生物七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)測(cè)試卷這份測(cè)試卷圍繞七年級(jí)下冊(cè)生物核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋人體生理、健康生活、生物進(jìn)化等模塊，旨在幫助同學(xué)們鞏固重點(diǎn)、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。答題后可結(jié)合解析梳理知識(shí)體系，提升對(duì)生物學(xué)概念的理解與應(yīng)用能力。一、選擇題（每題2分，共30分）請(qǐng)將答案填在括號(hào)內(nèi)，每道題對(duì)應(yīng)一個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)，建議結(jié)合教材概念逐一分析。1.下列關(guān)于人類(lèi)起源和進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.人類(lèi)起源于現(xiàn)代類(lèi)人猿B.人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，一直向著有利于直立行走的方向變異C.人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中腦容量逐漸增大D.能使用工具是人與動(dòng)物的唯一區(qū)別解析：人類(lèi)起源于森林古猿（而非現(xiàn)代類(lèi)人猿），A錯(cuò)誤；變異是不定向的，自然選擇才會(huì)定向保留有利變異，B錯(cuò)誤；人類(lèi)進(jìn)化中腦容量逐步增大，促進(jìn)了復(fù)雜行為的發(fā)展，C正確；人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別包括制造工具、語(yǔ)言能力等，使用工具并非唯一區(qū)別，D錯(cuò)誤。答案：C2.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的部位依次是（）A.口腔、胃、小腸B.口腔、小腸、胃C.胃、口腔、小腸D.胃、小腸、口腔解析：淀粉在口腔（唾液淀粉酶作用）開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)在胃（胃蛋白酶作用）開(kāi)始消化，脂肪在小腸（膽汁乳化+胰液/腸液消化）開(kāi)始消化。答案：A3.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.氣管解析：肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，由大量肺泡構(gòu)成，是呼吸系統(tǒng)的核心器官；鼻、咽、氣管屬于呼吸道（氣體通道）。答案：C4.血液中能運(yùn)輸氧氣的是（）A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板解析：紅細(xì)胞富含血紅蛋白，能與氧氣結(jié)合，是運(yùn)輸氧氣的主要細(xì)胞；血漿運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，白細(xì)胞防御病菌，血小板止血凝血。答案：B5.心臟中防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是（）A.瓣膜B.動(dòng)脈C.靜脈D.毛細(xì)血管解析：心臟內(nèi)的瓣膜（房室瓣、動(dòng)脈瓣）能防止血液倒流：房室瓣使血液從心房流向心室，動(dòng)脈瓣使血液從心室流向動(dòng)脈。答案：A6.形成尿液的器官是（）A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道解析：腎臟通過(guò)腎小球過(guò)濾、腎小管重吸收形成尿液；輸尿管輸送尿液，膀胱儲(chǔ)存尿液，尿道排出尿液。答案：A7.下列屬于簡(jiǎn)單反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.眨眼反射D.畫(huà)餅充饑解析：簡(jiǎn)單反射是生來(lái)就有的先天性反射（如眨眼、膝跳）；望梅止渴、談虎色變、畫(huà)餅充饑是后天學(xué)習(xí)形成的復(fù)雜反射。答案：C8.胰島素的主要作用是（）A.促進(jìn)糖元分解B.提高血糖濃度C.促進(jìn)血糖合成糖元D.降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性解析：胰島素由胰島分泌，能促進(jìn)血糖合成糖元（或轉(zhuǎn)化為脂肪），從而降低血糖濃度；升高血糖的是胰高血糖素等。答案：C9.下列屬于傳染病的是（）A.近視B.貧血C.水痘D.齲齒解析：傳染病是由病原體（如病毒、細(xì)菌）引起，能在人與人之間傳播的疾病。水痘由水痘-帶狀皰疹病毒引起，屬于傳染?。唤暎ㄓ醚哿?xí)慣）、貧血（營(yíng)養(yǎng)缺乏）、齲齒（細(xì)菌+飲食）均非傳染病。答案：C10.預(yù)防傳染病的一般措施是（）A.控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群B.隔離患者、消毒衣物、加強(qiáng)體育鍛煉C.控制傳染源、講究衛(wèi)生、注射疫苗D.消滅病原體、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群解析：傳染病預(yù)防的核心措施是控制傳染源（如隔離患者）、切斷傳播途徑（如消毒、通風(fēng)）、保護(hù)易感人群（如接種疫苗、鍛煉）。D中“消滅病原體”不現(xiàn)實(shí)，B、C表述不全面。答案：A11.