2025—2026學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一試題理理第I卷(選擇題，共44分)D.g的單位既可以是Nkg,又可以是m/s2,而且1N/kg=1m/s2A.F,=mgsinθ高一物理第1頁(yè)共8頁(yè)A.甲的位移比乙的位移大B.甲的位移比丙的位移大C.乙的速度比甲的速度大D.乙的速度比丙的速度大5.如圖甲所示，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧兩端分別系著質(zhì)量m,=1kg的A物體和質(zhì)量為m?與物體A向上位移x圖甲圖甲圖乙A.受電弓與供電線(xiàn)的接觸點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度大小為v'sinθ高一物理第2頁(yè)共8頁(yè)高一物理第3頁(yè)共8頁(yè)高一物理第4頁(yè)共8頁(yè)底座可圍繞固定軸0自由轉(zhuǎn)動(dòng)；圖丙中拉桿與豎直方向成30°夾角。拉桿由圖乙緩慢旋轉(zhuǎn)到圖丙的過(guò)程中，拉桿對(duì)物體的支持力F?,底座圖乙圖乙C.F、F?都增大D.F?、F?都減小讀數(shù)為1.0N,g取10m/s2,擋板對(duì)球體支持力的大小為()C圖甲圖乙A.汽車(chē)在靠近超聲波測(cè)速儀C.若x?-2x?+x?=x?-2x?+x?=x?-2x?+x?,說(shuō)明汽車(chē)可能在做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)第Ⅱ卷(非選擇題，共56分)二、實(shí)驗(yàn)題(本題共2小題，共14分)13.(6分)某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車(chē)的加速度a與質(zhì)量的關(guān)系。所用交流電的頻率為50Hz。(1)在該實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)的物理思想方法是A.理想模型法B.控制變量法C.等效替代法(2)圖乙是該同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)正確操作得到的紙帶，兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示。由紙帶求得小車(chē)加速度a=.m/s2;(3)平衡好摩擦力，保持小車(chē)所受拉力F、小車(chē)質(zhì)量M不變，通過(guò)增加車(chē)內(nèi)砝碼改變小車(chē)A.斜率k為小車(chē)所受拉力FB.斜率k為小車(chē)所受拉力的倒數(shù)C.縱軸截距|b為小車(chē)質(zhì)量MD.縱軸截距|b為小車(chē)質(zhì)量的倒數(shù)14.(8分)某研學(xué)小組，設(shè)計(jì)用刻度尺和身邊的材料測(cè)量地鐵啟動(dòng)過(guò)程中的加速度。同學(xué)們把一根細(xì)線(xiàn)的下端綁一支筆，細(xì)線(xiàn)上端用膠布固定在地鐵豎直扶手上。如甲圖所示為地鐵加速過(guò)程中穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)拍的照片，細(xì)繩偏離豎直扶手，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化圖如圖乙。圖甲圖甲(1)為便于測(cè)量，同學(xué)們選用的刻度尺如圖丙所示，刻度尺兩側(cè)都有刻度且“0”刻度線(xiàn)對(duì)(2)設(shè)細(xì)繩與豎直方向夾角為θ,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,此時(shí)地鐵加速度a=(3)為快速估算加速度的數(shù)值，某同學(xué)設(shè)計(jì)了“加速度測(cè)量尺”。將刻度尺“0”刻線(xiàn)固定于細(xì)線(xiàn)結(jié)點(diǎn)下方33cm處，并保證刻度尺水平。測(cè)量時(shí)，細(xì)線(xiàn)恰經(jīng)過(guò)刻度尺“1寸”刻線(xiàn)，此時(shí)加速度讀數(shù)為m/s2;(估算g取9.9m/s2,保留兩位有效數(shù)字)A.“加速度測(cè)量尺”零刻度附近刻線(xiàn)稀疏，遠(yuǎn)離零刻度刻線(xiàn)密集B.“加速度測(cè)量尺”零刻度附近刻線(xiàn)密集，遠(yuǎn)離零刻度刻線(xiàn)C.“加速度測(cè)量尺”刻線(xiàn)是均勻分布的三、計(jì)算題(本題共3小題，共42分)15.(12分)傳送帶正在被現(xiàn)代工業(yè)、物流業(yè)等領(lǐng)域大量地應(yīng)用。傳送帶除傳送物料外，還可利用其長(zhǎng)度、動(dòng)摩擦因數(shù)、速度和銜接角等，對(duì)物料進(jìn)行排列和控制。