PAGE培訓(xùn)師績(jī)效考核管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)公司培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師的工作積極性和主動(dòng)性，特制定本績(jī)效考核管理制度。本制度旨在通過(guò)科學(xué)合理的考核機(jī)制，客觀公正地評(píng)價(jià)培訓(xùn)師的工作表現(xiàn)，為培訓(xùn)師的薪酬調(diào)整、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等提供依據(jù)，同時(shí)促進(jìn)培訓(xùn)師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更好地滿足公司發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部所有專職及兼職培訓(xùn)師。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過(guò)程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，不受主觀因素影響，確保公平公正地評(píng)價(jià)培訓(xùn)師的工作表現(xiàn)。2.全面考核原則：從培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋、課程開(kāi)發(fā)等多個(gè)維度對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行全面考核，避免片面評(píng)價(jià)。3.激勵(lì)發(fā)展原則：考核結(jié)果與培訓(xùn)師的薪酬、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，激勵(lì)培訓(xùn)師不斷改進(jìn)工作，提升自身能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與公司的共同發(fā)展。4.溝通反饋原則：在考核過(guò)程中，加強(qiáng)與培訓(xùn)師的溝通交流，及時(shí)反饋考核結(jié)果和改進(jìn)建議，幫助培訓(xùn)師明確自身優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)其成長(zhǎng)。二、考核機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組成立由公司高層管理人員組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審核績(jī)效考核管理制度、監(jiān)督考核過(guò)程、審定考核結(jié)果等重大事項(xiàng)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)如下：1.制定和修訂績(jī)效考核管理制度，確保制度符合公司戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展需求以及相關(guān)法律法規(guī)要求。2.對(duì)考核過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確?？己斯ぷ鞯墓健⒐?、公開(kāi)，防止出現(xiàn)違規(guī)操作行為。3.審定考核結(jié)果，根據(jù)考核結(jié)果做出與培訓(xùn)師薪酬調(diào)整、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)的決策。（二）人力資源部門(mén)人力資源部門(mén)作為績(jī)效考核的組織實(shí)施部門(mén)，負(fù)責(zé)具體考核工作的策劃、組織、協(xié)調(diào)和匯總等工作。其職責(zé)包括：1.根據(jù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，制定詳細(xì)的考核實(shí)施方案，明確考核周期、考核指標(biāo)、考核方法、考核流程等內(nèi)容。2.組織考核培訓(xùn)，向培訓(xùn)師和考核人員傳達(dá)考核制度和流程，確保各方理解考核要求。3.收集、整理考核數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析考核結(jié)果，形成考核報(bào)告，并向考核領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。4.根據(jù)考核結(jié)果，辦理培訓(xùn)師薪酬調(diào)整、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)手續(xù)，將考核結(jié)果反饋給培訓(xùn)師本人，并與培訓(xùn)師進(jìn)行績(jī)效溝通。（三）培訓(xùn)部門(mén)培訓(xùn)部門(mén)協(xié)助人力資源部門(mén)進(jìn)行績(jī)效考核工作，負(fù)責(zé)提供與培訓(xùn)師教學(xué)工作相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)支持。其職責(zé)如下：1.協(xié)助人力資源部門(mén)制定考核指標(biāo)體系，結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際情況，提出與教學(xué)質(zhì)量、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)效果等相關(guān)的考核指標(biāo)建議。2.參與考核過(guò)程，對(duì)培訓(xùn)師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)估，提供具體的考核意見(jiàn)和建議。3.