九年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共8頁(yè)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期共享作業(yè)（11月）九年級(jí)語(yǔ)文2025.11本試卷共8頁(yè)，19小題，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前，考生請(qǐng)務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在卡“條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。班級(jí)開展以“守”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一：漢字詩(shī)文尋“守”一、讓我們從漢字起源、經(jīng)典詩(shī)文、對(duì)聯(lián)中開啟探索“守”之旅吧。(26分)【漢字探密】“守”，是一個(gè)承載著溫度與深意的字眼。從人類第一次從空①kuànɡ的野外回到用石塊構(gòu)壘起的居所，于漫漫長(zhǎng)夜中守望黎明時(shí)起，“守”就銘刻在我們的靈魂之中。在浩淼時(shí)光的卷軸中，我們既能尋見(jiàn)先人們?cè)诠诺荔A站間守護(hù)著文明的燈火不滅，也能見(jiàn)證守望者于時(shí)代浪潮中護(hù)佑著精神的家園不墜?！@，或許正是人類文明得以延續(xù)的秘②jué。讓我們開啟探索感悟“守”的旅程，在歲月長(zhǎng)河里體會(huì)守護(hù)與擔(dān)當(dāng)。1.根據(jù)拼音寫出漢字（2分）2.漢字的背后，隱藏著許多秘密，觀察下頁(yè)圖（圖一）可以發(fā)現(xiàn)，“守”字最初在①金文中是個(gè)會(huì)意字：寶蓋頭為房屋，屋內(nèi)像（11分“守”字的②小篆由金文演變而來(lái)：屋內(nèi)的象形演變成“寸”字，“寸”為“法度”、“掌握分寸”之意；圖一中序號(hào)③的“守”字是（2）書體（A楷書B行書C草書D隸書）的寫法（2分）。《說(shuō)文》：“守，守官也?！币馑际钦f(shuō)，“守”的本義是官吏的職責(zé)，職守；后引申有防守、操守、保守、遵守、守護(hù)、守候等意義?！俄n非子·五蠹》“守株，冀復(fù)得兔”中的“守”就是“守候”的意思，《韓非子·五蠹》中的這句話對(duì)應(yīng)一個(gè)成語(yǔ)31分）。九年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)共8頁(yè)（圖一）3.社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，“守”字在今天被賦予了更多的含義。一方面，祖先留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要將其發(fā)揚(yáng)和繼承下去，我們才有“根”；另一方面，“守”中要有“破”，我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。以深圳為例，面對(duì)城市的快速發(fā)展，我們既要①珍貴的文化遺產(chǎn)，也要②改革創(chuàng)新的發(fā)展理念，為城市未來(lái)的發(fā)展?fàn)幦o(wú)限可能。（1）文段中的劃線句是一個(gè)病句，請(qǐng)將修改后的句子謄寫在答題卡上。（2分）（2）在文段中①和②兩處橫線上填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2分）A.守衛(wèi)守候B.保守堅(jiān)守C.守護(hù)堅(jiān)守D.看守守候4.九上語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，許多古詩(shī)文都與“守”的含義相關(guān)聯(lián)，請(qǐng)你參與輯錄。（1）請(qǐng)你補(bǔ)全詩(shī)句。(8分)①《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，劉禹錫以“沉舟”、“病樹”自比，寫下了表達(dá)堅(jiān)守樂(lè)觀進(jìn)取之心的兩句詩(shī)。②李商隱《無(wú)題》中，“，”兩句詩(shī)，寫春蠶自縛、蠟燭自煎，生命耗盡而愛(ài)心不變，表達(dá)了對(duì)至死不渝的愛(ài)情的堅(jiān)守。