中考初中語文文言文課外閱讀集錦及答案(一）文侯與虞人期獵

文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅竣僬乒苌綕稍粪蟠颢C的官。②罷：通“?！?。1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)①天又雨，公將焉之?譯：

②雖樂，豈可不一會期哉!譯：

2.請簡要說說你從這則故事中得到的主要啟示。（二）齊宣王使人吹竽齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。1.解釋加點(diǎn)的詞：①處士請為王吹竽：為

②宣王說之：之2.翻譯下邊句子①齊宣王使人吹竽，必三百人。譯：②湣王立，好一一聽之。

譯：3.用一個成語來概括這個故事：（三）鄒孟軻母（節(jié)選）（四）鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦巳?，舍市傍。其嬉游為賈人⑴炫賣⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑶，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀?。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。（五）注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。（六）1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思：（七）（1）乃去，舍市傍

（2）及孟子長

（八）2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子：（九）復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。

譯：

（十）3.請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個故事給你的啟示。內(nèi)容：啟示：（四）鄭人逃暑鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

[注釋]

①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽(rěn)：

臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。

1.用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞語。(1)徙衽以從陰(

)

(2)其陰逾去

(

)2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)

是巧于用晝而拙于用夕矣。3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在(用自己的語言表達(dá))：

4.這則寓言告訴人們的道理是：

（五）浦陽鄭君仲辨浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之?！本龔钠溲?，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的兩項(xiàng)是（

）A.懼而謀諸醫(yī)（謀劃）B.甚將延乎肝膈（蔓延）C.疾未易為之（變換）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除）2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（

）A.日服湯劑，而傅以善藥

徐以杓酌油瀝之B.不速治，且能傷身

北山愚公者，年且九十C.雖病在指，其實(shí)一身病也

雖人有百手，首有百指D.終日而愈，艾可治也

彼三晉之兵，素悍勇而輕齊3.下列句子中加點(diǎn)的“之”，解釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A.憂之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B.余因是思之（指代“引發(fā)的道理”）C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”）4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。②始以為不足治，而終至于不可為。5.本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說明一個什么道理？請用自己的話簡要回答。（六）管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司蛑?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？[注釋]：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋時期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時期的一個小國家。③不難：不惜，不恥。1．“乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（）A．乃不知有漢，無論魏晉。

B．殺臣，宋莫能守，乃可攻也。C．當(dāng)立者乃公子扶蘇。

D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2．下列句子翻譯錯誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．老馬之智可用也：老馬的智慧可以利用啊。B．蟻冬居山之陽，夏居山之陰：螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。C．蟻壤一寸而仞有水。：蟻壤高達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。D．以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。：憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時候，不恥向老馬、老蟻學(xué)習(xí)。（七）項(xiàng)籍者，下相人也

項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。

項(xiàng)籍少時學(xué)書，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學(xué)。

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。1.用/給下面文字加劃分節(jié)奏停頓

梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏2.解釋加點(diǎn)詞語。略知其意

（

）

梁以此奇籍

（）

3.翻譯句子。

毋妄言，族矣。

4.選文表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？

5.項(xiàng)羽是中國歷史上有名的悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩懷念他，請寫出其中的名句或?qū)懗雠c之有關(guān)的一個成語

（八）晏子諫殺燭鄒

景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”[注釋]：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔yi〕，將繩子系在箭上射。⒈請為加點(diǎn)字選擇正確的注音。①景公好弋

②詔吏殺之③使?fàn)T鄒主鳥

④寡人聞命矣⒉為加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)①使?fàn)T鄒主鳥（

）

A掌管

B主持

C主要的②而亡之（

）

A

同“無”，沒有B丟失，逃掉C滅亡③請數(shù)之以其罪而殺之（

）

A查點(diǎn)

B計算

C列舉⒊翻譯下列句子。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”⒋本文的題目是“晏子諫殺燭鄒”，其中“諫”是“勸告”的意思。文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的？（九）魯人身善織屨魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）

【注釋】①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。1．解釋句中加點(diǎn)字的含義。（1）或謂之曰

