PAGE大學(xué)師資培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高大學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特制定本師資培訓(xùn)制度。本制度旨在確保教師能夠不斷更新知識結(jié)構(gòu)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，適應(yīng)大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的需要。（二）適用范圍本制度適用于本校全體在職教師。（三）基本原則1.針對性原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際需求、學(xué)科發(fā)展趨勢以及學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，確保培訓(xùn)具有明確的針對性，能夠切實(shí)解決教師在教學(xué)過程中遇到的問題，提升其教學(xué)水平和專業(yè)能力。2.系統(tǒng)性原則：構(gòu)建全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，涵蓋教師職業(yè)生涯發(fā)展的各個階段和教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。從基礎(chǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)到前沿學(xué)術(shù)研究指導(dǎo)，從教育理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐教學(xué)能力提升，形成一個有機(jī)的整體，使教師能夠在不同層面得到全面的發(fā)展。3.多樣性原則：采用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合，滿足教師多樣化的學(xué)習(xí)需求。包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等，充分利用各種資源，為教師提供豐富多樣的學(xué)習(xí)途徑，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.持續(xù)性原則：將教師培訓(xùn)視為一個持續(xù)的過程，貫穿教師職業(yè)生涯的始終。鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷追求自身專業(yè)成長，適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的動態(tài)需求，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)學(xué)校設(shè)立專門的師資培訓(xùn)管理委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督全校的師資培訓(xùn)工作。委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院院長、教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人以及資深教師代表組成。其主要職責(zé)包括：1.制定和修訂師資培訓(xùn)制度、規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃。2.審議培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。3.協(xié)調(diào)解決師資培訓(xùn)工作中的重大問題。4.對師資培訓(xùn)工作進(jìn)行評估和考核。（二）培訓(xùn)實(shí)施部門1.教師發(fā)展中心：作為師資培訓(xùn)的具體執(zhí)行部門，負(fù)責(zé)組織實(shí)施各類校內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，包括教學(xué)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)改革研討、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。教師發(fā)展中心配備專業(yè)的培訓(xùn)管理人員和師資隊(duì)伍，為教師提供全方位的培訓(xùn)服務(wù)和支持。2.各學(xué)院：負(fù)責(zé)本學(xué)院教師培訓(xùn)需求的調(diào)研與分析，制定本學(xué)院教師的個性化培訓(xùn)計(jì)劃，并配合學(xué)校教師發(fā)展中心組織實(shí)施相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目。各學(xué)院應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作在本學(xué)院的有效落實(shí)。（三）培訓(xùn)管理流程1.培訓(xùn)需求調(diào)研教師發(fā)展中心每年定期開展培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、教師座談會、教學(xué)問題反饋等方式，廣泛收集教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、實(shí)踐能力等方面的培訓(xùn)需求。各學(xué)院結(jié)合本學(xué)院學(xué)科發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)情況，對教師培訓(xùn)需求進(jìn)行深入分析，形成本學(xué)院的培訓(xùn)需求報(bào)告，并提交給教師發(fā)展中心。2.培訓(xùn)計(jì)劃制定教師發(fā)展中心根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和教師培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果，制定年度師資培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對象以及培訓(xùn)師資等要素。年度師資培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)師資培訓(xùn)管理委員會審議通過后實(shí)施。在實(shí)施過程中，如因特殊情況需要調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批。3.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施對于校內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)師資、安排培訓(xùn)場地、準(zhǔn)備培訓(xùn)教材和教學(xué)設(shè)備等，并按照培訓(xùn)計(jì)劃組織教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，應(yīng)嚴(yán)格考勤管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。