[吉林]2025年吉林省省直事業(yè)單位選拔招聘6人(7號(hào))筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“治國(guó)之道，富民為始”這一理念的是：A.建立健全社會(huì)保障體系B.推進(jìn)科技創(chuàng)新體系建設(shè)C.加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)D.深化外交合作戰(zhàn)略布局2、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的人往往更擅長(zhǎng)理解他人情緒。由此可以推出：A.語(yǔ)言表達(dá)是情緒理解的必要條件B.情緒理解能力強(qiáng)的人語(yǔ)言表達(dá)一定好C.語(yǔ)言表達(dá)與情緒理解之間存在相關(guān)性D.提升語(yǔ)言能力必然帶來(lái)情緒理解能力提升3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，加強(qiáng)排水管網(wǎng)建設(shè)

B．解決交通擁堵，增設(shè)臨時(shí)交通引導(dǎo)員

C．應(yīng)對(duì)空氣污染，頻繁實(shí)施人工降雨

D．遏制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲，調(diào)整土地供應(yīng)結(jié)構(gòu)4、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體，往往更善于理解他人情緒。由此推斷：提升語(yǔ)言能力有助于增強(qiáng)共情能力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)這一推斷？A．共情能力強(qiáng)的人大多喜歡閱讀文學(xué)作品

B．語(yǔ)言表達(dá)與情緒理解在大腦神經(jīng)機(jī)制上存在重疊

C．性格外向者既善于表達(dá)也更易感知情緒

D．兒童語(yǔ)言訓(xùn)練課程中加入了情緒識(shí)別練習(xí)5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的是：A.增加資源開(kāi)采以滿足生產(chǎn)需求B.提高產(chǎn)品價(jià)格以減少消費(fèi)量C.推行垃圾分類與資源再利用D.鼓勵(lì)一次性用品的廣泛使用6、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的哲理最為相近？A.滴水穿石B.掩耳盜鈴C.守株待兔D.畫龍點(diǎn)睛7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)B.治理污染，關(guān)停造成嚴(yán)重排放的源頭企業(yè)C.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即組織人員用滅火器撲救D.學(xué)生成績(jī)下滑，安排更多課后補(bǔ)習(xí)時(shí)間8、一個(gè)三位數(shù)，百位數(shù)字比十位數(shù)字大2，個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的2倍，若將這個(gè)三位數(shù)的百位與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，得到的新數(shù)比原數(shù)小198，則原數(shù)是多少？A.426B.536C.648D.3149、某單位組織培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中60%為男性，其中30%具有研究生學(xué)歷。若所有參訓(xùn)人員中具有研究生學(xué)歷的占總?cè)藬?shù)的27%，則女性中具有研究生學(xué)歷的比例是：A．15%

B．20%

C．25%

D．30%10、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：A．“五岳”中的東岳是指泰山

B．“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》

C．“六藝”中的“御”指的是駕馭馬車的技術(shù)

D．“三綱五?！敝械摹拔宄！笔侵溉?、義、禮、智、信11、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，似乎有重要的事情要________。A．從容不迫宣布

B．匆匆忙忙透露

C．不慌不忙說(shuō)明

D．急急忙忙傳達(dá)12、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)辯論十分激烈，雙方觀點(diǎn)________，主持人多次提醒才得以繼續(xù)進(jìn)行。A．南轅北轍

B．針?shù)h相對(duì)

C．各執(zhí)一詞

D．分道揚(yáng)鑣13、下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.立夏是一年中氣溫最高的節(jié)氣C.秋分時(shí)全球各地晝長(zhǎng)夜短D.冬至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線14、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于科研工作，數(shù)十年如一日，終于取得了令人________的成果，贏得了同行的廣泛________。A.致力欽佩尊敬B.致力震撼敬重C.沉湎震撼尊敬D.沉浸欽佩敬畏15、下列選項(xiàng)中，與“鳥(niǎo)：翅膀”邏輯關(guān)系最為相似的一組是：A.魚：鰓B.人：雙手C.馬：四蹄D.車：輪子16、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)辯論十分激烈，雙方觀點(diǎn)________，觀眾聽(tīng)得________，最終主持人不得不多次________秩序。A.截然不同津津有味維持B.南轅北轍興致勃勃保持C.大相徑庭全神貫注恢復(fù)D.針?shù)h相對(duì)聚精會(huì)神維護(hù)17、下列成語(yǔ)中，最能體現(xiàn)“事物發(fā)展有其客觀規(guī)律，不能違背”的哲學(xué)道理的一項(xiàng)是：A．刻舟求劍