收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的反饋意見(jiàn)，協(xié)助人力資源部門(mén)了解培訓(xùn)師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為考核提供參考依據(jù)。（四）其他相關(guān)部門(mén)其他相關(guān)部門(mén)應(yīng)配合人力資源部門(mén)和培訓(xùn)部門(mén)開(kāi)展績(jī)效考核工作，在考核過(guò)程中提供與培訓(xùn)師工作相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。例如，業(yè)務(wù)部門(mén)提供培訓(xùn)師所授課程與實(shí)際業(yè)務(wù)結(jié)合效果的反饋，財(cái)務(wù)部門(mén)提供培訓(xùn)費(fèi)用使用情況等信息，共同確?？己私Y(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性。三、考核內(nèi)容與指標(biāo)（一）培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行（20分）1.培訓(xùn)課程按時(shí)完成率（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)課程按照預(yù)定計(jì)劃按時(shí)完成的次數(shù)占應(yīng)完成培訓(xùn)課程總次數(shù)的比例。計(jì)算公式：培訓(xùn)課程按時(shí)完成率=（按時(shí)完成的培訓(xùn)課程次數(shù)÷應(yīng)完成的培訓(xùn)課程總次數(shù)）×100%評(píng)分細(xì)則：按時(shí)完成率達(dá)到100%得810分；按時(shí)完成率在90%99%之間得57分；按時(shí)完成率低于90%得04分。2.培訓(xùn)計(jì)劃變更率（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)計(jì)劃發(fā)生變更的次數(shù)占培訓(xùn)計(jì)劃總次數(shù)的比例。培訓(xùn)計(jì)劃變更需提前經(jīng)過(guò)規(guī)定的審批流程。計(jì)算公式：培訓(xùn)計(jì)劃變更率=（變更的培訓(xùn)計(jì)劃次數(shù)÷培訓(xùn)計(jì)劃總次數(shù)）×100%評(píng)分細(xì)則：變更率為0得810分；變更率在1%10%之間得57分；變更率高于10%得04分。（二）教學(xué)質(zhì)量（40分）1.教學(xué)方法與技巧（15分）考核標(biāo)準(zhǔn)：觀察培訓(xùn)師在教學(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)方法是否多樣靈活、是否能夠激發(fā)學(xué)員興趣、促進(jìn)學(xué)員積極參與學(xué)習(xí)；教學(xué)技巧是否嫻熟，如語(yǔ)言表達(dá)是否清晰流暢、邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)、肢體語(yǔ)言是否恰當(dāng)?shù)?。評(píng)分細(xì)則：教學(xué)方法豐富多樣、技巧嫻熟，能有效引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)得1215分；教學(xué)方法較單一，但能基本完成教學(xué)任務(wù)得811分；教學(xué)方法和技巧存在明顯不足，影響教學(xué)效果得07分。2.課程內(nèi)容準(zhǔn)確性與實(shí)用性（15分）考核標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)課程內(nèi)容是否準(zhǔn)確無(wú)誤，是否緊密結(jié)合公司業(yè)務(wù)實(shí)際和學(xué)員需求，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。評(píng)分細(xì)則：課程內(nèi)容準(zhǔn)確實(shí)用，對(duì)公司業(yè)務(wù)有較強(qiáng)指導(dǎo)作用得1215分；課程內(nèi)容基本準(zhǔn)確，但實(shí)用性一般得811分；課程內(nèi)容存在較多錯(cuò)誤或與實(shí)際業(yè)務(wù)脫節(jié)得07分。3.課堂組織與管理（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)師能否有效組織課堂教學(xué)，維持良好的課堂秩序，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。評(píng)分細(xì)則：課堂組織有序，秩序良好，時(shí)間把控得當(dāng)?shù)?10分；課堂秩序基本正常，但存在一些小問(wèn)題得57分；課堂秩序混亂，嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度得04分。（三）學(xué)員反饋（20分）1.學(xué)員滿意度調(diào)查得分（15分）考核標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)定期開(kāi)展學(xué)員滿意度調(diào)查，收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，計(jì)算學(xué)員滿意度得分。評(píng)分細(xì)則：學(xué)員滿意度得分在90分及以上得1215分；得分在8089分之間得811分；得分低于80分得07分。2.學(xué)員投訴率（5分）考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)員針對(duì)培訓(xùn)師提出投訴的次數(shù)占培訓(xùn)學(xué)員總?cè)藬?shù)的比例。