PAGE青海省培訓制度一、總則（一）目的為了提升青海省各行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，規(guī)范培訓行為，確保培訓質(zhì)量，促進人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展相適應，特制定本培訓制度。（二）適用范圍本制度適用于青海省行政區(qū)域內(nèi)各類企事業(yè)單位、社會團體以及其他組織開展的各類培訓活動，包括但不限于職業(yè)技能培訓、崗位培訓、繼續(xù)教育等。（三）基本原則1.合法性原則：培訓活動必須遵守國家法律法規(guī)以及青海省相關政策規(guī)定，確保培訓內(nèi)容合法合規(guī)。2.質(zhì)量第一原則：以提高培訓質(zhì)量為核心，注重培訓師資隊伍建設、教學內(nèi)容設計、教學方法創(chuàng)新，確保培訓效果。3.針對性原則：根據(jù)不同行業(yè)、不同崗位、不同層次人員的需求，制定個性化的培訓方案，提高培訓的針對性和實用性。4.公平公正原則：培訓資源分配、培訓機會獲取等方面要遵循公平公正原則，保障各類人員平等參與培訓。二、培訓管理機構及職責（一）青海省培訓管理領導小組成立青海省培訓管理領導小組，由省人力資源和社會保障廳牽頭，聯(lián)合省教育廳、省經(jīng)濟和信息化委員會等相關部門組成。領導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃全省培訓工作，制定培訓政策，協(xié)調(diào)解決培訓工作中的重大問題。（二）各部門職責1.省人力資源和社會保障廳：負責制定全省培訓總體規(guī)劃，指導各類職業(yè)技能培訓、鑒定工作，監(jiān)督培訓質(zhì)量，管理培訓補貼資金。2.省教育廳：負責指導全省學歷教育相關的培訓工作，規(guī)范高校、職業(yè)院校的培訓行為，促進教育資源與培訓資源的有機結合。3.省經(jīng)濟和信息化委員會：負責指導工業(yè)和信息化領域的企業(yè)培訓工作，推動企業(yè)技術創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，提高企業(yè)核心競爭力。4.其他相關部門：按照各自職責，負責本行業(yè)、本領域的培訓指導和管理工作，協(xié)同推進全省培訓工作順利開展。（三）培訓機構職責1.具備合法的辦學資質(zhì)，按照國家和地方有關規(guī)定辦理相關審批手續(xù)。2.建立健全內(nèi)部管理制度，包括教學管理、師資管理、學員管理、財務管理等制度，確保培訓工作規(guī)范有序進行。3.加強師資隊伍建設，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的培訓教師，定期組織教師參加培訓和教研活動，提高教師業(yè)務水平。4.根據(jù)培訓需求和目標，科學合理地設計培訓課程，選用優(yōu)質(zhì)教材，確保培訓內(nèi)容符合行業(yè)標準和崗位要求。5.為學員提供良好的學習環(huán)境和教學設施，保障學員的學習權益，做好學員的考核評價和證書發(fā)放工作。三、培訓計劃與備案（一）培訓計劃制定1.各培訓機構應根據(jù)自身發(fā)展需求、市場需求以及行業(yè)發(fā)展趨勢，每年制定年度培訓計劃。培訓計劃應明確培訓項目名稱、培訓對象、培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓地點、培訓師資等內(nèi)容。2.在制定培訓計劃時，要充分考慮培訓對象的實際情況和需求，確保培訓內(nèi)容具有針對性和實用性。同時，要結合國家職業(yè)標準和行業(yè)規(guī)范，注重培養(yǎng)學員的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。（二）培訓計劃備案1.培訓機構應在每年[具體時間]前，將本年度培訓計劃報所在地縣級以上人力資源和社會保障部門備案。備案材料應包括培訓計劃文本、培訓師資資質(zhì)證明、培訓教材選用說明等。2.人力資源和社會保障部門對備案的培訓計劃進行審核，審核通過的培訓計劃方可實施。