幼兒園托班科學(xué)游戲活動設(shè)計(jì)案例一、活動緣起與價(jià)值定位托班幼兒（2-3歲）正處于感官探索與動作發(fā)展的關(guān)鍵期，對“物體如何與水互動”充滿天然好奇。本活動以“沉浮現(xiàn)象”為切入點(diǎn)，通過生活化材料的操作，幫助幼兒在直接感知、實(shí)際操作中建立“輕/重”“浮/沉”的初步認(rèn)知，同時(shí)發(fā)展手部精細(xì)動作與語言表達(dá)能力，為科學(xué)探究興趣的萌芽奠定基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)架構(gòu)（一）認(rèn)知目標(biāo)感知不同物體放入水中后“浮在水面”或“沉入水底”的現(xiàn)象，初步建立“輕的東西可能浮、重的東西可能沉”的模糊認(rèn)知（注：不強(qiáng)調(diào)概念，以體驗(yàn)為主）。（二）技能目標(biāo)能自主選取材料放入水中，嘗試用“浮起來了”“沉下去了”等簡單語言描述觀察結(jié)果；發(fā)展手部抓握、投放的精細(xì)動作。（三）情感目標(biāo)在玩水、操作的過程中體驗(yàn)探索樂趣，愿意重復(fù)嘗試并與同伴、教師分享發(fā)現(xiàn)。三、活動準(zhǔn)備清單（一）材料準(zhǔn)備1.探索材料：透明塑料盆（直徑約25cm，每人1個(gè)）、溫水（水溫接近室溫，避免過冷/熱）；不同材質(zhì)的安全小物件（每組8-10個(gè)，如海綿塊、木質(zhì)積木、塑料瓶蓋、大顆鵝卵石、羽毛、紙船等，確保無尖銳邊角、無小零件易吞咽）。2.記錄材料：手繪“浮/沉”符號卡片（圓形代表浮、三角形代表沉，便于幼兒指認(rèn)）、小貼紙（用于標(biāo)記探索結(jié)果）。（二）環(huán)境準(zhǔn)備在教室角落設(shè)置“水寶寶實(shí)驗(yàn)室”，地面鋪防水地墊；播放輕柔的自然音效（如流水聲），營造輕松探索氛圍。四、活動過程實(shí)施（一）情境導(dǎo)入：水寶寶的“邀請”教師手持裝有水的塑料盆，以故事口吻引導(dǎo)：“水寶寶今天想認(rèn)識新朋友啦！這些小玩具想和水寶寶玩游戲，它們會‘游泳’（浮）還是‘潛水’（沉）呢？我們一起幫水寶寶看看吧~”邊說邊將1個(gè)海綿塊和1顆鵝卵石分別放入盆中，演示沉浮現(xiàn)象，引發(fā)幼兒興趣。（二）自主探索：和水寶寶交朋友1.材料探索：將幼兒分組（4-5人/組），每組發(fā)放1個(gè)水盆、1套探索材料。教師示范“輕輕放”的動作后，鼓勵(lì)幼兒自主選取材料放入水中，觀察發(fā)生的變化。如幼兒拿起塑料瓶蓋，教師可提問：“小瓶蓋要去水寶寶家做客啦，它會浮在水面跳舞，還是沉到水底睡覺呢？你來試試看！”2.語言支持：當(dāng)幼兒觀察到結(jié)果時(shí)，教師用簡單語言強(qiáng)化認(rèn)知，如“海綿寶寶浮在水面啦，像小云朵一樣！”“鵝卵石沉下去了，它想和水寶寶玩捉迷藏~”引導(dǎo)幼兒模仿說出“浮”“沉”等關(guān)鍵詞。3.記錄嘗試：出示符號卡片，告訴幼兒：“圓形卡片是‘浮起來的朋友’，三角形是‘沉下去的朋友’。你找到浮起來的玩具了嗎？貼個(gè)小貼紙告訴水寶寶吧~”（注：托班幼兒以感知為主，記錄環(huán)節(jié)以游戲化引導(dǎo)為主，不強(qiáng)制完成。）（三）分享發(fā)現(xiàn)：水寶寶的“新朋友名單”邀請2-3名幼兒展示自己的探索結(jié)果，教師用童趣語言總結(jié)：“原來海綿、紙船喜歡和水寶寶跳舞（浮），鵝卵石、積木喜歡和水寶寶捉迷藏（沉）！還有哪些新朋友的玩法不一樣呀？我們下次再幫水寶寶認(rèn)識它們~”五、活動延伸與拓展（一）區(qū)角延伸在科學(xué)區(qū)投放更多生活化材料（如樹葉、貝殼、塑料玩具），鼓勵(lì)幼兒持續(xù)探索；增設(shè)“沉浮排序”游戲，用籃子分類“浮的朋友”和“沉的朋友”，發(fā)展分類能力。（二）家庭聯(lián)動發(fā)放“家庭探索任務(wù)卡”，建議家長和幼兒在家中尋找3種物品（如塑料勺、橡皮、樹葉），一起探索沉浮，并用照片或簡單圖畫記錄結(jié)果，次日帶回班級分享。六、活動反思與優(yōu)化（一）亮點(diǎn)回顧1.材料選擇貼近生活，安全且易引發(fā)興趣，幼兒在“玩中學(xué)”中自然感知科學(xué)現(xiàn)象。2.語言引導(dǎo)注重童趣化，符合托班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)表達(dá)欲。（二）改進(jìn)方向1.部分幼兒可能因玩水過度興奮，需提前明確“輕輕操作、不灑水”的規(guī)則，可通過兒歌（如《玩水小規(guī)則》）強(qiáng)化。2.對于能力較弱的幼兒，可提供“輔助投放工具”（如小鑷子），降低操作難度，增強(qiáng)成功體驗(yàn)。設(shè)計(jì)說明：本活動緊扣托班