對于校外進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等培訓(xùn)項(xiàng)目，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)組織教師報(bào)名、審核推薦，并協(xié)助教師辦理相關(guān)手續(xù)。教師應(yīng)按照學(xué)校和接收單位的要求，認(rèn)真參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并按時(shí)提交培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)習(xí)成果報(bào)告。各學(xué)院應(yīng)積極配合教師發(fā)展中心做好培訓(xùn)項(xiàng)目的組織實(shí)施工作，督促本學(xué)院教師按時(shí)參加培訓(xùn)，并為教師提供必要的支持和幫助。4.培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)結(jié)束后，教師發(fā)展中心應(yīng)及時(shí)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。評估方式包括學(xué)員反饋、考試考核、教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)、同行評價(jià)等。通過收集教師對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的意見和建議，了解教師對培訓(xùn)知識和技能的掌握程度以及在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用情況，評估培訓(xùn)對教師教學(xué)能力提升和教學(xué)效果改進(jìn)的實(shí)際影響。各學(xué)院應(yīng)結(jié)合本學(xué)院教師培訓(xùn)后的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生反饋，對培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評估，為后續(xù)培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供參考依據(jù)。5.培訓(xùn)檔案管理教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)建立教師培訓(xùn)檔案，對教師參加培訓(xùn)的相關(guān)資料進(jìn)行整理和歸檔。培訓(xùn)檔案應(yīng)包括培訓(xùn)申請表、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)考勤記錄、考試考核成績、培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、學(xué)習(xí)成果證明等材料。教師培訓(xùn)檔案作為教師專業(yè)發(fā)展的重要記錄，將為教師的職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等提供參考依據(jù)。同時(shí)，培訓(xùn)檔案的建立也有助于學(xué)校對教師培訓(xùn)工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)和分析，為不斷完善師資培訓(xùn)制度提供數(shù)據(jù)支持。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論與方法現(xiàn)代教育教學(xué)理念，如以學(xué)生為中心的教學(xué)理念、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論等。教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)，包括課程目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法選擇、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)等。教學(xué)技能培訓(xùn)，如課堂講授技巧、提問技巧、小組討論組織技巧、教學(xué)媒體運(yùn)用技巧等。教育教學(xué)改革前沿動態(tài)，了解國內(nèi)外教育教學(xué)改革的最新趨勢和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐。2.專業(yè)知識與學(xué)科前沿本學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，確保教師具備扎實(shí)的專業(yè)功底。學(xué)科前沿知識與研究方法，及時(shí)更新教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師能夠把握學(xué)科發(fā)展方向，開展創(chuàng)新性研究工作?？鐚W(xué)科知識與融合，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)教師的跨學(xué)科教學(xué)和研究能力。3.實(shí)踐教學(xué)能力實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn)，包括實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的操作使用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析等。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力提升，幫助教師掌握實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織與指導(dǎo)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績評定等方面的知識和技能。實(shí)踐教學(xué)案例分析與研討，通過實(shí)際案例分析，提高教師解決實(shí)踐教學(xué)中實(shí)際問題的能力，推動實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升。4.師德師風(fēng)與職業(yè)素養(yǎng)師德規(guī)范與職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，幫助教師明確自身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)，提高教師在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)以及與學(xué)生、家長、社會各界溝通交流中的協(xié)作能力和溝通技巧，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。（二）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)專題講座：邀請校內(nèi)外教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人等舉辦專題講座，介紹教育教學(xué)理論、學(xué)科前沿知識、教學(xué)改革動態(tài)等內(nèi)容。講座內(nèi)容具有權(quán)威性、前沿性和實(shí)用性，能夠拓寬教師的知識面，啟發(fā)教師的教學(xué)思路。