（2）以子之長2．翻譯

屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。3．這篇短文告訴我們一個什么道理？（十）

今者臣來

今者臣來，見人于大行①方②北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?”曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱?”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

【注】①大行：遠(yuǎn)行。②方：正。1、翻譯文中劃線的“君之楚，將奚為北面?”這個句子。(2分)2、“此數(shù)者愈善”句中“此數(shù)者”指的是：

上文的大意可用一個成語來概括，這個成語是：3、上面短文說明了怎樣的道理?(3分)（十一）炳燭①夜讀

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（）

A.指通豫南，達(dá)于漢陰

B.于廳事之東北角

C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

D.游于是乎始2.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

⑴恐已暮矣__________________

⑵盲臣安敢戲君乎______________

⑶士別三日，即更刮目相待

⑷及魯肅過尋陽________________3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

⑴少而好學(xué)，如日出之陽。

譯文：

⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（經(jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）

譯文：4.晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是__________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是______________。（每處所填不超過5字）5.兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（十二）魯國之法①魯國之法：魯人為臣妾于諸侯，有能贖之者，取金于府①。子貢②贖魯人于諸侯而讓其金?？鬃釉唬骸百n③失之矣!夫圣人之舉事，可以移風(fēng)易俗，而教導(dǎo)可施于百姓，非獨(dú)適己之行也。今魯國富者寡而貧者多，取其金則無損于行，不取其金，則不復(fù)贖人矣?！弊勇发苷缯咂淙税葜耘Ｗ勇肥苤鬃酉苍霍斎吮囟嗾缯咭?。(選自馮夢龍著《智囊》)注釋]：①府：指國庫。②子貢：孔子的學(xué)生。③賜：子貢的名。④子路：孔子的學(xué)生。1．文中寫子貢做了什么事？孔子對他的做法持什么態(tài)度？孔子持這種態(tài)度的理由是什么？請用自己的話回答。

2．文中第②段沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請用“|”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號的位置。子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。（十三）張姓者，偶行溪谷【甲】張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。視頞上革肉，巳破裂云。

（蒲松齡《螳螂捕蛇》）【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飚下①，踞②蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。（選自薛福成《物性相制》）【注釋】①飚下：帶著一股風(fēng)跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）聞崖上有聲甚厲

（2）漸近臨之

（3）久之，蛇竟死（4）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間

（5）蜘蛛乃酯其腦果腹而去

2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。（1）之

①反側(cè)傾跌之狀

②蛇復(fù)昂首待之

（2）以

①以刺刀握其首②以首俯地

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。然審視殊無所見。

蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。5讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？（十四）細(xì)柳營（十五）上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”（十六）1.選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（

）（十七）A.將以下騎送迎

齊使田忌將而往（十八）B.天子且至

且欲與常馬等不可得。（十九）C.已而之細(xì)柳軍

之虛所賣之（二十）D.其將固可襲而俘也

汝心之固，固不可徹。（二十一）2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。（二十二）將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。（二十三）3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。（二十四）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（二十五）（二十六）4.簡述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑?。（二十七）答：（十五）石崇與王愷爭豪石崇與王愷爭豪，并窮綺麗，以飾輿服①。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意②擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，以為疾已之寶，聲色甚厲。崇曰：不足恨，今還卿③。乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺、四尺、條干④絕世、光彩溢目者六七枚；如愷許比⑤，甚眾。愷惆然⑥自失。(選自劉義慶《世說新語》)【注釋】①輿服：車輛、冠冕和服裝。②鐵如意：搔背癢的工具，一端做成靈芝形或云葉形，供觀賞。③卿：此處為對對方的稱謂。④條干：枝條樹干。⑤如愷許比：同王愷那棵珊瑚樹差不多相等的。⑥惘然：失意的樣子。1．用現(xiàn)代漢語解釋加點(diǎn)的詞語。(1)并窮(

