PAGE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師事假制度一、總則1.目的本制度旨在規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師事假管理，確保教學(xué)工作的正常有序開展，維護(hù)機(jī)構(gòu)與老師雙方的合法權(quán)益，同時(shí)保障學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度不受較大影響。2.適用范圍本制度適用于在本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的所有專職及兼職老師。3.基本原則老師應(yīng)提前合理安排工作，盡量減少事假對(duì)教學(xué)工作的不利影響。事假審批應(yīng)遵循公正、公平、及時(shí)的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定流程進(jìn)行。機(jī)構(gòu)在處理老師事假時(shí)，應(yīng)綜合考慮教學(xué)需求、學(xué)員情況及老師實(shí)際困難，在合理范圍內(nèi)給予支持。二、事假申請(qǐng)與審批流程1.申請(qǐng)時(shí)間老師如需請(qǐng)事假，應(yīng)至少提前[X]個(gè)工作日提交書面申請(qǐng)。特殊情況無法提前申請(qǐng)的，應(yīng)在知曉事假情況后的[X]小時(shí)內(nèi)電話告知上級(jí)主管，并在[X]個(gè)工作日內(nèi)補(bǔ)交書面申請(qǐng)。書面申請(qǐng)應(yīng)詳細(xì)說明事假的起止日期、事由及預(yù)計(jì)對(duì)教學(xué)工作的影響。2.審批權(quán)限請(qǐng)假[X]天及以內(nèi)的，由所在教學(xué)部門主管審批。請(qǐng)假超過[X]天但不超過[X]天的，由教學(xué)部門主管審核后，報(bào)機(jī)構(gòu)教學(xué)負(fù)責(zé)人審批。請(qǐng)假超過[X]天的，需經(jīng)機(jī)構(gòu)教學(xué)負(fù)責(zé)人審核，再由機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審批。3.審批流程老師將事假申請(qǐng)?zhí)峤唤o所在教學(xué)部門主管。教學(xué)部門主管收到申請(qǐng)后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行審批，并簽署意見。如同意請(qǐng)假，應(yīng)明確安排好代課老師及相關(guān)教學(xué)工作交接事宜；如不同意請(qǐng)假，應(yīng)說明理由。對(duì)于需報(bào)教學(xué)負(fù)責(zé)人或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審批的事假申請(qǐng)，教學(xué)部門主管應(yīng)及時(shí)將申請(qǐng)材料及初步審核意見一并上報(bào)。上級(jí)審批人應(yīng)在收到申請(qǐng)后的[X]個(gè)工作日內(nèi)完成審批，并反饋審批結(jié)果。老師收到審批通過的通知后，方可按照申請(qǐng)的事假時(shí)間休假。如審批未通過，應(yīng)根據(jù)上級(jí)意見調(diào)整工作計(jì)劃或重新申請(qǐng)。三、事假期限與待遇1.事假期限老師單次事假最長(zhǎng)不得超過[X]天。全年累計(jì)事假天數(shù)不得超過[X]天。如因特殊情況需要延長(zhǎng)事假期限的，老師應(yīng)提前[X]個(gè)工作日向原審批人提交書面申請(qǐng)，說明延長(zhǎng)事由及預(yù)計(jì)延長(zhǎng)天數(shù)。經(jīng)原審批人同意后方可延長(zhǎng)。2.工資待遇老師請(qǐng)事假期間，按照以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資：請(qǐng)假[X]天以內(nèi)的，扣除當(dāng)天基本工資及課時(shí)費(fèi)。請(qǐng)假超過[X]天的，從第[X+1]天起，扣除當(dāng)月基本工資的[X]%及相應(yīng)課時(shí)費(fèi)。如當(dāng)月事假天數(shù)超過[X]天，當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金將根據(jù)實(shí)際出勤情況按比例發(fā)放。具體計(jì)算方式為：績(jī)效獎(jiǎng)金=當(dāng)月應(yīng)得績(jī)效獎(jiǎng)金×（實(shí)際出勤天數(shù)÷當(dāng)月應(yīng)出勤天數(shù)）。3.福利待遇事假期間，老師不享受機(jī)構(gòu)提供的各類福利待遇，如節(jié)日福利、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。對(duì)于已繳納的社會(huì)保險(xiǎn)及住房公積金，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定及機(jī)構(gòu)與社保、公積金管理部門簽訂的協(xié)議執(zhí)行，個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的部分仍由個(gè)人繳納，機(jī)構(gòu)承擔(dān)的部分按照實(shí)際出勤情況相應(yīng)調(diào)整。四、教學(xué)工作交接1.交接內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃：老師應(yīng)向代課老師詳細(xì)交接所負(fù)責(zé)課程的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)等。提供已授課的教案、課件、作業(yè)等教學(xué)資料，并說明后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的安排及注意事項(xiàng)。學(xué)員情況：介紹所教班級(jí)學(xué)員的基本情況，如學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、考勤情況等，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難或有特殊需求的學(xué)員要重點(diǎn)說明。提供學(xué)員的聯(lián)系方式，以便代課老師與學(xué)員及家長(zhǎng)保持溝通。教學(xué)設(shè)備與資源：告知代課老師所使用的教學(xué)設(shè)備及資源的使用方法和注意事項(xiàng)，如教室多媒體設(shè)備的操作、教學(xué)軟件的登錄賬號(hào)等。