計(jì)算公式：學(xué)員投訴率=（投訴培訓(xùn)師的學(xué)員人數(shù)÷培訓(xùn)學(xué)員總?cè)藬?shù)）×100%評(píng)分細(xì)則：投訴率為0得45分；投訴率在1%5%之間得23分；投訴率高于5%得01分（四）課程開(kāi)發(fā)（15分）1.新開(kāi)發(fā)課程數(shù)量（5分）考核標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)師在考核周期內(nèi)新開(kāi)發(fā)的符合公司需求的課程數(shù)量。評(píng)分細(xì)則：新開(kāi)發(fā)課程數(shù)量達(dá)到[X]門(mén)及以上得45分；新開(kāi)發(fā)課程數(shù)量為[X1]門(mén)得23分；新開(kāi)發(fā)課程數(shù)量少于[X1]門(mén)得01分。2.課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：從課程目標(biāo)明確性、內(nèi)容完整性、結(jié)構(gòu)合理性、教學(xué)方法適用性、創(chuàng)新性等方面對(duì)新開(kāi)發(fā)課程進(jìn)行評(píng)估。評(píng)分細(xì)則：課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量高，具有顯著創(chuàng)新性和實(shí)用性得810分；課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量較好，但創(chuàng)新性不足得57分；課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量一般，存在較多改進(jìn)空間得04分。（五）專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分）1.參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)（2分）考核標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)師參加與自身專業(yè)相關(guān)的外部培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、行業(yè)研討會(huì)等活動(dòng)的情況。評(píng)分細(xì)則：積極參加并在活動(dòng)中有一定收獲得12分；參加次數(shù)較少得01分。2.與其他培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)協(xié)作（3分）考核標(biāo)準(zhǔn)：觀察培訓(xùn)師在團(tuán)隊(duì)中是否積極分享經(jīng)驗(yàn)、參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目合作、協(xié)助其他培訓(xùn)師解決問(wèn)題等。評(píng)分細(xì)則：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，表現(xiàn)積極得23分；能夠參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，但積極性一般得1分；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)淡薄得0分。四、考核周期績(jī)效考核實(shí)行季度考核與年度考核相結(jié)合的方式。*（一）季度考核*每季度末進(jìn)行一次季度考核，考核時(shí)間為[具體日期區(qū)間]。季度考核主要對(duì)培訓(xùn)師本季度的培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為培訓(xùn)師季度績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放和績(jī)效改進(jìn)的依據(jù)。（二）年度考核年度考核在每年年末進(jìn)行，考核時(shí)間為[具體日期區(qū)間]。年度考核以全年四個(gè)季度考核結(jié)果為基礎(chǔ)，綜合考慮培訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)、專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)培訓(xùn)師一年的工作業(yè)績(jī)。年度考核結(jié)果作為培訓(xùn)師年度薪酬調(diào)整、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。五、考核方法（一）文件查閱查閱培訓(xùn)師的培訓(xùn)計(jì)劃、課程教案、學(xué)員反饋記錄、課程開(kāi)發(fā)文檔等相關(guān)資料，了解培訓(xùn)師的工作執(zhí)行情況和工作成果。（二）課堂觀察人力資源部門(mén)、培訓(xùn)部門(mén)及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)人員不定期對(duì)培訓(xùn)師的課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，記錄培訓(xùn)師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂組織管理等情況，作為教學(xué)質(zhì)量考核的依據(jù)。（三）學(xué)員調(diào)查通過(guò)在線問(wèn)卷、紙質(zhì)問(wèn)卷等方式定期開(kāi)展學(xué)員滿意度調(diào)查，收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。調(diào)查內(nèi)容涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、培訓(xùn)效果等多個(gè)方面，確保全面了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的反饋。