一、個(gè)人基本情況XXX同學(xué)，系XX小學(xué)X年級(jí)X班學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，該生始終以“品德優(yōu)、學(xué)習(xí)佳、身心健、善實(shí)踐、樂(lè)奉獻(xiàn)”為成長(zhǎng)目標(biāo)，在思想道德、學(xué)業(yè)發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、文體素養(yǎng)及集體服務(wù)等方面展現(xiàn)出突出的綜合素養(yǎng)，是師生公認(rèn)的新時(shí)代好少年。二、以德立身，傳承文明風(fēng)尚（一）遵規(guī)守紀(jì)，尊師敬長(zhǎng)XXX同學(xué)將“守規(guī)矩、懂禮儀”作為行為準(zhǔn)則：課堂上專注聽講，課后主動(dòng)向師長(zhǎng)問(wèn)好；遇同學(xué)糾紛時(shí)，他總能以耐心和智慧調(diào)解矛盾，曾多次協(xié)助班主任維護(hù)班級(jí)早讀紀(jì)律，用責(zé)任心營(yíng)造有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）助人為樂(lè)，溫暖同伴面對(duì)同學(xué)的困難，他總是第一時(shí)間伸出援手：同桌因生病缺課，他連續(xù)一周利用放學(xué)時(shí)間上門補(bǔ)課，詳細(xì)講解數(shù)學(xué)“雞兔同籠”等難點(diǎn)知識(shí)；得知班級(jí)學(xué)困生英語(yǔ)薄弱，他牽頭成立“英語(yǔ)互助小組”，帶動(dòng)3名同學(xué)期末成績(jī)提升至優(yōu)秀等次。（三）踐行美德，弘揚(yáng)正氣在學(xué)?！皞鞒屑t色基因”主題活動(dòng)中，他主動(dòng)分享革命先烈故事，號(hào)召同學(xué)珍惜幸福生活；假期參與社區(qū)“敬老愛老”志愿活動(dòng)，為獨(dú)居老人表演快板、打掃房間，用行動(dòng)傳遞“孝老愛親”的傳統(tǒng)美德。三、勤學(xué)善思，筑牢學(xué)業(yè)根基（一）求知若渴，方法科學(xué)XXX同學(xué)養(yǎng)成“預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)—拓展”的學(xué)習(xí)閉環(huán)：課前用“思維導(dǎo)圖”梳理新知框架，課中記錄老師強(qiáng)調(diào)的易錯(cuò)點(diǎn)，課后通過(guò)“錯(cuò)題本+舉一反三”鞏固薄弱環(huán)節(jié)。他的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記”，成為同學(xué)借鑒的范本。（二）學(xué)科突破，成果顯著憑借扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，他連續(xù)兩年獲評(píng)“校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前列；在學(xué)?！叭の犊茖W(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽”中，他設(shè)計(jì)的“自制凈水器”項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新思維。（三）輻射帶動(dòng)，共建學(xué)風(fēng)作為學(xué)習(xí)委員，他定期組織“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，將高效記憶單詞、閱讀理解答題技巧等方法分享給同學(xué)；疫情期間，他錄制“居家學(xué)習(xí)小妙招”視頻，幫助班級(jí)同學(xué)克服線上學(xué)習(xí)的懈怠情緒，班級(jí)作業(yè)完成率提升至100%。四、躬身實(shí)踐，厚植勞動(dòng)情懷（一）家務(wù)自立，責(zé)任在肩XXX同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)家庭勞動(dòng)：每天清晨整理房間、周末協(xié)助父母洗菜做飯，假期學(xué)習(xí)洗衣疊被，用行動(dòng)踐行“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”的家訓(xùn)，被評(píng)為“校級(jí)家務(wù)小能手”。（二）校園勞動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)在班級(jí)“綠植角”養(yǎng)護(hù)中，他制定“澆水值日表”，每周帶領(lǐng)同學(xué)為綠蘿、多肉等植物松土施肥；大掃除時(shí)，他總是搶著擦拭高處窗戶、清理衛(wèi)生死角，帶動(dòng)班級(jí)多次獲評(píng)“衛(wèi)生示范班級(jí)”。（三）社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)他積極參與社區(qū)“垃圾分類宣傳”活動(dòng)，設(shè)計(jì)卡通風(fēng)格的分類手冊(cè)，向居民講解垃圾減量知識(shí)；在學(xué)?！皭坌牧x賣”活動(dòng)中，他將自己的書籍、手工作品義賣，籌得善款全部捐贈(zèng)給山區(qū)小學(xué)，用實(shí)踐詮釋“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，愛心傳遞溫暖”。五、文體兼修，綻放少年活力（一）體育鍛煉，強(qiáng)健體魄XXX同學(xué)堅(jiān)持每天晨跑15分鐘，在校運(yùn)會(huì)中報(bào)名100米短跑、跳繩兩個(gè)項(xiàng)目，曾獲“年級(jí)跳繩冠軍”；作為體育委員，他組織班級(jí)“陽(yáng)光課間操”評(píng)比，帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng)新動(dòng)作編排，班級(jí)獲評(píng)“校級(jí)課間操示范班”。（二）藝術(shù)滋養(yǎng)，陶冶情操他熱愛繪畫與合唱，在學(xué)校“童心向黨”繪畫比賽中，作品《紅旗飄飄》獲二等獎(jiǎng)；作為校合唱隊(duì)成員，他每周堅(jiān)持訓(xùn)練，在區(qū)中小學(xué)合唱比賽中助力團(tuán)隊(duì)斬獲金獎(jiǎng)，用藝術(shù)點(diǎn)亮校園生活。六、心系集體，勇?lián)?wù)使命（一）班級(jí)管理，盡職盡責(zé)擔(dān)任班長(zhǎng)期間，他建立“班級(jí)日志”制度，記錄每日學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，及時(shí)向老師反饋同學(xué)需求；策劃“中秋詩(shī)詞會(huì)”“元旦聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，用創(chuàng)意和組織能力增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)在學(xué)?！按杭狙袑W(xué)”活動(dòng)中，他主動(dòng)幫助體弱同學(xué)背書包、分發(fā)午餐；運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，他統(tǒng)籌安排后勤保障，為運(yùn)動(dòng)員遞水、記錄成績(jī)，被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀志愿者”。七、總結(jié)與展望XXX同學(xué)用行動(dòng)詮釋了“三好學(xué)生”的內(nèi)涵：品德上堅(jiān)守善良與責(zé)任，學(xué)業(yè)上追求卓越與創(chuàng)新，實(shí)踐中踐行勞動(dòng)與奉獻(xiàn)，文體中綻放活力與風(fēng)采。未來(lái)，他將繼續(xù)以“做更好的自己，成他人的榜樣”為目標(biāo)，在成長(zhǎng)道路上步履鏗鏘，書寫新時(shí)代少年的奮進(jìn)篇章。備注：