PAGE小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高小學(xué)圖書管理員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)校圖書館的管理水平，更好地服務(wù)于師生的閱讀需求，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體圖書管理員。（三）培訓(xùn)原則1.針對性原則：根據(jù)圖書管理員的實(shí)際工作需求和崗位特點(diǎn)，制定有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。2.實(shí)用性原則：培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)際操作和應(yīng)用，確保圖書管理員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常工作中。3.持續(xù)性原則：建立持續(xù)的培訓(xùn)機(jī)制，不斷提升圖書管理員的專業(yè)水平，適應(yīng)圖書館事業(yè)的發(fā)展。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）圖書館基礎(chǔ)知識(shí)1.圖書館的發(fā)展歷程：了解圖書館的起源、演變以及在教育中的重要作用。2.圖書館的功能與任務(wù)：明確小學(xué)圖書館的教育、文化、信息服務(wù)等功能。3.圖書館的類型與布局：熟悉小學(xué)圖書館的藏書布局、閱覽室設(shè)置等。（二）圖書管理業(yè)務(wù)1.圖書采購圖書采購原則：遵循思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)用性等原則。采購渠道與方式：掌握多種圖書采購渠道，如新華書店、網(wǎng)上書店等，并了解招標(biāo)采購等方式。圖書查重與預(yù)訂：學(xué)會(huì)使用查重系統(tǒng)，準(zhǔn)確預(yù)訂所需圖書。2.圖書編目編目基礎(chǔ)知識(shí)：包括分類法、著者號(hào)的使用等。編目流程：從圖書驗(yàn)收、查重到數(shù)據(jù)錄入、打印標(biāo)簽等一系列編目操作。編目質(zhì)量控制：確保編目數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。3.圖書上架與排架圖書上架流程：按照分類體系將圖書準(zhǔn)確上架。排架方法：掌握常用的分類排架和主題排架方法。架位管理：合理規(guī)劃書架空間，方便讀者查找圖書。4.讀者服務(wù)借閱服務(wù)：熟悉借閱流程、借閱規(guī)則，做好讀者借閱登記和催還工作。參考咨詢服務(wù)：能夠解答讀者關(guān)于圖書信息、閱讀方法等方面的問題。閱讀推廣活動(dòng)：策劃和組織各類閱讀推廣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（三）信息技術(shù)應(yīng)用1.圖書館管理系統(tǒng)：熟練掌握學(xué)校所使用的圖書館管理軟件，包括圖書采購、編目、流通等模塊的操作。2.辦公軟件：如Word、Excel等，用于撰寫圖書管理文檔、統(tǒng)計(jì)圖書數(shù)據(jù)等。3.數(shù)字資源管理：了解電子圖書、數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源的管理和利用方法。（四）職業(yè)道德與素養(yǎng)1.職業(yè)道德規(guī)范：遵守圖書館行業(yè)的職業(yè)道德，如誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、讀者至上等。2.服務(wù)意識(shí)：強(qiáng)化為師生服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)與同事、師生之間良好的溝通協(xié)作能力，共同推動(dòng)圖書館工作的開展。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織：每學(xué)期安排[X]次集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間為[X]小時(shí)。2.培訓(xùn)內(nèi)容：涵蓋圖書館基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的系統(tǒng)講解。3.培訓(xùn)師資：邀請圖書館行業(yè)專家、本校資深教師或信息技術(shù)人員擔(dān)任培訓(xùn)講師。（二）自主學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)1.自主學(xué)習(xí)：圖書管理員根據(jù)自身業(yè)務(wù)需求，自主閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、期刊，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)圖書館管理的相關(guān)課程、視頻資料等。3.學(xué)習(xí)資源推薦：定期向圖書管理員推薦優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如專業(yè)網(wǎng)站、電子圖書等。（三）實(shí)踐操作與交流研討1.實(shí)踐操作：在日常工作中，通過實(shí)際操作圖書采購、編目、流通等業(yè)務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。2.交流研討：每月組織一次圖書管理工作交流研討會(huì)，分享工作經(jīng)驗(yàn)、解決工作中遇到的問題，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃：每年年初，根據(jù)學(xué)校圖書館工作目標(biāo)和圖書管理員的實(shí)際情況，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。