表達(dá)了自己不辭衰老，不惜殘年，堅(jiān)守忠君愛(ài)國(guó)之心的決絕。④范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中，用“，”兩句，表明了自己對(duì)儒家思想的堅(jiān)守：士人當(dāng)以天下為己任。（2）李白《行路難》（其一）中也有兩句詩(shī)蘊(yùn)含“堅(jiān)守”之意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！保ā缎新冯y》李白）九年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)共8頁(yè)5.大美中華，名勝景點(diǎn)星羅棋布，許多名勝景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)中也包含著“守”的意蘊(yùn)。請(qǐng)從下面兩幅對(duì)聯(lián)中，任選一幅，賞析對(duì)聯(lián)中的“守”的含義。（4分）（1）甘肅敦煌莫高窟游客中心對(duì)聯(lián)上聯(lián)：守千年佛光，砂礫不掩真跡下聯(lián)：護(hù)萬(wàn)卷經(jīng)藏，風(fēng)霜難蝕慧心（2）江蘇南京夫子廟明德堂①對(duì)聯(lián)上聯(lián)：守道不移金鼎重下聯(lián)：居身常抱玉壺清〔注釋〕①夫子廟，紀(jì)念孔子的廟。明德堂，古代學(xué)子在夫子廟里讀書的地方。活動(dòng)二：文本研讀悟“守”二、“守”之一字，貫穿古今，讓我們走進(jìn)文本，探尋“守”的豐富內(nèi)涵。(46分)（一）研讀古人的“守”。(12分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。.湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有.此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（選自《湖心亭看雪》）【乙】衛(wèi)律知武終不可脅，白單于①。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無(wú)人處，使牧羝，羝乳始得歸②。別其官屬常惠③等，各置他所。武既至海上，廩食④不至，掘野鼠去⑤草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄⑥盡落。武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，▲還，須發(fā)盡白。（節(jié)選自《漢書·蘇武傳》）①白：稟告，報(bào)告。此處指衛(wèi)律將蘇武不肯投降的情況報(bào)告給匈奴的首領(lǐng)單于。②羝乳始得歸派蘇武放牧公羊）公羊（生了小羊）產(chǎn)奶才能回到漢朝。羝：公羊。③?；荩褐柑K武的隨從官員常惠。④廩食：公家按時(shí)供給的糧食。⑤去：同“弆”（jǔ),意為收藏、儲(chǔ)存。⑥節(jié)旄：（蘇武的漢使符節(jié)）符節(jié)上的牦牛尾裝飾。九年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)共8頁(yè)6．請(qǐng)從甲文加點(diǎn)字中選出合適的一個(gè)字，填入乙文▲處()(2分)A.擁B.見(jiàn)C.拉D.及7.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分)（1）湖中焉得更有此人?。?）掘野鼠去草實(shí)而食之。8.甲乙兩文都寫到“雪”，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是2分)A.甲文開篇以雪營(yíng)造空寂、純凈的意境，為下文寫?yīng)毻耐た囱┑难湃ぷ麂亯|。B.乙文“武臥嚙雪，與氈毛并咽之”一句，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)了蘇武堅(jiān)強(qiáng)的求生意志。C.甲文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子……舟中人兩三粒而已”一句，是白描手法的典范。D.甲文寫雪后西湖美景，乙文寫蘇武雪后“數(shù)日不死”，兩文的“雪”都給主人公留下了深刻而美好的回憶。9.