1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時(shí)間為150分鐘。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)（1）跟著唐詩(shī)去旅行，去往祖國(guó)廣闊的山河，去追尋唐詩(shī)誕生的現(xiàn)場(chǎng)。杭州西湖，“①______，②______”（白居易《錢塘湖春行》）中生機(jī)勃發(fā)的早春，美得細(xì)膩明媚；邊塞大漠，“③______，④______”（王維《使至塞上》）中雄奇壯美的塞上風(fēng)光，美得驚心動(dòng)魄；舟渡長(zhǎng)江，“⑤______，⑥______”（李白《渡荊門送別》）中山勢(shì)變化、江水直瀉，美得氣勢(shì)博大。（2）愛吾家國(guó)，志存高遠(yuǎn)。孟子用“⑦_(dá)_____，⑧______，國(guó)恒亡”（《生于憂患，死于安樂》）的箴的衛(wèi)國(guó)誓言，感人肺腑。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(12分)然而大家都對(duì)我說……他對(duì)弟兄的忠誠(chéng)是盡人皆知的。自從當(dāng)紅軍總司令以來(lái)，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦。早年往往赤腳走路，有一個(gè)冬季專吃南瓜過活，另一個(gè)冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬(wàn)事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信yǎng的主義。次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。再次，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時(shí)常談話。”(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)牦______牛度量______信yǎng______(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“共同生活”相同的一項(xiàng)是______(2分)A.粽葉飄香B.光輝歷程C.綠水青山D.面向未來(lái)(3)____________個(gè)人物形象(3分)(4)他是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原著中其他具體事例簡(jiǎn)要說明(4分)3.華夏學(xué)校擬開展“身邊的文化遺產(chǎn)——傳統(tǒng)節(jié)日”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(13分)(1)為渲染活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）(2)請(qǐng)你將與傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)的詩(shī)句選項(xiàng)填在橫線上。（填字母）（3分）春節(jié)：______中秋節(jié)：______重陽(yáng)節(jié)：______A.強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。B.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。C.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。(3)下面是小文同學(xué)分享的一段關(guān)于“中秋節(jié)”的文字，請(qǐng)你幫助修改?！炯住恐星锕?jié)發(fā)端于我國(guó)古代秋祀拜月之俗?！疽摇肯υ乱韵Α薄＿@里的“夕月”就是拜月、祭月的意思。唐時(shí)，中秋賞月之俗始盛行，并定為中秋節(jié)。①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。