2024年臨川區(qū)選調(diào)小學(xué)教研員崗位真題含答案

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》提出，第二學(xué)段閱讀的評價，應(yīng)重視閱讀興趣的培養(yǎng)，擴大閱讀面。以下哪項不屬于第二學(xué)段閱讀評價的要求？()A.注重閱讀的深度和廣度B.鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料C.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀不同類型的文本D.關(guān)注學(xué)生的閱讀速度2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力？()A.直觀教學(xué)法B.討論法C.案例教學(xué)法D.體驗教學(xué)法3.《小學(xué)科學(xué)課程標準》指出，科學(xué)探究活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？()A.觀察力、實驗操作能力B.分析問題和解決問題的能力C.創(chuàng)新能力和實踐能力D.以上都是4.在小學(xué)英語教學(xué)中，以下哪種教學(xué)活動有助于提高學(xué)生的口語表達能力？()A.單詞記憶游戲B.語法練習(xí)C.角色扮演D.聽力訓(xùn)練5.《小學(xué)道德與法治課程標準》提出，道德與法治課程的教學(xué)應(yīng)遵循哪些原則？()A.教育性與實踐性相結(jié)合B.整體性與階段性相結(jié)合C.開放性與多樣性相結(jié)合D.以上都是6.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？()A.模仿教學(xué)法B.創(chuàng)新教學(xué)法C.體驗教學(xué)法D.理論教學(xué)法7.在小學(xué)體育教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的運動技能？()A.講解示范法B.比賽教學(xué)法C.游戲教學(xué)法D.體驗教學(xué)法8.《小學(xué)信息技術(shù)課程標準》提出，信息技術(shù)課程的教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？()A.信息獲取與處理能力B.信息素養(yǎng)C.創(chuàng)新能力和實踐能力D.以上都是9.在小學(xué)綜合實踐活動課程中，以下哪種活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神？()A.研究性學(xué)習(xí)B.社會實踐C.勞動與技術(shù)教育D.以上都是二、多選題(共5題)10.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》中，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循哪些基本理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力C.強調(diào)知識的應(yīng)用性D.促進學(xué)生全面發(fā)展11.在小學(xué)語文教學(xué)中，以下哪些教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力？()A.朗讀法B.提問法C.互動討論法D.分析法12.在小學(xué)英語教學(xué)中，以下哪些教學(xué)活動有助于提高學(xué)生的聽說能力？()A.角色扮演B.小組討論C.聽力訓(xùn)練D.口語競賽13.《小學(xué)科學(xué)課程標準》中，科學(xué)探究活動應(yīng)包括哪些基本環(huán)節(jié)？()A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.設(shè)計與實施計劃D.數(shù)據(jù)收集與分析14.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，以下哪些內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識？()A.法律知識教育B.社會責(zé)任教育C.道德規(guī)范教育D.價值觀教育三、填空題(共5題)15.《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中提出，第二學(xué)段閱讀的評價，應(yīng)重視閱讀興趣的培養(yǎng)，擴大閱讀面，其中‘閱讀面’的擴大應(yīng)包括以下哪些方面？16.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，‘問題解決’是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的核心。以下哪種數(shù)學(xué)問題有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？17.《小學(xué)科學(xué)課程標準》強調(diào)，科學(xué)探究活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，以下哪項不是科學(xué)探究能力的內(nèi)容？18.在小學(xué)英語教學(xué)中，‘任務(wù)型教學(xué)’是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。以下哪種教學(xué)活動屬于任務(wù)型教學(xué)？19.《小學(xué)道德與法治課程標準》提出，道德與法治課程的教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情感？四、判斷題(共5題)20.《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》強調(diào)，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，而閱讀理解能力主要是指學(xué)生理解文字的能力。()A.正確B.錯誤21.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行獨立思考，即使是錯誤的答案也要給予肯定，因為這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。()A.正確B.錯誤22.《小學(xué)科學(xué)課程標準》指出，科學(xué)探究活動應(yīng)該以學(xué)生為中心，教師只是起到引導(dǎo)和輔助的作用。()A.正確B.錯誤23.在小學(xué)英語教學(xué)中，教師可以通過播放英語歌曲來提高學(xué)生的英語聽力水平。()A.正確B.錯誤24.《小學(xué)道德與法治課程標準》要求，道德與法治課程的教學(xué)應(yīng)該注重理論與實踐相結(jié)合，即學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的道德與法治知識應(yīng)該能夠在現(xiàn)實生活中得到應(yīng)用。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)25.請結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》談?wù)勅绾斡行岣咝W(xué)生的閱讀理解能力。26.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何運用‘合作學(xué)習(xí)’模式提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？27.在小學(xué)英語教學(xué)中，如何運用‘任務(wù)型教學(xué)’提高學(xué)生的英語綜合運用能力？28.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力？29.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德情感？

