【高中語文】《鴻門宴》課件++統(tǒng)編版高一語文必修下冊_第1頁
【高中語文】《鴻門宴》課件++統(tǒng)編版高一語文必修下冊_第2頁
【高中語文】《鴻門宴》課件++統(tǒng)編版高一語文必修下冊_第3頁
【高中語文】《鴻門宴》課件++統(tǒng)編版高一語文必修下冊_第4頁
【高中語文】《鴻門宴》課件++統(tǒng)編版高一語文必修下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《說文解字》:“宴,安也,從宀,晏聲”現(xiàn)比喻表面看似友好的宴請,實則暗藏殺機(jī)、意圖加害客人的宴會,常用來形容不懷好意、居心不良的邀約活動一:千秋太史公,一宴定風(fēng)云

司馬遷:字

,夏陽人。

著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家,后世尊稱為“史遷”“太史公”“史父”。

在《史記》草創(chuàng)未就之時,因替投降匈奴的李陵辯護(hù),下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機(jī)要文件),發(fā)憤著書,以其“

”的史識創(chuàng)作了《史記》(原名《太史公書》)子長西漢究天人之際,通古今之變,成一家之言我國________________________,記述了從傳說中的______________太初四年約3000年的歷史,共五十二萬六千五百字,一百三十篇。第一部紀(jì)傳體通史黃帝到漢武帝123070108本紀(jì)世家列傳表書全書提綱,以王朝的更替為體,按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。涉及貴族、官僚、政治家、經(jīng)濟(jì)家、軍事家、哲學(xué)家等社會各個階層。用表格簡列帝王、諸侯、貴族、將相大臣的世系、爵位和簡要政績。分門別類地記述歷代歷法、禮樂、封禪、水利、經(jīng)濟(jì)等典章制度。魯迅稱贊它為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”活動一:千秋太史公,一宴定風(fēng)云

“鴻門宴”這個故事發(fā)生在陳勝起義后的第三年(公元前206年)。陳勝起義后,各地云集響應(yīng),其中有楚國貴族出身的項梁、項羽叔侄,有農(nóng)民出身的劉邦。陳勝失敗后,項梁扶楚懷王的孫子名叫心的做了楚王,劉邦也投靠了項梁。公元前208年,項梁戰(zhàn)死,懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙國,同時派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。臨行時,懷王與諸將約定,誰先入關(guān),便封誰為關(guān)中王。

項羽在巨鹿(在今河北)大敗秦軍,消滅了秦軍的主力。同時,劉邦從黃河以南打進(jìn)武關(guān),攻下咸陽,秦王子嬰投降。劉邦與當(dāng)?shù)馗咐霞s法三章,廢除秦苛法,準(zhǔn)備在關(guān)中稱王。后來在謀士勸說下,退出咸陽,還軍霸上,派兵把守函谷關(guān),以防諸侯軍入境。任務(wù):回到鴻門宴“前夜”,了解時代背景?;顒佣荷接暧麃怼缜帮L(fēng)雨與性格伏筆思考:此時,項羽和劉邦還在同一陣營,劉邦做了什么事讓項羽想殺他?“沛公欲王關(guān)中,使子嬰為相,珍寶盡有之”

楚懷王曾與諸將約定,先入關(guān)者為王,劉邦陰差陽錯先進(jìn)入關(guān)中,且表現(xiàn)出想要稱王的野心。

面對這種局面,一向自負(fù)的項羽率大軍駐扎鴻門,誓要鏟除劉邦;