甲文中舟子認(rèn)為“相公癡”，乙文中“匈奴以為神”，請(qǐng)分析這兩處“他人評(píng)價(jià)”在塑造人物形象和深化主題方面的共同表達(dá)效果。（4分）（二）班級(jí)舉行“走近艾青”閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(16分)材料一標(biāo)題：北方（節(jié)選）他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地，從不曾屈辱過(guò)一次，我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的民族。樹一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見(jiàn)的深處它們把根須糾纏在一起1940年春我愛(ài)這土地（節(jié)選）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)和深沉……材料二走近艾青（一）高考作文題目中的艾青詩(shī)歌2025年9月3日，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利八十周年紀(jì)念日。九年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)共8頁(yè)在緬懷先烈、銘記歷史的日子里，我們不禁想起那些記錄民族苦難與抗?fàn)幍奈乃囎髌?，其中，艾青的?shī)歌以其特有的感染力，成為了那段歷史的重要見(jiàn)證。在眾多抗戰(zhàn)詩(shī)歌中，艾青的《我愛(ài)這土地》令我們久久不能忘懷。這首詩(shī)還出現(xiàn)在了2025年全國(guó)高考語(yǔ)文作文題中，帶領(lǐng)國(guó)人重溫了關(guān)于抗戰(zhàn)的時(shí)代記憶。（二）“九一八事變”改變艾青1929年，19歲的艾青來(lái)到巴黎學(xué)畫。1931年9月18日，“九一八事變”爆發(fā)，這一事件對(duì)艾青產(chǎn)生了巨大的沖擊。一天，他在巴黎近郊寫生，一個(gè)喝醉了的法國(guó)人走過(guò)來(lái)，向他大聲嚷嚷：“中國(guó)人！國(guó)家快亡了，你還在這兒畫畫！”這讓艾青心里很不是滋味。1932年初，艾青輾轉(zhuǎn)回到上海。隨即，他加入了中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，但不久他被逮捕，并以“共產(chǎn)黨擾亂地方治安”的罪名入獄。入獄的第二年，即1933年，艾青寫下了著名詩(shī)篇《大堰河——我的保姆》。1935年10月，艾青出獄。（三）艾青的詩(shī)照亮民族1937年7月7日，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，艾青來(lái)到了武漢；12月，他在武昌寫下了《雪落在中國(guó)的土地上》。1938年初，為了給抗戰(zhàn)出一份力，艾青從武漢去山西臨汾。北方之行他寫下了《手推車》《乞丐》《北方》等近十首質(zhì)樸而凝重的詩(shī)。艾青和他的詩(shī)，與民族的憂患血肉相連。我們多災(zāi)多難、有光輝前景的民族，將永遠(yuǎn)感謝詩(shī)人艾青和他的詩(shī)。（節(jié)選自人民文學(xué)出版社評(píng)論，有刪改）材料三礁石永遠(yuǎn)站立——紀(jì)念艾青著微笑，望著海洋”的艾青遺像，心中都在說(shuō)：他是一座礁石，永遠(yuǎn)在這里站立。九年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè)活了整整86歲的艾青，是我國(guó)20世紀(jì)少有的終身寫新詩(shī)的大家。三四十年代抗戰(zhàn)時(shí)期是他的創(chuàng)作高峰。《復(fù)活的土地》《北方》《吹號(hào)者》《火把》《雪里鉆》等多部詩(shī)集，鼓舞著為抗戰(zhàn)而奮斗的人民。艾青呼吁解除任何凝固陳舊的程序?qū)τ谛略?shī)的束縛，力主以接近口語(yǔ)而有自然韻律的白話投入與時(shí)代脈搏相呼應(yīng)的抒唱。中國(guó)詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一是“和而不同”?！昂汀奔词遣煌?shī)風(fēng)、詩(shī)派、詩(shī)格相聚集而達(dá)至平衡，達(dá)至多樣性的統(tǒng)一?！