（四）自我評(píng)估培訓(xùn)師在每個(gè)考核周期末進(jìn)行自我評(píng)估，填寫(xiě)績(jī)效考核自評(píng)表，總結(jié)自己在考核周期內(nèi)的工作表現(xiàn)、取得的成績(jī)、存在的不足以及改進(jìn)措施等。自我評(píng)估結(jié)果作為考核的參考之一。（五）上級(jí)評(píng)價(jià)培訓(xùn)師的直接上級(jí)根據(jù)平時(shí)對(duì)培訓(xùn)師工作的了解和觀察，對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括培訓(xùn)師的工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績(jī)等方面，上級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果在考核中占有一定權(quán)重。（六）綜合評(píng)審考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對(duì)培訓(xùn)師的考核結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)審，結(jié)合文件查閱、課堂觀察、學(xué)員調(diào)查、自我評(píng)估和上級(jí)評(píng)價(jià)等多方面的結(jié)果，對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，最終確定考核等級(jí)。六、考核流程（一）考核準(zhǔn)備1.人力資源部門(mén)在每個(gè)考核周期開(kāi)始前，制定詳細(xì)的考核計(jì)劃，明確考核時(shí)間、考核內(nèi)容、考核方法、考核人員安排等事項(xiàng)，并向相關(guān)部門(mén)和人員發(fā)布考核通知。2.培訓(xùn)師根據(jù)考核要求，準(zhǔn)備好相關(guān)的工作資料，如培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況報(bào)告、課程教案、學(xué)員反饋記錄等，以便在考核過(guò)程中提供準(zhǔn)確的信息。3.考核人員接受人力資源部門(mén)組織的考核培訓(xùn)，熟悉考核制度、流程和方法，明確考核職責(zé)和要求。（二）數(shù)據(jù)收集與整理1.在考核周期內(nèi)，培訓(xùn)師應(yīng)及時(shí)記錄自己的工作情況，包括培訓(xùn)課程完成情況、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)員反饋等信息，并定期整理上報(bào)給培訓(xùn)部門(mén)。2.培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)收集、整理培訓(xùn)師的教學(xué)相關(guān)資料，如教學(xué)計(jì)劃、教案、課堂記錄等，并對(duì)培訓(xùn)師的教學(xué)工作進(jìn)行日常監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與培訓(xùn)師溝通反饋。3.人力資源部門(mén)通過(guò)學(xué)員滿意度調(diào)查系統(tǒng)收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，同時(shí)收集其他相關(guān)部門(mén)提供的與培訓(xùn)師工作相關(guān)的信息，如業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)效果的反饋等。（三）考核評(píng)價(jià)1.培訓(xùn)師在考核周期末進(jìn)行自我評(píng)估，填寫(xiě)績(jī)效考核自評(píng)表，對(duì)自己在考核周期內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，自評(píng)表應(yīng)包括工作業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面的內(nèi)容。2.培訓(xùn)師的直接上級(jí)根據(jù)平時(shí)對(duì)培訓(xùn)師的了解和觀察，結(jié)合培訓(xùn)師的工作成果和表現(xiàn)，對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行上級(jí)評(píng)價(jià)，填寫(xiě)上級(jí)評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)客觀、公正、具體。3.人力資源部門(mén)組織考核人員對(duì)培訓(xùn)師的各項(xiàng)考核指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？己巳藛T根據(jù)文件查閱、課堂觀察、學(xué)員調(diào)查等收集到的數(shù)據(jù)和信息，對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培訓(xùn)師的每個(gè)考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，并計(jì)算出各項(xiàng)考核指標(biāo)的得分及總分。4.在綜合評(píng)價(jià)過(guò)程中，如考核人員對(duì)某些考核指標(biāo)的評(píng)價(jià)存在疑問(wèn)或分歧，可組織相關(guān)人員進(jìn)行討論，必要時(shí)可要求培訓(xùn)師進(jìn)行解釋和說(shuō)明，確?？己嗽u(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。（四）結(jié)果反饋1.人力資源部門(mén)在完成考核評(píng)價(jià)后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總考核結(jié)果，形成考核報(bào)告。