)綺麗

(2)嘗以(

)一珊瑚樹(3)世罕其比(

)2．回答下列問題(1)文章通過一略一詳兩件事來寫石崇與王愷爭豪，請各用三個字概括。答：①

②

(2)從哪些描寫可以看出王愷的珊瑚"世罕其比"?作者這樣寫有什么作用?(3)王愷在珊瑚被擊碎后，為何聲色甚厲?(4)聯(lián)系后文，我們從石崇擊碎珊瑚的舉動中，可以看到他怎樣的性格特點(diǎn)?(5)文章反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)狀?（十六）董行成懷州河內(nèi)縣董行成能策賊。有一人從河陽長店，盜行人驢一頭并皮袋，天欲曉，至懷州。行成至街中，見之，叱曰：“個賊住，即下驢來!”遂承伏。人問何以知之。行成曰：“此驢行急而汗，非長行也。見人則引韁遠(yuǎn)過，怯也。以此知之?！弊剿涂h有頃驢主尋蹤至皆如其言。(選自《太平廣記》)1.根據(jù)故事情節(jié)，請你給董行成起一個恰當(dāng)?shù)木b號：2.請用自己的語言說出董行成這次“策賊”的依據(jù)。3.文中劃線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號。請用“/”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號的位置。提送縣有頃驢主尋蹤至皆如其言。（十七）九方皋相馬秦穆公謂伯樂曰："子之年長矣，子姓有可使求馬者乎?"伯樂對曰："良馬，可形容筋骨①"相也。天下之馬者，若滅若沒，若亡若失。若此者絕塵弭轍②。臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以千里之馬也。臣有所與共擔(dān)纓薪菜③者，曰九方皋，此其于馬，非臣之下也。請見之。"穆公見之，使行求馬。三日而反。報曰："已得之矣，在沙丘。"穆公曰："何馬也?"對曰："牝而黃④。"使人往取之，⑤牡而驪。穆公不說，召伯樂而謂之曰："敗矣，子所使求馬者，色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知也?"伯樂喟然太息曰："一至于此乎?是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機(jī)也，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外，見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也。"馬至，果天下之馬也。《列子·說符》【注釋】①形容筋骨：形，指形體；容，指狀貌。形容筋骨是名詞性并列短語作動詞"相"的狀語。②絕塵弭轍：形容天下之馬(千里馬)跑得既快，還不揚(yáng)起塵土，不留下車輪的痕跡。弭，消除。③擔(dān)繕薪菜：扛東西打柴草。

繩索；擔(dān)繕，指用繩索背負(fù)東西。菜，通"采"，薪菜，即打柴草。④牝而黃：黃色母馬。牝，雌性的鳥獸。⑤牡而驪，純黑色的雄馬。1．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。A

子之年長矣。子：

年：

B

伯樂對曰。

對：

C

三日而反。

反：D

穆公不說。

說：

E色物牝牡尚弗能知。尚：

弗：F

伯樂喟然太息。

喟然：

太息：G

視其所視而遺其所不視。遺：H

馬至，果天下之馬也。至：

果：2．說明下列句子中的"之"的用法。A

臣之子皆下才也

〔

〕

B

穆公見之

〔

〕C

已得之矣〔

〕

D

召伯樂而謂之曰〔

〕E

又何馬之能知也

〔

〕

3．把下列各句譯成現(xiàn)代漢語。A

臣有所與共擔(dān)纓薪菜者，曰九方皋，此其于馬，非臣之下也。請見之。B

敗矣，子所使求馬者，色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知也?4．九方皋相馬的特點(diǎn)是什么?你從中得到什么啟示?（十八）《訓(xùn)儉示康》

司馬光參政魯公①為諫官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，問其所從來，以實(shí)對。上曰："卿為清望官②，奈何飲于酒肆?"對曰："臣家貧，客至，無器皿、肴、果，故就酒家觴之③。"上以無隱，益重之。張文節(jié)④為相，自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時⑤。所親或規(guī)之，曰："公今受奉不少，而自奉若此，公雖自信清約，外人頗有公孫布被之譏⑥。公宜少從眾。"公嘆曰："吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能?顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有?身豈能常存?一旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所。豈若吾居位去位、身存身亡常如一日乎?"嗚呼!大賢之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉!