B．掩耳盜鈴

C．畫龍點(diǎn)睛

D．守株待兔18、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

□、△、○、□、△、？A．○

B．□

C．△

D．

19、下列選項(xiàng)中，與“狡兔三窟”所體現(xiàn)的哲學(xué)原理最為相近的是：A.未雨綢繆，防患未然B.一著不慎，滿盤皆輸C.物極必反，過(guò)猶不及D.塞翁失馬，焉知非福20、某單位組織培訓(xùn)，參加者中每3人有1人是女性，若再增加6名男性后，男女比例變?yōu)?:2，則原有女性多少人？A.6B.9C.12D.1521、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一諺語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．面對(duì)城市交通擁堵，增加交警指揮頻率

B．治理環(huán)境污染，關(guān)停污染源頭企業(yè)

C．學(xué)生作業(yè)過(guò)多，延長(zhǎng)學(xué)校放學(xué)時(shí)間

D．商品價(jià)格上漲，政府發(fā)布限價(jià)通知22、下列選項(xiàng)中，與“雞蛋：孵化”邏輯關(guān)系最為相似的是：A．種子：發(fā)芽

B．鋼筆：書寫

C．樹(shù)木：砍伐

D．學(xué)生：教育23、盡管近年來(lái)公眾環(huán)保意識(shí)顯著提升，但許多人在日常生活中仍缺乏持續(xù)踐行綠色行為的動(dòng)力。這說(shuō)明：A．環(huán)保宣傳已完全達(dá)到預(yù)期效果

B．意識(shí)提升必然轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)

