2026學年上學期三年級語文單元水平測試卷第一部分：基礎積累與運用（共40分）一、看拼音寫詞語（10分）秋天的田野里，稻穗suì沉甸甸的，農民伯伯們正在忙著收割。小明在圖書館里安靜地閱讀，他的表情很專注zhù。我們要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)yǎng育之恩。春節(jié)到了，家家戶戶都張燈結彩，熱鬧非凡fán。老師教導我們要誠實shí守信，做一個正直的人。雨后的天空出現了一道美麗的彩cǎi虹。他的畫技非常高超，贏得了大家的贊zàn賞。我們要保護環(huán)huán境，讓地球變得更美麗。這本書的內容非常豐富，讓我受益匪fěi淺。運動會上，運動員們奮fèn力拼搏，爭取好成績。二、選擇正確的讀音（5分）他的成績（jì）非常優(yōu)秀，是我們學習的榜樣。（√jì×jī）媽媽做的飯菜分（fēn）外香，我吃得津津有味。（√fèn×fēn）他在公園里散（sàn）步，享受著美好的時光。（√sàn×sǎn）這篇文章的結（jié）構非常清晰，讓人一目了然。（√jié×jiē）我們要學會正確地使用多音字，避免讀錯（cuò）音。（√cuò×cù）三、形近字組詞（5分）辯（辯論）辨（辨別）燥（干燥）躁（急躁）梢（樹梢）稍（稍微）悔（后悔）誨（教誨）幕（幕布）慕（羨慕）四、補充成語（5分）（五）光（十）色（自）言（自）語（迫）不（及）待（井）然（有）序（與）眾（不）同五、按要求寫句子（10分）陳述句改反問句：原句：我們應該珍惜時間。改句：我們難道不應該珍惜時間嗎？擴寫句子：原句：小鳥飛。擴句：可愛的小鳥在蔚藍的天空中自由自在地飛。仿寫句子：原句：書是人類進步的階梯。仿寫：書是開啟智慧之門的鑰匙。修改病句：病句：通過這次活動，使我明白了團結的重要性。改句：通過這次活動，我明白了團結的重要性。用關聯詞造句：關聯詞：雖然……但是……造句：雖然今天天氣很冷，但是同學們依然按時到校。六、根據課文內容填空（5分）《秋天的雨》一文中，作者把秋天的雨比作______，它帶來了______的顏色，______的氣味，______的聲音?！端抉R光》講述了司馬光______的故事，表現了他______的品質?！陡火埖奈魃橙簫u》一文按照______的順序，介紹了西沙群島的______和______。第二部分：閱讀與理解（共30分）一、課內閱讀（15分）閱讀《金色的草地》片段，回答問題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。文中描寫草地顏色變化的句子是：（3分）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。蒲公英的花為什么會變化？（4分）因為蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。從文中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？（4分）從文中可以看出“我”是一個善于觀察、勤于思考的孩子。讀了這段話，你有什么收獲？（4分）讀了這段話，我明白了只要我們仔細觀察，就能發(fā)現大自然中的許多奧秘。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》，回答問題。我的家鄉(xiāng)在江南，我愛家鄉(xiāng)的楊梅。細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。短文主要從______、______、______三個方面介紹了楊梅。（3分）形狀、顏色、味道文中描寫楊梅顏色變化的句子是：（3分）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。為什么說楊梅“幾乎變成黑的了”？（4分）因為楊梅太紅了，所以像黑的。作者為什么說“吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了”？（5分）因為楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，但是它太甜了，吃起來就不覺得酸了。當吃飽了楊梅再吃別的東西時，甜味消失了，酸味就顯現出來了，所以才感覺到牙齒被它酸倒了。第三部分：習作（共30分）題目：《我的課余生活》要求：選擇自己最感興趣的課余生活來寫。內容具體，語句通順，不少于300字。書寫工整，不寫錯別字。寫作指導：審題：題目中的“課余生活”指的是除了上課以外的時間里所進行的活動，可以是讀書、畫畫、唱歌、跳舞、打球、下棋等。選材：選擇自己最熟悉、最感興趣的課余生活來寫，這樣才能寫得具體、生動。結構：可以按照“總—分—總”的結構來寫。開頭總述自己的課余生活很豐富，中間分述自己最喜歡的課余生活，結尾總結自己從課余生活中得到的收獲。細節(jié)：在描寫課余生活時，要注意抓住人物的動作、語言、神態(tài)等細節(jié)，使文章更加生動形象。范文示例：我的課余生活我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩。我喜歡讀書、畫畫、唱歌，但我最喜歡的還是騎自行車。記得我第一次學騎自行車的時候，爸爸在后面扶著我，我坐在自行車上，心里既緊張又興奮。我雙腳用力地踩著腳踏板，自行車搖搖晃晃地向前行駛。突然，爸爸松開了手，我一下子失去了平衡，摔倒在地上。我疼得眼淚都流出來了，真想放棄不學了。爸爸走過來，鼓勵我說：“沒關系，摔倒了再爬起來，堅持就是勝利?！甭犃税职值脑?，我擦干眼淚，重新騎上自行車。這次，我更加小心了，眼睛緊緊地盯著前方，雙手牢牢地握住車把，雙腳慢慢地踩著腳踏板。漸漸地，我掌握了平衡，自行車不再搖晃了。我騎得越來越快，風在我耳邊呼呼地吹著，我感覺自己像一只快樂的小鳥在飛翔?，F在，我已經能熟練地騎自行車了。每當我寫完作業(yè)，就會騎著自行車到小區(qū)里轉一圈。騎自行車不僅鍛煉了我的身體，還讓我感受到了運動的快樂。它給我的課余生活帶來了無窮的樂趣，我真喜歡騎自行車！第四部分：附加題（共10分）一、猜謎語（5分）小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。（打一動物）——（蜘蛛）身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（打一水果）——（西瓜）二、古詩填空（5分）欲窮千里目，______。（更上一層樓）______，疑是