如圖所示為水平傳送帶俯視圖，某次調(diào)試中將可視為質(zhì)點(diǎn)的同種物料A、B輕放在寬為L(zhǎng)=1m的傳送帶兩側(cè)，整個(gè)傳送帶是由銜接角為α=45°的兩部分組成(縫隙間距不計(jì)),與物料間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μo;第一(1)物料A恰能在第一條傳送帶上達(dá)到速度v。,求物料與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)μo;(2)求A、B均相對(duì)第二段靜止時(shí)，A、B位置連線(xiàn)與運(yùn)動(dòng)方向夾角β。高一物理第6頁(yè)共8頁(yè)高一物理第7頁(yè)共8頁(yè)高一物理第8頁(yè)共8頁(yè)勁度系數(shù)大小相等的兩部分A、B。開(kāi)始時(shí)彈簧上端固定于水平天花板處(1)求每段彈簧的勁度系數(shù)k;(2)若剪斷兩根彈簧連接點(diǎn)0,求小物塊瞬時(shí)加速度a大??；距離△x及方向。圖乙拉力感器運(yùn)動(dòng)傳感器B圖甲(1)若試驗(yàn)箱以恒定加速度a豎直向下運(yùn)動(dòng)，壓力傳感器的示數(shù)為F?=60N、水平拉力傳(3)若試驗(yàn)箱以(1)問(wèn)的恒定加速度a豎直向下運(yùn)動(dòng)，同時(shí)F,=10.4N時(shí)，求2025—2026學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一物理試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題(本題共12小題，共44分。其中1-8題為單選題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求，每小題3分；9-12題為多選題，每小題有多個(gè)選項(xiàng)符合要求，每題5分，少選得3分，多選錯(cuò)選不得分)二、實(shí)驗(yàn)題(共14分)13.(1)B(2分)(2)0.51(2分)(3)AC(2分，漏選1分)14.(1)A(2分)(2)g·tanθ(2分)(3)1.0(2分)(4)C(2分)三、計(jì)算題(本題共3小題，共42分)15.(12分)【解析】(1)設(shè)物料A在第一段傳送帶加速過(guò)程中滑動(dòng)摩擦力大小為F,,加速度大小為對(duì)物料A在第一段傳送帶運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可知：解得：μ?=0.2……(1分)(2)由物料A進(jìn)入第二段傳送帶開(kāi)始研究。物料A先加速到和第二段傳送帶共速后勻速運(yùn)動(dòng)；物料B先和第一段傳送帶一起勻速，后在第二段傳送帶加速到共速后勻速。設(shè)物料B由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律可知，A、B加速時(shí)間和加速階段對(duì)地位移大小均相等，所以勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)物料B可得：A、B均相對(duì)第二段靜止時(shí)沿運(yùn)動(dòng)方向距離為各自勻評(píng)卷說(shuō)明：可以用其他的解法，如圖像法等，只要過(guò)程科學(xué)合理即可，步驟酌情給分高一物理(答)第1頁(yè)共3頁(yè)16.(12分)【解析】(1)以物體m為研究對(duì)象，設(shè)彈簧B伸長(zhǎng)量為xg,由二力平衡及胡克定律可以物體m、彈簧B為研究對(duì)象，設(shè)彈簧A伸長(zhǎng)量為xA,由二力平衡及胡克定律可知：(2)剪斷彈簧瞬間，每段彈簧的彈力大小方向不變，繩中彈力大小瞬間等于各自所系彈簧的彈力大小，以物體m為研究對(duì)象，由牛頓第二定律可知：(3)再次靜止后，以物體m為研究對(duì)象，設(shè)每根彈簧的伸長(zhǎng)量為x,由胡克定律及共點(diǎn)評(píng)卷說(shuō)明：可以用其他的解法，如彈簧串并聯(lián)結(jié)論，只要過(guò)程科學(xué)合理即可，步驟酌情給分17.(18分)【解析】(1)對(duì)木塊A與鐵板B整體進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律得：對(duì)木塊A進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律得：(2)設(shè)在0到t?時(shí)間內(nèi)，木塊A加速度大小為a?,鐵板B加速度大小為a?,木塊A與鐵板B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ?,鐵板B與地板間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ?。高一物理(答)第2頁(yè)共3頁(yè)高一物理(答)第3頁(yè)共3頁(yè)μ?(m?g+F)=m?a?解得：μ?=0.8…………………