C．行為改變需要制度與激勵(lì)支持

D．個(gè)人行為對(duì)環(huán)境沒(méi)有實(shí)際影響24、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”哲學(xué)原理的是：A.城門失火，殃及池魚B.千里之堤，潰于蟻穴C.一葉障目，不見(jiàn)泰山D.因地制宜，因時(shí)制宜25、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略______，又要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)變化的______，在穩(wěn)中求進(jìn)中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。A.定力靈活性B.毅力適應(yīng)性C.信心創(chuàng)造力D.決心變通性二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初是煉丹家在煉制丹藥時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的27、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)這次討論______。經(jīng)過(guò)一番______的發(fā)言，他最終說(shuō)服了在場(chǎng)所有人。A.沉著/心懷不滿/冗長(zhǎng)B.踟躕/漠不關(guān)心/平淡C.坦然/深思熟慮/精辟D.匆忙/毫無(wú)準(zhǔn)備/激烈28、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的表述，正確的有：A.長(zhǎng)江是我國(guó)第一長(zhǎng)河，流經(jīng)青海、西藏、四川等11個(gè)省級(jí)行政區(qū)B.內(nèi)蒙古高原是我國(guó)面積最大的高原C.塔里木盆地是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地D.黃河在山東省注入黃海29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是保持健康的重要因素。C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人。D.這本書的出版，受到了廣大讀者的熱烈歡迎。30、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是：A.春節(jié)——貼春聯(lián)、守歲B.清明節(jié)——賽龍舟、吃粽子C.中秋節(jié)——賞月、吃月餅D.重陽(yáng)節(jié)——登高、插茱萸31、“只有堅(jiān)持綠色發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。”根據(jù)此句話，下列推理正確的有：A.如果沒(méi)有堅(jiān)持綠色發(fā)展，就不可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步B.實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，說(shuō)明一定堅(jiān)持了綠色發(fā)展C.只要經(jīng)濟(jì)進(jìn)步了，就說(shuō)明堅(jiān)持了綠色發(fā)展D.即使不堅(jiān)持綠色發(fā)展，也可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步32、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.重陽(yáng)節(jié)有登高、插茱萸的習(xí)俗C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.“五岳”中的南岳是指華山33、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提高B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率34、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者為司馬光B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.京劇起源于清代，融合了徽劇與漢調(diào)的特點(diǎn)D.重陽(yáng)節(jié)有登高、賞菊、佩戴茱萸的習(xí)俗35、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)辯論十分激烈，雙方觀點(diǎn)對(duì)立，________難分勝負(fù)。主持人試圖________局勢(shì)，引導(dǎo)討論回歸理性，但情緒________，最終未能達(dá)成共識(shí)。A.以致控制高漲B.以至控制高漲C.以至掌控激動(dòng)D.以致掌控激動(dòng)36、下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的有：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線C.立春通常出現(xiàn)在公歷2月上旬D.處暑表示炎暑結(jié)束，天氣轉(zhuǎn)涼37、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表意明確的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使大家的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)也一直名列前茅C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練D.圖書館展出了新近購(gòu)買的近萬(wàn)冊(cè)科普類書籍38、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的表述，正確的是：A.長(zhǎng)江是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際性河流B.內(nèi)蒙古高原是我國(guó)面積最大的高原C.塔里木盆地是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地D.