實力弱小的劉邦肯定要為自己的行為找一個合理的解釋,從而熄滅項羽的怒火。

所以兩者的矛盾主要集中于“沛公入關(guān)”這個事件上?;顒佣荷接暧麃怼缜帮L(fēng)雨與性格伏筆任務(wù):本文主要圍繞標(biāo)題中的“宴”展開,請你依據(jù)這個字將文本劃分層次。1-2:宴前,寫鴻門宴緣由。3-4:宴中,寫鴻門宴斗爭。5-7:宴后,寫鴻門宴后事?;顒佣荷接暧麃怼缜帮L(fēng)雨與性格伏筆任務(wù)1:本文人物眾多,請你理清文中人物關(guān)系,畫一幅人物關(guān)系圖。劉邦項羽盟友曹無傷左司馬內(nèi)應(yīng)樊噲張良項伯范增謀士參乘亞父叔父項莊堂弟故交活動二:山雨欲來——宴前風(fēng)雨與性格伏筆任務(wù)2:速讀第1—2自然段,請同學(xué)們用一句話概括事件起因,并填寫下表事件環(huán)節(jié)關(guān)鍵人物無傷告密項羽大怒火上澆油項伯告密張良支招劉邦應(yīng)對曹無傷項羽范增項伯張良劉邦“鴻門宴“的起因:劉邦左司馬曹無傷向項羽密告其”欲望關(guān)中“,觸怒項羽,在范增”急擊勿失”的鼓動下,項羽決定發(fā)兵攻打劉邦,而項伯因私情向張良泄密,張良告知并獻(xiàn)計于劉邦,最終促成劉邦親赴鴻門謝罪,引發(fā)宴會?;顒佣荷接暧麃怼缜帮L(fēng)雨與性格伏筆任務(wù)2:速讀第1—2自然段,請同學(xué)們用一句話概括事件起因,并填寫下表人物核心言行所揭示的性格/意圖曹無傷項羽范增項伯張良劉邦沛公欲王關(guān)中……珍寶盡有之。告密者,點(diǎn)燃事件導(dǎo)火索。此舉暴露劉邦集團(tuán)內(nèi)部不穩(wěn)。大怒,曰:“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!”剛愎易怒,缺乏政治考量,決策情緒化。沛公居山東時……此其志不在小。吾令人望其氣……急擊勿失!深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略家。洞察劉邦野心與威脅,力主除患,態(tài)度堅決。夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去。政治見識短淺糊涂,重私人情誼而輕集團(tuán)大局。臣為韓王送沛公,不可不語……誰為大王為此計者?……請往謂項伯,言沛公不敢背項王也。忠誠守信,臨危不亂,沉著多智。善抓關(guān)鍵,即刻制定策略。君為我呼入,吾得兄事之……沛公奉卮酒為壽,約為婚姻……吾入關(guān),秋毫不敢有所近……所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。能屈能伸,隨機(jī)應(yīng)變。為達(dá)目的不惜極盡謙卑籠絡(luò)之態(tài)?;顒尤簞Π五髲垺缜帮L(fēng)雨與性格伏筆任務(wù):文化探究——座位里的乾坤司馬遷在《鴻門宴》中,僅用二十余字便交代了宴會座次:“項王、項伯東向坐;亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍?!闭埉嫵鲽欓T宴座次示意簡圖,同時根據(jù)所提供的信息,思考這一座次安排背后的深意。北南西東項王項伯范增(亞父)張良劉邦(沛公)堂上座位:北為帝(尊),南為臣(卑)室內(nèi)座位:西為賓、長、貴,東為主、幼、賤“古人之坐以東向為尊。故宗廟之祭,太祖之位東向?!薄妒酚洉⒖甲C》①項羽集團(tuán)坐在尊位,劉邦集團(tuán)處于卑位;②項羽自居尊位:是其傲慢自負(fù)、唯我獨(dú)尊心理的直觀體現(xiàn);③項伯同坐尊位,范增位次尊位:謀士范增在項羽心中的地位尚不及告密的項伯,陣營內(nèi)部規(guī)則紀(jì)律混亂;④劉邦居臣位:是隱忍與刻意示弱的表演;⑤張良西向侍:明確主從關(guān)系,姿態(tài)謙恭有禮?!@是由兩個集團(tuán)的軍事實力和處境決定的,也體現(xiàn)出兩位領(lǐng)袖的性格。亦預(yù)示了兩大集團(tuán)未來的走向活動三:劍拔弩張——宴前風(fēng)雨與性格伏筆鴻門宴,是中國歷史上最著名的宴會。項羽雖設(shè)宴招待劉邦,但賓主雙方卻都各有打算,刀光劍影、殺機(jī)四伏。課文情節(jié)的精彩之處集中體現(xiàn)在宴會階段的“三起三落”,請簡要概括并填入圖中括號內(nèi)。①范增舉玦

