小學(xué)五年級(jí)語文期末模擬測(cè)試題（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（35分）本部分考查語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用能力，涵蓋字詞、句子、課文內(nèi)容及語文實(shí)踐等內(nèi)容。1.字詞樂園（12分）（1）看拼音，寫詞語。（4分）jìngmì（靜謐）bàoyuàn（抱怨）kuíwú（魁梧）dǒuqiào（陡峭）（2）選字填空（填序號(hào)）。（3分）①（慕幕暮）：愛（慕）夜（幕）（暮）色②（資姿咨）：（姿）態(tài)（資）產(chǎn)（咨）詢（3）給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“√”。（3分）勉強(qiáng)（qiǎng√qiáng）盡管（jǐn√jìn）模樣（mú√mó）（4）補(bǔ)充詞語，再選一個(gè)造句。（2分）（德）高（望）重（囫）（圇）吞棗（張）（冠）李戴（飽）（經(jīng)）風(fēng)霜造句：他是一位德高望重的老教師，同學(xué)們都很尊敬他。2.句子工坊（8分）（1）修改病句。（2分）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。修改：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或“通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性?！保?）按要求改寫句子。（3分）原句：這是偉大的奇觀。改為反問句：這難道不是偉大的奇觀嗎？（3）仿寫句子（注意修辭手法）。（3分）例句：月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（比喻）仿寫：春風(fēng)拂過田野，田野里的麥苗好像穿上了綠衣，顯得格外生機(jī)勃勃。3.課文回顧（10分）（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）①《少年閏土》中，閏土給“我”講了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒四件新鮮事。②《伯牙鼓琴》中，“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’”（或“志在流水，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水’”）寫出了伯牙與子期心意相通的知音之情。（2）根據(jù)語境填名言或詩句。（4分）①遇到困難時(shí)，我會(huì)用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！奔?lì)自己。②看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，我想用“少壯不努力，老大徒傷悲”勸告他。4.語文實(shí)踐（5分）學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，并說明設(shè)計(jì)理由。標(biāo)語：書香浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生理由：這句話既強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)心靈的滋養(yǎng)作用，又突出了閱讀對(duì)人生的指引意義，語言簡潔且富有感染力，能喚起同學(xué)們的閱讀熱情。二、閱讀與理解（30分）本部分考查閱讀理解能力，包含課內(nèi)、課外兩篇文章，需結(jié)合文本內(nèi)容分析作答。（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《草原》（節(jié)選）：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。1.用“______”畫出文中的比喻句，說說把什么比作什么，有什么表達(dá)效果。（3分）示例：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。把“草原”比作“綠毯”，把“羊群”比作“白色的大花”，生動(dòng)形象地寫出了草原的遼闊碧綠和羊群的潔白靈動(dòng)，展現(xiàn)出草原的美麗畫面。2.從“一碧千里”“翠色欲流”等詞語中，你體會(huì)到草原景色的什么特點(diǎn)？（3分）示例：體會(huì)到草原“綠得廣闊、綠得濃郁、充滿生機(jī)”的特點(diǎn)，展現(xiàn)出草原的壯美與活力。3.文中“這種境界”指的是什么？為什么說它“既使人驚嘆，又叫人舒服”？（3分）“這種境界”指草原天空明朗、空氣清鮮、一碧千里、翠色欲流的美景?！绑@嘆”是因?yàn)椴菰吧绱藟衙?，超出了想象；“舒服”是因?yàn)榫吧岷鸵巳?