生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）A.化石B.比較解剖學(xué)C.胚胎學(xué)D.分子生物學(xué)解析：化石是保存在地層中的古代生物遺體、遺物或生活痕跡，能直接反映生物進(jìn)化的歷程（如始祖鳥(niǎo)化石證明鳥(niǎo)類(lèi)起源于爬行動(dòng)物）；其他證據(jù)為間接推測(cè)。答案：A12.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物進(jìn)化的方向是由（）決定的。A.遺傳變異B.環(huán)境因素C.過(guò)度繁殖D.適者生存解析：自然選擇中，環(huán)境會(huì)定向選擇適應(yīng)環(huán)境的變異個(gè)體（適者生存），因此生物進(jìn)化的方向由環(huán)境決定；遺傳變異是進(jìn)化的原材料，過(guò)度繁殖是前提。答案：B13.男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生精子的器官是（）A.睪丸B.附睪C.輸精管D.前列腺解析：睪丸是男性主要性器官，能產(chǎn)生精子、分泌雄性激素；附睪儲(chǔ)存精子，輸精管輸送精子，前列腺分泌黏液。答案：A14.女性的主要性器官是（）A.子宮B.輸卵管C.卵巢D.陰道解析：卵巢是女性主要性器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素；子宮是胚胎發(fā)育場(chǎng)所，輸卵管輸送卵細(xì)胞，陰道是分娩通道。答案：C15.青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)是（）A.身高突增B.性器官發(fā)育C.心肺功能增強(qiáng)D.神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)解析：青春期顯著特點(diǎn)是身高突增，性器官發(fā)育是“突出特征”（從幼稚到成熟）；心肺、神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)是伴隨變化。答案：A二、非選擇題（共70分）請(qǐng)結(jié)合圖示或資料，用生物學(xué)概念準(zhǔn)確作答，部分題目需分析生理過(guò)程的邏輯關(guān)系。16.人體消化系統(tǒng)組成與功能（10分）下圖為人體消化系統(tǒng)示意圖（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）消化系統(tǒng)由______和______兩大部分組成。（2）[]______是消化和吸收的主要場(chǎng)所，請(qǐng)列舉2點(diǎn)與消化、吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①______；②______。（3）[]______分泌的膽汁不含消化酶，但能對(duì)______進(jìn)行乳化，促進(jìn)其消化。解析與答案：（1）消化系統(tǒng)包括消化道（食物通道，如口腔、胃、小腸）和消化腺（分泌消化液，如肝臟、胰腺）。（2）[6]小腸是消化吸收的核心：①小腸很長(zhǎng)（約5-6米），增加消化吸收時(shí)間；②內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，增大消化吸收面積；③絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅一層上皮細(xì)胞，利于物質(zhì)交換；④含胰液、腸液、膽汁等多種消化液（答出兩點(diǎn)即可）。（3）[3]肝臟分泌膽汁，膽汁能乳化脂肪（將大脂肪顆粒分解為小油滴，便于胰液、腸液消化）。17.人體血液循環(huán)途徑（12分）下圖為人體血液循環(huán)示意圖（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）血液循環(huán)包括______和______兩條途徑，二者在______處匯合，共同為組織細(xì)胞輸送物質(zhì)。（2）肺循環(huán)的途徑：[]______→[]______→肺部毛細(xì)血管→[]______→[]______。（3）某人患肺炎，醫(yī)生在其手腕靜脈注射藥物，藥物到達(dá)肺部需經(jīng)過(guò)心臟______次。解析與答案：（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)（左心室→全身→右心房）和肺循環(huán)（右心室→肺→左心房），二者在心臟匯合。（2）肺循環(huán)：[2]右心室→[5]肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管（氣體交換）→[8]肺靜脈→[3]左心房。（3）手腕靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部，僅經(jīng)過(guò)心臟1次。18.尿的形成過(guò)程（10分）下圖為尿的形成示意圖（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)/物質(zhì)名稱(chēng)），請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）尿的形成包括[]______的過(guò)濾作用和[]______的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程。（2）血液從[]______流入腎小球，除______和大分子蛋白質(zhì)外，其他物質(zhì)（如水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖等）濾過(guò)到[]______中，形成原尿。