【注釋】①參政魯公：參知政事(副宰相)魯宗道。②清望官：清廉有名望的官職。③觴(sh6ng)之：備酒招待客人。觴，酒杯，這里用為動詞，意為進(jìn)酒勸飲。④張文節(jié)：張知白，宋真宗、仁宗時的宰相，謚文節(jié)。⑤自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時：自定的生活標(biāo)準(zhǔn)像原來任河陽掌書記的時候。⑥公孫布被之譏：漢代的公孫弘為人陰險，把俸祿都用來養(yǎng)賓客，自己很儉省，用的被子是用布制的。1．解釋句中加點(diǎn)的詞。(1)真宗遣使急召之。使：

(2)既入，問其所從來，以實(shí)對。既：

實(shí)：

對：(3)故就酒家觴之。故：

就：

(4)上以無隱，益重之。上：

以：

益：(5)所親或規(guī)之。所親：

或：

(6)公宜少從眾。宜：

少：

從：

(7)舉錦衣玉食，何患不能?舉：

患：(8)不能頓儉，必致失所。頓：

致：

失所：(9)豈庸人所及哉!

及：

2．找出下列各句加點(diǎn)的詞用法與例句一致的，分別填入例句后的括號內(nèi)。例1：公雖自信清約，外人頗有公孫布被之譏。(

)例2：雖舉家錦衣玉食，何患不能?

(

)A

嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。B

今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。C

是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足D

游人雖未盛，然……亦時時有。E

雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。F

小大之獄，雖不能察，必以情。G

風(fēng)力雖尚勁，徒步則汗出浹背。3．這段話共15句，用"∣"表示大層次，用"‖"表示小層次，在下圖中畫出。(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)4．這段話的論點(diǎn)是(

)。A

家人不能頓儉，必致失所

B

公宜少從眾C

由儉人奢易，由奢入儉難D大賢之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉5．這段話用了幾個論據(jù)?屬什么類型的論據(jù)?摘錄文中關(guān)鍵詞語概括論據(jù)(各不超過七個字)。

（十九）仲永之通悟[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

（節(jié)選自《傷仲永》）

[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？

（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

【注釋】①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（2分）

①卒之為眾人

卒：

②則其受于人者不至

至：

③不幸而在窮僻之域

域：

④終無濟(jì)于天下

濟(jì)：2．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。

②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。3．甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)?/p>

具體有什么不同。4．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。

甲文：

乙文：（二十）

公孫儀相魯而嗜魚

公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之。公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。（《韓非子·外儲說右下》）

【注釋】①公孫儀：《史記循吏列傳》作公儀休，春秋時魯穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人。1.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A枉于法，則免于相免：避免。

B一國盡爭買魚而獻(xiàn)之盡：都。

C其弟子諫曰……諫：下對上規(guī)勸。

D夫唯嗜魚，故不受也。唯：正因?yàn)椤?.翻譯文中畫線的句子。3.公孫儀為什么將“受魚”與“枉法”聯(lián)系在一起？這表現(xiàn)了公孫儀什么樣的思想性格？（二一）

李將軍

[甲]李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。

廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢人右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)人矣。

廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士：以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。

[乙](廣)望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前!”前，未到匈奴陳二：里所，止。令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜多且近，即①有急，奈何?”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意②?！庇谑呛T遂不敢擊。

【注釋】①即：如果。②用堅其意：以讓他們相信自己的猜想，指讓胡人相信李廣是來誘敵的。1．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的具體含義。

(1)廣家世世受射(

)

(2)因復(fù)更射之(

)

(3)吾去大軍數(shù)十里(

)

(4)廣之百騎皆大恐，欲馳還走(

)2．結(jié)合所學(xué)過的課文《李廣》中的語句“廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨”，揣摩乙文畫線句中“陳”的意思并加以解釋。

陳：3．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(1)寬緩不苛，士以此愛樂為用。譯文：(2)虜多且近，即有急，奈何?