②項王默然③項莊舞劍④項伯翼蔽⑤樊噲闖帳⑥項王賜酒肉活動四:一事六說,解碼人物性格任務(wù):司馬遷對“沛公入關(guān)”一事有“六說”,不同的人對于“沛公入關(guān)”這一事實的描述是不一樣的。在不同的描述中,各個人物的性格也顯露出來。請小組合作找一找是哪“五說”,并根據(jù)具體字句說說分別體現(xiàn)了人物什么性格?小組討論后完成下表。序號誰對誰說具體語句怎么說從中看出人物什么樣的性格第一說第二說第三說第四說第五說第六說活動四:一事五說,解碼人物性格序號誰對誰說具體語句第一說第二說第三說第四說第五說第六說曹無傷對項羽劉邦對項伯項伯對項羽沛公對項羽樊噲對項羽曹無傷使人言于項羽曰:“沛公欲王關(guān)中,使子嬰為相,珍寶盡有之。”項羽大怒,曰:“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!”沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?!庇谑琼棽畯?fù)夜去,至軍中,具以沛公言報項王。因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之?!表椡踉S諾。沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有隙。”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心……勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:”坐!“范增對項羽范增說項羽曰:“沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。今入關(guān),財物無所取,婦女無所幸,此其志不在小。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五采,此天子氣也。急擊勿失!”序號誰對誰說具體語句怎么說從中看出人物什么樣的性格第一說曹無傷對項羽沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰:“沛公欲王關(guān)中,使子嬰為相,珍寶盡有之?!表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?,為擊破沛公軍!”王關(guān)中:名詞作動詞,強(qiáng)調(diào)劉邦有稱王的野心與行動。曹無傷:自私無腦小人,為求私利,夸大事實,挑撥離間。項羽:沖動易怒、剛愎自負(fù)、自矜自伐、胸?zé)o城府活動四:一事六說,解碼人物性格任務(wù):司馬遷對“沛公入關(guān)”一事有“六說”,不同的人對于“沛公入關(guān)”這一事實的描述是不一樣的。在不同的描述中,各個人物的性格也顯露出來。請小組合作找一找是哪“五說”,并根據(jù)具體字句說說分別體現(xiàn)了人物什么性格?小組討論后完成下表。序號誰對誰說具體語句怎么說從中看出人物什么樣的性格第二說范增對項羽范增說項羽曰:“沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。今入關(guān),財物無所取,婦女無所幸,此其志不在小。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五采,此天子氣也。急擊勿失!”活動四:一事五說,解碼人物性格任務(wù):司馬遷對“沛公入關(guān)”一事有“六說”,不同的人對于“沛公入關(guān)”這一事實的描述是不一樣的。在不同的描述中,各個人物的性格也顯露出來。請小組合作找一找是哪“五說”,并根據(jù)具體字句說說分別體現(xiàn)了人物什么性格?小組討論后完成下表。①用劉邦過去(貪財好色)和現(xiàn)在(秋毫無犯)的強(qiáng)烈對比,論證其野心巨大。