PAGE中小學家長學校培訓制度一、總則（一）目的為了加強學校與家庭的溝通與合作，提高家長教育水平，促進學生全面健康成長，特制定本家長學校培訓制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生家長。（三）基本原則1.科學性原則：培訓內(nèi)容應基于科學的教育理論和方法，確保家長獲得準確、有效的教育知識。2.針對性原則：根據(jù)不同年齡段學生的特點和家長的需求，提供有針對性的培訓課程。3.實用性原則：注重培訓內(nèi)容的實用性，使家長能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際家庭教育中。4.互動性原則：鼓勵家長積極參與培訓，通過互動交流分享經(jīng)驗，共同提高教育水平。二、組織管理（一）管理機構(gòu)1.成立家長學校管理委員會，由學校領(lǐng)導、教師代表、家長代表組成。管理委員會負責家長學校的整體規(guī)劃、決策和監(jiān)督。2.家長學校設(shè)校長一名，由學校校長兼任，全面負責家長學校的工作。3.家長學校設(shè)班主任一名，由學校教師擔任，負責家長學校的日常教學組織和管理工作。（二）職責分工1.學校領(lǐng)導職責負責家長學校的整體規(guī)劃和決策，確保家長學校的工作與學校教育教學工作相協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)各方資源，為家長學校的開展提供必要的支持和保障。定期聽取家長學校工作匯報，對工作進行指導和監(jiān)督。2.教師代表職責參與家長學校培訓課程的設(shè)計和開發(fā)，根據(jù)家長需求和學生特點，制定科學合理的培訓內(nèi)容。承擔家長學校的教學任務，采用多樣化的教學方法，確保教學質(zhì)量。與家長進行溝通交流，了解家長在家庭教育中遇到的問題，及時給予指導和幫助。3.家長代表職責參與家長學校管理委員會的工作，代表家長提出意見和建議，維護家長的合法權(quán)益。協(xié)助學校開展家長學?；顒?，如組織家長經(jīng)驗分享、參與教學評估等。向其他家長宣傳家長學校的重要性，鼓勵更多家長積極參與培訓。三、培訓內(nèi)容（一）家庭教育基礎(chǔ)知識1.兒童身心發(fā)展規(guī)律，包括生理、心理發(fā)展特點和階段性需求。2.家庭教育的基本原則和方法，如尊重、理解、鼓勵、引導等。3.良好家庭氛圍的營造，如親子溝通、家庭成員關(guān)系處理等。（二）不同年齡段學生的教育重點1.小學低年級習慣養(yǎng)成教育，如學習習慣、生活習慣、行為習慣等。品德教育，培養(yǎng)學生的道德觀念和行為準則。親子閱讀指導，幫助家長掌握親子閱讀的方法和技巧。2.小學高年級學習方法指導，如如何提高學習效率、制定學習計劃等。青春期心理特點及應對，幫助家長了解孩子青春期的變化，正確引導孩子。社會實踐活動指導，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子參與社會實踐，增強孩子的社會責任感。3.初中階段學習動力激發(fā)，幫助家長了解孩子學習動力不足的原因，采取有效措施激發(fā)孩子的學習動力。人際關(guān)系處理，指導家長幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，提高孩子的社交能力。職業(yè)規(guī)劃啟蒙，引導家長關(guān)注孩子的興趣愛好，幫助孩子初步了解職業(yè)規(guī)劃。（三）特殊情況學生的教育1.學習困難學生的教育方法，幫助家長了解孩子學習困難的原因，采取針對性的教育措施。2.心理問題學生的輔導與干預，指導家長如何識別孩子的心理問題，及時尋求專業(yè)幫助。3.行為偏差學生的矯正，幫助家長掌握正確的教育方法，引導孩子糾正不良行為。（四）家校合作與溝通1.學校教育與家庭教育的有機結(jié)合，幫助家長了解學校教育的目標和要求，積極配合學校開展家庭教育。2.家長與教師的溝通技巧，指導家長如何與教師進行有效的溝通，及時了解孩子在學校的學習和生活情況。3.家長參與學校教育活動的方式和途徑，鼓勵家長積極參與學校的各項活動，共同促進孩子的成長。