2024年臨川區(qū)選調(diào)小學(xué)教研員崗位真題含答案一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》強調(diào)第二學(xué)段閱讀評價應(yīng)注重閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀面的擴大、閱讀能力的提升，而閱讀速度是閱讀能力的一部分，但不是評價的重點。2.【答案】B【解析】討論法通過師生之間、學(xué)生之間的互動，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行深入思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和表達能力。3.【答案】D【解析】科學(xué)探究活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，包括觀察力、實驗操作能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力等。4.【答案】C【解析】角色扮演活動能夠讓學(xué)生在真實的語境中運用英語，提高口語表達能力和語言運用能力。5.【答案】D【解析】道德與法治課程的教學(xué)應(yīng)遵循教育性與實踐性相結(jié)合、整體性與階段性相結(jié)合、開放性與多樣性相結(jié)合等原則，以促進學(xué)生全面發(fā)展。6.【答案】C【解析】體驗教學(xué)法通過讓學(xué)生親身參與美術(shù)創(chuàng)作過程，感受藝術(shù)魅力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。7.【答案】A【解析】講解示范法通過教師的詳細講解和示范，幫助學(xué)生掌握運動技能，是提高學(xué)生運動技能的有效方法。8.【答案】D【解析】信息技術(shù)課程的教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力等，以適應(yīng)信息時代的發(fā)展需求。9.【答案】D【解析】綜合實踐活動課程中的研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育活動等，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。二、多選題(共5題)10.【答案】ABCD【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》提出，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循以學(xué)生發(fā)展為本、注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、強調(diào)知識的應(yīng)用性以及促進學(xué)生全面發(fā)展的基本理念。11.【答案】ABCD【解析】朗讀法、提問法、互動討論法和分析法都是提高學(xué)生閱讀理解能力的教學(xué)方法，它們能夠幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。12.【答案】ABCD【解析】角色扮演、小組討論、聽力訓(xùn)練和口語競賽都是提高學(xué)生聽說能力的教學(xué)活動，它們能夠為學(xué)生提供實際的語言運用環(huán)境，增強學(xué)生的語言實踐能力。13.【答案】ABCD【解析】科學(xué)探究活動應(yīng)包括提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計與實施計劃以及數(shù)據(jù)收集與分析等基本環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)有助于學(xué)生全面、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究。14.【答案】ABCD【解析】法律知識教育、社會責(zé)任教育、道德規(guī)范教育和價值觀教育都是培養(yǎng)學(xué)生法治意識的重要內(nèi)容，它們有助于學(xué)生形成正確的法律觀念和道德觀念。三、填空題(共5題)15.【答案】閱讀不同類型、不同風(fēng)格的文本，閱讀不同體裁的文本，閱讀不同內(nèi)容、不同主題的文本，閱讀古今中外的文本。【解析】‘閱讀面’的擴大是指學(xué)生閱讀的范圍要廣，不僅限于教科書，還應(yīng)包括不同類型、不同風(fēng)格的文本，不同體裁的文本，不同內(nèi)容、不同主題的文本，以及古今中外的文本等。16.【答案】開放性問題【解析】開放性問題沒有固定的答案或解題步驟，需要學(xué)生通過分析、推理、判斷等方式進行思考，這有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。17.【答案】記憶【解析】科學(xué)探究能力包括觀察、提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等，而記憶不屬于科學(xué)探究能力的范疇。18.【答案】角色扮演【解析】任務(wù)型教學(xué)強調(diào)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用語言，角色扮演活動能夠讓學(xué)生在模擬的真實語境中運用英語，是典型的任務(wù)型教學(xué)活動。19.【答案】情境教學(xué)法【解析】情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗和感受道德情感，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德行為。四、判斷題(共5題)20.【答案】錯誤【解析】閱讀理解能力不僅包括對文字的理解，還包括對文本內(nèi)容的理解、分析、評價和創(chuàng)造等方面，它是一個綜合性的能力。21.【答案】錯誤【解析】雖然鼓勵學(xué)生獨立思考是重要的，但是對于錯誤的答案，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤的原因，而不是盲目肯定，這有助于學(xué)生正確理解和掌握知識。22.【答案】正確【解析】科學(xué)探究活動確實應(yīng)該以學(xué)生為中心，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)精神。23.【答案】正確【解析】英語歌曲是提高英語聽力水平的一種有效方式，它能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸和練習(xí)英語聽力。24.【答案】正確【解析】道德與法治課程的教學(xué)確實應(yīng)該注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治知識的同時，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。五、簡答題(共5題)25.【答案】1.注重閱讀興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀材料；

