2025年大學(xué)植物學(xué)（應(yīng)用實操技巧）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）每題2分，共20題。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程中，解離的目的是A.使細(xì)胞分散開B.使細(xì)胞固定C.使細(xì)胞相互分離D.使染色體著色2.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點不包括A.細(xì)胞呈正方形B.排列緊密C.有大液泡D.能不斷分裂3.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中，滴加蔗糖溶液后，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度B.細(xì)胞失水過多死亡C.細(xì)胞壁伸縮性大于原生質(zhì)層D.原生質(zhì)層選擇透過性消失4.植物進(jìn)行光合作用的主要場所是A.線粒體B.葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體5.下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，正確的是A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同C.提取色素時加入碳酸鈣是為了使研磨更充分D.葉黃素和胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光6.光合作用過程中，水的光解發(fā)生在A.葉綠體基質(zhì)B.類囊體薄膜C.葉綠體外膜D.葉綠體內(nèi)膜7.植物有氧呼吸的主要場所是A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體C.核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8.有氧呼吸過程中，產(chǎn)生二氧化碳的階段是A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.全過程9.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是A.植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生B.植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響C.植物激素在植物體內(nèi)含量很多D.植物激素不直接參與細(xì)胞代謝10.生長素的化學(xué)本質(zhì)是A.蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)C.核酸D.吲哚乙酸11.植物向光性的原因是A.單側(cè)光使生長素分布不均勻B.單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生C.單側(cè)光促進(jìn)了生長素的分解D.單側(cè)光使細(xì)胞分裂不均勻12.植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因是A.頂芽生長素濃度高，促進(jìn)生長B.側(cè)芽生長素濃度高，抑制生長C.頂芽生長素濃度低，抑制生長D.側(cè)芽生長素濃度低，促進(jìn)生長13.下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是A.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于培育脫毒苗B.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C.植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于生產(chǎn)某些藥物D.植物細(xì)胞工程的原理是細(xì)胞的全能性14.在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織是A.高度液泡化、無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞B.排列緊密、呈正方形的細(xì)胞C.具有根、莖、葉分化的細(xì)胞D.已經(jīng)死亡的細(xì)胞15.植物體細(xì)胞雜交過程中，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法不包括A.離心B.振動C.電激D.用聚乙二醇處理16.下列關(guān)于植物育種的敘述，正確的是A.誘變育種能定向改變生物的性狀B.雜交育種的原理是基因重組C.單倍體育種能明顯縮短育種年限，其原理是基因突變D.多倍體育種的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異17.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可以培育出多倍體植株，其原理是秋水仙素能A.抑制紡錘體的形成B.促進(jìn)染色體復(fù)制C.促進(jìn)細(xì)胞分裂D.抑制DNA復(fù)制18.植物的根系分為A.直根系和須根系B.主根和側(cè)根C.不定根和側(cè)根D.直根和不定根19.植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)20.下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是A.蒸騰作用能促進(jìn)植物對水分的吸收和運輸B.蒸騰作用能促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的運輸C.蒸騰作用能降低葉片表面的溫度D.蒸騰作用能增加大氣濕度，促進(jìn)降水，所以蒸騰作用越強(qiáng)越好第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述植物細(xì)胞有絲分裂各時期的主要特征。22.（12分）請闡述光合作用的概念、過程及意義。23.（12分）分析植物激素在植物生長發(fā)育過程中的調(diào)節(jié)作用。24.（13分）閱讀以下材料，回答問題：材料：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常會遇到一些問題，如農(nóng)作物的病蟲害防治、產(chǎn)量提高等。某科研小組為了解決這些問題，進(jìn)行了一系列實驗。他們發(fā)現(xiàn)，在一定濃度范圍內(nèi)，生長素類似物能促進(jìn)植物生長，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。同時，他們還研究了不同濃度的生長素類似物對植物生根的影響，得到了如下實驗結(jié)果：濃度（mg/L）|生根數(shù)（條）|平均根長（cm）----|----|----0|0|010|5|220|8|330|10|440|8|350|5|2問題：（1）生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度是多少？（2）生長素類似物對植物生根的作用具有什么特點？（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何合理使用生長素類似物來提高農(nóng)作物產(chǎn)量？25.（13分）閱讀以下材料，回答問題：材料：某地區(qū)為了提高森林覆蓋率，進(jìn)行了大規(guī)模的植樹造林活動。在植樹造林過程中，他們選擇了一些適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的樹種，并采用了科學(xué)的種植方法。經(jīng)過幾年的努力，該地區(qū)的森林覆蓋率有了顯著提高，生態(tài)環(huán)境得到了明顯改善。但是，在植樹造林過程中，也遇到了一些問題，如部分樹木生長不良、病蟲害頻發(fā)等。問題：（1）請分析部分樹木生長不良、病蟲害頻發(fā)的可能原因。（2）為了提高樹木的成活率和生長質(zhì)量，你認(rèn)為可以采取哪些措施？（3）植樹造林對生態(tài)環(huán)境有哪些重要意義？答案：1.C2.C3.A4.B5.A6.B7.B8.B9.C10.D11.A12.B13.D14.A15.B16.B17.A18.A19.D20.D21.前期：核膜、核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，著絲點排列在赤道板上；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍，并在紡錘絲的牽引下向兩極移動；末期：染色體解螺旋成為染色質(zhì)，紡錘體消失，核膜、核仁重新出現(xiàn)，細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞。22.概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。過程：光反應(yīng)階段，在類囊體薄膜上，色素吸收光能，將水分解為氧和[H]，同時生成ATP；暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)中，CO?被C?固定形成C?，C?在[H]、ATP和多種酶的作用下還原生成有機(jī)物。意義：為生物界提供了物質(zhì)和能量，維持了大氣中碳氧平衡，促進(jìn)了生物進(jìn)化等。23.生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，從而促進(jìn)植物生長，具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育；細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落；乙烯能促進(jìn)果實成熟等。24.（1）30mg/L。（2）低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根，具有兩重性。（3）根據(jù)不同農(nóng)作物的需求，選擇合適濃度的生長素類似物，如促進(jìn)莖生長可適當(dāng)提高濃度，促進(jìn)生根選擇最適濃度等，同時注意使用方法和劑量。25.（1）可能原因有：樹種選擇不當(dāng)，不適應(yīng)本地環(huán)境；種植方法不科學(xué)，如種植密度過大、澆水施肥不合