四、培訓方式（一）集中授課1.根據(jù)家長學校的培訓計劃，定期組織集中授課。授課內(nèi)容由學校教師或邀請專家擔任，確保培訓質(zhì)量。2.集中授課時間安排在周末或節(jié)假日，以方便家長參加。每次授課時間為[X]小時，根據(jù)培訓內(nèi)容合理安排課程進度。（二）專題講座1.針對家長關(guān)心的熱點問題或家庭教育中的難點問題，不定期舉辦專題講座。講座邀請教育專家、心理咨詢師等專業(yè)人士進行講解。2.專題講座提前發(fā)布通知，告知家長講座的主題、時間、地點等信息。講座結(jié)束后，安排互動交流環(huán)節(jié)，解答家長的疑問。（三）小組研討1.將家長分成若干小組，圍繞特定的家庭教育主題進行研討。小組研討由家長學校班主任或教師主持，引導家長分享經(jīng)驗、交流心得。2.小組研討定期開展，每次研討時間為[X]小時。研討結(jié)束后，各小組推選代表進行發(fā)言，分享小組研討的成果。（四）個別輔導1.對于在家庭教育中遇到特殊困難或問題的家長，提供個別輔導服務。個別輔導由學校教師或心理咨詢師與家長進行一對一溝通交流，給予針對性的指導和建議。2.家長可通過電話、微信、預約面談等方式申請個別輔導。學校安排專人負責接待和安排輔導時間，確保輔導工作的順利開展。（五）網(wǎng)絡學習平臺1.建立家長學校網(wǎng)絡學習平臺，上傳培訓課程視頻、課件、家庭教育資料等資源，供家長隨時隨地學習。2.網(wǎng)絡學習平臺設(shè)置在線測試、討論區(qū)等功能，方便家長與教師進行互動交流，及時反饋學習情況。五、培訓計劃（一）年度培訓計劃制定1.家長學校管理委員會每年年初根據(jù)學校工作計劃和家長需求，制定年度培訓計劃。年度培訓計劃包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間安排等。2.年度培訓計劃經(jīng)學校領(lǐng)導審核通過后，向家長公布，并組織實施。（二）學期培訓計劃調(diào)整1.根據(jù)年度培訓計劃，結(jié)合學期實際情況，家長學校班主任制定學期培訓計劃。學期培訓計劃在年度培訓計劃的基礎(chǔ)上進行細化和調(diào)整，確保培訓工作的針對性和實效性。2.學期培訓計劃調(diào)整應提前征求家長意見，根據(jù)家長反饋進行合理優(yōu)化。調(diào)整后的學期培訓計劃報家長學校管理委員會備案。（三）培訓課程安排1.培訓課程按照由淺入深、循序漸進的原則進行安排。每個培訓主題之間相互銜接，形成系統(tǒng)的家庭教育知識體系。2.培訓課程安排應充分考慮家長的時間和精力，避免與家長的工作和生活沖突。同時，要合理安排培訓頻率，確保家長能夠持續(xù)學習和掌握家庭教育知識。六、培訓師資（一）師資選拔1.家長學校培訓師資主要由學校教師、教育專家、心理咨詢師等組成。選拔師資時，注重其專業(yè)背景、教育教學經(jīng)驗和家庭教育實踐經(jīng)驗。2.學校教師應具備豐富的學科知識和教育教學經(jīng)驗，熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律和家庭教育方法。教育專家應在家庭教育領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，能夠提供前沿的教育理念和方法。心理咨詢師應具備專業(yè)的心理咨詢技能，能夠為家長提供心理健康方面的指導和幫助。（二）師資培訓1.定期組織培訓師資參加專業(yè)培訓和學習交流活動，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)，提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.培訓師資應積極參與家庭教育研究和實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新教學方法和模式，為家長提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓服務。（三）師資考核1.建立培訓師資考核制度，對師資的教學質(zhì)量、家長滿意度等進行考核評價?？