滯納金）。（三）法律合規(guī)層面：政策銜接與備案管理1.地方政策適配：結(jié)合當(dāng)?shù)亍吨行W(xué)教師聘用辦法》，如部分地區(qū)要求合同報教育局人事部門備案，需按流程辦理；2.文件留存：學(xué)校留存教師資質(zhì)、合同、考核材料；教師留存合同、工資流水、考核通知，作為權(quán)益憑證。三、合同簽訂與備案流程指引1.協(xié)商與定稿：雙方就薪酬、崗位等條款充分協(xié)商，模糊條款要求學(xué)校書面釋明，避免口頭承諾；2.簽字與蓋章：學(xué)校法定代表人（或授權(quán)代表）簽字、加蓋公章，教師簽字按手印，雙方各執(zhí)一份（學(xué)校不得扣留教師合同）；3.備案與存檔：公辦學(xué)校按事業(yè)單位流程備案，民辦學(xué)校向?qū)俚亟逃痔峤缓贤瑐浒覆牧希ㄈ绾贤北?、教師資質(zhì)復(fù)印件）。結(jié)語：契約精神與教育初心的平衡中學(xué)教師聘用合同是勞動權(quán)益的“保障書”，也是教學(xué)管理的“指南針”。教師需以專業(yè)視角審查條款，學(xué)校需以合規(guī)思維設(shè)計制度，雙方在契約框架下踐行教育使命，方能實現(xiàn)