如發(fā)現(xiàn)培訓計劃存在不符合法律法規(guī)、行業(yè)標準或其他問題的，應及時通知培訓機構進行修改完善。四、培訓師資管理（一）師資選拔1.培訓機構應建立嚴格的師資選拔標準，選拔具有扎實專業(yè)知識、豐富實踐經(jīng)驗、良好教學能力的人員擔任培訓教師。2.培訓教師應具備相應的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術職稱，其中職業(yè)技能培訓教師應具有高級工以上職業(yè)資格或相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職稱。3.鼓勵從企業(yè)一線技術骨干、行業(yè)專家、高校教師等群體中選拔培訓師資，建立多元化的師資隊伍。（二）師資培訓1.定期組織培訓教師參加業(yè)務培訓和教研活動，不斷更新知識結構，提高教學水平和實踐能力。2.支持培訓教師參加國內(nèi)外學術交流和培訓考察活動，了解行業(yè)最新動態(tài)和前沿技術，為培訓教學提供新鮮素材。（三）師資考核1.建立培訓教師考核評價機制，定期對教師的教學質(zhì)量、學員滿意度、教研成果等進行考核評價。2.考核結果作為教師續(xù)聘、晉升、獎勵等的重要依據(jù)，對考核不合格的教師，應及時進行調(diào)整或淘汰。五、培訓教材管理（一）教材選用1.培訓機構應選用符合國家職業(yè)標準和行業(yè)規(guī)范的優(yōu)質(zhì)教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、行業(yè)推薦教材。2.在選用教材時，要對教材的內(nèi)容質(zhì)量、適用性、權威性等進行評估，確保教材能夠滿足培訓教學需求。（二）教材編寫1.鼓勵培訓機構根據(jù)自身培訓特色和實際需求，組織編寫具有針對性和實用性的培訓教材。2.編寫教材應遵循科學性、系統(tǒng)性、實用性原則，注重理論與實踐相結合，突出技能訓練和案例分析。3.教材編寫完成后，應組織專家進行評審，確保教材質(zhì)量。評審通過的教材方可投入使用。（三）教材更新1.隨著行業(yè)發(fā)展和技術進步，及時更新培訓教材內(nèi)容，確保教材的時效性和適用性。2.關注國家職業(yè)標準和行業(yè)規(guī)范的修訂情況，及時調(diào)整教材內(nèi)容，使培訓教學與行業(yè)發(fā)展同步。六、培訓教學管理（一）教學計劃執(zhí)行1.培訓機構應嚴格按照備案的培訓計劃組織教學活動，確保教學進度和教學質(zhì)量。2.教學計劃應明確教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度、考核方式等內(nèi)容，教師應根據(jù)教學計劃認真?zhèn)湔n、授課。（二）教學方法創(chuàng)新1.鼓勵培訓機構采用多樣化的教學方法，如理論講授、實踐操作、案例分析、小組討論、模擬演練等，提高學員的學習興趣和參與度。2.充分利用現(xiàn)代信息技術手段，開展線上線下相結合的混合式教學模式，豐富教學資源，拓展教學空間。（三）教學質(zhì)量監(jiān)控1.建立教學質(zhì)量監(jiān)控機制，定期對教學過程進行檢查和評估，包括課堂教學、實踐教學、學員作業(yè)、考試考核等環(huán)節(jié)。2.通過學員評教、同行互評、領導聽課等方式，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并采取有效措施加以改進。七、培訓學員管理（一）學員報名1.培訓機構應向社會公開培訓項目信息，包括培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓費用、報名條件等，方便學員報名。2.學員應按照培訓機構的要求，如實填寫報名信息，提交相關證明材料，辦理報名手續(xù)。（二）學員入學1.培訓機構對報名學員進行資格審查，符合條件的學員方可入學。2.入學時，培訓機構應與學員簽訂培訓協(xié)議，明確雙方的權利和義務，包括培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓費用、考核方式、證書頒發(fā)等內(nèi)容。