高中英語模擬考試卷（含詳細解答）——對標高考要求的能力進階訓(xùn)練這份模擬卷依據(jù)《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》與高考命題趨勢設(shè)計，覆蓋語言知識運用、閱讀理解、書面表達三大核心模塊，適合高中各年級（尤其高三備考）檢測知識漏洞、提升應(yīng)試能力。試卷總分150分，建議答題時間120分鐘。一、模擬考試卷（一）聽力部分（共兩節(jié)，滿分30分）考查目標：檢測不同語境下的語音理解能力，涵蓋主旨概括、細節(jié)捕捉、推理判斷（如人物關(guān)系、情感態(tài)度、行為意圖）。第一節(jié)短對話理解（5小題，每題1.5分，滿分7.5分）聽5段短對話，每段后有1題。從A、B、C中選最佳選項，每段讀1遍。1.Whatwillthewomandofirst?A.Returnthebooktothelibrary.B.Finishherhistoryessay.C.Meetherfriendatthecafé.2.Howdoesthemanfeelaboutthemovie?A.Excited.B.Disappointed.C.Satisfied.第二節(jié)長對話/獨白理解（15小題，每題1.5分，滿分22.5分）聽5段長對話或獨白，每段后有若干題。每段讀2遍，聽前有時間讀題。材料1（長對話）：話題為“校園社團招新”，涉及辯論社、志愿者協(xié)會的活動介紹。6.WhatisthemainactivityoftheVolunteerAssociation?A.Helpingatlocalshelters.B.Organizingschoolevents.C.Teachingchildrenonline.7.WhydoesthewomansuggestthemanjointheDebateClub?A.Heisgoodatpublicspeaking.B.Heneedstoimprovehisgrades.C.Hewantstomakemorefriends.（二）閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）考查目標：檢測對記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文的理解能力，滲透文化意識與思維品質(zhì)考查。第一節(jié)閱讀理解（4篇，15小題，每題2.5分，滿分37.5分）A篇（記敘文）：主題為“少年救助流浪貓，帶動社區(qū)參與動物保護”，考查細節(jié)與主旨。1.Whatmadetheboystarttohelpthestraycat?A.Hismother’sencouragement.B.Thecat’spitifulappearance.C.Aschoolprojectonanimals.B篇（說明文）：主題為“元宇宙在教育領(lǐng)域的應(yīng)用”，考查科技文本的推理能力。4.Whatisthemainadvantageofmetaverse-basededucation?A.Itreducesteachingcosts.B.Itmakeslearningmoreinteractive.C.Itreplacestraditionalclassrooms.第二節(jié)閱讀七選五（5小題，每題2分，滿分10分）主題：“高中高效學(xué)習(xí)節(jié)奏的管理方法”，考查上下文邏輯銜接。根據(jù)短文內(nèi)容，從選項中選最佳答案（有兩項多余）。Highschoollifeisfullofchallenges,andmanagingyourstudytimeeffectivelyiskeytosuccess.______1______Herearesomestrategiestohelpyoustayontrack.1.______A.However,manystudentsstrugglewithtimemanagement.B.Thefirststepistounderstandyourlearningstyle.C.Timemanagementisnotaboutbeingbusyallthetime.（三）完形填空（15小題，每題1分，滿分15分）主題：“老教師退休后用攝影記錄鄉(xiāng)村變遷”，考查語境理解與詞匯辨析。1.Afterretiring,Mr.Brown______tohishometown.A.returnedB.movedC.traveled2.Hewassurprisedbythe______changesinthevillage.A.slightB.rapidC.strange（四）語法填空（10小題，每題1.5分，滿分15分）文本主題：“中國二十四節(jié)氣的文化價值”，考查時態(tài)、非謂語、詞性轉(zhuǎn)換等語法點。閱讀短文，在空白處填1個單詞或括號內(nèi)單詞的正確形式。The24SolarTermsisatraditionalChinesecalendarsystemthat______(guide)agriculturalactivitiesforthousandsofyears.It______(divide)theyearinto24periods,each______(represent)achangeinclimate.