如有特殊的教學(xué)資源或教具，應(yīng)確保代課老師能夠妥善使用和保管。2.交接方式老師應(yīng)在事假前[X]個(gè)工作日內(nèi)與代課老師進(jìn)行當(dāng)面交接，并填寫《教學(xué)工作交接表》。交接表應(yīng)包括交接時(shí)間、交接雙方姓名、課程名稱、交接內(nèi)容等詳細(xì)信息，雙方簽字確認(rèn)。對(duì)于重要課程或?qū)W員較多的班級(jí)，交接過程中可邀請(qǐng)教學(xué)部門主管或其他有經(jīng)驗(yàn)的老師參與，確保交接工作的全面性和準(zhǔn)確性。在交接完成后，老師應(yīng)在事假期間保持電話暢通，以便代課老師在教學(xué)過程中遇到問題時(shí)能夠及時(shí)咨詢。如因特殊原因無法接聽電話，應(yīng)提前告知代課老師可通過其他方式聯(lián)系的途徑。五、代課老師安排1.內(nèi)部調(diào)配原則當(dāng)老師請(qǐng)事假時(shí)，教學(xué)部門應(yīng)首先在本機(jī)構(gòu)內(nèi)部調(diào)配代課老師。優(yōu)先考慮具有相關(guān)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力較強(qiáng)且近期教學(xué)任務(wù)相對(duì)較輕的老師。內(nèi)部調(diào)配代課老師時(shí)，應(yīng)充分考慮課程的連貫性和學(xué)員的適應(yīng)性。盡量安排熟悉該班級(jí)學(xué)員情況的老師代課，以減少對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的影響。2.調(diào)配流程教學(xué)部門主管在收到老師的事假申請(qǐng)并批準(zhǔn)后，應(yīng)立即著手安排代課老師。通過內(nèi)部師資信息系統(tǒng)或與相關(guān)老師直接溝通等方式，確定合適的代課人選。與代課老師溝通時(shí)，應(yīng)明確告知其代課的課程、班級(jí)、起止時(shí)間及教學(xué)工作交接要求等信息。代課老師應(yīng)在接到通知后的[X]個(gè)工作日內(nèi)給予明確答復(fù)，如同意代課，應(yīng)按照要求與請(qǐng)假老師進(jìn)行教學(xué)工作交接。如內(nèi)部無法調(diào)配到合適的代課老師，教學(xué)部門主管應(yīng)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，共同商討解決方案，如臨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、安排其他老師跨課程代課等。六、事假期間的教學(xué)監(jiān)督與支持1.教學(xué)監(jiān)督教學(xué)部門應(yīng)在老師事假期間對(duì)代課老師的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督。定期檢查代課老師的教學(xué)進(jìn)度是否與原教學(xué)計(jì)劃相符，教學(xué)質(zhì)量是否達(dá)到要求?？赏ㄟ^課堂觀察、學(xué)員反饋、教學(xué)資料檢查等方式進(jìn)行監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)代課老師在教學(xué)過程中存在問題或?qū)W員對(duì)教學(xué)有較大意見，教學(xué)部門應(yīng)及時(shí)與代課老師溝通，了解情況并協(xié)助解決。必要時(shí)，可組織相關(guān)老師進(jìn)行教學(xué)研討，共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法和措施。2.教學(xué)支持機(jī)構(gòu)應(yīng)為代課老師提供必要的教學(xué)支持。如教學(xué)資源不足，應(yīng)及時(shí)調(diào)配補(bǔ)充；對(duì)于代課老師在教學(xué)過程中遇到的專業(yè)問題或教學(xué)難題，可組織相關(guān)學(xué)科的老師進(jìn)行集體備課或提供一對(duì)一的指導(dǎo)。教學(xué)部門應(yīng)關(guān)注請(qǐng)假老師事假期間的教學(xué)情況，在老師休假結(jié)束后及時(shí)與其溝通，反饋代課期間的教學(xué)情況及學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，以便請(qǐng)假老師能夠順利恢復(fù)教學(xué)工作。七、特殊情況處理1.突發(fā)緊急事假如老師因突發(fā)緊急情況（如本人或直系親屬重大疾病、意外事故等）需要請(qǐng)事假，無法按照正常流程提前申請(qǐng)的，應(yīng)在知曉情況后的[X]小時(shí)內(nèi)電話告知上級(jí)主管，并在[X]個(gè)工作日內(nèi)補(bǔ)交書面申請(qǐng)及相關(guān)證明材料。機(jī)構(gòu)在收到申請(qǐng)后，應(yīng)特事特辦，優(yōu)先審批。如情況屬實(shí)，應(yīng)盡快安排代課老師，并給予老師必要的關(guān)心和支持。對(duì)于因突發(fā)緊急事假給教學(xué)工作帶來的影響，機(jī)構(gòu)應(yīng)與老師共同協(xié)商解決方案，盡量減少對(duì)教學(xué)秩序的干擾。2.長(zhǎng)期事假老師如需請(qǐng)長(zhǎng)期事假（超過[X]天），應(yīng)提前[X]個(gè)月向機(jī)構(gòu)提出書面申請(qǐng)，并詳細(xì)說明長(zhǎng)期事假的原因及預(yù)計(jì)請(qǐng)假時(shí)長(zhǎng)。機(jī)構(gòu)在收到申請(qǐng)后，應(yīng)組織相關(guān)部門進(jìn)行綜合評(píng)估，包括對(duì)教學(xué)工作的影響、學(xué)員安置、師資調(diào)配等方面。如同意老師的長(zhǎng)期事假申請(qǐng)，應(yīng)與老師簽訂相關(guān)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利義務(wù)，如事假期間的工資待遇、教學(xué)工作交接要求、復(fù)職條件等。在老師長(zhǎng)期事假期間，機(jī)構(gòu)應(yīng)定期與老師保持溝通，了解其情況。如遇教學(xué)工作有重大調(diào)整或其他需要老師知曉的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)通知老師。八、附則1.解釋權(quán)本制度由本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)