，讓人身心愉悅，所以既想驚嘆贊美，又想靜靜欣賞、低吟抒懷。4.如何理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）意思：蒙漢兩族人民情誼深厚，怎么忍心分別？大家站在無邊無際的草原上，望著夕陽，相互傾訴著惜別之情。情感：表達(dá)了作者對(duì)草原美景的贊美，以及對(duì)蒙漢兩族人民深厚情誼的歌頌，抒發(fā)了依依惜別之情。（二）課外閱讀（18分）閱讀《父親的冰糖葫蘆》：父親做的冰糖葫蘆，在我們那條街上是出了名的。父親的手藝是跟爺爺學(xué)的，爺爺走后，這手藝就傳到了父親手里。父親做的冰糖葫蘆，個(gè)個(gè)都像玲瓏剔透的紅瑪瑙，誘得孩子們直流口水。每到放學(xué)，學(xué)校門口就擠滿了來買冰糖葫蘆的孩子。父親總是笑瞇瞇地招呼大家，他的手在糖漿里翻動(dòng)得格外嫻熟，一串串山楂裹上晶瑩的糖衣，在陽光下閃著光。有一次我問父親：“為什么你的冰糖葫蘆這么受歡迎？”父親擦了擦汗，說：“用心做，就好吃?！焙髞砦也胖?，父親每天天不亮就去市場(chǎng)選山楂，挑最紅最甜的；回來后仔細(xì)清洗，去掉果核，再用竹簽串好。熬糖漿時(shí)，火候的把握更是關(guān)鍵，火大了糖會(huì)焦，火小了掛不住。父親的手被糖漿燙過無數(shù)次，可他從不在意，只想著讓孩子們吃到最好的冰糖葫蘆。如今，街上的冰糖葫蘆店多了，可我總覺得，沒有哪家的能比得上父親的。1.聯(lián)系上下文，解釋“嫻熟”的意思。（2分）“嫻熟”指父親做冰糖葫蘆時(shí)動(dòng)作熟練、靈活，體現(xiàn)出他手藝的精湛。2.文章第3段描寫父親做冰糖葫蘆的過程，用了哪些動(dòng)詞？這些動(dòng)詞有什么作用？（4分）動(dòng)詞：翻動(dòng)、裹上。作用：生動(dòng)細(xì)致地寫出父親做冰糖葫蘆時(shí)的熟練與用心，表現(xiàn)出他手藝的精湛，也體現(xiàn)了他對(duì)這份手藝的熱愛。3.從文中哪些細(xì)節(jié)可以看出父親對(duì)做冰糖葫蘆的熱愛與用心？（4分）示例：①父親每天天不亮就去市場(chǎng)選最紅最甜的山楂；②仔細(xì)清洗山楂、去掉果核、用竹簽串好；③熬糖漿時(shí)嚴(yán)格把握火候，即使手被燙傷也不在意；④做的冰糖葫蘆像“玲瓏剔透的紅瑪瑙”，深受孩子們喜愛。4.讀了這篇文章，你有什么感受？結(jié)合生活中類似的經(jīng)歷談?wù)?。?分）示例：我感受到父親對(duì)冰糖葫蘆手藝的熱愛與執(zhí)著，以及他對(duì)孩子們的用心。生活中，我的爺爺也喜歡做手工藝品，他會(huì)花很多時(shí)間打磨木材、繪制圖案，只為做出最精致的作品。這種“用心做事”的態(tài)度讓我明白，無論做什么，只要投入熱愛與專注，就能把事情做好。5.請(qǐng)給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題，并說明理由。（3分）示例：標(biāo)題《父親的冰糖葫蘆》。理由：文章圍繞“父親的冰糖葫蘆”展開，既體現(xiàn)了父親的手藝，也承載著父親的用心與愛，是全文的線索，能直接點(diǎn)明文章核心內(nèi)容。三、表達(dá)與交流（35分）作文：《______，讓生活更美好》要求：1.先把題目補(bǔ)充完整（如“閱讀”“微笑”“寬容”“運(yùn)動(dòng)”等）；2.圍繞中心意思，選擇具體事例來寫，把事情經(jīng)過寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感；3.字?jǐn)?shù)不少于450字；4.書寫工整，卷面整潔。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（作文）：一類文（30-35分）：內(nèi)容具體，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，書寫工整，符合字?jǐn)?shù)要求。二類文（24-29分）：內(nèi)容較具體，情感較真實(shí)，結(jié)構(gòu)較清晰，語言較通順，書寫較工整，基本符合字?jǐn)?shù)要求。三類文（18-23分）：內(nèi)容較簡單，情感欠真摯，結(jié)構(gòu)欠清晰，語言欠通順，書寫一般，字?jǐn)?shù)不足。四類文（18分以下）：內(nèi)容空洞，情感虛假，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，書寫潦草，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足。參考答案提示（積累與運(yùn)用）：1.字詞樂園：（4）造句需體現(xiàn)詞語含義，語句通順即可。2.句子工坊：（3）仿寫需運(yùn)用比喻手法，語句生動(dòng)即可。3.課文回顧：（1）需結(jié)合課文原文準(zhǔn)確填空；（2）名言詩句需符合語境，書寫無誤。4.語文實(shí)踐：標(biāo)語需簡潔有感染力，理由需合理闡述設(shè)計(jì)意圖。參