師德師風(fēng)問題整改清單師德師風(fēng)整改方案及清單師德師風(fēng)問題整改方案及清單一、整改背景與目標(biāo)在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容，關(guān)乎教育的質(zhì)量和學(xué)生的成長。近期通過學(xué)校內(nèi)部的調(diào)查、師生反饋以及家長意見收集，發(fā)現(xiàn)部分教師在師德師風(fēng)方面存在一些亟待解決的問題。為了進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，特制定本整改方案。本次整改的目標(biāo)是使每位教師深刻認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性，糾正不良行為和態(tài)度，樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。二、問題清單及表現(xiàn)（一）教育教學(xué)態(tài)度方面1.部分教師工作積極性不高，對待教學(xué)任務(wù)敷衍了事。存在備課不認(rèn)真的情況，教案內(nèi)容陳舊、缺乏創(chuàng)新，對教材的研究不夠深入，未充分考慮學(xué)生的實際需求和特點(diǎn)，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不佳。2.課堂管理能力不足，對學(xué)生的紀(jì)律問題不能及時有效處理。一些教師在課堂上對學(xué)生的不良行為放任不管，造成課堂秩序混亂，影響教學(xué)進(jìn)度和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.缺乏對教學(xué)方法的探索和改進(jìn)，教學(xué)手段單一。多數(shù)時間采用傳統(tǒng)的講授法，未能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，課堂氣氛沉悶。（二）師生關(guān)系方面1.個別教師與學(xué)生溝通交流不足，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況關(guān)心不夠。只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視了學(xué)生的心理健康和情感需求，導(dǎo)致部分學(xué)生與教師產(chǎn)生距離感。2.在對待學(xué)生時不能做到公平公正，存在偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生缺乏耐心和幫助的現(xiàn)象，容易使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理和逆反情緒。3.教師的言語和行為有時會對學(xué)生造成傷害，如在公開場合批評、指責(zé)學(xué)生，損害了學(xué)生的自尊心和自信心。（三）廉潔自律方面1.少數(shù)教師存在接受學(xué)生家長禮品、宴請等現(xiàn)象，違反了教師廉潔從教的規(guī)定，可能影響教師在教學(xué)過程中的公正評價，也在學(xué)生和家長中造成了不良影響。2.個別教師參與校外有償補(bǔ)課活動，將主要精力放在校外輔導(dǎo)上，忽視了校內(nèi)的教學(xué)工作，影響了正常的教學(xué)秩序。（四）職業(yè)形象方面1.部分教師在儀表儀態(tài)上不夠規(guī)范，穿著奇裝異服、濃妝艷抹或過于邋遢，不符合教師職業(yè)的形象要求。2.在言行舉止上不夠文明，存在說臟話、隨意抱怨等行為，給學(xué)生樹立了不良榜樣。三、整改措施（一）教育教學(xué)態(tài)度整改措施1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力定期組織教師參加教學(xué)能力提升培訓(xùn)，邀請教育專家、學(xué)科帶頭人進(jìn)行講座和經(jīng)驗分享，內(nèi)容涵蓋教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂管理等方面，幫助教師更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。開展校內(nèi)教學(xué)研討活動，教師之間相互聽課、評課，共同探討教學(xué)中存在的問題和解決方案，促進(jìn)教師之間的交流與合作。鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，為教師提供相關(guān)的教育教學(xué)書籍、雜志和網(wǎng)絡(luò)資源，要求教師定期撰寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。2.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督小組，定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和評估。檢查結(jié)果及時反饋給教師，并提出改進(jìn)建議。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真、課堂秩序混亂的教師，進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，并要求其限期整改。建立學(xué)生評教制度，每學(xué)期組織學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)。（二）師生關(guān)系整改措施1.加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)關(guān)愛學(xué)生意識開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，增強(qiáng)關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生的意識。舉辦“關(guān)愛學(xué)生”主題演講比賽、征文活動等，激發(fā)教師積極主動地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，營造良好的師生關(guān)系氛圍。2.建立師生溝通長效機(jī)制要求教師每周與學(xué)生進(jìn)行至少一次個別談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展、心理狀態(tài)和生活情況，及時給予關(guān)心和指導(dǎo)。設(shè)立師生交流信箱或在線交流平臺，方便學(xué)生隨時向教師反饋問題和提出建議，教師要及時回復(fù)學(xué)生的留言。定期召開師生座談會，傾聽學(xué)生的心聲，了解他們對教師的期望和需求，促進(jìn)師生之間的相互理解和信任。3.規(guī)范教師行為，做到公平公正制定教師公平公正對待學(xué)生的行為準(zhǔn)則，明確要求教師在課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試評價等方面一視同仁，不偏袒任何學(xué)生。加強(qiáng)對教師的監(jiān)督和考核，對于存在不公平公正行為的教師，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評。