2025年小學(xué)科學(xué)探究能力測(cè)試試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱(chēng)：2025年小學(xué)科學(xué)探究能力測(cè)試試題考核對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（總共10題，每題2分）：20分-填空題（總共10題，每題2分）：20分-判斷題（總共10題，每題2分）：20分-簡(jiǎn)答題（總共3題，每題4分）：12分-應(yīng)用題（總共2題，每題9分）：18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是指（）A.實(shí)驗(yàn)中只改變一個(gè)條件B.實(shí)驗(yàn)中同時(shí)改變多個(gè)條件C.實(shí)驗(yàn)中不需要考慮條件D.實(shí)驗(yàn)中所有條件都保持不變2.下列哪個(gè)不是科學(xué)觀察的方法？（）A.仔細(xì)看B.聞氣味C.用手摸D.想象3.小明想研究“不同種子的發(fā)芽速度”，他應(yīng)該選擇（）A.只觀察一種種子B.同時(shí)觀察多種種子C.不需要觀察種子D.只記錄種子的顏色4.在做“水的蒸發(fā)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)水蒸氣在冷玻璃上會(huì)變成小水珠，這說(shuō)明（）A.水蒸氣消失了B.水蒸氣變成了水C.水蒸氣沒(méi)有變化D.實(shí)驗(yàn)失敗了5.下列哪個(gè)不是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟？（）A.提出問(wèn)題B.得出結(jié)論C.記錄數(shù)據(jù)D.放棄實(shí)驗(yàn)6.小紅用放大鏡觀察樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有許多細(xì)小的紋路，她應(yīng)該（）A.認(rèn)為樹(shù)葉是完美的B.記錄觀察到的細(xì)節(jié)C.忽略這些紋路D.詢(xún)問(wèn)老師為什么樹(shù)葉有紋路7.在做“植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛把兩盆相同的植物分別放在陽(yáng)光充足和陰暗處，這是為了（）A.比較植物的生長(zhǎng)速度B.看植物是否喜歡陽(yáng)光C.測(cè)量植物的高度D.觀察植物的葉子8.下列哪個(gè)不是科學(xué)記錄的方式？（）A.畫(huà)圖B.寫(xiě)文字C.拍照片D.唱歌9.小明發(fā)現(xiàn)螞蟻會(huì)搬家，他應(yīng)該（）A.跟著螞蟻搬家B.記錄螞蟻搬家的路線C.忽略螞蟻搬家D.認(rèn)為螞蟻很聰明10.在做“浮與沉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)浮在水上，而石頭會(huì)沉在水底，這說(shuō)明（）A.木塊比石頭輕B.水對(duì)木塊和石頭的作用不同C.木塊和石頭都是固體D.實(shí)驗(yàn)沒(méi)有意義二、填空題（每空2分，共20分）1.科學(xué)探究的基本步驟包括：______、______、______、______和______。2.觀察時(shí)要注意______、______和______。3.實(shí)驗(yàn)中要______，確保只有一個(gè)變量改變。4.科學(xué)記錄可以用______、______或______等方式。5.浮力是水對(duì)物體______的力。6.植物的生長(zhǎng)需要______、______和______。7.動(dòng)物的行為是為了______或______。8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要______和______。9.觀察記錄要______、______。10.科學(xué)探究需要______和______。三、判斷題（每題2分，共20分）1.科學(xué)觀察只需要用眼睛看。（×）2.實(shí)驗(yàn)失敗就是沒(méi)有意義。（×）3.科學(xué)記錄只需要文字記錄。（×）4.浮力只作用于浮在水面上的物體。（×）5.植物的生長(zhǎng)不需要陽(yáng)光。（×）6.動(dòng)物的行為都是天生的。（×）7.科學(xué)探究只需要個(gè)人完成。（×）8.觀察時(shí)不需要記錄時(shí)間。（×）9.實(shí)驗(yàn)中可以同時(shí)改變多個(gè)條件。（×）10.科學(xué)探究不需要團(tuán)隊(duì)合作。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述科學(xué)觀察的方法。2.為什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)要控制變量？3.簡(jiǎn)述科學(xué)記錄的重要性。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.小明想研究“不同顏色的紙對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，他應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和需要控制的變量。2.小華發(fā)現(xiàn)螞蟻會(huì)搬運(yùn)食物，她想知道螞蟻為什么能搬運(yùn)比自己大的食物。她應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和需要控制的變量。標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.A解析：控制變量是指在實(shí)驗(yàn)中只改變一個(gè)條件，其他條件保持不變，以便觀察該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。2.D解析：科學(xué)觀察的方法包括用眼睛看、用鼻子聞、用手摸等，想象不屬于科學(xué)觀察的方法。3.B解析：研究不同種子的發(fā)芽速度，需要同時(shí)觀察多種種子，以便比較它們的發(fā)芽速度。4.B解析：水蒸氣在冷玻璃上會(huì)變成小水珠，說(shuō)明水蒸氣遇冷凝結(jié)成了水。5.D解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，放棄實(shí)驗(yàn)不是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟。6.B解析：用放大鏡觀察樹(shù)葉時(shí)，應(yīng)該記錄觀察到的細(xì)節(jié)，以便更好地理解科學(xué)現(xiàn)象。7.A解析：比較植物的生長(zhǎng)速度，需要將兩盆植物放在不同的光照條件下，以便觀察光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。