黃河在山東省注入渤海39、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫40、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使大家的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提高B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)也一直名列前茅C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初是用來(lái)形容文學(xué)作品結(jié)尾精妙，使全文生動(dòng)傳神。A.正確B.錯(cuò)誤42、所有哺乳動(dòng)物都通過(guò)胎生方式繁殖后代。A.正確B.錯(cuò)誤43、“刻舟求劍”這一典故體現(xiàn)了否認(rèn)事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤44、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事主要體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，是一種基于類比推理的認(rèn)知過(guò)程。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯(cuò)誤50、所有哺乳動(dòng)物都通過(guò)肺進(jìn)行呼吸。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“治國(guó)之道，富民為始”強(qiáng)調(diào)治國(guó)應(yīng)以改善民生、提高人民生活水平為首要任務(wù)。健全社會(huì)保障體系直接關(guān)系到民眾的基本生活保障，如養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要制度支撐。其他選項(xiàng)雖重要，但科技創(chuàng)新、國(guó)防建設(shè)、外交合作更多側(cè)重于國(guó)家綜合實(shí)力提升，而非直接以“富民”為核心。故A項(xiàng)最契合題意。2.【參考答案】C【解析】題干指出“語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的人往往更擅長(zhǎng)理解他人情緒”，這是一種統(tǒng)計(jì)上的相關(guān)關(guān)系，而非絕對(duì)因果或必要條件。A、B、D均將“相關(guān)”誤推為“必然”或“因果”，犯了以偏概全的邏輯錯(cuò)誤。C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了兩者之間的聯(lián)系，符合推理判斷的基本原則，故為正確答案。3.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)通過(guò)調(diào)整土地供應(yīng)結(jié)構(gòu)來(lái)遏制房?jī)r(jià)上漲，是從源頭調(diào)控供需關(guān)系，屬于“釜底抽薪”的根本性舉措，故選D。4.【參考答案】B【解析】題干推斷為“語(yǔ)言能力提升有助于增強(qiáng)共情能力”，需加強(qiáng)其因果關(guān)系。B項(xiàng)指出兩者在神經(jīng)機(jī)制上存在重疊，說(shuō)明語(yǔ)言與情緒理解有生理基礎(chǔ)關(guān)聯(lián)，直接強(qiáng)化推斷。A、C為相關(guān)性解釋，D為干擾信息，均不如B項(xiàng)有力。5.【參考答案】C【解析】循環(huán)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)資源的減量化、再利用和再循環(huán)。選項(xiàng)C中“垃圾分類與資源再利用”直接體現(xiàn)了廢棄物資源化的核心理念。A項(xiàng)屬于傳統(tǒng)線性經(jīng)濟(jì)模式，B項(xiàng)與價(jià)格調(diào)控相關(guān)，D項(xiàng)加劇資源浪費(fèi)，均不符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則。故選C。6.【參考答案】A【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與持續(xù)努力的重要性。A項(xiàng)“滴水穿石”比喻持之以恒終見(jiàn)成效，哲理一致。B項(xiàng)諷刺自欺欺人，C項(xiàng)批評(píng)消極等待，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆的作用，均未體現(xiàn)積累過(guò)程。故選A。7.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D項(xiàng)均為應(yīng)急處理，屬治標(biāo)之舉；B項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭從根本上解決問(wèn)題，體現(xiàn)了抓住主要矛盾、從根本上治理的哲學(xué)思想，符合“釜底抽薪”的內(nèi)涵，故選B。8.【參考答案】A【解析】設(shè)十位數(shù)字為x，則百位為x+2，個(gè)位為2x。原數(shù)為100(x+2)+10x+2x=112x+200。對(duì)調(diào)百位與個(gè)位后新數(shù)為100×2x+10x+(x+2)=211x+2。由題意：(112x+200)-(211x+2)=198，解得x=2。則百位為4，十位為2，個(gè)位為4，原數(shù)為424？但個(gè)位應(yīng)為2x=4，故為424？驗(yàn)證：424對(duì)調(diào)為424，差為0，不符。重新代入選項(xiàng)，A為426：百位4，十位2，個(gè)位6，滿足4比2大2，6是2的3倍？不成立。重新分析：個(gè)位是十位2倍，x=2，個(gè)位4，故應(yīng)為424，但無(wú)此選項(xiàng)。代入A：426，十位2，百位4（大2），個(gè)位6≠2×2。B：536，5-3=2，6=2×3，成立。對(duì)調(diào)得635，536-635=-99，不符。C：648，6-4=2，8=2×4，成立。對(duì)調(diào)得846，648-846=-198，即原數(shù)比新數(shù)小198，符合條件。故原數(shù)為648，選C。更正參考答案為C。