譯文：4．從甲文的文字來看，李廣不僅關(guān)愛士卒，而且武藝高強(qiáng)，精于；從乙文的文字來看，他還具有的性格特點(diǎn)。5．乙文的敘事具體而生動，甲文也有表現(xiàn)這樣特點(diǎn)的文字，請在文中用直線畫出來。（二二）帝置酒雒陽南宮帝①置酒雒陽南宮，上②曰：“徹侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此其所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房③。填④國家，撫百姓，給餉饋⑤，不絕糧道，吾不如蕭何；連兵百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增⑥而不能用，此所以為我禽也?！比贺┱f服。

【注釋】①帝：指漢高祖劉邦。②上：尊指劉邦。③子房：張良字子房。劉邦的謀士。④填：通“鎮(zhèn)”。⑤餉饋：軍餉。⑥范增：項(xiàng)羽的謀士。3、對下列語句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的是（）

A、帝置酒雒陽南宮置：安置，安排

B、因以與之與：賜予

C、連兵百萬之眾連：關(guān)連

D、此所以為我禽也禽：同“擒”4、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①填國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何

②三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也

5、仔細(xì)閱讀并思考文中的對話，請用自己的話概括回答下面的問題。

①劉邦得天下的主要原因是

②項(xiàng)羽得天下的主要原因是6、文中劉邦在對話中用了三個“吾不如”，這說明了劉邦的一個什么特點(diǎn)？請你對這一點(diǎn)有什么看法？請結(jié)合你的體會簡要談?wù)劇＃ǘ┐炭土袀鳎ü?jié)選）曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北①。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑②之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會于柯③而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞④即壓齊境，君其圖之！”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面⑤就⑥群臣之位，顏色不變，辭令如故?；腹盯咂浼s。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快⑧，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之?！庇谑腔腹怂旄铘斍值?，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。【注釋】：①敗北：戰(zhàn)敗。②遂邑：今山東寧陽縣。③柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。④壞：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趨向，回到。⑦倍：通“背”，違背。⑧快：快意。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①以勇力事魯莊公。（

）②齊桓公許與魯會于柯而盟。（

）2．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。①曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。②棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。3．通讀全文，你認(rèn)為曹沫這個人物具有怎樣的性格特點(diǎn)？（二四）有盲子道涸溪有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍牛諛J長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實(shí)地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)(矜持自負(fù))者，視此省哉！1．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。①有盲手道涸溪

道：

②視此省戰(zhàn)

?。?．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①毋怖，第放下即實(shí)地也②久之，力憊，失手墜地3.讀了這則寓言后，你有哪些啟發(fā)？（二五）墨翁者，吳槐市里中人墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲①四方乎?”乃歸，署門曰“造古法墨”。躬操杵臼，雖龜手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望見，咸異之。時磨墨沈④數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨⑤恒滿，而其門落然。

客有誚⑥之曰：“子之墨雖工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭⑦，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為!”客聞之曰：“吾儕⑧誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實(shí)德弸⑨其中，徒飾外以從俗徼⑩譽(yù)者，豈不愧是翁哉?”嘆息而去。

（高啟《墨翁傳》，有刪節(jié)）【注釋】①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的樣子。②黧（l）：色黑而黃。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屨（j）：用麻、葛等制成的鞋。⑥誚（qio）：譏諷。⑦玄圭：黑色的玉。⑧儕（chi）：同輩。⑨弸（pnɡ）：充滿。⑩徼（jiǎo）：求。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（）2.A.躬操杵臼（彎腰）B.人望見，咸異之（感到……怪異）3.C.所制墨，有定直（價錢）D.使吾欲售而效彼之為（仿效）4.2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）（）5.A.而以今墨售于內(nèi)則以一鐵范置鐵板上6.B.雖龜手黧面，而形貌奇古彼知顰美，而不知顰之所以美7.C.視之雖如玄圭雖我之死，有子存焉8.D.則是以古墨號于外苛政猛于虎也9.3.對下列句子中加點(diǎn)的“之”所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是10.①人望見，咸異之②客有誚之曰③試之則若土炭④客聞之曰11.A.①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④句相同12.C.①和②句相同，③和④句不同D.①和④句相同，②和③句不同13.4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。14.①時磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。②徒飾外以從俗徼譽(yù)者，豈不愧是翁哉?5.本文善于運(yùn)用對比的寫法來刻畫人物形象。文中的“墨翁”與“逐利者”的區(qū)別是什么?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。（二六）余幼時即嗜學(xué)[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、佟ｄ洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此?！咀⑨尅竣俚。盒傅?。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：服侍的人。(乙)任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！薄咀⑨尅竣偃文喝嗣?。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。1．請用“／”為下面兩個句子標(biāo)明朗讀停頓。

