2026綿陽(yáng)中學(xué)高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試練習(xí)題含答案一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）

A.躊躇（chóuchú）羈絆（jībàn）顛簸（diānbǒ）

B.傾軋（yà）紕漏（pīlòu）咄咄逼人（duōduōbīrén）

C.悲切（bēiqiē）咄嗟（duōjiē）草率（cǎoshuài）

D.顛茄（diānqié）憾恨（hànhèn）振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）

答案：A

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.由于人口老齡化，我國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越多的老年人需要照顧的現(xiàn)象。

B.通過(guò)開(kāi)展“文明出行”活動(dòng)，使交通秩序有了明顯改善。

C.為了防止類似事件不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園安全防范措施。

D.隨著科技的發(fā)展，人工智能正在逐漸改變著我們的生活方式。

答案：D

3.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了自西周初年至春秋中葉的305首詩(shī)歌。

C.《離騷》是屈原創(chuàng)作的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和個(gè)人政治抱負(fù)。

D.《水滸傳》講述了宋江、吳用等108位好漢在梁山泊聚義，反抗封建統(tǒng)治的故事。

答案：B

二、填空題

4.《出師表》中，“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”一句，表現(xiàn)了作者對(duì)先帝的________。（答案：感激之情）

5.《廬山謠》中，“________，________”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)廬山的喜愛(ài)和贊美。（答案：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川）

6.《將進(jìn)酒》中，“君不見(jiàn)，________；________”兩句，表達(dá)了作者對(duì)人生的感慨和對(duì)英雄豪杰的贊美。（答案：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回）

三、閱讀理解

《生于憂患，死于安樂(lè)》

（孟子）曰：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。夫興國(guó)，不患無(wú)賢，患不知賢也。夫患，無(wú)賢者，亦無(wú)亂國(guó)。患在知賢，不能用之；用之，不能使之充分發(fā)揮其才。夫患，在不能用賢也?！?/p>

7.請(qǐng)解釋“生于憂患，死于安樂(lè)”的含義。（答案：憂患可以激發(fā)人們的斗志和潛能，使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)；而安樂(lè)則容易使人喪失斗志，導(dǎo)致國(guó)家衰亡。）

8.從文章中找出一個(gè)事例，說(shuō)明“患在知賢，不能用之；用之，不能使之充分發(fā)揮其才”的道理。（答案：舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。這些人都具有賢能，但若不被重用，他們的才能就無(wú)法得到充分發(fā)揮。）