（2分）(4)學(xué)校要舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”知識(shí)競(jìng)賽，校團(tuán)委委托身為宣傳委員的你邀請(qǐng)徐校長(zhǎng)明天下午三點(diǎn)來(lái)報(bào)告廳當(dāng)評(píng)委，見到徐校長(zhǎng)，你應(yīng)該怎么說？（3分）二、閱讀(55分)4.閱讀下面的文字,回答問題。[一](23分)煤油燈鄧宗良①小時(shí)候，家家戶戶都有凳條。上面放一盞點(diǎn)著的煤油燈，就成了寫作業(yè)的小桌子。坐在旁邊低矮的小凳子上，看上去像蹲在地上。母親看我趴在凳條上寫作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了，就說，油燈太暗了，歇歇眼睛吧。她把凳條上的煤油燈和書本拿到了小凳子上。??②窄的凳條，可以平躺上去。我看著夜空，星星有些迷離，像無(wú)數(shù)個(gè)暈化的小點(diǎn)點(diǎn)，似乎正在慢悠悠地飄落。多眨幾下眼，星星漸漸清晰。它們一顆顆的，數(shù)也數(shù)不清，懸停在深藍(lán)的夜幕上。??它們的閃爍，像輕輕的呼吸，又像低聲的絮語(yǔ)。偶爾，流星忽然劃破寂靜的夜空，像有人在天邊飛快地擦亮一根火柴。??③母親挪動(dòng)小凳子，坐到了凳條邊。她常說起星星和月亮的那些民間傳說。這些故事，母親小時(shí)候，外婆跟她講過。順著母親舉起的胳膊望去，那里有牛郎星和織女星，那里還有北斗星……母親的手指尖仿佛觸碰到了這些閃亮的星辰。??④數(shù)著星星，不一會(huì)兒我就睡著了。醒來(lái)時(shí)，頭發(fā)似乎有些濕涼，抬手一摸，并沒有露水。煤油燈不知什么時(shí)候被母親捻滅了。燈罩被摘了下來(lái)，擱在小凳子上，母親用一小把稻草，把燈罩上的煙灰擦掉了。??⑤大煤油燈，是班主任家訪后，父親才買的。它的油瓶燈座大了，高了。變大的燈罩，頂端收緊后，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的圓管，像細(xì)小的煙囪。它防風(fēng)了，明亮了，也費(fèi)油了。??⑥那時(shí)我讀初一，初中附設(shè)在小鎮(zhèn)的小學(xué)。班主任家訪，事先沒打招呼。父母開始忙活起來(lái)。母親把小煤油燈的燈芯挑高，撥松，好讓火苗燃得旺些，家里亮些。燈罩頂冒出了些黑煙。城里來(lái)的班主任，已習(xí)慣了煤油燃燒的嗆鼻味。??⑦班主任看了一眼小煤油燈，表情慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。她從椅子上站起來(lái)，蹲下來(lái)打量著我的眼睛，問，晚上寫作業(yè)，看得清楚嗎？??⑧父母看班主任蹲下來(lái)，有些局促不安，也跟著蹲了下來(lái)。他們不知道，蹲下來(lái)跟學(xué)生說話，是班主任的習(xí)慣。班主任說，給孩子換盞亮一點(diǎn)的燈吧。家里就有了這盞大煤油燈。??⑨小鎮(zhèn)里，有時(shí)會(huì)停電。電壓低時(shí)，燈泡的光亮還不如煤油燈。早就裝上了電燈的學(xué)校，依然離不開煤油燈。??⑩高中畢業(yè)后，我到漁業(yè)碼頭的吹填工地打工。公社教辦主任讓人叫我趕緊回鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)代課教師。我用上了之前的班主任留下的那間宿舍。停電時(shí)，在她點(diǎn)過的煤油燈下，學(xué)著批改作業(yè)。每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話，都是給學(xué)生做示范。我拿筆的手沉重了起來(lái)。??不久，我當(dāng)上了班主任。班里一些學(xué)生自愿來(lái)校上晚自習(xí)，擔(dān)心停電，都帶著小煤油燈來(lái)。晚自習(xí)后，我跟他們一起走到校門前小運(yùn)河的涵洞橋，才停下腳步。他們怕燈火被寒風(fēng)吹滅，把煤油燈抱在胸前。煤油燈的火苗晃動(dòng)著，漸漸遠(yuǎn)去，像幾顆星星，消失在小鎮(zhèn)的小巷里。??高考恢復(fù)，小學(xué)里很多老師都參加了。離春季開學(xué)很近了，教辦主任才急匆匆地給我送來(lái)了紅色的錄取通知書。