2022人教部編版道德與法治四年級下冊3當(dāng)沖突發(fā)生3當(dāng)沖突發(fā)生學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解校園沖突的類型以及校園沖突發(fā)生的原因。2.掌握解決沖突的基本方法和技能,學(xué)會調(diào)解沖突。3.知道什么是欺負(fù),懂得欺負(fù)的危害。4.變欺負(fù)者成為保護(hù)者,變旁觀者成為調(diào)解者,掌握保護(hù)自己的方法。參考資料參考資料校園欺凌校園欺凌是指發(fā)生在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方利用體能、人數(shù)或者家庭背景等條件,蠻橫霸道、恃強(qiáng)凌弱,通過以下方式蓄意或者惡意實施欺負(fù)、侮辱,侵害另一方身體、精神和財物的行為：

(一)在班級等集體中實施歧視、孤立、排擠的；

(二)多次對特定學(xué)生進(jìn)行恐嚇、謾罵、譏諷的；

(三)多次索要財物的；

(四)多次毀損、污損特定學(xué)生的文具、衣物等物品的；

(五)實施毆打、體罰、污損身體等行為的；

(六)記錄、錄制、散布實施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息的；

(七)法律法規(guī)規(guī)定的其他欺凌行為。結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示當(dāng)沖突發(fā)生3校園里的沖突遇到欺負(fù)怎么辦·了解校園沖突及其發(fā)生的原因·掌握解決沖突的方法·知道什么是欺負(fù)·掌握應(yīng)對欺負(fù)的方法·感受被欺負(fù)的痛苦，幫助被欺負(fù)的同學(xué)板塊一：校園里的沖突校園生活充滿快樂，但也會出現(xiàn)一些沖突。檢查衛(wèi)生時，張靈發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。在操場上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。觀察圖中的內(nèi)容，說說在校園里同學(xué)之間發(fā)生了哪些沖突。陳飛和李勇在圖書室里爭搶一本漫畫書,結(jié)果把書撕破了。張靈和王曉在教室里因為打掃衛(wèi)生的問題而爭吵。在操場上，因為王強(qiáng)踩壞了章峰的陀螺,所以兩個人打了起來。

學(xué)校是個大家庭，在校園生活中同學(xué)之間不可避免地會發(fā)生很多沖突?；貞浤愕男@生活，說說還會發(fā)生哪些沖突。上周五大掃除的時候，我和林靜負(fù)責(zé)走廊樓梯的衛(wèi)生，我倆因為分擔(dān)區(qū)內(nèi)有紙屑的問題吵起來了,鬧得十分不愉快。前兩天劉強(qiáng)與陳鋒發(fā)生了矛盾。劉強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了，那是他爸爸送他的生日禮物。后來他看到陳鋒在使用同樣的鋼筆,于是他指責(zé)陳鋒偷了他的鋼筆。但陳鋒用的是自己剛買的鋼筆,他感到很委屈,于是兩人吵了起來。上周體育課上，我和同學(xué)打籃球時為了在籃下爭搶位置,發(fā)生矛盾，到現(xiàn)在他不理我，我也不理他。昨天午休的時候,我正想休息,結(jié)果有幾個同學(xué)在追逐打鬧、喧嘩，我特別生氣，就和他們幾個吵了起來。