安煌奔匆悦翡J而獨(dú)特的藝術(shù)感受，去揮灑時(shí)代悲歡、人世春秋。艾青的詩(shī)，有著和人民的哀樂(lè)一致的悲歡，卻又是極富個(gè)性的——他詩(shī)中的自我有獨(dú)立的人格，也有闊大的胸襟。這是“礁石”的形象：一個(gè)浪，一個(gè)浪，/無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……/它的臉上和身上/像刀砍過(guò)一樣/但它依然站在那里/含著微笑，望著海洋……這首詩(shī)的寫作意圖，是傳達(dá)某種深刻的人生經(jīng)驗(yàn)和人生哲理?！敖甘笔且环N生命的符號(hào)啊，永遠(yuǎn)站立著。（節(jié)選自光明網(wǎng)，有刪減。作者為中國(guó)社科院文學(xué)所研究員、博士生導(dǎo)師楊匡漢。）10．為布置“艾青抗戰(zhàn)詩(shī)歌展板”，小語(yǔ)為材料一“艾青抗戰(zhàn)詩(shī)歌展”擬寫了兩個(gè)標(biāo)題，你更喜歡哪一個(gè)？說(shuō)明理由。（4分）A．為抗戰(zhàn)鼓與呼——艾青抗戰(zhàn)詩(shī)歌展覽B．不屈的靈魂——艾青抗戰(zhàn)詩(shī)歌展覽11．小語(yǔ)和小文就材料一中的“艾青抗戰(zhàn)詩(shī)歌”展開對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。（4分）小語(yǔ)：“意象”是詩(shī)人的秘密武器，“意象”是“會(huì)說(shuō)話的畫面”。小文：我知道，比如：“秋天到，我滿懷離愁。”這句話用現(xiàn)代詩(shī)來(lái)表達(dá)可寫作：“一片枯葉，/在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，/遲遲不愿與大樹別離?！币郧锶~為“意象”抒愁緒。小語(yǔ)：你能找到這三首詩(shī)中一個(gè)共同的意象嗎？如何理解這個(gè)意象？小文：這三首詩(shī)共同的意象是12分）。對(duì)于這個(gè)共同的意象，我的理解是22分）12．班級(jí)舉行“禮贊艾青”現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)寫大賽，請(qǐng)仿照示例，自擬題目，寫一首“禮贊艾青”的現(xiàn)代小詩(shī)。（4分）示例：光明的使者艾青你的詩(shī)是太陽(yáng)，給暴風(fēng)雨打擊過(guò)的人們，指引光明的方向。13.請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三，談?wù)勀銓?duì)材料三“礁石”形象的理解。（4分）九年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)共8頁(yè)（三）感悟文學(xué)作品里的“愛(ài)與堅(jiān)守”。（18分）愛(ài)不夠的生活①回到伊犁，我就喜歡遐想。②空氣好和吃得好，不是主要的。甚至下雨天，我也能看到漫天散落的滋潤(rùn)人間的雨露。路邊街頭乃至夢(mèng)里的鮮花盛開，是天然的饋贈(zèng)，也是不收費(fèi)的靈感之泉。這是欣欣向榮。于是我就來(lái)勁，自言自語(yǔ)：春天是世界的客人，而在伊犁，是鄰家的四季倩女。我喜歡她們的樣子，一會(huì)兒像太陽(yáng)失散在人間的寶貝，一會(huì)兒又像伊犁畫家畫筆下的仙女，愉悅?cè)诵?，教育你更加理智地?zé)釔?ài)生活。③走過(guò)好多地方，最驕傲的還是伊犁的春天。在這個(gè)春天里，最牛的是伊犁的夜鶯。它們晝夜歌唱，旋律音質(zhì)勝過(guò)眾多熱愛(ài)吹噓自己的歌唱家。夜晚躺下靜聽(tīng)，你想什么腦子里就來(lái)什么。早晨醒來(lái)，還是它們的旋律，永不疲憊。民間有太多的說(shuō)辭，說(shuō)它們之所以晝夜歌唱，只期盼能見(jiàn)到一次玫瑰綻放，不幸的是，就在它們打瞌睡的那幾秒中，玫瑰盛開了，夜鶯們就一次次地，而后是一生一世、一代代，都錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，看不見(jiàn)玫瑰盛開的盛況。但是它們不氣餒，繼續(xù)守著，繼續(xù)歌唱，希望不滅，總是相信那些玫瑰會(huì)給它們一個(gè)機(jī)會(huì)，可以一睹盛開的風(fēng)采。④熱愛(ài)生命是人的本能，如果你沒(méi)有足夠的智性、韌性和感恩的心，你很難達(dá)到熱愛(ài)生活的境界。