高三標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題與解析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的“節(jié)奏指揮家”，它規(guī)范語(yǔ)義表達(dá)、劃分語(yǔ)句層次，在高考語(yǔ)文中既是基礎(chǔ)考點(diǎn)，也常藏于閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)甚至作文的細(xì)節(jié)評(píng)分中。高三階段對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破，能有效避免因標(biāo)點(diǎn)失誤導(dǎo)致的丟分，同時(shí)提升語(yǔ)言理解與運(yùn)用的精準(zhǔn)度。以下結(jié)合高考考情，精選典型習(xí)題并逐題解析，助力同學(xué)們夯實(shí)標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用能力。一、句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)）專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)句末點(diǎn)號(hào)標(biāo)記句子結(jié)束，需結(jié)合語(yǔ)氣、句式判斷使用類(lèi)型。練習(xí)題1.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他什么時(shí)候走？能不能提前告訴我？B.我也不知道他究竟要去干什么？C.請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)他，明天去不去圖書(shū)館？D.這件事難道你不覺(jué)得奇怪嗎。2.給下列句子選填合適的句末點(diǎn)號(hào)：①祖國(guó)的山河多么壯麗__②你怎么能這么對(duì)待自己的朋友__③他終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)__解析1.選項(xiàng)A正確。連續(xù)問(wèn)句（提出多個(gè)疑問(wèn)）每個(gè)問(wèn)句后都用問(wèn)號(hào)；選項(xiàng)B是陳述句（“不知道”表陳述語(yǔ)氣），應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；選項(xiàng)C是陳述句（“問(wèn)問(wèn)他”后為陳述語(yǔ)氣的賓語(yǔ)從句），問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；選項(xiàng)D是反問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。2.①?lài)@號(hào)（“多么”強(qiáng)化贊嘆語(yǔ)氣，表強(qiáng)烈情感）；②問(wèn)號(hào)（“怎么能”表疑問(wèn)語(yǔ)氣）；③句號(hào)（陳述事實(shí)，語(yǔ)氣平緩）。二、句內(nèi)點(diǎn)號(hào)（逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)）專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用于句子內(nèi)部停頓，需區(qū)分并列層級(jí)、停頓長(zhǎng)短。練習(xí)題1.下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我們的院子里種了月季、玫瑰、茉莉等花卉。B.她喜歡唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)。C.這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；主旨鮮明。D.他來(lái)得早，可是，卻忘了帶筆記本。2.調(diào)整標(biāo)點(diǎn)使句子通順：“他吃飯、睡覺(jué)、打游戲、一天到晚無(wú)所事事?！苯馕?.選項(xiàng)C錯(cuò)誤。分號(hào)用于并列分句（分句內(nèi)部已有逗號(hào)），此句三個(gè)“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”類(lèi)短語(yǔ)為并列詞語(yǔ)，應(yīng)用逗號(hào)；選項(xiàng)A頓號(hào)用于并列詞語(yǔ)（月季、玫瑰、茉莉?yàn)橥?lèi)列舉）；選項(xiàng)B逗號(hào)用于較長(zhǎng)的并列謂語(yǔ)（“唱歌”“跳舞”“畫(huà)畫(huà)”為謂語(yǔ)，停頓稍長(zhǎng)）；選項(xiàng)D逗號(hào)表句子內(nèi)部停頓（“可是”為關(guān)聯(lián)詞，前后停頓）。2.原句錯(cuò)誤：“打游戲”后頓號(hào)表并列詞語(yǔ)，“一天到晚……”是句子，需將“打游戲”后的頓號(hào)改為逗號(hào)，即：“他吃飯、睡覺(jué)、打游戲，一天到晚無(wú)所事事。”（前三個(gè)為并列動(dòng)作，后一句總結(jié)狀態(tài)，用逗號(hào)分隔）三、標(biāo)號(hào)（引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、括號(hào)）專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)標(biāo)號(hào)標(biāo)注特殊語(yǔ)義，需結(jié)合語(yǔ)境判斷作用（如引用、解釋、省略等）。練習(xí)題1.下列引號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他說(shuō)：“我明天去書(shū)店買(mǎi)《平凡的世界》?！盉.古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”。C.老師說(shuō)：“請(qǐng)大家背誦‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’這句話(huà)?！盌.小王說(shuō)：“他今天不舒服，來(lái)不了了。”2.分析破折號(hào)作用：“他生日那天收到了一份禮物——一輛嶄新的自行車(chē)。”解析1.選項(xiàng)A正確。直接引用的話(huà)獨(dú)立成句，句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，引用的話(huà)獨(dú)立成句，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)（應(yīng)為“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！保?；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是引用《論語(yǔ)》的句子，此處用引號(hào)正確，但選項(xiàng)D錯(cuò)誤——小王是轉(zhuǎn)述他人的話(huà)（間接引用），不應(yīng)加引號(hào)，應(yīng)改為：小王說(shuō)，他今天不舒服，來(lái)不了了。2.破折號(hào)作用為解釋說(shuō)明（“一輛嶄新的自行車(chē)”是對(duì)“禮物”的具體解釋?zhuān)?。四、綜合運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（含冒號(hào)、書(shū)名號(hào)等）結(jié)合多種標(biāo)點(diǎn)，考查語(yǔ)境中精準(zhǔn)運(yùn)用能力。練習(xí)題1.下列標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.校長(zhǎng)宣布：“本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，高一（1）班獲得團(tuán)體總分第一名。”B.我讀了《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等古典名著。C.她的愛(ài)好很廣泛：唱歌，跳舞，繪畫(huà)，閱讀。D.他說(shuō)：“這本書(shū)的作者是——魯迅?！?.修改病句并調(diào)整標(biāo)點(diǎn)：“我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和體育等?！保?biāo)點(diǎn)+語(yǔ)病）解析1.選項(xiàng)D錯(cuò)誤。冒號(hào)后“這本書(shū)的作者是”已表提示，破折號(hào)（表解釋?zhuān)┡c“是”重復(fù)，應(yīng)刪去破折號(hào)，改為“這本書(shū)的作者是魯迅。”；選項(xiàng)A冒號(hào)提示下文（宣布的內(nèi)容）；選項(xiàng)B書(shū)名號(hào)用于書(shū)籍名稱(chēng)；選項(xiàng)C冒號(hào)提示下文（愛(ài)好的具體內(nèi)容）。2.語(yǔ)?。骸绑w育”是學(xué)科，“數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)”是文化課，“體育”與前三者并列邏輯欠妥，可改為“我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，還有體育?！保ɑ蛘{(diào)整并列邏輯）；標(biāo)點(diǎn)：原句“體育等”若為全部列舉（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育為全部），應(yīng)刪去“等”，即“我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和體育。”五、高考易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)1.問(wèn)號(hào)：連續(xù)問(wèn)（每問(wèn)用？）、選擇問(wèn)（只在句末用？）、陳述語(yǔ)氣的問(wèn)句（用。）。2.引號(hào)：直接引用（標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)）、間接引用（無(wú)引號(hào)，標(biāo)點(diǎn)依語(yǔ)境）。3.頓號(hào)vs逗號(hào)：短并列（詞語(yǔ)）用、，長(zhǎng)并列（短語(yǔ)/句子）用，。4.冒號(hào)：提示下文時(shí)，“即”“也就是”前不用冒號(hào)（避免重復(fù)）。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)與解析，同學(xué)們需