在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突?？床鍒D，了解事情的起因和經(jīng)過。這兩名同學(xué)上下樓時,因為著急,所以快跑,結(jié)果迎面相撞。他倆都認(rèn)為對方有錯，于是爭吵起來。說說是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生。我覺得兩人都有錯，上下樓梯的時候都只顧著自己,沒有看到別人，尤其是上樓梯的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)他是靠左側(cè)通行的,這樣很容易和別人發(fā)生碰撞。我覺得上樓梯的同學(xué)做錯了事情沒有主動道歉，他負(fù)有主要責(zé)任。我覺得下樓梯的同學(xué),說話語氣特別強(qiáng)硬,得理不饒人,非要拉著另一位同學(xué)讓他道歉,如果他寬容一些,也不會發(fā)生矛盾。我覺得兩個人說話時的語氣都不友好。相撞之后，兩個人都不冷靜，互相指責(zé),一點(diǎn)也不謙讓。根據(jù)課前開展的小調(diào)查，說說在校園中引發(fā)沖突的原因還有哪些。我們組調(diào)查到的原因有：打飯或買東西時無故插隊；有些同學(xué)不分對象，不分場合，以取笑他人為樂。這些都會引發(fā)沖突。我們組調(diào)查的結(jié)果是:因嫉妒別人而故意讓其為難或與其疏遠(yuǎn);在沒有告知主人的情況下，私自拿或使用主人的東西。這樣也很容易引發(fā)沖突。1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。2.互不謙讓,做錯事不主動道歉。3.說話沒禮貌,態(tài)度不好。在校園中引發(fā)沖突的原因還有:1.嘲笑他人。2.開玩笑過了頭。3.遇事不冷靜,意氣用事。這個沖突為什么會發(fā)生呢？想一想：同學(xué)間的沖突如果不能得到妥善解決，可能造成哪些危害？同學(xué)關(guān)系緊張；造成身心傷害；影響同學(xué)間的感情與友誼。我覺得下樓梯的同學(xué)，說話語氣特別強(qiáng)硬，得理不饒人，非要拉著另一位同學(xué)讓他道歉，如果他寬容一些，也不會發(fā)生矛盾。能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。閱覽室里，大家都在安靜地看書。劉強(qiáng)和李雯卻在聊天，竊竊私語的聲音打擾到周圍的同學(xué)。過了一會兒，他倆又偷偷地吃零食，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受！你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？我覺得“真誠勸告”這種解決方式最好。聽了同學(xué)的勸告，我想劉強(qiáng)和李雯會欣然接受，并且其他同學(xué)也不用受委屈了。說說三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果?！叭淌堋钡慕Y(jié)果是大家一定會特別委屈、難受。因為他們沒法安心地在閱覽室里看書，并且還要忍受難聞的氣味，大家心情都不好?！爸肛?zé)”會讓雙方矛盾升級，還有可能爭吵起來。男同學(xué)的嚴(yán)厲指責(zé)會讓劉強(qiáng)和李雯特別反感，并且他們的爭吵，也會影響到其他同學(xué)，大家都不能在閱覽室里安靜地看書了?！罢嬲\勸告”會讓這兩位同學(xué)欣然接受這位女同學(xué)的建議，不吃零食，并且安靜地看書，大家都非常開心。三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果？忍受的結(jié)果是：________________指責(zé)的結(jié)果是：________________真誠勸告的結(jié)果是：_________________________________矛盾升級。兩人欣然接受，大家都能安靜地看書。大家委屈、難受。產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突?？刂魄榫w，保持冷靜1交換意見，講清道理2換位思考，理解他人3讀文字內(nèi)容，說說兩人因為什么事情產(chǎn)生沖突。王金剛正在抄課文，這時同桌抽掉了他胳膊下的墊本，害得他把字寫歪了。兩人的沖突一觸即發(fā)，面對這種情況，你有哪些好的處理方法呢？面對沖突，我們首先要控制情緒，保持冷靜，有話好好說，避免過激行為，避免矛盾升級。如果兩人都不冷靜，就很容易爭吵起來。面對沖突，我們還要反思自己的行為是否有不當(dāng)之處，如果錯在自己就要主動承認(rèn)錯誤，請求別人的原諒。如果錯在對方，就要心平氣和地和他講清道理，說明自己這樣做的原因，這樣就可以化解沖突了。另外，我覺得面對沖突，還要學(xué)會換位思考。比如這兩位同學(xué)互相換個位置坐一下，就會發(fā)現(xiàn)受我們的書寫習(xí)慣的影響，坐在右邊的同學(xué)確實更容易越線，這樣左邊的同學(xué)就能理解對方了。我認(rèn)為面對沖突最好的辦法是協(xié)商。有錯一方先向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，請求諒解。然后兩人通過協(xié)商找到雙方都認(rèn)可的辦法，并且以后就按照協(xié)商好的辦法相處下去，這樣就避免了沖突。那么，如果沖突雙方無法自己解決時，該怎么辦呢?我想，如果雙方都有問題或者主要責(zé)任在對方，彼此又不能互相諒解的時候，需要找老師幫助調(diào)解，因為老師處理問題很公平，大家都沒意見。老師的工作很忙，有些小事也不能總煩老師處理，我覺得找班長、紀(jì)律委員或者班里比較有威信的同學(xué)處理也可以，大家也會很信服他的處理結(jié)果。結(jié)合你的經(jīng)歷，說說還有哪些好的處理辦法。

面對沖突，可以暫時把問題擱置，進(jìn)行冷處理，然后反思各自的行為是否給人造成傷害，俗話說得好“常思己過，推己及人”，這樣大多數(shù)問題都可以解決。

我們可以民主選舉產(chǎn)生自己班級的調(diào)解委員會，如果同學(xué)之間發(fā)生矛盾，就讓它成為我們化解沖突、達(dá)成共識的橋梁。調(diào)解員必須公平、正直，還要有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。