2.加強閱讀策略指導(dǎo)，如預(yù)測、提問、總結(jié)等；

3.鼓勵學(xué)生進行深度閱讀，培養(yǎng)批判性思維；

4.創(chuàng)設(shè)多樣化的閱讀情境，提高閱讀的趣味性和實效性；

5.加強閱讀評價，及時反饋，促進學(xué)生閱讀能力的持續(xù)提升。【解析】提高小學(xué)生的閱讀理解能力需要從培養(yǎng)閱讀興趣、指導(dǎo)閱讀策略、鼓勵深度閱讀、創(chuàng)設(shè)閱讀情境和加強閱讀評價等多個方面入手，形成系統(tǒng)化的閱讀教學(xué)體系。26.【答案】1.合理分組，確保組內(nèi)成員能力互補；

2.明確合作學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)；

3.鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的思路和方法；

4.教師適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決合作過程中遇到的問題；

5.評價合作學(xué)習(xí)的效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。【解析】合作學(xué)習(xí)模式能夠通過小組討論、共同解決問題等方式，提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和思維能力。教師需要合理分組、明確目標、鼓勵參與、適時引導(dǎo)和及時評價，以確保合作學(xué)習(xí)的有效性。27.【答案】1.設(shè)計真實、有意義的語言任務(wù)；

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中運用英語；

3.鼓勵學(xué)生自主完成任務(wù)，培養(yǎng)解決問題的能力；

4.提供必要的語言支持，幫助學(xué)生克服困難；

5.評價學(xué)生在任務(wù)中的表現(xiàn)，促進學(xué)生的持續(xù)進步?！窘馕觥咳蝿?wù)型教學(xué)通過設(shè)計真實任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語，能夠有效提高學(xué)生的英語綜合運用能力。教師需要設(shè)計任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵自主、提供支持和評價表現(xiàn)，以實現(xiàn)教學(xué)目標。28.【答案】1.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣；

2.引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)，設(shè)計實驗方案；

3.鼓勵學(xué)生自主收集數(shù)據(jù)，進行實驗操作；

4.培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力；

5.引導(dǎo)學(xué)生反思探究過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?！窘馕觥靠茖W(xué)探究能力的培養(yǎng)需要通過創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)、鼓勵自主實驗、培養(yǎng)分析能力和