（五）寫作部分（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)應(yīng)用文寫作（滿分15分）題目：你校將舉辦“國際文化交流周”，你是學(xué)生會成員李華，給國際學(xué)生Peter寫郵件，邀請他參加“世界美食節(jié)”，并介紹：時間：下周五（6月16日）15:00-18:00地點：學(xué)校體育館活動：美食展示、烹飪體驗、文化分享第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分25分）文本：Tom徒步時迷路，發(fā)現(xiàn)受傷的小狐貍并救助它……續(xù)寫開頭：Paragraph1:Tomcarefullytreatedthefox’swoundwiththefirst-aidkithecarried.Paragraph2:Asthenightfell,Tomfeltincreasinglyanxious,butthefox’seyesgavehimcourage.二、詳細解答（一）聽力部分解答解題策略：聽前預(yù)判關(guān)鍵詞，抓轉(zhuǎn)折/因果詞后的核心信息，結(jié)合場景推理。第一節(jié)短對話1解答對話原文：W:Ipromisedtoreturnthehistorybooktothelibrarytoday,butIhaven’tfinishedmyessayyet.M:Whynotfinishtheessayfirst?Thelibraryisopenuntil9pm.W:You’reright.I’lldothat.解析：女士原計劃還書，但男士建議“先完成論文”，因此答案為B。第二節(jié)長對話（材料1）6-7題解答題目6：對話原文：M:I’mthinkingaboutjoiningaclub.What’stheVolunteerAssociationlike?解析：原文提到“volunteeringatlocalanimalshelters”，與選項A“幫助當?shù)厥杖菟币恢?，答案為A。（二）閱讀理解解答A篇（記敘文）1-3題解答題目1：文本定位：“Onerainyafternoon,Tomsawathin,wetcatshiveringinacorner.Itssadeyestouchedhim,andhedecidedtogiveitsomefood.”解析：貓的“可憐模樣”（sadeyes）觸動了Tom，答案為B。七選五1-2題解答題目1：解析：前文講“時間管理是成功關(guān)鍵”，后文講“策略”，設(shè)空需承上啟下。選項A“很多學(xué)生在時間管理上掙扎”引出下文的解決方法，答案為A。（三）完形填空解答題目1：文本語境：“Mr.Browntaughtinthecityfor30years.Afterretiring,hefeltastrongdesiretogobacktotheplacewherehegrewup.”解析：“returned”強調(diào)“回到”故鄉(xiāng)（成長的地方），比“moved”（搬家）更貼合語境，答案為A。（四）語法填空解答第1空：解析：時間狀語“forthousandsofyears”提示用現(xiàn)在完成時，主語“system”為單數(shù)，故填“hasguided”。（五）寫作部分解答應(yīng)用文寫作（郵件）結(jié)構(gòu)指導(dǎo)：自我介紹+邀請意圖→分點介紹活動→表達期待。高分范文：DearPeter,I’mLiHuafromtheStudents’Union.I’mwritingtoinviteyoutoattendourschool’sWorldFoodFestival(partoftheInternationalCultureExchangeWeek).Thefestivalwillbeheldintheschoolgymfrom3:00pmto6:00pmnextFriday(June16th).You’lltasteglobalcuisines,joincookingworkshops,andlearnculturalstoriesbehindeachdish.Ibelievethisisawonderfulchancetoexperiencedifferentcultures.Lookingforwardtoyourparticipation!Yours,LiHua讀后續(xù)寫思路解析：Paragraph1聚焦“救助過程”，體現(xiàn)小狐貍從警惕到信任的轉(zhuǎn)變；Paragraph2圍繞“迷路與互助”，設(shè)計狐貍引導(dǎo)Tom找到安全地點的情節(jié)。高分范文（兩段）：Tomcarefullytreatedthefox’swoundwiththefirst-aidkithecarried.Atfirst,thefoxhissedandtriedtoescape,butTomspokesoftlyandstrokeditsfur.Gradually,thefoxrelaxed,itseyesshowingtrust.Tomfeditbread,andtheybecamefriends.Henamedit“Lucky”andstayedwithit.Asthenightfell,Tomfeltincreasinglyanxious,butthefox’seyesgavehimcourage.Suddenly,Luckylimpedtowardsapath,lookingbackasiftosay“Followme”.Tomfollowed,andsoontheyreachedahunter’scabin.Thehunterexclaimed,“You’rethelostboy!”Luckyoftenvisitedhere,andnowitledTomtosa