我覺得有時候面對矛盾時，我們不夠冷靜，很容易點(diǎn)火就著。我們可以采用寫信的方式，把自己想說的話寫在里面，這也是化解沖突的好辦法?；鉀_突小妙招保持冷靜不沖動，換位思考來理解。體諒他人會寬容，真誠溝通最重要。你和同學(xué)之間還有哪些沖突沒有解決？說說打算怎么解決，把你的想法寫下來。我和李佳佳同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是我打算這樣來解決這個沖突：我不小心弄壞了她的新文具盒，她當(dāng)時特別激動，我也很生氣，我們至今都不理對方。給她寫封信主動賠禮道歉，請求她的原諒，畢竟是我先做錯了，然后賠她一個新文具盒。板塊二：遇到欺負(fù)怎么辦在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。知心姐姐：我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病…有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛2016年5月4日閱讀這封信，想一想毛靜媛同學(xué)為什么事情而感到苦惱。毛靜媛同學(xué)因為同學(xué)總是取笑她的名字，給她起外號而苦惱，請知心姐姐幫忙。知心姐姐：我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病…有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛2016年5月4日在心里想一想:自己班里有這類欺負(fù)行為嗎？以前我也犯過這樣的錯誤，總是喜歡給人起外號，現(xiàn)在想起來真是不應(yīng)該，十分后悔。班里有個男生總愛欺負(fù)女生，上課故意拽女生的辮子，大家都不喜歡他。班里新轉(zhuǎn)來一名女同學(xué)，有幾個調(diào)皮的男生故意為難她，被老師嚴(yán)厲地批評了。小貼士學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為主要有：1.故意打、推、撞、踢同學(xué)。2.辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。3.給同學(xué)起侮辱性的外號。4.捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。5.挑撥是非，排擠同學(xué)。6.散播他人隱私?！?/p>

被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。說說你看完后的感受。美歡的行為令人氣憤，其他同學(xué)不僅不幫忙，還跟著起哄，這會讓王玲更加傷心。美歡這種欺負(fù)同學(xué)的行為，太讓人生氣了，簡直欺人太甚。她把別人的文具盒故意碰到地上，不僅不承認(rèn)錯誤，還跟大家說王玲小氣，她的這種行為應(yīng)該受到譴責(zé)。我非常同情王玲的遭遇，她受了委屈，本來不打算跟美歡計較，沒想到美歡卻變本加厲，此刻的王玲一定很傷心。假如你是王玲，說說你這時的內(nèi)心感受。如果我是王玲，我此刻感到特別委屈、痛苦。美歡故意欺負(fù)人，同學(xué)們不僅不幫忙，還在旁邊起哄，太讓人傷心了，我感覺特別無助，不知道該怎么辦。如果我是王玲，在傷心痛苦之余，一定想辦法跟美歡把事情講清楚。原打算這樣忍一忍就過去了，沒想到美歡變本加厲，真讓人生氣。如果我是王玲，此刻我心里特別著急，我多希望有人幫我說話，主持公道，可是面對不講理的美歡，大家都冷眼旁觀，甚至起哄。你們有沒有遇到過類似的事情?我曾經(jīng)被葉同學(xué)欺負(fù)過。有幾次，他偷走我的文具，害我急得像熱鍋上的螞蟻。我曾經(jīng)被兩個高年級大哥哥欺負(fù)過。有一次，我當(dāng)值周生，看見兩個大哥哥在走廊奔跑，我就對他們說走廊禁止奔跑，他們不但沒有聽我的，還罵我是小屁孩，威脅我少管閑事。演一演假如你是王玲，你會怎樣做呢？講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。向家長反映：向雙方家長說清楚事情的來龍去脈。請同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。請他人協(xié)調(diào)：找老師主持公道。假如你是王玲，遇到這種情況你還會繼續(xù)忍讓嗎？我不會繼續(xù)忍讓。一味地忍讓不僅會增加自己的痛苦，而且會讓美歡覺得自己好欺負(fù)。寬容是美德，但無限度的寬容就會讓人失去尊嚴(yán)。面對不良行為，我們要敢于抵制。假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢？我要是看到王玲的遭遇，我會和王玲同學(xué)站在一起，跟美歡同學(xué)講理，告訴大家事情的真相，我會第一時間通知老師，讓老師及時制止美歡的行為。通過老師的教育，我想美歡以后一定會改正錯誤的。說說你這樣選擇的理由。我之所以要和被欺負(fù)的同學(xué)一起對欺負(fù)行為說“不”，是因為我覺得做人要明辨是非，這件事本來就是美歡做錯了，她就該承認(rèn)錯誤。我們不能覺得這件事跟我們無關(guān)就趕緊躲開，更不能跟著無知者起哄。我之所以要選擇第一時間通知老師，是因為我覺得老師能夠及時制止美歡的行為。通過老師的批評和教育，美歡一定會改掉自己的毛病，并且老師也會教育其他同學(xué)不能起哄，不能欺負(fù)同學(xué)，這樣有利于班級同學(xué)的友好相處。

