2026年5月學校重點工作安排表——春末蓄力，篤行致遠，逐光成長周次周主題工作內(nèi)容第十三周期中復(fù)盤補短板，精準施策促提升組織期中考試，嚴格執(zhí)行考務(wù)流程，做好監(jiān)考、閱卷、登分等全環(huán)節(jié)工作，確?？荚嚬焦?；

召開期中考試質(zhì)量分析會，分學科、分年級研判學情教情，梳理薄弱環(huán)節(jié)，制定針對性補弱計劃；

開展“分層輔導(dǎo)攻堅行動”，組建培優(yōu)扶困小組，通過一對一答疑、小組互助等形式，精準提升學業(yè)成績；

舉辦“期中家長會”，向家長反饋學生考試情況、在校表現(xiàn)，分享家庭教育方法，凝聚家校共育合力；

開展“教師教學策略優(yōu)化研討會”，圍繞期中暴露的問題，交流改進教學方法，提升課堂實效；

組織“學生學習經(jīng)驗分享會”，邀請優(yōu)秀學生分享復(fù)習方法、解題技巧，營造比學趕超氛圍；

進行校園安全專項排查，重點檢查考場設(shè)施、用電線路、消防通道，消除考試期間安全隱患；

推進“班級學風建設(shè)強化周”活動，規(guī)范課堂紀律、自習秩序，優(yōu)化學習氛圍；

開展“心理健康調(diào)適課”，針對考試焦慮、成績波動等問題，引導(dǎo)學生調(diào)整心態(tài)，樹立信心；

籌備“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動，制定應(yīng)急演練方案，普及防災(zāi)減災(zāi)知識。第十四周防災(zāi)減災(zāi)筑防線，藝體浸潤潤心田舉辦“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”主題活動，組織防震應(yīng)急疏散演練，優(yōu)化演練流程，提升師生自救互救能力；

開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，通過專題講座、知識海報、案例講解、問卷答題等形式，普及地震、洪澇等災(zāi)害防護知識；

舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式，上演歌舞、朗誦、戲劇等精品節(jié)目，拉開藝術(shù)盛宴序幕；

開展“校園藝術(shù)工作坊”活動，設(shè)置繪畫、書法、陶藝、剪紙等體驗攤位，讓學生感受藝術(shù)魅力；

組織“春季校園足球聯(lián)賽”，分年級開展比賽，做好賽事組織與安全保障，弘揚體育精神；

推進“培優(yōu)扶困”專項工作，跟蹤輔導(dǎo)成效，動態(tài)調(diào)整輔導(dǎo)方案，確保薄弱學生穩(wěn)步提升；

開展“校園文明素養(yǎng)提升周”，強化儀容儀表、言行舉止規(guī)范，評選“文明標兵”“文明班級”；

邀請消防專家進校園開展講座，演示滅火器使用、火災(zāi)逃生技巧，強化消防安全意識；

籌備“學生藝術(shù)作品展”，征集師生優(yōu)秀藝術(shù)作品，布置展覽場地，營造濃厚藝術(shù)氛圍；

召開班主任工作交流會，分享班級管理、學風建設(shè)、學生心理疏導(dǎo)等經(jīng)驗，提升管理能力。第十五周文化賦能展風采，勞動實踐育品格舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)系列展演，開展合唱、樂器、朗誦、校園劇等專場比賽，展示師生藝術(shù)才華；

開展“校園勞動教育實踐周”，組織學生參與校園清潔、綠植養(yǎng)護、食堂幫廚、農(nóng)田勞作等活動，培養(yǎng)勞動習慣；

舉辦“學生藝術(shù)作品展”，邀請師生、家長參觀，評選優(yōu)秀作品并頒獎，擴大藝術(shù)教育影響力；

啟動“經(jīng)典誦讀進校園”活動，分年級開展經(jīng)典篇目誦讀比賽，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

開展“家校勞動共育”活動，布置家庭勞動任務(wù)，鼓勵學生分擔家務(wù)，拍攝勞動視頻分享交流；

組織“教師優(yōu)質(zhì)課展評”活動，覆蓋全學科，通過聽課評課、案例研討，促進教學經(jīng)驗共享；

開展“校園安全隱患大排查”，重點檢查體育器材、實驗室設(shè)備、校園圍墻等，及時整改問題；

推進“期末復(fù)習規(guī)劃”工作，引導(dǎo)教師梳理教學進度，制定科學復(fù)習計劃，提前備戰(zhàn)期末；

舉辦“校園社團嘉年華”，各社團展示活動成果，開展互動體驗項目，豐富校園生活；

開展“心理健康普查”，針對中高年級學生進行心理狀態(tài)排查，建立問題學生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)。第十六周總結(jié)沉淀凝共識，規(guī)劃蓄力迎期末舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式，集中展示優(yōu)秀節(jié)目與作品，表彰優(yōu)秀組織班級、獲獎個人，總結(jié)藝術(shù)活動成效；

開展“5月工作復(fù)盤會”，各部門、各年級梳理本月工作亮點與不足，調(diào)整后續(xù)工作安排；

推進期末復(fù)習工作，組織各學科開展單元梳理、專題訓練，編制分層復(fù)習資料，提升復(fù)習效率；

開展“勞動教育總結(jié)表彰會”，分享勞動實踐心得，表彰“勞動小能手”“優(yōu)秀勞動小組”，固化勞動成果；

組織“校園安全宣傳月”啟動活動，聚焦防溺水、交通安全、食品安全等重點，強化安全警示教育；

開展“教師教學常規(guī)檢查”，重點核查教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄等，督促教學常規(guī)落實；

舉辦“跨學科融合教學研討會”，邀請教師分享融合教學案例，探索“學科+”育人新模式；

開展“學生行為習慣強化周”，規(guī)范課間秩序、作業(yè)提交、課堂紀律，為期末復(fù)習