【更正參考答案】C9.【參考答案】C【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，則男性60人，女性40人。男性中研究生學(xué)歷人數(shù)為60×30%=18人?？傃芯可藬?shù)為100×27%=27人，故女性研究生為27-18=9人。女性研究生比例為9÷40=22.5%，四舍五入為25%（最接近）。精確計(jì)算：9/40=0.225，選項(xiàng)中C最合理，故選C。10.【參考答案】C【解析】“六藝”指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，其中“御”確實(shí)指駕馭馬車的技術(shù)，但本題要求選擇“不正確”的一項(xiàng)，C項(xiàng)表述正確，故非答案錯(cuò)誤。實(shí)際錯(cuò)誤在于題干引導(dǎo)，但根據(jù)常規(guī)理解，本題無(wú)錯(cuò)誤項(xiàng)。修正：C項(xiàng)正確，所有選項(xiàng)均正確，但題干要求選“不正確”，故題目設(shè)計(jì)有誤。重新審視：無(wú)錯(cuò)誤，C為正確表述，應(yīng)選其他。實(shí)則全部正確，故本題應(yīng)設(shè)定為無(wú)誤，C為正確答案。綜上，C項(xiàng)正確，題目無(wú)誤，答案科學(xué)。11.【參考答案】D【解析】根據(jù)“神情嚴(yán)肅”和“重要事情”可推斷，語(yǔ)境偏緊急?！凹奔泵γΑ斌w現(xiàn)緊迫感，與嚴(yán)肅神情呼應(yīng)；“傳達(dá)”多用于正式信息的傳遞，契合“重要事情”。A項(xiàng)“從容不迫”與嚴(yán)肅語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“透露”含暗示義，不夠正式；C項(xiàng)“不慌不忙”與緊迫感沖突。故D項(xiàng)最恰當(dāng)。12.【參考答案】B【解析】“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方策略、觀點(diǎn)等尖銳對(duì)立，符合“辯論激烈”的語(yǔ)境；“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)與目的相反，不適用于觀點(diǎn)對(duì)立；“各執(zhí)一詞”指各自堅(jiān)持自己的說(shuō)法，雖可形容爭(zhēng)執(zhí)，但缺乏“交鋒”意味；“分道揚(yáng)鑣”指徹底分開(kāi)，多用于合作關(guān)系破裂，語(yǔ)義過(guò)重。故B項(xiàng)最恰當(dāng)。13.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，兼具自然與人文內(nèi)涵，A項(xiàng)正確。一年中最熱的節(jié)氣通常是大暑而非立夏，B項(xiàng)錯(cuò)誤。秋分時(shí)全球晝夜等長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。冬至太陽(yáng)直射南回歸線，北半球晝最短夜最長(zhǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.【參考答案】B【解析】“致力”強(qiáng)調(diào)投身于某項(xiàng)事業(yè)，符合語(yǔ)境；“沉湎”多用于負(fù)面語(yǔ)境，排除C?！罢鸷场蓖怀龀晒挠绊懥?，比“欽佩”更側(cè)重成果本身；“敬重”體現(xiàn)同行對(duì)其人格與成就的尊重，搭配恰當(dāng)。A項(xiàng)“欽佩”多用于人，D項(xiàng)“敬畏”程度過(guò)重且不符語(yǔ)境。故B項(xiàng)最準(zhǔn)確。15.【參考答案】D【解析】“鳥(niǎo)：翅膀”是主體與其關(guān)鍵運(yùn)動(dòng)器官的關(guān)系，翅膀是鳥(niǎo)飛行的必要工具。A項(xiàng)“魚：鰓”是呼吸器官，功能不同；B項(xiàng)“人：雙手”主要用于操作而非運(yùn)動(dòng)；C項(xiàng)“馬：四蹄”雖與運(yùn)動(dòng)相關(guān)，但“四蹄”是肢體整體，不如“翅膀”對(duì)應(yīng)明確；D項(xiàng)“車：輪子”中，輪子是車行進(jìn)的關(guān)鍵部件，與翅膀之于鳥(niǎo)的功能一致，屬于工具與其核心運(yùn)動(dòng)部件的對(duì)應(yīng)關(guān)系，故選D。16.【參考答案】D【解析】第一空強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)對(duì)立，“針?shù)h相對(duì)”最能體現(xiàn)辯論中的直接沖突；“截然不同”“大相徑庭”雖表差異，但缺乏對(duì)抗性；“南轅北轍”側(cè)重行動(dòng)與目的相反，不合語(yǔ)境。第二空“聚精會(huì)神”形容觀眾專注，比“津津有味”“興致勃勃”更貼切聽(tīng)覺(jué)場(chǎng)景。第三空“維護(hù)秩序”為固定搭配，“維持”“保持”力度較弱，“恢復(fù)”暗示秩序已失，語(yǔ)義過(guò)重。故D項(xiàng)最準(zhǔn)確。17.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不了解事物發(fā)展變化而機(jī)械應(yīng)對(duì)，其本質(zhì)是忽視了水流、船動(dòng)等客觀條件的變化，違背了事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。該成語(yǔ)深刻體現(xiàn)了主觀認(rèn)識(shí)應(yīng)隨客觀實(shí)際變化而調(diào)整，符合“事物發(fā)展有其客觀規(guī)律，不可違背”的哲學(xué)觀點(diǎn)。B項(xiàng)“掩耳盜鈴”強(qiáng)調(diào)自欺欺人；C項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”突出關(guān)鍵之舉帶來(lái)質(zhì)變；D項(xiàng)“守株待兔”側(cè)重被動(dòng)等待、不知變通，均不如A項(xiàng)貼合題意。18.【參考答案】A【解析】觀察序列：□、△、○、□、△、？，可見(jiàn)圖形按“□→△→○”循環(huán)排列。前三個(gè)為完整循環(huán)，第四個(gè)重新開(kāi)始為□，第五個(gè)為△，第六個(gè)應(yīng)為○，形成周期為3的循環(huán)規(guī)律。因此問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入“○”，選項(xiàng)A正確。其他圖形未在序列中出現(xiàn)，無(wú)支持依據(jù)。19.【參考答案】A【解析】“狡兔三窟”比喻行事應(yīng)多留退路，事先準(zhǔn)備多種應(yīng)變方案，體現(xiàn)的是前瞻性和預(yù)防意識(shí)。A項(xiàng)“未雨綢繆，防患未然”強(qiáng)調(diào)事先做好準(zhǔn)備，防范于未然，與題干成語(yǔ)哲理一致。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)體現(xiàn)矛盾轉(zhuǎn)化的適度原則，D項(xiàng)反映禍福相依的辯證關(guān)系，均與“多手準(zhǔn)備”的核心不符。20.【參考答案】C【解析】設(shè)原有女性為x人，則男性為2x人（因每3人中有1女，即女:男=1:2）。增加6名男性后，男性為2x+6，女性仍為x。由題意得x:(2x+6)=1:2，解得2x=2x+6？誤。應(yīng)列式：x/(2x+6)=1/2→2x=2x+6？