他抑制不住驚喜，開心地說這又說那，沒了平時(shí)的條理和穩(wěn)重。之后，他嘆了一聲，說，本來(lái)要讓你轉(zhuǎn)正的……我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，應(yīng)該把名額給留在這里的民辦老師。說著，眼眶里一下子潮乎乎的。教辦主任看著別處，像是在喃喃自語(yǔ)，說，那棵掛鐘的鳳凰樹，快開花了。??哦，鳳凰樹又要開花了。我們學(xué)校的鳳凰樹。??離家前那個(gè)夜晚真短，母親還有很多很多的話沒說完，院子里的雞窩就傳來(lái)雞翅膀撲棱的聲響。公雞快要打鳴了。母親說，孩子，睡吧，明天還要出遠(yuǎn)門，出那么遠(yuǎn)的門。??母親背過身子，緩緩地捻滅了煤油燈，星光灑在蒲草屋頂上。??（《光明日?qǐng)?bào)》2024年8月16日，有刪改）(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（______）（3分）A.第③段中“母親的手指尖仿佛觸碰到了這些閃亮的星辰”突出了“我”對(duì)母親的無(wú)比崇拜和對(duì)滿天星辰的無(wú)限憧憬。B.第⑧段中“蹲下來(lái)跟學(xué)生說話，是班主任的習(xí)慣”這一交代表現(xiàn)出班主任與學(xué)生平等交流，平易近人，流露出“我”對(duì)班主任的愛戴和感激。C.⑩段中“我拿筆的手沉重了起來(lái)”是因?yàn)椤拔摇鄙钌罡械缴頌槿藥熂缲?fù)的責(zé)任的重大。D.第段中寫教辦主任“沒了平時(shí)的條理和穩(wěn)重”寫出了他做事毛躁，遇事不夠冷靜的缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了他的性格缺陷。(2)請(qǐng)從修辭方法的角度賞析第②段畫線的句子。（4分）它們的閃爍，像輕輕的呼吸，又像低聲的絮語(yǔ)。偶爾，流星忽然劃破寂靜的夜空，像有人在天邊飛快地擦亮一根火柴。(3)第段獨(dú)立成段，起到了哪些作用？（4分）(4)文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（6分）(5)作者通過寫煤油燈表達(dá)了怎樣的思想感情？（6分）[二](16分)5.小附對(duì)自然山水很感興趣，于是整理了如下材料，并進(jìn)行了研究?！静牧弦弧?280年，是世界上現(xiàn)存歷史最久遠(yuǎn)的無(wú)壩引水工程。由秦國(guó)蜀郡太守李冰主持興建，經(jīng)歷代不斷改造與完善，沿用至今。渠首樞紐包括魚嘴、飛沙堰和寶瓶口三項(xiàng)主要工程，分別起到分水、泄洪排沙和引水作用。魚嘴——位于江心沙洲頂端，將岷江分成內(nèi)外二江，外江以泄洪為主，內(nèi)江為引水總干渠。因選擇在特定位置，在分水時(shí)具有調(diào)節(jié)內(nèi)外江水流比例的作用，在旱澇時(shí)期形成不同的四六比例，適應(yīng)了灌溉與防洪的需要。飛沙堰——位于內(nèi)江右岸的彎道處，比內(nèi)江河床高兩米，可將多余的水排出，起到泄洪排沙作用。岷江流量越大，飛沙堰的排洪作用也越大。出現(xiàn)百年一遇的洪水時(shí)，可排出內(nèi)江流量的四分之三以上。寶瓶口——位于內(nèi)江左岸，為人工開鑿而成，起到向下游引縣城水灌溉作用，并防止內(nèi)江洪水過多進(jìn)入成都平原。當(dāng)內(nèi)江洪峰超過一定值以后，寶瓶口的進(jìn)水流量就很少再增加：出現(xiàn)特大洪水時(shí)，飛沙堰會(huì)自行潰決，加速泄洪量，使寶瓶口前水位迅速下降。寶瓶口的引排水控制功能，對(duì)下游灌區(qū)的防洪澇作用很大。都江堰是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的結(jié)晶：其分水魚嘴的曲面設(shè)計(jì)、飛沙堰的彎道排沙，均暗合現(xiàn)代流體力學(xué)原理；其地理勘測(cè)技術(shù)，通過實(shí)地勘測(cè)選定寶瓶口位置，利用火燒水澆法開鑿山體，巧妙利用了熱脹冷縮原理；其數(shù)學(xué)與工程結(jié)合，各部分尺寸比例精確，如“臥鐵”埋于河床標(biāo)記清淤深度，確保對(duì)工程的科學(xué)維護(hù)。（整理自《科普時(shí)報(bào)》2025-5-28）【材料二】都江堰灌區(qū)有效灌溉面積統(tǒng)計(jì)表（1949-2025年）有效灌溉面積對(duì)比年份關(guān)鍵說明