（3）原尿流經(jīng)[]______時(shí)，其中的______、______和部分無(wú)機(jī)鹽等被重吸收回血液，剩余物質(zhì)形成尿液。解析與答案：（1）尿的形成：[A]腎小球（過(guò)濾血液）和[C]腎小管（重吸收有用物質(zhì)）。（2）血液從[3]入球小動(dòng)脈流入腎小球，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，其他物質(zhì)濾入[4]腎小囊（或腎小囊腔）形成原尿。（3）原尿流經(jīng)[C]腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分水（和部分無(wú)機(jī)鹽）被重吸收，剩余物質(zhì)（尿素、多余水和無(wú)機(jī)鹽）形成尿液。19.饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)（12分）某同學(xué)設(shè)計(jì)“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，方案如下（“？”為待觀察現(xiàn)象）：試管編號(hào)饅頭處理加入物質(zhì)處理方式溫度時(shí)間加碘液后現(xiàn)象------------------------------------------------------------------1碎屑2mL唾液攪拌37℃10分鐘？2碎屑2mL清水?dāng)嚢?7℃10分鐘？3塊2mL唾液不攪拌37℃10分鐘？（1）預(yù)測(cè)三支試管加碘液后的現(xiàn)象：1號(hào)______，2號(hào)______，3號(hào)______。（2）1號(hào)和2號(hào)形成對(duì)照，變量是______，探究的問(wèn)題是：______？（3）1號(hào)和3號(hào)形成對(duì)照，變量是______，探究的問(wèn)題是：______？（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與______、______和______都有關(guān)系。解析與答案：（1）1號(hào)：唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，加碘液不變藍(lán)；2號(hào)：清水無(wú)淀粉酶，淀粉未分解，變藍(lán)；3號(hào)：饅頭塊+不攪拌，淀粉未充分分解，變藍(lán)（或部分變藍(lán)）。（2）變量是唾液，探究：唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎？（或“饅頭變甜與唾液有關(guān)嗎”）（3）變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，探究：牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化有影響嗎？（或“饅頭變甜與咀嚼、攪拌有關(guān)嗎”）（4）結(jié)論：饅頭變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)（三者共同作用，使淀粉分解為麥芽糖）。20.傳染病與免疫（16分）閱讀資料，結(jié)合傳染病、免疫的知識(shí)回答：資料一：新冠肺炎由新型冠狀病毒引起，主要通過(guò)飛沫、氣溶膠和密切接觸傳播，接種新冠疫苗是最有效預(yù)防措施。資料二：艾滋病由HIV（人類(lèi)免疫缺陷病毒）引起，主要通過(guò)血液、母嬰、性傳播，目前無(wú)臨床疫苗。（1）從傳染病角度看，新型冠狀病毒和HIV都屬于______。它們無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由______和______組成。（2）新冠肺炎的傳播途徑有______、______和密切接觸傳播；接種新冠疫苗屬于預(yù)防措施中的______。（3）從免疫角度看，新冠疫苗屬于______，接種后人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的______，提高對(duì)新冠病毒的抵抗力，這種免疫屬于______免疫。（4）艾滋病患者易患多種并發(fā)癥，因?yàn)镠IV會(huì)破壞人體的______系統(tǒng)，降低免疫功能。解析與答案：（1）病原體（能引起傳染病的生物）；病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成（無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。（2）傳播途徑：飛沫、氣溶膠；接種疫苗屬于保護(hù)易感人群（使人體產(chǎn)生抗體，增強(qiáng)抵抗力）。（3）疫苗屬于抗原（能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體）；接種后產(chǎn)生抗體；這種免疫是特異性免疫（只針對(duì)新冠病毒起作用）。（4）HIV破壞人體免疫系統(tǒng)（主要攻擊T淋巴細(xì)胞），導(dǎo)致免疫功能缺陷。21.青春期生殖器官發(fā)育（10分）下圖為男女生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）童年期（0-10歲左右），性器官的發(fā)育特點(diǎn)是______。（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期是______歲到______歲，這一時(shí)期稱(chēng)為_(kāi)_____期。（3）性器官發(fā)育成熟是人體______發(fā)育的最主要特征，此時(shí)期男孩會(huì)出現(xiàn)______，女孩會(huì)出現(xiàn)______。解析與答案：（1）童年期性器官發(fā)育緩慢（或幾乎