2.培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)師資等。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)通知：提前[X]天發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息。2.培訓(xùn)簽到：每次培訓(xùn)進(jìn)行簽到，記錄圖書管理員的出勤情況。3.培訓(xùn)記錄：做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)效果等方面的記錄。4.培訓(xùn)考核：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，定期進(jìn)行考核，考核方式可以包括筆試、實(shí)際操作、撰寫心得體會(huì)等。五、培訓(xùn)效果評(píng)估（一）評(píng)估指標(biāo)1.知識(shí)掌握程度：通過筆試、問答等方式評(píng)估圖書管理員對培訓(xùn)知識(shí)的掌握情況。2.技能提升情況：觀察圖書管理員在實(shí)際工作中業(yè)務(wù)操作的準(zhǔn)確性和熟練程度。3.服務(wù)質(zhì)量改善：通過讀者反饋、師生評(píng)價(jià)等了解圖書管理員服務(wù)質(zhì)量的提升情況。（二）評(píng)估方式1.定期評(píng)估：每學(xué)期末對圖書管理員進(jìn)行一次全面的培訓(xùn)效果評(píng)估。2.日常觀察：在日常工作中觀察圖書管理員的工作表現(xiàn)，作為培訓(xùn)效果評(píng)估的參考。3.問卷調(diào)查：向師生發(fā)放問卷，了解圖書管理員服務(wù)質(zhì)量的變化情況。（三）評(píng)估結(jié)果應(yīng)用1.反饋與改進(jìn)：將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給圖書管理員，針對存在的問題提出改進(jìn)建議。2.表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：對培訓(xùn)效果優(yōu)秀的圖書管理員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其繼續(xù)提升專業(yè)水平。3.培訓(xùn)調(diào)整：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。六、培訓(xùn)資源保障（一）培訓(xùn)師資保障1.內(nèi)部選拔：選拔本校具有豐富圖書館管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的教師擔(dān)任培訓(xùn)講師。2.外部邀請：邀請圖書館行業(yè)專家、高校圖書館專業(yè)教師等來校進(jìn)行培訓(xùn)講座。3.師資培訓(xùn)：定期組織本校培訓(xùn)講師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升其教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（二）培訓(xùn)教材與資料保障1.購買專業(yè)書籍：購置圖書館管理、信息技術(shù)等方面的專業(yè)書籍，供圖書管理員學(xué)習(xí)參考。2.收集內(nèi)部資料：整理學(xué)校圖書館的工作制度、業(yè)務(wù)流程、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等內(nèi)部資料，作為培訓(xùn)教材。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)圖書館管理資源，如學(xué)術(shù)論文、行業(yè)報(bào)告等，豐富培訓(xùn)資料。（三）培訓(xùn)場地與設(shè)備保障1.培訓(xùn)場地：提供專門的培訓(xùn)教室，配備投影儀、音響設(shè)備等，滿足集中培訓(xùn)的需求。2.辦公設(shè)備：確保圖書管理員辦公電腦、打印機(jī)等設(shè)備正常運(yùn)行，方便其進(jìn)行日常工作和學(xué)習(xí)。3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障圖書館的網(wǎng)絡(luò)暢通，為圖書管理員利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供良好的網(wǎng)絡(luò)條件。七、激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)機(jī)制1.培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)：對在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、考核成績優(yōu)異的圖書管理員給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。2.職業(yè)發(fā)展激勵(lì)：將培訓(xùn)表現(xiàn)與圖書管理員的職稱評(píng)定、崗位晉升等掛鉤，激勵(lì)其積極參加培訓(xùn)，提升專業(yè)水平。3.榮譽(yù)表彰：對在圖書館管理工作中做出突出貢獻(xiàn)、通過培訓(xùn)取得顯著成效的圖書管理員進(jìn)行全校性的榮譽(yù)表彰，如頒發(fā)“優(yōu)秀圖書管理員”稱號(hào)。（二）約束機(jī)制1.考勤管理：嚴(yán)格考勤制度，對無故缺席培訓(xùn)的圖書管理員進(jìn)行批評(píng)教育，并記錄在個(gè)人業(yè)務(wù)檔案中。2.考核約束：對于培訓(xùn)考核不合格的圖