考核報(bào)告應(yīng)包括培訓(xùn)師各項(xiàng)考核指標(biāo)的得分、總分、考核等級(jí)以及考核結(jié)果分析等內(nèi)容。2.人力資源部門(mén)將考核報(bào)告提交給考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審定，如有異議，可要求人力資源部門(mén)進(jìn)行進(jìn)一步核實(shí)和說(shuō)明，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性。3.考核結(jié)果經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，人力資源部門(mén)將考核結(jié)果反饋給培訓(xùn)師本人。反饋方式可采用面對(duì)面溝通、書(shū)面通知等形式，向培訓(xùn)師詳細(xì)說(shuō)明考核結(jié)果及各項(xiàng)考核指標(biāo)的得分情況，同時(shí)指出培訓(xùn)師在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并與培訓(xùn)師共同探討改進(jìn)措施和發(fā)展方向。（五）績(jī)效溝通1.在考核結(jié)果反饋后，人力資源部門(mén)組織培訓(xùn)師與培訓(xùn)師的直接上級(jí)進(jìn)行績(jī)效溝通?？?jī)效溝通的目的是幫助培訓(xùn)師理解考核結(jié)果，明確自身工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，制定個(gè)人績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)培訓(xùn)師的個(gè)人發(fā)展。2.績(jī)效溝通應(yīng)在開(kāi)放、坦誠(chéng)的氛圍中進(jìn)行，培訓(xùn)師和上級(jí)應(yīng)就考核結(jié)果進(jìn)行充分交流，培訓(xùn)師可對(duì)考核結(jié)果提出疑問(wèn)或申訴，上級(jí)應(yīng)給予耐心解答和指導(dǎo)。同時(shí)，雙方應(yīng)共同分析培訓(xùn)師在工作中存在的問(wèn)題及原因，探討改進(jìn)措施和方法，制定切實(shí)可行的個(gè)人績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。3.個(gè)人績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃應(yīng)明確改進(jìn)目標(biāo)、改進(jìn)措施、責(zé)任人、完成時(shí)間等內(nèi)容，并經(jīng)培訓(xùn)師和上級(jí)雙方簽字確認(rèn)。個(gè)人績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃將作為培訓(xùn)師下一個(gè)考核周期工作的指導(dǎo)和監(jiān)督依據(jù)。（六）結(jié)果應(yīng)用1.薪酬調(diào)整：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)培訓(xùn)師的薪酬進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整?？己说燃?jí)為優(yōu)秀的培訓(xùn)師，給予適當(dāng)?shù)男匠陼x升或績(jī)效獎(jiǎng)金增加；考核等級(jí)為良好的培訓(xùn)師，維持現(xiàn)有薪酬水平；考核等級(jí)為合格的培訓(xùn)師，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行薪酬微調(diào)；考核等級(jí)為不合格的培訓(xùn)師，將視情況進(jìn)行薪酬降低或其他處罰。2.晉升與獎(jiǎng)勵(lì)：年度考核結(jié)果優(yōu)秀的培訓(xùn)師，在公司內(nèi)部晉升、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面將享有優(yōu)先考慮權(quán)。公司將根據(jù)培訓(xùn)師的工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，給予相應(yīng)的晉升機(jī)會(huì)、榮譽(yù)稱號(hào)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)培訓(xùn)師不斷提高工作水平和業(yè)績(jī)。3.培訓(xùn)與發(fā)展：針對(duì)考核結(jié)果中發(fā)現(xiàn)的培訓(xùn)師存在的不足，人力資源部門(mén)和培訓(xùn)部門(mén)將為培訓(xùn)師提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和發(fā)展建議，幫助培訓(xùn)師提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)師可根據(jù)自身發(fā)展需求，參加相關(guān)的內(nèi)部培訓(xùn)課程、外部培訓(xùn)活動(dòng)或自主學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法和提高教學(xué)質(zhì)量。4.崗位調(diào)整：對(duì)于連續(xù)多個(gè)考核周期考核結(jié)果不合格的培訓(xùn)師，公司將視情況進(jìn)行崗位調(diào)整，如調(diào)崗、降職等，以確保培訓(xùn)師能夠在適合自己的崗位上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也維護(hù)公司整體培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效率。七、績(jī)效申訴（一）申訴