(1)手指不可屈伸

(2)夫人好學(xué)2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

(1)媵人持湯沃灌

湯：

(2)以衾擁覆

衾：

(3)負(fù)笈從師

負(fù)：

(4)編茅為庵

為：

3．翻譯下列兩個句子。

(1)錄畢，走送之。

(2)人若不學(xué)，則何以成?4．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)?

（二七）六國破滅六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉剩寿T秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰‘弊在賂秦’也！”

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。

思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救草，薪不盡火不滅?！贝搜缘弥?。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。《過秦論》1.正面各句的加點(diǎn)詞，判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）諸候之所亡（2）是故燕雖小國而后亡（3）奉之彌繁（4）侵之愈急

A．（1）與（2）句意義不同，（3）與（4）句指代的對象相同。

B．（1）與（2）句意義不同，（3）與（4）句指代的對象不同。

C．（1）與（2）句意義相同，（3）與（4）句指代的對象相同。

D．（1）與（2）句意義相同，（3）與（4）句指代的對象不同。2.下列各句中“以”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：以地事秦A．以有尺寸之地B.不賂者以賂者喪C．舉以予人，如棄草芥D.至丹以荊卿為計3.選出翻譯正確的一項(xiàng)是（）

然則諸候之地有限，暴秦之欲無厭

A．然而諸候的土地有限，粗暴的秦國的要求沒有滿足。B．然而諸候的土地有限，強(qiáng)暴的秦國的欲望沒有滿足。

C．既然如此，那么諸候的土地有限，強(qiáng)暴的秦國的欲望沒有滿足。

D．既然如此，就諸候的土地有限，暴躁的秦國的要求是沒有滿足的。4.文中引用“抱薪救火”，想要形象地證明的觀點(diǎn)是（）

A．薪不盡，火不滅B.賂秦而力虧，破滅之道也

C．六國破滅，弊在賂秦D。不賂者以賂者喪（二八）《用兵八法》

用兵之法：高陵（山頭）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎擊），佯北（假裝失?。┪饛模ㄗ分穑J卒勿攻，餌兵（用來誘敵上鉤的部隊）勿食，歸師勿遏（阻擊），圍師（包圍敵方部隊）必缺（讓條出路），窮寇（走投無路的敵軍）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（選自《孫子今譯》）1.在長勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可”，各與短文中哪一條法則相吻合？2.結(jié)合“長勺之戰(zhàn)”，對“用兵八法”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（二九）錢思公雖生長富貴錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時，嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然聞于遠(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也?！鄙w惟此尤可以屬思爾。(《“三上”文章》作者：歐陽修)

【注釋】：(1)錢思公、謝希深、宋公垂：皆北宋人名。(2)屬思：聚精會神地思考，構(gòu)思。1．解釋加點(diǎn)的詞：

少(

)

語(

)

惟(

)

尤(

)2．翻譯加橫線的兩個句子：(1)蓋未嘗頃刻釋卷也(2)諷誦之聲瑯然聞于遠(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。3．上文舉了（

）件事，其共同點(diǎn)是：4．請列舉一個同樣能體現(xiàn)上文這種治學(xué)精神的名人的例子。

（三十）賈人渡河

濟(jì)陰之人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金。”

漁者載而升諸陸，則予十金。

漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”

賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲之何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。

他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。

人曰：“盍救諸？”