己私Y(jié)果作為師資續(xù)聘、晉升等的重要依據(jù)。2.培訓師資應認真履行職責，按照培訓計劃和教學要求開展教學活動。在教學過程中，要注重與家長的互動交流，及時了解家長需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保教學效果。七、培訓考核與評估（一）考核方式1.家長學校培訓考核采用多種方式進行，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績、實踐應用等。2.課堂表現(xiàn)主要考察家長參與培訓的積極性、互動交流情況等；作業(yè)完成情況包括書面作業(yè)、實踐作業(yè)等；考試成績根據(jù)培訓內(nèi)容進行命題考試；實踐應用要求家長將所學知識應用于實際家庭教育中，并提交相關(guān)案例或總結(jié)。（二）考核標準1.制定詳細的考核標準，明確各項考核指標的權(quán)重和評分細則?？己藰藴蕬陀^、公正、合理，能夠全面反映家長的學習成果和應用能力。2.考核成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。考核成績達到優(yōu)秀等級的家長，可獲得學校頒發(fā)的榮譽證書和獎勵；考核成績不合格的家長，應參加補考或重修培訓課程。（三）評估機制1.建立家長學校培訓評估機制，定期對培訓效果進行評估。評估內(nèi)容包括家長對培訓內(nèi)容的滿意度、家長教育觀念和行為的轉(zhuǎn)變情況、學生的學習和生活表現(xiàn)等。2.通過問卷調(diào)查、家長座談會、學生反饋等方式收集評估信息，對評估結(jié)果進行分析總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)培訓工作中存在的問題和不足，為改進培訓工作提供依據(jù)。八、學員管理（一）學員報名1.學校通過家長會、學校網(wǎng)站、微信公眾號等渠道發(fā)布家長學校培訓報名通知，告知家長培訓的相關(guān)信息和報名方式。2.家長自愿報名參加家長學校培訓，填寫報名表格，提交相關(guān)資料。學校對報名家長進行資格審核，審核通過后確定學員名單。（二）學員考勤1.建立學員考勤制度，要求學員按時參加培訓。學員因特殊情況不能參加培訓的，應提前向班主任請假。2.班主任負責記錄學員的考勤情況，對無故曠課的學員進行提醒和督促。累計曠課次數(shù)達到一定標準的學員，取消其本期培訓資格。（三）學員紀律1.學員應遵守家長學校的各項規(guī)章制度，尊重教師，積極參與培訓活動。在培訓過程中，保持良好的課堂秩序，不得隨意講話、接聽電話等。2.學員之間應相互尊重、相互學習、團結(jié)協(xié)作，共同營造良好的學習氛圍。不得在培訓期間傳播不良信息或進行與培訓無關(guān)的活動。（四）學員結(jié)業(yè)1.學員完成規(guī)定的培訓課程，考核成績合格后，頒發(fā)家長學校結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)證書作為家長參加家庭教育培訓的證明，具有一定的權(quán)威性和認可度。2.學校對結(jié)業(yè)學員進行跟蹤服務，定期了解學員在家庭教育中的實踐情況，為學員提供持續(xù)的支持和幫助。鼓勵結(jié)業(yè)學員積極參與家長學校的后續(xù)活動，如家長志愿者服務、家庭教育經(jīng)驗分享等。九、資源保障（一）場地設(shè)施1.學校為家長學校培訓提供必要的場地設(shè)施，如教室、會議室、多媒體設(shè)備等。確保培訓場地環(huán)境舒適、設(shè)施齊全，能夠滿足培訓教學的需要。2.定期對培訓場地設(shè)施進行維護和更新，保證其正常運行和使用安全。同時，根據(jù)培訓需求和發(fā)展情況，適時對場地設(shè)施進行優(yōu)化和升級。（二）教材資料1.編寫或選用適合家長學校培訓的教材和資料，教材資料應內(nèi)容豐富、形式多樣，具有科學性、實用性和趣味性。2.建立家長學校教材資料庫，及時更新和補充教材資料，為學員提供豐富的學習資源。同時，鼓勵教師和家長參與教材資料的編寫和收集工作，豐富教材資料的內(nèi)容和形式。（三）經(jīng)費支