在更多的時(shí)候，你忘記用春天的味道裝飾自己。⑤春天羞答答地出現(xiàn)在花園里時(shí)，伊犁河的春水已經(jīng)蕩漾起來(lái)。風(fēng)和水，都是大地上的千古朋友。河水的香氣和群魚的祝福，還有古老的風(fēng)，在太陽(yáng)的溫床里，在大街小巷，在廣袤的旱田，在小徑邊，在油畫一樣的主婦們的庭院里和朵朵玫瑰的花瓣間。它們說(shuō)，我們是太陽(yáng)和土地的使者，也是你們?nèi)祟惖呐笥选＂拮蠲赖奶焐郊t花，也是伊犁的一個(gè)景觀，實(shí)際是開在人人心間的希望。特別是在春天，鮮花滋養(yǎng)下的人們，收獲五湖四海的笑臉和祝福，眼睛都會(huì)說(shuō)話。⑦日子如此新鮮，在我薄薄的記憶里，留下了農(nóng)民朋友和麥子的故事，還有代代相傳的民間故事。我們逃避大暑，在黃昏后的涼快里割麥子，月亮是慷慨的探照燈，那些躲避我們的肥胖胖的鵪鶉，成了我后來(lái)小說(shuō)歲月里生機(jī)勃勃的細(xì)節(jié)。⑧夜飯極香，是手工面。切好的面下進(jìn)鍋里，煮好撈上來(lái)，湯湯水水的大雜燴，拌上也是暖心暖肺的佳肴。搟面的師傅是一位30多歲的婦女，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，她背著幼小的兒子在廚房里干活兒的形象，至今仍是一部陪伴我的教科書。一些男人說(shuō)她可憐，沒(méi)有希望，丈夫丟下她跑了。她說(shuō)：“我不接受這個(gè)可憐，我在歲月里堅(jiān)守，因?yàn)槲沂且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親?！痹诤髞?lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我多次想起這個(gè)母親，夢(mèng)見(jiàn)她背著小兒子搟面。⑨將軍府那邊的鐘鼓樓，在老百姓方言里叫“鍋路”。四周都是商鋪店面。鐘鼓樓宏偉地立在那里，像林則徐頂天立地的骨架，像他怒氣沖天的漢子精神，像他憂國(guó)憂民的氣度。在時(shí)間的風(fēng)雨里，人們始終遵守他的名言，領(lǐng)悟他留給后代的豪邁精神：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！碑?dāng)我沉浸在他的精神世界的時(shí)候，就會(huì)想起魯迅，也是我的精神導(dǎo)師。讀他留在國(guó)人心坎里的文字，我就能游進(jìn)他的智慧神湖。他說(shuō)，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。不讀書的人，不拜魯迅為師的人，很難說(shuō)清自己的春天，讀不懂光陰四季的祝福和啟示。他們不會(huì)發(fā)現(xiàn)，美到詞窮的九年級(jí)語(yǔ)文第8頁(yè)共8頁(yè)絢爛的伊犁河谷，實(shí)際是美和愛(ài)的淵藪（yuānsǒu）。⑩歲歲的春天，是伊犁河谷最早的朋友，呼喚萬(wàn)物生長(zhǎng)。萬(wàn)紫千紅競(jìng)相綻放，它們知道我們各有所好。有人會(huì)突然消失，而后變成某一種花朵花瓣回來(lái)，有的會(huì)變成綠葉，有的會(huì)變成在枝頭上唱歌的候鳥，有的會(huì)變成醉人的紅蝴蝶。告訴你，今日的伊犁河谷，已是溢滿愛(ài)和希望的花園。?到伊犁來(lái)看春天，你會(huì)在自己的靈魂里播種春暖花開。伊犁人常說(shuō)：“我十朵花兒的一朵還沒(méi)有開呢?！泵耖g有說(shuō)法，人出生的時(shí)候，就帶著媽媽給的十朵鮮花，一生要讓它開花結(jié)果。說(shuō)的時(shí)候，語(yǔ)氣里面暗藏的邏輯也很有意思，原因是他們愛(ài)不夠這個(gè)春天，愛(ài)不夠生活，內(nèi)心里的花兒也是開不完的。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，2025年05月24日，作者：阿拉提·阿斯木，有刪改）14.小語(yǔ)和小文同學(xué)就第⑨段中的“淵藪”（yuānsǒu）一詞展開對(duì)話。（2分）小語(yǔ)：第⑨段中的“淵藪”是何意？小文：我記得“淵”，是指深水或深潭，是魚類棲息、聚集的場(chǎng)所?！八挕笔侵杆叢菽久⒌牡胤?，是獸類棲息、聚集的地方。小語(yǔ)：我知道了，“淵藪”的意思就是：。小文：對(duì)。這個(gè)詞既可描述人，也可描述物。15.請(qǐng)從修辭