8.D解析：科學(xué)記錄的方式包括畫(huà)圖、寫(xiě)文字、拍照片等，唱歌不屬于科學(xué)記錄的方式。9.B解析：記錄螞蟻搬家的路線，可以更好地理解螞蟻的行為。10.B解析：木塊會(huì)浮在水上，而石頭會(huì)沉在水底，說(shuō)明水對(duì)木塊和石頭的作用不同。二、填空題1.提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、得出結(jié)論解析：科學(xué)探究的基本步驟包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。2.仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聞解析：觀察時(shí)要注意仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聞，以便更好地理解科學(xué)現(xiàn)象。3.控制變量解析：實(shí)驗(yàn)中要控制變量，確保只有一個(gè)變量改變，以便觀察該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。4.畫(huà)圖、寫(xiě)文字、拍照片解析：科學(xué)記錄可以用畫(huà)圖、寫(xiě)文字、拍照片等方式，以便更好地記錄科學(xué)現(xiàn)象。5.向上解析：浮力是水對(duì)物體向上的力，使物體浮在水面上。6.陽(yáng)光、水、空氣解析：植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水和空氣，這些條件對(duì)植物的生長(zhǎng)至關(guān)重要。7.求生、繁殖解析：動(dòng)物的行為是為了求生或繁殖，這些行為有助于動(dòng)物生存和繁衍后代。8.合作、交流解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要合作和交流，以便更好地完成實(shí)驗(yàn)和研究。9.客觀、真實(shí)解析：觀察記錄要客觀、真實(shí)，以便更好地反映科學(xué)現(xiàn)象。10.嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真解析：科學(xué)探究需要嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，以便更好地進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)。三、判斷題1.×解析：科學(xué)觀察不僅需要用眼睛看，還需要用鼻子聞、用手摸等方法，以便更好地理解科學(xué)現(xiàn)象。2.×解析：實(shí)驗(yàn)失敗并不意味著沒(méi)有意義，通過(guò)實(shí)驗(yàn)失敗可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。3.×解析：科學(xué)記錄可以用畫(huà)圖、寫(xiě)文字、拍照片等方式，不僅限于文字記錄。4.×解析：浮力不僅作用于浮在水面上的物體，也作用于沉在水底的物體，只是作用效果不同。5.×解析：植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，陽(yáng)光可以促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，生長(zhǎng)得更好。6.×解析：動(dòng)物的行為不僅天生，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，例如訓(xùn)練動(dòng)物完成特定任務(wù)。7.×解析：科學(xué)探究需要團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作可以更好地完成實(shí)驗(yàn)和研究。8.×解析：觀察時(shí)需要記錄時(shí)間，以便更好地了解科學(xué)現(xiàn)象的變化過(guò)程。9.×解析：實(shí)驗(yàn)中只能控制一個(gè)變量，其他條件保持不變，以便觀察該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。10.×解析：科學(xué)探究需要團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作可以更好地完成實(shí)驗(yàn)和研究。四、簡(jiǎn)答題1.科學(xué)觀察的方法包括：仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聞、用手摸等，以便更好地理解科學(xué)現(xiàn)象。觀察時(shí)要注意記錄觀察到的細(xì)節(jié)，以便更好地分析科學(xué)現(xiàn)象。2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)要控制變量，確保只有一個(gè)變量改變，其他條件保持不變，以便觀察該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?？刂谱兞靠梢员苊馄渌蛩貙?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。3.科學(xué)記錄的重要性在于：可以更好地記錄科學(xué)現(xiàn)象，便于后續(xù)分析和研究；可以更好地理解科學(xué)現(xiàn)象，提高科學(xué)探究能力；可以更好地與他人交流，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播。五、應(yīng)用題1.小明想研究“不同顏色的紙對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，他應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和需要控制的變量。實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備兩盆相同的植物，分別放在相同的陽(yáng)光和水分條件下。2.將兩盆植物分別放在不同顏色的紙上，例如一張放在白紙上，另一張放在黑紙上。3.每天觀察植物的生長(zhǎng)情況，記錄植物的高度、葉子的數(shù)量等數(shù)據(jù)。4.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，比較兩盆植物的生長(zhǎng)情況，分析不同顏色的紙對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。需要控制的變量：-植物的種類(lèi)和數(shù)量-陽(yáng)光和水分條件-紙的顏色2.小華發(fā)現(xiàn)螞蟻會(huì)搬運(yùn)食物，她想知道螞蟻為什么能搬運(yùn)比自己大的食