PAGE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班主任考核制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作質(zhì)量和效率，規(guī)范班主任管理行為，激勵(lì)班主任積極履行工作職責(zé)，特制定本考核制度。（二）適用范圍本制度適用于本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全體班主任。（三）考核原則1.公平公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)客觀、公正，不受主觀因素影響，確保每位班主任都能在公平的環(huán)境中接受評(píng)價(jià)。2.全面考核原則：從班主任的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)能力等多個(gè)維度進(jìn)行全面考核，綜合評(píng)價(jià)班主任的工作表現(xiàn)。3.激勵(lì)發(fā)展原則：通過考核，發(fā)現(xiàn)班主任的優(yōu)點(diǎn)和不足，激勵(lì)班主任不斷改進(jìn)工作，促進(jìn)班主任個(gè)人職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體發(fā)展相協(xié)調(diào)。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）工作業(yè)績(jī)（50分）1.學(xué)生管理（20分）班級(jí)學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定率（10分）：學(xué)期初班級(jí)學(xué)生人數(shù)與學(xué)期末班級(jí)學(xué)生人數(shù)相比，計(jì)算學(xué)生流失率，流失率每降低1個(gè)百分點(diǎn)得1分，最高得10分。學(xué)生成績(jī)提升率（10分）：對(duì)比學(xué)生入學(xué)時(shí)和本學(xué)期末的綜合成績(jī)，計(jì)算成績(jī)提升的學(xué)生比例。成績(jī)提升率達(dá)到80%及以上得810分；成績(jī)提升率在60%80%之間得47分；成績(jī)提升率低于60%得13分。2.教學(xué)服務(wù)（15分）教學(xué)反饋及時(shí)率（8分）：及時(shí)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋給授課教師。教學(xué)反饋及時(shí)率達(dá)到95%及以上得68分；及時(shí)率在85%95%之間得35分；及時(shí)率低于85%得12分。教學(xué)問題解決率（7分）：針對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)問題，積極協(xié)調(diào)解決，問題解決率達(dá)到90%及以上得57分；問題解決率在70%90%之間得34分；問題解決率低于70%得12分。3.家校溝通（10分）家長(zhǎng)滿意度（6分）：通過問卷調(diào)查、電話回訪等方式收集家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的滿意度。家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%及以上得46分；滿意度在75%90%之間得23分；滿意度低于75%得1分。家校溝通頻次（4分）：每月與每位學(xué)生家長(zhǎng)至少溝通1次，溝通方式包括電話、微信、家長(zhǎng)會(huì)等。溝通頻次達(dá)到要求得34分；每少溝通1位學(xué)生家長(zhǎng)扣1分，最低得0分。4.班級(jí)活動(dòng)組織（5分）活動(dòng)策劃與執(zhí)行（3分）：積極策劃并組織各類班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、戶外拓展、文化活動(dòng)等，活動(dòng)策劃合理、執(zhí)行到位得23分；活動(dòng)策劃或執(zhí)行存在一定問題得1分；活動(dòng)策劃和執(zhí)行都較差得0分?；顒?dòng)效果（2分）：活動(dòng)能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生參與度高、反饋良好得12分；活動(dòng)效果一般得0分。（二）工作態(tài)度（30分）1.出勤情況（10分）全勤率（8分）：學(xué)期內(nèi)請(qǐng)假次數(shù)不超過規(guī)定次數(shù)，全勤率達(dá)到98%及以上得68分；全勤率在95%98%之間得35分；全勤率低于95%得12分。遲到早退次數(shù)（2分）：學(xué)期內(nèi)遲到早退累計(jì)次數(shù)不超過5次得12分；超過5次，每次扣0.5分，最低得0分。2.責(zé)任心（10分）工作失誤率（6分）：因班主任工作失誤導(dǎo)致的教學(xué)事故、學(xué)生投訴等情況較少，工作失誤率低于5%得46分；工作失誤率在5%10%之間得23分；工作失誤率高于10%得1分。主動(dòng)解決問題能力（4分）：面對(duì)工作中的問題，主動(dòng)思考、積極解決，表現(xiàn)突出得34分；能夠解決問題，但主動(dòng)性一般得12分；遇到問題推諉、拖延得0分。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分）與同事配合度（3分）：積極與授課教師、其他班主任等同事配合，共同完成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)工作，配合度高得23分；配合度一般得1分；配合度差得0分。參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)積極性（2分）：積極參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如團(tuán)建、教研活動(dòng)等，表現(xiàn)積極得12分；參與積極性不高得0分。4.職業(yè)素養(yǎng)（5分）遵守職業(yè)道德（3分）：嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀(jì)行為，得23分；出現(xiàn)輕微違規(guī)違紀(jì)行為得1分；出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為得0分。個(gè)人形象與言行（2分）：注重個(gè)人形象，言行舉止得體，為學(xué)生樹立良好榜樣，得12分；個(gè)人形象和言行存在一定問題得0分。（三）專業(yè)能力（20分）1.