（三）學員管理1.建立學員學籍管理制度，對學員的學習情況進行記錄和管理。2.加強學員日常管理，規(guī)范學員學習行為，維護教學秩序。對違反培訓紀律的學員，應按照培訓協(xié)議進行處理。3.關心學員生活和學習需求，為學員提供必要的服務和支持，幫助學員解決學習和生活中遇到的問題。八、培訓考核與證書發(fā)放（一）考核方式1.培訓考核應根據(jù)培訓內(nèi)容和目標，采用多樣化的考核方式，包括理論考試、實踐操作考核、項目作業(yè)、論文答辯等。2.考核內(nèi)容應注重對學員知識、技能、能力的綜合考核，突出實踐能力和創(chuàng)新能力的考核。（二）考核標準1.制定科學合理的考核標準，明確各考核項目的評分細則和合格標準?？己藰藴蕬蠂衣殬I(yè)標準和行業(yè)規(guī)范要求。2.考核標準應在培訓開始前向?qū)W員公布，確保學員了解考核要求和評分辦法。（三）證書發(fā)放1.經(jīng)考核合格的學員，由培訓機構按照國家和地方有關規(guī)定頒發(fā)相應的培訓證書。培訓證書應注明培訓項目名稱、培訓時間、培訓內(nèi)容、考核成績等信息。2.培訓機構應建立證書管理制度，規(guī)范證書的發(fā)放、登記、存檔等工作，確保證書的真實性和有效性。九、培訓經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源1.培訓經(jīng)費來源主要包括政府財政補貼、企業(yè)自籌、社會捐贈、學員繳費等。2.政府財政補貼應按照相關政策規(guī)定，?？顚Ｓ茫糜谥С指黝惵殬I(yè)技能培訓和重點領域人才培養(yǎng)。（二）經(jīng)費使用1.培訓機構應建立健全培訓經(jīng)費管理制度，嚴格按照規(guī)定的范圍和標準使用培訓經(jīng)費。培訓經(jīng)費主要用于師資聘請、教材編寫、教學設備購置、學員補貼等方面。2.加強培訓經(jīng)費的預算管理，合理編制經(jīng)費預算，確保經(jīng)費使用的合理性和效益性。同時，要做好經(jīng)費的核算和審計工作，確保經(jīng)費使用公開透明。（三）經(jīng)費監(jiān)督1.人力資源和社會保障部門會同財政、審計等部門，對培訓機構培訓經(jīng)費的使用情況進行監(jiān)督檢查。2.培訓機構應定期向社會公布培訓經(jīng)費使用情況，接受社會監(jiān)督。對違反培訓經(jīng)費管理規(guī)定的行為，要依法依規(guī)進行處理。十、培訓效果評估（一）評估指標1.建立培訓效果評估指標體系，包括學員知識和技能提升情況、企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益提升情況、行業(yè)發(fā)展貢獻情況等方面。2.具體評估指標可根據(jù)不同培訓項目和培訓對象進行設置，確保評估指標具有針對性和可操作性。（二）評估方式1.培訓效果評估可采用學員自評、學員互評、企業(yè)評價、社會評價等多種方式進行。2.定期開展培訓效果跟蹤調(diào)查，了解學員畢業(yè)后的就業(yè)情況、職業(yè)發(fā)展情況以及對培訓的滿意度等，為改進培訓工作提供依據(jù)。（三）評估結果應用1.根據(jù)培訓效果評估結果，總結經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整培訓計劃、教學內(nèi)容、教學方法等，不斷提高培訓質(zhì)量。2.將培訓效果評估結果作為培訓機構考核評價、政策支持、資金分配等的重要依據(jù)，激勵培訓機構不斷提升培訓水平。十一、培訓監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督檢查主體1.青海省培訓管理領導小組負責對全省培訓工作進行統(tǒng)籌監(jiān)督檢查。2.各級人力資源和社會保障部門以及相關行業(yè)主管部門按照職責分工，對本地區(qū)、本行業(yè)的培訓活動進行日常監(jiān)督檢查。（二）監(jiān)督檢查內(nèi)容1.培訓機構辦學資質(zhì)、培訓計劃執(zhí)行情況、教學質(zhì)量、師資管理、教材管理、學員管理、經(jīng)費管理等方面的情況。2.培訓活動是否符合國家法律法規(guī)、