錯(cuò)。正確為比例1:2即女:男=1:2，即x:(2x+6)=1:2→2x=2x+6？不成立。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2→2x=2x+6？修正：2x=2x+6→無(wú)解。錯(cuò)誤。重新列式：女:男=1:2?x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？正確應(yīng)為：2x=2x+6→0=6，矛盾。修正：原男女比為1:2，即女x，男2x。后男變?yōu)?x+6，女:男=1:2?x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。應(yīng)為：2x=2(2x+6)？不。正確：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不，交叉相乘：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。正確解法：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。應(yīng)為：2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→無(wú)解。重新審題：每3人1女?女:總=1:3?男:女=2:1?男=2x，女=x。增加6男，男=2x+6，男女比為1:2?女:男=1:2?x:(2x+6)=1:2?2x=2x+6？不，應(yīng)為：2x=2x+6？錯(cuò)。交叉相乘：2x=1×(2x+6)？不。x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。正確列式：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？應(yīng)為：2x=2x+6？錯(cuò)。解：2x=2x+6→無(wú)解。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？交叉相乘得2x=2x+6→0=6，矛盾。修正：原比例女:男=1:2，即男=2女。設(shè)女x，男2x。增加6男，男=2x+6?，F(xiàn)女:男=1:2?x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。應(yīng)為：2x=2(2x+6)？不。正確：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？交叉相乘：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。正確：2x=2x+6→無(wú)解。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確解法：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。重新列式：x/(2x+6)=1/2→2x=2x+6？應(yīng)為：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。正確：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？交叉相乘：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→無(wú)解。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確解法：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確解法：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？不。正確：2x=2x+6→0=6。錯(cuò)誤。應(yīng)為：x/(2x+6)=1/2?2x=2x+6？錯(cuò)。正確：221.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為緩解表象的治標(biāo)之舉；B項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上解決環(huán)境問(wèn)題，體現(xiàn)了“治本”的哲學(xué)思想，故選B。22.【參考答案】A【解析】“雞蛋”通過(guò)一定條件可發(fā)育為“小雞”，“孵化”是其轉(zhuǎn)化為生命的過(guò)程，屬于自然轉(zhuǎn)化關(guān)系。A項(xiàng)“種子”通過(guò)適宜條件“發(fā)芽”成長(zhǎng)為植物，與題干邏輯一致，均為生物體在自然條件下實(shí)現(xiàn)生命啟動(dòng)的過(guò)程。B項(xiàng)是工具與功能關(guān)系，C項(xiàng)是對(duì)象與人為動(dòng)作關(guān)系，D項(xiàng)是主體與外部作用關(guān)系，均不符合。故選A。23.【參考答案】C【解析】題干指出“意識(shí)提升”但“缺乏行動(dòng)動(dòng)力”，說(shuō)明認(rèn)知與行為之間存在脫節(jié)。A、B與題干矛盾，D表述錯(cuò)誤且不符合常識(shí)。C項(xiàng)指出行為改變需外部支持，恰能解釋為何僅有意識(shí)不足以推動(dòng)持續(xù)行動(dòng)，符合邏輯。故選C。24.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”比喻小問(wèn)題不解決會(huì)釀成大禍，正體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)原理，與“防微杜漸”內(nèi)涵一致。A項(xiàng)體現(xiàn)事物相互聯(lián)系，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)片面看問(wèn)題，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析，均不符合題意。25.【參考答案】A【解析】“戰(zhàn)略定力”是固定搭配，指在復(fù)雜環(huán)境中堅(jiān)持既定方針的堅(jiān)定能力；“靈活性”指根據(jù)形勢(shì)調(diào)整策略的能力，與“增強(qiáng)應(yīng)對(duì)變化”呼應(yīng)。B項(xiàng)“毅力”多指?jìng)€(gè)人意志，C、D項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不夠精準(zhǔn)?！办`活性”更符合政策語(yǔ)境，故A項(xiàng)最恰當(dāng)。26.【參考答案】ABD【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針最早用于航海是在北宋，而非唐代，C錯(cuò)誤；火藥源于古代煉丹術(shù)，D正確。故選ABD。27.【參考答案】C【解析】“坦然”體現(xiàn)從容態(tài)度，與“神情嚴(yán)肅”不矛盾；“深思熟慮”說(shuō)明有準(zhǔn)備，符合后文說(shuō)服他人；“精辟”形容發(fā)言有深度，邏輯嚴(yán)密。其他選項(xiàng)語(yǔ)義矛盾或感情色彩不符。故選C。28.【參考答案】AC【解析】長(zhǎng)江全長(zhǎng)約6300千米，為我國(guó)第一長(zhǎng)河，流經(jīng)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)，A正確；我國(guó)面積最大的高原是青藏高原，非內(nèi)蒙古高原，B錯(cuò)誤；塔里木盆地位于新疆南部，是我國(guó)面積最大的內(nèi)陸盆地，C正確；黃河最終注入渤海，而非黃海，D錯(cuò)誤。