（萬(wàn)畝）1949年282.6新中國(guó)成立初期數(shù)據(jù)1978年858首次大規(guī)模擴(kuò)建完成2000年1007繼續(xù)配套與節(jié)水改造啟動(dòng)2023年1163.8最新統(tǒng)計(jì)實(shí)績(jī)（2025年基數(shù)）2025（目標(biāo)）1200“十四五”規(guī)劃目標(biāo)（根據(jù)《四川省統(tǒng)計(jì)年鑒》等數(shù)據(jù)綜合繪制）【材料三】12月5日，國(guó)家主席習(xí)近平在四川省成都市都江堰同法國(guó)總統(tǒng)馬克龍進(jìn)行友好交流。習(xí)近平向馬克龍介紹都江堰歷史和意義，指出都江堰水利工程是全世界迄今唯一仍在使用的古代水利工程，也是人類與自然和諧共生最早的成功實(shí)踐之一，修建過程充分反映了中華民族自強(qiáng)不息、不畏艱難、勇于開拓的精神。千年古堰奔流，智慧之光長(zhǎng)存?！皬闹屑橙〉街螄?guó)理政的智慧”，習(xí)近平總書記的話語(yǔ)發(fā)人深省。都江堰如何因地制宜？李冰父子順應(yīng)岷江“東高西低、水勢(shì)湍急”的水情，修筑魚嘴、開寶瓶口、建飛沙堰，“深淘灘、低作堰”，將桀驁江水化為利民之泉，造就了“水旱從人、不知饑饉”的天府之國(guó)。治水如此，治國(guó)亦然。新時(shí)期，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，因地制宜、分類指導(dǎo)推進(jìn)城市工作，因地制宜發(fā)展沒有對(duì)抗，而是引導(dǎo)，流淌千年而不息的岷江水，至今仍在滋養(yǎng)著天府之國(guó)，這不僅是水利奇跡，也蘊(yùn)藏著順應(yīng)時(shí)勢(shì)、把握規(guī)律的治國(guó)理政之道?！绊槃?shì)”注重按規(guī)律辦事，“而為”強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性。既堅(jiān)持發(fā)揮主觀能動(dòng)性，也尊重客觀規(guī)律，才能跨過一個(gè)個(gè)難關(guān)，翻過一座座高山。都江堰將“天人合一”這一中華傳統(tǒng)哲學(xué)的核心思想巧妙地應(yīng)用在水利工程上，沒有破壞自然，反而成了自然的“一部分”，“融入”“合一”比“征服”更有生命力。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，人與自然和諧共生，就是千年都江堰對(duì)新時(shí)代生態(tài)治理的啟示。1164.73000障的壓艙石，還是四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵引擎。“治水利民”體現(xiàn)“以人為本”的治理之道，從脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利到共同富裕扎實(shí)推進(jìn)，從促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)到擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)均衡公共服務(wù)供給，無(wú)不彰顯著以人民為中心的發(fā)展思想。面向“十五五”，始終把人民利益放在首位，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，才能凝聚起奮進(jìn)新征程的磅礴力量。（整理自《四川日?qǐng)?bào)》2025-12-06）(1)小附對(duì)都江堰的理解與材料相符的一項(xiàng)是______（3分）A.渠首樞紐包括魚嘴、飛沙堰和寶瓶口三項(xiàng)工程，起到了分水、泄洪排沙和引水作用B.其地理的勘測(cè)技術(shù)，通過利用火燒水澆法開鑿山體，巧妙利用了現(xiàn)代流體力學(xué)原理C.其采取無(wú)壩引水設(shè)計(jì)，順勢(shì)而為，沒有“堵”，而是“疏”；沒有對(duì)抗，而是引導(dǎo)D.