在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。

在校外受到欺負(fù)時，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。出主意時間：夏日午后地點(diǎn)：偏僻的小路人物：四年級學(xué)生張明和三四個高年級學(xué)生。劇情：夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝!于是，他拿錢去村口的小賣部買了瓶汽水，邊喝邊逛。不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學(xué)生堵住了。其中一個沖著他喊：“嘿，有錢嗎？”張明說：“沒有。”另一個男孩對同伴一使眼色，說：“搜他!”……請你分析一下：張明怎么做才能脫身呢？我認(rèn)為當(dāng)時的情況對張明十分不利，首先不要慌張，保持冷靜，說自己家的大人就在后面，馬上就到。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥等，把這幾個高年級學(xué)生嚇跑。我認(rèn)為張明需要看看周圍的情況，大聲呼救，引來路人或周圍的人，這樣他就可以安全脫身了。我覺得在這種情況下，他的處境十分危險，安全起見，應(yīng)該先妥協(xié)，不過要記住對方的樣子，事后報警。他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？大人不在家的時候，應(yīng)注意自身安全，不要獨(dú)自出門。天氣熱，可以在家喝水解暑、納涼解暑。買完汽水之后不該獨(dú)自閑逛，走到離家那么遠(yuǎn)的地方，給他人可乘之機(jī)。張明以后不要在身上攜帶較多的錢物，以免遭受財產(chǎn)損失。小貼士當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。3.向路過的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，

以便事后報警。閱讀小貼士，說說你還有哪些小妙招？可以佯裝乖巧，找別人借錢，趁機(jī)呼救、報警。我想提醒大家，在校外受到欺負(fù)時，保證自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能，與壞人硬拼。小學(xué)生自我保護(hù)歌上學(xué)放學(xué)重安全，莫往人少地方跑。路遇壞人莫逞強(qiáng)，保護(hù)自己最重要。平時身上少帶錢，以免消費(fèi)被盯上。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。如果壞人下毒手，隨機(jī)應(yīng)變想高招。我們在學(xué)會保護(hù)自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。他上六年級，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。他的這個經(jīng)歷，給你帶來什么啟示？他的經(jīng)歷告訴我們：面對年級同學(xué)欺負(fù)時，我們不能要什么給什么，害怕報復(fù)的想法是錯誤的，只能助長他們的囂張氣焰，他們會變本加厲，我們得想辦法擺脫困境。我們身上盡量少帶零花錢，買東西的時候不要炫耀，讓別人知道自己身上有錢，以免被他人盯上。你有什么好方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢？以后身上盡量不帶零花錢，不給別人索要錢財?shù)臋C(jī)會，并及時告訴自己的家長，讓家長聯(lián)系學(xué)校和對方同學(xué)的家長，交給大人去處理這件事?？梢越杩谡f身上沒錢，約定時間、地點(diǎn)再“交”，然后立即報告老師和學(xué)校，只有這樣才能徹底擺脫煩惱。以后盡量遠(yuǎn)離他，少和他接觸，放學(xué)時與同學(xué)結(jié)伴而行，并向家長和老師尋求幫助，不要因為畏懼就一再忍讓，要和家長一起想辦法解決問題。被欺負(fù)的同學(xué)你好!對于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認(rèn)識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次，要第一時間把這件事告訴家長和老師，情況嚴(yán)重的時候就報警，讓他受到法律的制裁。還有，日后盡量不帶零花錢，不給壞人可乘之機(jī)。你的同學(xué)劉思麗寫回信知識窗

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物”等嚴(yán)重不良行為?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》在1999年6月28日由第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過，2012年10月26日經(jīng)第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議修正。我還知道課外拓展與寬容有關(guān)的諺語1.胸中天地寬，常有渡人船。2.宰相肚里能撐船。3.惡人膽大，小人氣大，君子量大。4.量大好做事，樹大好遮陰。故事會六尺巷

清朝時，大學(xué)士張英家與一戶姓吳的人家毗鄰而居，兩家都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張家人便修書一封，要張英出面干預(yù)。張英看罷來信，作詩勸導(dǎo)家人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶存，不見當(dāng)年秦始皇?！睆埬敢姇骼?，立即把墻主動退后三尺。吳家見此情景，深感慚愧，也把墻讓后三尺。這樣，張吳兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。陶行知與四顆糖的故事

陶行知先生當(dāng)校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室?！苯又痔统鲆活w糖，說，“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖，陶先生又說道，“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！边@時，男孩感動得哭了，說