教學(xué)工作坊：針對教學(xué)過程中的具體問題或技能，組織教師開展教學(xué)工作坊。通過案例分析、小組討論、模擬教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，讓教師在互動交流中共同探討解決方案，提升教學(xué)實(shí)踐能力。教學(xué)研討活動：定期組織教學(xué)研討活動，圍繞課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)等主題，組織教師進(jìn)行深入研討。鼓勵教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，交流教學(xué)中遇到的問題及解決方法，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。在線學(xué)習(xí)平臺：搭建校內(nèi)在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的教育教學(xué)資源，包括教學(xué)視頻、課件、案例庫、在線測試等。教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流互動。同時(shí)，利用在線學(xué)習(xí)平臺開展線上培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和實(shí)時(shí)互動。2.校外進(jìn)修攻讀學(xué)位：鼓勵教師在職攻讀博士、碩士學(xué)位，提升學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。學(xué)校根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要和教師個人意愿，有計(jì)劃地選派教師到國內(nèi)外知名高校進(jìn)修深造，為教師提供良好的學(xué)習(xí)條件和支持。短期培訓(xùn)：組織教師參加校外舉辦的各類短期培訓(xùn)課程，培訓(xùn)時(shí)間一般為幾周至幾個月不等。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識與技能、教育技術(shù)應(yīng)用等方面。通過短期培訓(xùn)，使教師能夠及時(shí)了解行業(yè)最新動態(tài)，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，拓寬視野，提升能力。企業(yè)實(shí)踐鍛煉：安排教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和企業(yè)實(shí)際需求，增強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐鍛煉時(shí)間根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和教師實(shí)際情況確定，一般為半年至一年。教師在企業(yè)實(shí)踐期間，參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，參與項(xiàng)目研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，融入教學(xué)內(nèi)容中。3.學(xué)術(shù)交流參加學(xué)術(shù)會議：積極組織教師參加國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)會議，為教師提供與同行專家交流學(xué)術(shù)成果、探討學(xué)術(shù)問題的平臺。通過參加學(xué)術(shù)會議，教師能夠及時(shí)了解學(xué)科前沿動態(tài)，掌握最新研究成果，拓展學(xué)術(shù)視野，加強(qiáng)與國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的聯(lián)系與合作。學(xué)術(shù)訪問與合作研究：選派優(yōu)秀教師到國內(nèi)外高水平大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問和合作研究。在學(xué)術(shù)訪問期間，教師可以與國外同行開展合作研究項(xiàng)目，參與學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流活動，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的科研方法和管理經(jīng)驗(yàn)，提升自身的學(xué)術(shù)水平和科研能力。學(xué)術(shù)報(bào)告與講座：邀請國內(nèi)外知名學(xué)者來校舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，介紹學(xué)科前沿研究成果和學(xué)術(shù)動態(tài)。同時(shí)，鼓勵教師在校內(nèi)舉辦學(xué)術(shù)講座，分享自己的研究成果和學(xué)術(shù)心得，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與學(xué)科發(fā)展。四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來源師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財(cái)政撥款、教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以及社會捐贈等。學(xué)校應(yīng)確保師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額投入，為教師培訓(xùn)工作的順利開展提供堅(jiān)實(shí)的資金保障。（二）經(jīng)費(fèi)使用原則1.專款專用原則：師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，嚴(yán)格按照規(guī)定的用途使用，不得挪作他用。2.效益優(yōu)先原則：合理安排經(jīng)費(fèi)，注重培訓(xùn)效果和效益，確保經(jīng)費(fèi)投入能夠有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3.公開透明原則：建立健全經(jīng)費(fèi)管理制度，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督和管理，確保經(jīng)費(fèi)使用公開透明。定期公布經(jīng)費(fèi)使用情況，接受學(xué)校師生和社會的監(jiān)督。（三）經(jīng)費(fèi)開支范圍1.培訓(xùn)學(xué)費(fèi)：支付教師參加校外進(jìn)修、培訓(xùn)課程、學(xué)術(shù)會議等所需的學(xué)費(fèi)、會議費(fèi)等費(fèi)用。2.培訓(xùn)教材與資料費(fèi)：購買培訓(xùn)教材、參考書籍、教學(xué)資料、在線學(xué)習(xí)資源等費(fèi)用。3.培訓(xùn)師資費(fèi)：支付邀請校外專家、學(xué)者來校講學(xué)、指導(dǎo)培訓(xùn)等所需的講課費(fèi)、咨詢費(fèi)等費(fèi)用。4.培訓(xùn)場地與設(shè)備費(fèi)：租賃培訓(xùn)場地、購置教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等費(fèi)用。5.