其灌區(qū)灌溉面積將達(dá)到1164.7萬(wàn)畝，服務(wù)人口超過3000萬(wàn)，是“天府糧倉(cāng)”的命脈(2)小附對(duì)都江堰的分析與材料相符的一項(xiàng)是______（3分）A.寶瓶口為人工開鑿而成，起到向下游引縣城水灌溉的作用，并防止內(nèi)江洪水進(jìn)入成都平原B.據(jù)材料二表格數(shù)據(jù)顯示，都江堰的有效灌溉面積保持較高上升態(tài)勢(shì)，2000年后更是顯著增長(zhǎng)C.李冰父子因地制宜，順應(yīng)岷江“東高西低、水勢(shì)漸緩”的水情，將江水轉(zhuǎn)為利民之泉D.治國(guó)亦需智慧，因地制宜特色發(fā)展，與自然和諧共生，以民為先，凝心聚力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)(3)小附根據(jù)材料進(jìn)行了以下推斷，不合理的一項(xiàng)是______（4分）A.魚嘴因?yàn)樵诜炙畷r(shí)具有調(diào)節(jié)內(nèi)外江水流比例的作用，所以在特地位置形成不同的四六比例B.飛沙堰高出內(nèi)江河床，即使遇到特大洪水時(shí)，也可排出內(nèi)江流量的百分之七十五以上的水C.習(xí)近平總書記談及的從都江堰水利工程中汲取治國(guó)理政的諸多智慧，啟人深思，促人奮進(jìn)D.新時(shí)代生態(tài)治理可從千年都江堰所體現(xiàn)出的“天人合一”，人與自然和諧共生中獲得啟示(4)小附作為都江堰文化推廣小使者，請(qǐng)你替他寫一則推介語(yǔ)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)（6分）[三](16分)6.文言文?！炯住棵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，（節(jié)選自《富貴不能淫》）【乙】元祐元年六月二十五日。朝奉郎、試中書舍人蘇軾，同鄧溫伯、胡宗愈、孫覺、范百祿等禮子奏：臣等伏見前許州司戶參軍蘇州居住朱長(zhǎng)文，經(jīng)明行修，嘉祐四年乙科登第，墮馬傷足，隱居不仕，近三十年。不以勢(shì)利動(dòng)其心，不以窮約易其介。安貧樂道，固門著書，孝友之誠(chéng)，風(fēng)動(dòng)閭里，廉高之行，著于東南。（節(jié)選自蘇軾《薦朱長(zhǎng)文札子》）【注】①伏見：下對(duì)上敬辭，拜見、看到。②經(jīng)明行修：經(jīng)學(xué)通明，品行端正。③窮約：窮困貧乏。④風(fēng)動(dòng)閭里：感化鄉(xiāng)里百姓(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）①丈夫之冠也，父命之。命______②往之女家。女______③墮馬傷足。墮______④不以窮約易其介。易______(2)翻譯下面的句子。①居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（3分）②不以勢(shì)利動(dòng)其心，不以窮約易其介（3分）(3)請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫線句子斷句。（2分）富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈(4)《富貴不能淫》與《薦朱長(zhǎng)文札子》都寫了“大丈夫”的品格，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓?分）三、寫作(55分)7.閱讀下面的文字,按要求作文。(55分)朱自清在蹣跚步履的背影里，讀懂了沉默如山的父愛；茅盾在挺拔的白楊枝干間，讀懂了不屈不撓的民族精神；汪曾祺在昆明的雨巷與菌子旁，讀懂了平淡生活的詩(shī)意。生活處處皆有深意：或許是書桌前一盞深夜不熄的燈，讓你讀懂了家人無(wú)言的守護(hù)；或許是課本里一句反復(fù)咀嚼的詩(shī)，讓你讀懂了文人藏在字里的情懷；又或許是一次跌倒后伸出的援手，讓你讀懂了陌生人傳遞請(qǐng)以“八年級(jí)，我讀懂了______”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：1.2.過程與感悟；3.