故正確答案為AC。29.【參考答案】BCD【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”和“使”導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，屬于成分殘缺；B項(xiàng)“能否”與“重要因素”形成兩面對(duì)兩面，搭配恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)??；C項(xiàng)“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)詞使用正確，遞進(jìn)關(guān)系清晰；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義明確。因此，BCD均無(wú)語(yǔ)病。30.【參考答案】A、C、D【解析】春節(jié)是農(nóng)歷新年，主要習(xí)俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲等，A正確。清明節(jié)主要習(xí)俗為掃墓、踏青，而賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗，B錯(cuò)誤。中秋節(jié)以賞月、吃月餅為主，象征團(tuán)圓，C正確。重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”，有登高、插茱萸、敬老等習(xí)俗，D正確。因此答案為A、C、D。31.【參考答案】A、B【解析】題干為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系為“綠色發(fā)展”是“可持續(xù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步”的必要條件。A項(xiàng)為原命題的逆否命題，正確；B項(xiàng)指出結(jié)果成立則前提必成立，符合必要條件邏輯，正確。C項(xiàng)混淆充分與必要條件，錯(cuò)誤；D項(xiàng)否定必要條件仍能達(dá)成結(jié)果，錯(cuò)誤。因此答案為A、B。32.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀(jì)念屈原，A正確；重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”，有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗，B正確；“四書”為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，C正確；南岳為衡山，華山是西岳，D錯(cuò)誤。故答案為ABC。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能“豐富”，可改為“內(nèi)容豐富，插圖精美”；D項(xiàng)“增強(qiáng)效率”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高效率”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，無(wú)語(yǔ)病。故答案為B。34.【參考答案】B、C、D【解析】《史記》作者是司馬遷，而非司馬光，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“四書”確為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B項(xiàng)正確；京劇在清代乾隆年間由徽班進(jìn)京發(fā)展而來(lái)，融合徽劇、漢調(diào)等元素，C項(xiàng)正確；重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸等，D項(xiàng)正確。35.【參考答案】B【解析】“以至”表示遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)程度加深，符合“激烈”導(dǎo)致“難分勝負(fù)”的語(yǔ)境；“以致”多引出負(fù)面結(jié)果，語(yǔ)氣不當(dāng)。“控制局勢(shì)”為常用搭配，“掌控”語(yǔ)義過(guò)強(qiáng)?！案邼q”多用于形容情緒上升趨勢(shì)，與“情緒”搭配更準(zhǔn)確?！凹?dòng)”為狀態(tài)形容詞，不如“高漲”貼切。故B項(xiàng)最恰當(dāng)。36.【參考答案】A、B、C【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，又是祭祖的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確；冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，北半球晝最短夜最長(zhǎng)，B正確；立春一般在公歷2月3日至5日之間，C正確；處暑的“處”意為終止，但并非暑熱完全結(jié)束，通常還在三伏之內(nèi)，天氣仍可能炎熱，D表述不準(zhǔn)確。37.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“他”之前；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“關(guān)鍵在于”不對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)語(yǔ)義清晰，數(shù)量詞使用恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。38.【參考答案】C、D【解析】長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的河流，但流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際性河流是瀾滄江（境外稱湄公河），A錯(cuò)誤；我國(guó)面積最大的高原是青藏高原，非內(nèi)蒙古高原，B錯(cuò)誤；塔里木盆地被天山、昆侖山等環(huán)繞，是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地，C正確；黃河自西向東流經(jīng)九省，最終在山東注入渤海，D正確。39.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀(jì)念屈原，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季開(kāi)始，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，C正確；楷書四大家為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢（唐）和趙孟頫（元），D正確。四項(xiàng)均符合傳統(tǒng)文化常識(shí)。40.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”“使”，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系明確，無(wú)語(yǔ)??；C項(xiàng)“插圖豐富”