教師差旅費(fèi)：教師因參加培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等活動產(chǎn)生的差旅費(fèi)。6.培訓(xùn)證書與獎勵費(fèi)：頒發(fā)培訓(xùn)證書、對優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行獎勵等費(fèi)用。7.其他費(fèi)用：與師資培訓(xùn)工作相關(guān)的其他合理費(fèi)用支出。（四）經(jīng)費(fèi)審批與報(bào)銷流程1.經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制：教師發(fā)展中心根據(jù)年度師資培訓(xùn)計(jì)劃，編制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，明確各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算額度。經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)師資培訓(xùn)管理委員會審議通過后，報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)部門備案。2.經(jīng)費(fèi)申請與審批：教師參加培訓(xùn)前，需填寫培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表，詳細(xì)說明培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)費(fèi)用等信息，并提交相關(guān)證明材料。經(jīng)所在學(xué)院審核同意后，報(bào)教師發(fā)展中心審批。教師發(fā)展中心根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，對申請進(jìn)行審核，審核通過后報(bào)師資培訓(xùn)管理委員會審批。3.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷：教師完成培訓(xùn)后，應(yīng)及時(shí)整理報(bào)銷憑證，按照學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)銷制度的規(guī)定，填寫報(bào)銷申請表，經(jīng)所在學(xué)院和教師發(fā)展中心審核簽字后，報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)部門報(bào)銷。財(cái)務(wù)部門對報(bào)銷憑證進(jìn)行審核，符合規(guī)定的予以報(bào)銷。五、培訓(xùn)考核與激勵（一）培訓(xùn)考核1.考核方式對于校內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，采用考試考核、教學(xué)實(shí)踐考核、作業(yè)評估、小組匯報(bào)等多種方式進(jìn)行考核?？荚嚳己酥饕疾榻處煂ε嘤?xùn)知識的掌握程度；教學(xué)實(shí)踐考核通過觀察教師在實(shí)際教學(xué)中的表現(xiàn)，評估其教學(xué)能力的提升情況；作業(yè)評估包括培訓(xùn)期間布置的作業(yè)完成情況、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)反思報(bào)告等；小組匯報(bào)則要求教師在小組討論或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中展示學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐應(yīng)用能力。對于校外進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等培訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)接收單位的考核要求和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告、學(xué)術(shù)成果發(fā)表情況、實(shí)踐鍛煉成果等。教師應(yīng)按時(shí)提交考核材料，由教師發(fā)展中心組織相關(guān)專家進(jìn)行審核和評定。2.考核標(biāo)準(zhǔn)制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，確定各項(xiàng)考核指標(biāo)的權(quán)重和評分細(xì)則?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重對教師實(shí)際能力和綜合素質(zhì)的考查，不僅關(guān)注培訓(xùn)知識的掌握，更要突出教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的考核。3.考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果作為教師培訓(xùn)檔案的重要組成部分，存入教師個人培訓(xùn)檔案。優(yōu)秀的考核結(jié)果將作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等方面的重要參考依據(jù)。對于考核不合格的教師，學(xué)校將視情況給予補(bǔ)考、重修、再次培訓(xùn)等處理措施。如經(jīng)補(bǔ)考或再次培訓(xùn)后仍不合格，學(xué)校將根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行進(jìn)一步的處理，如限制其參加某些培訓(xùn)項(xiàng)目、調(diào)整教學(xué)崗位等。（二）激勵措施1.表彰獎勵設(shè)立師資培訓(xùn)專項(xiàng)獎勵制度，對在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、取得顯著成績的教師進(jìn)行表彰獎勵。表彰獎勵形式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎勵等。對在教育教學(xué)改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)等方面取得突出成果的教師，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳推廣，并給予相應(yīng)的獎勵，激勵廣大教師積極參與培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。2.職業(yè)發(fā)展支持將教師參加培訓(xùn)的情況與職業(yè)發(fā)展掛鉤，優(yōu)先推薦參加培訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加高層次的培訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)交流活動和國內(nèi)外訪學(xué)計(jì)劃。在職稱評定、崗位晉升等方面，對積極參加培訓(xùn)并取得良好效果的教師給予政策傾斜，同等條件下優(yōu)先考慮。鼓勵教師將培訓(xùn)所學(xué)知識和技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和科研工作中，對在教學(xué)和科研方面取得突出成績的教師，提供更多的