②“急擊勿失”——語氣果斷強(qiáng)硬,是明確的戰(zhàn)略指令。③以“望氣”這種神秘預(yù)言,將劉邦提升到“天命所歸”(天子氣)的可怕高度,制造緊迫感。范增:深謀遠(yuǎn)慮,目光如炬;老練果決,手段豐富;忠誠急切,立場堅定序號誰對誰說具體語句怎么說從中看出人物什么樣的性格第三說劉邦對項伯沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?!薄叭搿保旱肮テ啤钡奈淞π再|(zhì),顯得輕松無意。連用“不敢”:極盡謙卑,示弱以博同情。劉邦:老謀深算、能屈能伸、審時度勢,善于偽裝和籠絡(luò)人心;活動四:一事五說,解碼人物性格任務(wù):司馬遷對“沛公入關(guān)”一事有“六說”,不同的人對于“沛公入關(guān)”這一事實的描述是不一樣的。在不同的描述中,各個人物的性格也顯露出來。請小組合作找一找是哪“五說”,并根據(jù)具體字句說說分別體現(xiàn)了人物什么性格?小組討論后完成下表。序號誰對誰說具體語句怎么說從中看出人物什么樣的性格第四說于是項伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報項王。因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之?!表椡踉S諾。項伯對項羽將““入關(guān)”轉(zhuǎn)為“破秦”、“有大功”,強(qiáng)調(diào)劉邦的功勞與道義。項伯:里通外敵,政治見識短淺、糊涂,重私人情誼而輕集團(tuán)大局。項王:輕信他人,缺乏己見活動四:一事五說,解碼人物性格任務(wù):司馬遷對“沛公入關(guān)”一事有“六說”,不同的人對于“沛公入關(guān)”這一事實的描述是不一樣的。在不同的描述中,各個人物的性格也顯露出來。請小組合作找一找是哪“五說”,并根據(jù)具體字句說說分別體現(xiàn)了人物什么性格?小組討論后完成下表。序號誰對誰說具體語句怎么說從中看出人物什么樣的性格第五說沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有隙?!迸婀珜椨稹安蛔砸狻保簭?qiáng)調(diào)是機(jī)緣巧合,并非本意。三個”臣“字“小人之言”:將矛盾歸咎于挑撥者(曹無傷)劉邦:隱忍老練、以退為進(jìn),表面極盡恭順,實則撇清責(zé)任,鞏固了項羽的猶豫。活動四:一事五說,解碼人物性格任務(wù):司馬遷對“沛公入關(guān)”一事有“六說”,不同的人對于“沛公入關(guān)”這一事實的描述是不一樣的。在不同的描述中,各個人物的性格也顯露出來。請小組合作找一找是哪“五說”,并根據(jù)具體字句說說分別體現(xiàn)了人物什么性格?小組討論后完成下表。序號誰對誰說具體語句怎么說從中看出人物什么樣的性格第六說樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心……勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:”坐!“樊噲對項羽“誅”:意為討伐、譴責(zé),直指項羽行為“不仁不義”。先斥后捧:指責(zé)后,又稱“竊為大王不取也”,將項羽置于道德高地。樊噲:粗中有細(xì)、有勇有謀,有智慧有辯才項羽:重武力、慕豪杰、輕謀略、光明磊落、義氣直率活動四:一事五說,解碼人物性格任務(wù):司馬遷對“沛公入關(guān)”一事有“六說”,不同的人對于“沛公入關(guān)”這一事實的描述是不一樣的。在不同的描述中,各個人物的性格也顯露出來。請小組合作找一找是哪“五說”,并根據(jù)具體字句說說分別體現(xiàn)了人物什么性格?小組討論后完成下表。活動四:一事五說,解碼人物性格“樊噲闖帳”是故事的高潮,分析課文是從哪幾個方面刻畫樊噲這個人物的,表現(xiàn)出他哪些性格特點(diǎn)。①