漁者曰：“是許金不酬者也?！?/p>

立而觀之，遂沒。1.下列短語中加點(diǎn)字的注音釋義錯誤的一項(xiàng)是。（）

A、賈人渡河（gu，經(jīng)商。）棲于浮苴（qi，停留。）

B、予爾十金（yu，給以。）勃然作色（bao，蓬勃。）

C、向許百金（xiang，剛才。）黯然而退（an，不舒服。）

D、舟薄于石（bo，迫近。）許金不酬（xu，答應(yīng)。）2.查《古漢語常用字字典》，“號”有兩種讀音，并有若干不同義項(xiàng)。一讀“hao”，義項(xiàng)有：①作名詞，表某一名稱。②作量詞，表人數(shù)及次數(shù)。③作動詞：如“號脈”。一讀“hao”，義項(xiàng)有：①拖長聲音大聲叫喊，②在聲哭?！疤枴痹谝陨衔恼轮谐霈F(xiàn)兩次，請根據(jù)文意參考字典分別指出其讀音并解釋其意義。

（1）棲于沲苴之上，號（）焉。

（2）未至，賈人急號（）曰：……3.文中“漁者載而升諸陸”一句中的“諸”與《愚公移山》一文中“”一句中的“諸”意思相同，可解釋為：“若，漁者也”一句中的“若”與《陳涉世家》一文中“

”句中的“若”意思也相同，可解釋為：4.文中與“向許百金”中的“向”相對的詞是：與“舟簿于石又覆”中的“又”相呼應(yīng)的語句是：5.賈人許百金而酬十金的原因是：（用文中語作答。）

漁者見死不救的原因是：（用文中語作答。）對此，你的看法是：人教版初中語文課外文言文大全答案（一）

文侯與虞人期獵答案1.①天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢?(句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯)

②雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的(打獵)時間呢?(句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專一、堅守)”、“期”。)2.做人要誠信守時等（二）齊宣王使人吹竽答案1.①、給。②通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個一個地聽藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。（三）鄒孟軻母（節(jié)選）答案1.①離開②等到，至。2.再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。3.①敘述了孟母三遷的故事。②環(huán)境對一個人的成長至關(guān)重要。（四）鄭人逃暑答案1.⑴：移動⑵離開2.這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3.“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子4.要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)（五）浦陽鄭君仲辨答案1.AC2.AC3.C4.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂。②開始認(rèn)為不值得整治，最終到了不能夠整治。5.世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無可挽救的大禍。（意思符合即可）（六）管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹1．B2．BN（七）項(xiàng)籍者，下相人也答案1.梁父即楚將項(xiàng)燕/為秦將王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏2.其：代項(xiàng)梁所教的兵法奇，以……為奇3.不要胡言亂語，(否則)要被滅族了!4.輕視學(xué)習(xí)，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。5.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?；蚱聘林鄣?。（八）晏子諫殺燭鄒答案1.略2.ABC3.景公說：“不要?dú)⑺?，我聽從你的指教了?.晏子沒有從正面指責(zé)齊王，而是從維護(hù)他的根本利益出發(fā)，順著他的話進(jìn)行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的，由此看出晏子機(jī)智有策略。（九）魯人身善織屨答案1、（1）有人（2）憑2、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是被散頭發(fā)不戴帽子的。3、要根據(jù)需要來確定行動，否則只能碰釘子。（十）