（三）廉潔自律整改措施1.加強(qiáng)廉潔教育，提高自律意識組織教師學(xué)習(xí)廉潔從教的相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，開展廉潔警示教育活動，通過案例分析、觀看警示教育片等形式，讓教師深刻認(rèn)識到廉潔自律的重要性，增強(qiáng)抵制誘惑的能力。簽訂廉潔從教承諾書，要求教師承諾不接受學(xué)生家長的禮品、宴請，不參與校外有償補(bǔ)課等行為，自覺維護(hù)教師的良好形象。2.建立監(jiān)督舉報機(jī)制設(shè)立專門的舉報信箱和舉報電話，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。對于收到的舉報信息，要及時進(jìn)行調(diào)查核實，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，定期向家長宣傳廉潔從教的相關(guān)規(guī)定，鼓勵家長積極參與監(jiān)督，共同營造良好的教育環(huán)境。（四）職業(yè)形象整改措施1.開展職業(yè)形象專題培訓(xùn)邀請形象設(shè)計專家為教師進(jìn)行職業(yè)形象培訓(xùn)，內(nèi)容包括儀表儀態(tài)、言行舉止等方面的規(guī)范要求，幫助教師樹立良好的職業(yè)形象。組織教師進(jìn)行禮儀演練，通過實際操作和模擬場景，讓教師掌握正確的儀態(tài)和溝通技巧，提高自身的綜合素質(zhì)。2.建立教師職業(yè)形象監(jiān)督制度成立職業(yè)形象監(jiān)督小組，定期對教師的儀表儀態(tài)、言行舉止進(jìn)行檢查和監(jiān)督。對于不符合職業(yè)形象要求的教師，及時進(jìn)行提醒和糾正。將教師的職業(yè)形象納入績效考核范疇，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，對存在問題的教師進(jìn)行相應(yīng)的處罰。四、整改步驟（一）動員部署階段（第12周）1.召開師德師風(fēng)問題整改動員大會，傳達(dá)整改方案的精神和要求，使全體教師充分認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。2.組織教師學(xué)習(xí)整改方案和問題清單，引導(dǎo)教師對照自身實際情況，認(rèn)真查找存在的問題，撰寫個人師德師風(fēng)分析材料。（二）集中整改階段（第310周）1.根據(jù)問題清單和整改措施，分階段、分步驟地推進(jìn)整改工作。每周召開一次整改工作推進(jìn)會，總結(jié)上周整改工作進(jìn)展情況，安排本周整改任務(wù)。2.教師按照個人師德師風(fēng)分析材料提出的問題和整改措施，進(jìn)行自我整改。學(xué)校相關(guān)部門加強(qiáng)對教師整改情況的檢查和指導(dǎo)，確保整改工作取得實效。3.定期收集學(xué)生和家長的意見和建議，根據(jù)反饋情況及時調(diào)整整改措施，不斷優(yōu)化整改工作。（三）檢查評估階段（第1112周）1.成立檢查評估小組，按照整改方案的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對教師的整改情況進(jìn)行全面檢查評估。檢查內(nèi)容包括教師的教育教學(xué)態(tài)度、師生關(guān)系、廉潔自律、職業(yè)形象等方面。2.采用教師自評、學(xué)生評價、家長評價、學(xué)校評價相結(jié)合的方式，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價。評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。3.對整改效果顯著的教師進(jìn)行表彰和獎勵，對整改不力的教師進(jìn)行督促和批評，并要求其繼續(xù)整改。（四）鞏固提高階段（第1314周）1.總結(jié)整改工作經(jīng)驗，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校的常規(guī)管理工作，形成常態(tài)化、制度化的工作格局。2.加強(qiáng)對教師的日常教育和管理，定期開展師德師風(fēng)主題教育活動，不斷鞏固和提高教師的職業(yè)道德水平。3.持續(xù)關(guān)注學(xué)生和家長的反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)和解決師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，推動師德師風(fēng)建設(shè)不斷深入發(fā)展。五、保障措施（一）組織保障成立師德師風(fēng)問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人和年級組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改工作的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查和材料收集等工作。明確各成員的職責(zé)分工，確保整改工作有序推進(jìn)。（二）制度保障1.完善師德師風(fēng)考核制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)，實行師德師風(fēng)“一票否決制”。2.建立師德師風(fēng)問題責(zé)任追究制度，對違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分，同時追究相關(guān)部門和人員的責(zé)任。3.健全師德師風(fēng)建設(shè)激勵機(jī)制，對師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師自覺遵守師德規(guī)范的積極性和主動性。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校安排專項經(jīng)費(fèi)用于師德師風(fēng)建設(shè)，包括培訓(xùn)費(fèi)用、宣傳費(fèi)用、表彰獎勵費(fèi)用等，確保整改工作和師德師風(fēng)建設(shè)各項活動的順利開展。六、效果預(yù)測通過本次師德師風(fēng)問題整改工作的實施，預(yù)計將取得以下效果：1.教師的教育教學(xué)態(tài)度得到明顯改善，備課更加認(rèn)真，課堂管理更加有效，教學(xué)方法更加多樣化，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。2.師生關(guān)系更加融洽，教師與學(xué)生之間的溝通交流更加頻繁，教師能夠更加關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，做到公平公正對待學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯提高。3.教師的廉潔自律意識顯著增強(qiáng)，接受學(xué)生家長禮品、宴請和參與校外有償補(bǔ)課等現(xiàn)象得到有效遏制，樹立了教師廉潔從教的良好形象。4.教師的職業(yè)形象得到進(jìn)一步規(guī)范，儀表儀態(tài)更加得體，言行舉止