語言描寫,短促急迫。“此迫矣!臣請入,與之同命?!闭Z句短促急迫,表現(xiàn)出緊張的形勢、急迫的心態(tài),以及忠誠勇猛的性格;指責(zé)項羽時,有理有據(jù),表現(xiàn)出他粗中有細(xì),有勇有謀,有智慧有辯才。②動作描寫,干凈利落?!皫矶苋胲婇T”“側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地”“立而飲之”“拔劍切而啖之”等,表現(xiàn)出他的英勇無畏,豪邁果敢。③肖像、神態(tài)描寫,生動傳神?!安_目視項王”“頭發(fā)上指”“目眥盡裂”等,表現(xiàn)出他的憤怒急切、勇猛威嚴(yán)?;顒游澹嚎磩畹摹盀橹魏巍焙蛷埩嫉倪\(yùn)籌帷幄任務(wù):“為之奈何”一詞在文中一共出現(xiàn)了三次。這三次分別體現(xiàn)了劉邦怎樣的心理性格特點(diǎn)?請依據(jù)文本完成下表。并說說如何看待劉邦的詢問。

原文詢問對象及面臨的情況劉邦的心理性格特點(diǎn)第一次沛公大驚,曰:“為之奈何?”問張良。劉邦在張良處得知項羽將要攻打自己時的發(fā)問。①第二次②③④第三次沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何?”⑤⑥①寫出了劉邦心急如焚的心理,同時也展現(xiàn)了他表面上似乎胸?zé)o韜略,但實際上善于用人的一面。④此處有試探張良計謀的用意,體現(xiàn)出劉邦虛心求教、擇善而從的品質(zhì),為其在鴻門宴中全身而退做了鋪墊。②沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”③問張良。在劉、張二人探討敵我雙方力量懸殊的軍事現(xiàn)狀后劉邦的發(fā)問。⑤問樊噲。鴻門宴中,劉邦打算不辭而別,然而又不知如何全身而退的情況下發(fā)問。⑥引導(dǎo)下屬主動出來幫他善后,既保住了自己的身家性命又保全了顏面,一舉兩得,顯示了劉邦既陰險狡詐又老謀深算的一面。活動六:綜合實力全面對抗,對比映襯相得益彰任務(wù):有人說,其實一場“鴻門宴”,就已經(jīng)能看出雙方陣營的懸殊,勝敗并非天定。請結(jié)合課文內(nèi)容,對比兩個陣營人物差距,填寫下表。兩軍主帥兩軍軍師兩軍將帥兩軍“奸細(xì)”項羽:沖動易怒、剛愎自負(fù)、自矜自伐、胸?zé)o城府,輕信他人;不識時務(wù),不善納諫,不善用人,任人唯親,優(yōu)柔寡斷。劉邦:老謀深算、能屈能伸、審時度勢,善于偽裝和籠絡(luò)人心;警惕性高,虛心求教,善于用人,任人唯賢,果決狠辣。范增:深謀遠(yuǎn)慮,目光如炬;老練果決,手段豐富,忠誠急切,立場堅定性情急躁,不善隱忍,不善對年輕氣盛的項羽循循善誘,雖有謀略,但難以施行。張良:忠誠守信,沉著多智,有勇有謀,心思縝密;審時度勢,隨機(jī)應(yīng)變。項莊:武力值不夠,無頭腦,對項伯的阻擋有所顧忌,不能殺身成仁。樊噲:忠誠勇猛,智勇雙全,有智慧有辯才,英勇無畏,豪邁果敢項伯:里通外敵,政治見識短淺、糊涂,重私人情誼而輕集團(tuán)大局。曹無傷:自私無腦小人,為求私利,夸大事實,挑撥離間。高祖常繇(勞役)咸陽,縱觀,觀秦皇帝,喟然太息曰:"嗟乎,大丈夫當(dāng)如此也!"《史記。高祖本紀(jì)》《大風(fēng)歌》·劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方!項籍少時,學(xué)書不成,去;學(xué)劍,又不成,項梁怒之。籍曰:"書足以記名姓而已。劍,一人敵,不足學(xué),學(xué)萬人敵。"項羽看到秦始皇被人前呼后擁,威風(fēng)凜凜的樣子,便對項梁說:"彼可取而代之也。"——《史記。項羽本紀(jì)》《垓下歌·項羽》力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!仰視、向往、效法“繼承其業(yè)”平視、征服、顛覆“奪取其勸”天下守成者的憂慮個人英雄主義的憂慮小結(jié):鴻門宴——?dú)v史天平的一次劇烈傾斜鴻門宴不是偶然,它是劉、項二人

“歷史性格”

的必然產(chǎn)物?!ろ椨穑捍淼氖?/p>

“英雄時代”的絕響。他憑借超凡的個人魅力與軍事天才席卷天下,卻困于貴族式的驕傲、政治的幼稚與對“取代”后世界的茫然。他的失敗,是

“一人敵”

思維在

“萬人敵”(治理天下)領(lǐng)域的潰敗?!睿捍淼氖?/p>

“帝國時代”的開端。他出身底層,務(wù)實、隱忍、知人善任,善于將各種力量(包括從對方陣營分化出的項伯)轉(zhuǎn)化為自己的“猛士”。他的勝利,是

“眾人謀”

“一人勇”

的勝利。一、帝王氣象的萌芽:面對“高峰”的兩種姿態(tài)·劉邦見秦皇:“嗟乎,大丈夫當(dāng)如此也!”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論