教育教學(xué)知識(shí)（8分）教育理論掌握程度（4分）：熟悉教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論知識(shí)，并能在工作中靈活運(yùn)用，得34分；掌握部分教育理論知識(shí)得12分；教育理論知識(shí)欠缺得0分。學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平（4分）：對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)科知識(shí)有深入了解，能夠解答學(xué)生的疑問，得34分；學(xué)科專業(yè)知識(shí)一般得12分；學(xué)科專業(yè)知識(shí)不足得0分。2.班級(jí)管理能力（6分）班級(jí)規(guī)章制度執(zhí)行情況（3分）：嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)秩序良好，得23分；班級(jí)規(guī)章制度執(zhí)行存在一些問題得1分；班級(jí)秩序混亂得0分。班級(jí)文化建設(shè)成果（3分）：積極營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，班級(jí)文化建設(shè)有特色、有成效得23分；班級(jí)文化建設(shè)一般得1分；班級(jí)文化建設(shè)較差得0分。3.溝通協(xié)調(diào)能力（6分）與學(xué)生溝通效果（3分）：與學(xué)生溝通順暢，能夠了解學(xué)生需求，解決學(xué)生心理問題，得23分；與學(xué)生溝通存在一定障礙得1分；與學(xué)生溝通困難得0分。與家長(zhǎng)溝通技巧（3分）：與家長(zhǎng)溝通時(shí)態(tài)度親切、方法得當(dāng)，能夠有效解決家長(zhǎng)關(guān)心的問題，得23分；與家長(zhǎng)溝通技巧一般得1分；與家長(zhǎng)溝通存在問題得0分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.日?？己耍河膳嘤?xùn)機(jī)構(gòu)管理人員、授課教師、家長(zhǎng)等根據(jù)班主任日常工作表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，包括出勤情況、工作態(tài)度、與同事和家長(zhǎng)的溝通等方面。2.定期考核：每學(xué)期末進(jìn)行一次全面考核，班主任需提交個(gè)人工作總結(jié)，包括工作業(yè)績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)與反思等內(nèi)容?？己诵〗M根據(jù)班主任的日?？己擞涗?、工作總結(jié)以及學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.學(xué)生評(píng)價(jià)：每學(xué)期末組織學(xué)生對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括班主任的教學(xué)服務(wù)、班級(jí)管理、個(gè)人素養(yǎng)等方面，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的參考依據(jù)之一。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、電話回訪等方式收集家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。（二）考核周期考核周期為一個(gè)學(xué)期，每學(xué)期末進(jìn)行一次集中考核，考核結(jié)果在下學(xué)期初公布。四、考核結(jié)果應(yīng)用（一）績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放1.根據(jù)考核結(jié)果，確定班主任的績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀（90分及以上）的班主任，績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)為1.2；考核結(jié)果為良好（8089分）的班主任，績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)為1.1；考核結(jié)果為合格（6079分）的班主任，績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)為1；考核結(jié)果為不合格（60分以下）的班主任，績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)為0.8。2.績(jī)效獎(jiǎng)金=基本工資×績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)。（二）崗位晉升與調(diào)整1.連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考核結(jié)果為優(yōu)秀的班主任，在崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。2.考核結(jié)果為不合格的班主任，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將視情況進(jìn)行崗位調(diào)整，如降低班主任級(jí)別、調(diào)整工作崗位等，同時(shí)進(jìn)行誡勉談話，要求其制定改進(jìn)計(jì)劃，限期提高工作表現(xiàn)。（三）培訓(xùn)與發(fā)展1.根據(jù)考核結(jié)果，針對(duì)班主任存在的不足之處，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將提供相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助班主任提升專業(yè)能力和工作水平。2.對(duì)于考核結(jié)果優(yōu)秀的班主任，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將鼓勵(lì)其分享工作經(jīng)驗(yàn)和成果，發(fā)揮榜樣作用，帶動(dòng)其他班主任共同進(jìn)步。五、考核申訴（一）申訴范圍班主任如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公布之日起5個(gè)工作日內(nèi)提出申訴。（二）申訴流程1.班主任向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核管理部門提交書面申訴材料，申訴材料應(yīng)包括申訴理