今者臣來答案1．您到楚國去，為什么向北面行走呢？2．馬良、用多、御者善

南轅北轍3．行動和目的相反（十一）炳燭夜讀答案1．C2．①遲、晚②怎么③再次、重新④等到、到3．（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（大意相近即可）4．年紀(jì)大；事務(wù)多。（意思正確即可）5．從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）（十二）魯國之法答案1．子貢在諸侯國中贖出魯國人，卻不愿依魯國法律領(lǐng)取應(yīng)得的贖金。孔子不贊同子貢的這一做法。孔子認(rèn)為圣人的行為可影響百姓，子貢不取贖金，便不能引導(dǎo)不富裕的百姓效法他去贖回更多為奴的魯國人。2．子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|魯人必多拯溺者矣。(3分)（十三）張姓者，偶行溪谷答案1.（1）聽到（2）從上往下看（3）終于（4）曾經(jīng)（5）離開2.（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把3.（l）然而仔細(xì)看看，什么也沒有看到。（2）蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。4．甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動。5．只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者?；颍喝跤兴L，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。（十四）細(xì)柳營答案1.C2.將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請以軍禮見。3.將軍約定（規(guī)定），軍營中不得騎馬奔馳。4.亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。（十五）石崇與王愷爭豪答案1.①都用盡，用來②曾經(jīng)把，左右③比得上2.⑴①擊珊瑚②展珊瑚⑵枝柯扶疏，鋪墊⑶既惋惜，又以為疾已之寶⑷傲慢，又胸有成竹⑸反映晉代地主生活的豪華與奢侈（十六）董行成答案1.神探（或：破案高手）2.驢走得很急且身上流汗，說明不是正常長途而是急忙趕路，不正常；趕驢看見人便牽著驢躲避，說明心里有鬼。3.捉送縣/有頃/驢主尋蹤至/皆如其言。（十七）九方皋相馬答案1.A你，年紀(jì)B回答C“返”回來D“悅”高興E還，不F長嘆的樣子，嘆息G忽略H到，果真2.A的B九方皋C千里馬D伯樂E不譯（主謂之間）3.A我有一個同我一起扛東西打柴草的朋友，叫九方皋，對于馬的認(rèn)識不在我之下，大王可以召見他B.失敗啊，你所推薦的尋求千里馬的人，卻連馬的顏色都分不清楚，又怎么能識別千里馬的才能呢？4.抓住事物的本質(zhì)（十八）《訓(xùn)儉示康》司馬光答案1.①使者②已經(jīng)，實(shí)際（實(shí)情），回答③所以，靠近④皇上，認(rèn)為，更加⑤親近的人，有時⑥應(yīng)該，少數(shù)，跟從⑦全，愁⑧習(xí)慣，導(dǎo)致，沒有存生之道⑨達(dá)到2.BDG，ACEF3.⑴⑵⑶⑷⑸//⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀/⒁⒂4.C5.事例（十九）仲永之通悟答案1．①終于②達(dá)到③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對）④幫助2．①他的天資，比一般有才能的人高得多②人們做學(xué)問，如果不每天進(jìn)步就會每天退步，不要求文字一致，翻譯正確、無語病即可）3．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界）4．甲文：論述了后天教育對成才的重要性乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理（二十）

公孫儀相魯而嗜魚答案1．A（免——被罷免）2．這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理?。。ㄒ馑紝纯?。評分點(diǎn)：明、恃）3．有道理。公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正。這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。（意思接近即可）（二一）

李將軍答案1．(1)傳授

(2)它，代石

(3)

距離

(4)

跑2．“陣”的通假字，是布陣的意思。3．(1)(他)執(zhí)法寬大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地為他效勞。(2)敵人很多而且離我們很近，如果有緊急情況，怎么辦呢?4．射術(shù)(射箭)

機(jī)智勇敢(第二處必須答出“機(jī)智”或體現(xiàn)有智謀、有膽識的意思)5．廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)人矣。（二二）帝置酒雒陽南宮答案1.C2.⑴安定國家，安撫百姓，供給軍餉，糧道不斷，這我比不上蕭何。

⑵三位都是杰出的人才，我能任用他們，這才是我奪取天下的原因。3.⑴能夠重用人才、人盡其才，同時能夠與天下人同享利益。

⑵嫉妒人才、懷疑人才，而不能重用人才。4.說明劉邦敢于承認(rèn)自己的不足。第二問是開放性試題，只要扣住劉邦“敢于承認(rèn)自己的不足”談自己的體會，語言通順即可。（二三）刺客列傳（節(jié)選）答案1．①替……做事（或侍奉）②結(jié)盟（會盟或訂約）2．①曹沫是魯國的將領(lǐng)，與齊國作戰(zhàn)，