2025年大學(xué)學(xué)前教育學(xué)（學(xué)前兒童發(fā)展）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，這是（）。A.直觀的概括B.語詞的概括C.動作的概括D.知覺的概括答案：B2.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來。A.名稱B.明度C.色調(diào)D.飽和度答案：A3.幼兒想象的典型形式是（）。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A4.兒童學(xué)習簡單口語的最佳期是（）。A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-6歲答案：B5.幼兒思維的典型方式是（）。A.直觀行動思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運算思維答案：C6.幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是問題言語；二是（）。A.情境言語B.游戲言語C.對話言語D.交際言語答案：B7.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.語詞邏輯記憶答案：C8.幼兒期性格的典型特點是（）。A.模仿性強B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動答案：A9.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）。A.動作B.言語C.表象D.情緒答案：C10.幼兒自言自語的形式不包括（）。A.游戲言語B.問題言語C.情境言語D.內(nèi)部言語答案：D第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.幼兒的注意以______為主，______開始發(fā)展。答案：無意注意；有意注意2.幼兒的思維具有______、______和缺乏可逆性等特點。答案：具體性；形象性3.幼兒的情緒情感具有______、______和易感染性等特點。答案：易沖動性；不穩(wěn)定性4.幼兒的社會性發(fā)展主要包括______、______和性別角色等方面。答案：親子關(guān)系；同伴關(guān)系5.幼兒的個性開始形成，表現(xiàn)出明顯的______和______。答案：個性差異；傾向性三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述幼兒注意發(fā)展的特點。幼兒注意發(fā)展的特點包括：以無意注意為主，有意注意開始發(fā)展。無意注意占優(yōu)勢，主要是由外界刺激物的特點引起的，如刺激物的新穎性、強烈性、變化性等。有意注意初步發(fā)展，依賴于成人的組織和引導(dǎo)，需要一定的目的和任務(wù)，以及克服困難的意志努力。幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易分散，注意的分配能力較弱，注意的轉(zhuǎn)移也比較困難。2.簡述幼兒思維發(fā)展的特點。幼兒思維發(fā)展具有以下特點：具體形象性是主要特點，依靠事物的形象和表象來進行思維。思維的抽象邏輯性開始萌芽，但還很薄弱。思維具有不可逆性，不能從結(jié)果推導(dǎo)出原因。自我中心性明顯，往往以自己的角度看待事物。思維的直觀行動性逐漸減弱，開始向具體形象思維過渡。幼兒思維還缺乏靈活性和敏捷性，對問題的理解和解決往往比較局限。四、材料分析題（每題20分，共20分）材料：在幼兒園的一次美術(shù)活動中，老師讓孩子們畫自己喜歡的動物。小明畫了一只很大的兔子，占據(jù)了畫面的大部分空間，兔子的眼睛畫得特別大，耳朵也畫得很長。小紅畫了一只小貓咪，貓咪的身體是圓形的，眼睛是三角形的，旁邊還畫了一些五顏六色的小花。老師在評價時，表揚了小明畫得很認真，兔子的特征畫得很明顯；對于小紅的畫，老師則指出貓咪的身體形狀和眼睛形狀不太準確，并鼓勵她以后要仔細觀察。問題：請分析小明和小紅的繪畫表現(xiàn)分別體現(xiàn)了幼兒繪畫的哪些特點，并談?wù)劺蠋煹脑u價是否合理。小明的繪畫表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒繪畫具有夸張性的特點，他將兔子的眼睛和耳朵畫得特別大，突出了兔子的特征，這是幼兒根據(jù)自己的感知和想象來表現(xiàn)事物。小紅的繪畫表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒繪畫具有主觀隨意性的特點，她把貓咪的身體畫成圓形，眼睛畫成三角形，還添加了五顏六色的小花，按照自己的想法自由創(chuàng)作。老師表揚小明畫得認真且特征明顯，評價合理，肯定了小明的努力和對事物特征的把握。指出小紅繪畫中不準確的地方并鼓勵仔細觀察，也是合理的，有助于小紅提高繪畫技能和觀察能力。五、論述題（20分）論述幼兒情緒情感發(fā)展對其社會性發(fā)展的影響。幼兒情緒情感發(fā)展對其社會性發(fā)展有著重要影響。情緒情感是幼兒人際交往的重要手段，積極的情緒能吸引同伴交往，消極情緒可能導(dǎo)致交往困難。情緒情感影響幼兒的自我意識發(fā)展，幼兒通過情緒體驗來認識自己，如愉快情緒增強自信心，消極情緒可能產(chǎn)生自卑