1答案一、(35分)1.（1）①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹②誰(shuí)家新燕啄春泥③大漠孤煙直④長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤山隨平野盡⑥江入大荒流（2）⑦入則無(wú)法家拂士（注意“拂”的書寫）⑧出則無(wú)敵國(guó)外患者⑨報(bào)君黃金臺(tái)上意⑩提攜玉龍為君死(共10分。每空1分。錯(cuò)字、增字、漏字均不得分)2.（1）máodù仰（3分）（2）B（2分）（3）紅星照耀中國(guó)朱德側(cè)面描寫（3分）（4）具有民主意識(shí)，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運(yùn)谷物。吃苦耐勞，他不需要任何特殊事務(wù)，只要大量辣椒就得了。（4分）3.（1）示例：傳統(tǒng)節(jié)日，華夏文化的璀璨明珠。（3分）（2）C；B；A（3分）（3）①“發(fā)端”應(yīng)改為“發(fā)源”。（2分）②句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。（2分）（4）徐校長(zhǎng)，您好！我是校團(tuán)委的宣傳委員。學(xué)校要舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少“知識(shí)競(jìng)賽，想邀請(qǐng)您明天下午三點(diǎn)來(lái)報(bào)告廳當(dāng)評(píng)委。請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？（3分）二、(55分)[一](23分)4.（1）D（3分）（2）運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，用“輕輕的呼吸”“低聲的絮語(yǔ)”，將星星人格化，生動(dòng)形象地寫出了星星閃爍跳動(dòng)的特點(diǎn)，將“流星”比作“一根火柴”，生動(dòng)形象地寫出了流星時(shí)間短、亮度大的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)夜空中星星的癡迷喜愛之情。（4分）（3）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文的“那棵掛鐘的鳳凰樹，快開花了”。內(nèi)容上，反復(fù)敘寫學(xué)校的鳳凰樹快開花，起到了強(qiáng)調(diào)突出的作用，表達(dá)了“我”對(duì)學(xué)校的深深眷戀和即將離別的依依不舍之情。（4分）（4）文章以“煤油燈”為線索貫穿全文，文章先后寫到小時(shí)候的小煤油燈、中學(xué)時(shí)代的大煤油燈、當(dāng)代課教師時(shí)自己和學(xué)生的煤油燈、上大學(xué)離家前夜的煤油燈，井然有序，條理清楚，層次分明。文章開頭寫到母親點(diǎn)亮煤油燈，結(jié)尾寫到母親捻滅煤油燈，首尾呼應(yīng).結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，文章渾然一體。（6分）（5）煤油燈陪伴了作者從少年到青年時(shí)期，影響了作者的學(xué)習(xí)和工作，寄托了作者的感激之情；煤油燈是聯(lián)系自己和母親、班主任、教辦主任、學(xué)生等關(guān)系的紐帶，表現(xiàn)了作者對(duì)美好人性和人與人之間和諧關(guān)系的贊美之情；表達(dá)了作者對(duì)過去的事和人的深切懷念之情。（6分）[二](16分)5.（1）C（3分）（2）D（3分）（3）A（4分）（4）示例：都江堰，千年活水利，智慧寫山河；無(wú)壩引水，道法自然，滋養(yǎng)天府之國(guó)；深淘灘，低作堰，六字傳古今；由此可見：人、水、地共生的中國(guó)智慧，水利文明不朽的生態(tài)詩(shī)篇（6分）[三](16分)6.（1）教導(dǎo)、訓(xùn)誨;同“汝”，你;掉下;改變（4分）（2）①（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義；（3分）②（他）不因?yàn)闄?quán)勢(shì)和利害得失而動(dòng)搖心性，也不因貧賤而改變自己的操守（3分）（3）富貴不能淫/貧賤不