第六單元碳和碳的氧化物單元易錯專訓大單元整合二1．下列關于碳單質(zhì)的說法正確的是________。①金剛石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接構(gòu)成的。②金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子不同。③碳單質(zhì)都能導電。④石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于化學變化。⑤在氧氣中充分燃燒時都生成CO2。⑥書寫檔案時使用碳素墨水，是因為碳單質(zhì)的性質(zhì)穩(wěn)定。⑦用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟。④⑤⑦1234512345點撥：①(×)反例：足球烯(C60)是由分子構(gòu)成的；②(×)金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子的排列方式不同；③(×)反例：金剛石不導電；⑥(×)書寫檔案時使用碳素墨水，是因為碳單質(zhì)在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定。2．化學實驗的改進和創(chuàng)新有助于更好地達到實驗目的。下列是對二氧化碳部分性質(zhì)的探究實驗：(1)實驗一：兩個大量筒中，一個充滿CO2，一個充滿空氣。充滿CO2的量筒是________(填“A”或“B”)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。B12345密度比空氣的大(2)實驗二：某同學將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中并輕輕振蕩試管。①試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________________________________________；②寫出反應的化學方程式：_____________________________。試管內(nèi)液面上升，同時試管內(nèi)液體由紫色變?yōu)榧t色CO2＋H2O===H2CO3

1234512345易錯點睛：(2)①二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳和水反應使試管中的壓強變小，外界壓強較大，水會倒吸進試管，則試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，同時試管內(nèi)液體由紫色變成紅色。②二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為CO2＋H2O===H2CO3。(3)實驗三：某同學打開分液漏斗活塞，將其中的澄清石灰水滴入燒瓶，并輕輕振蕩。①系在玻璃管一端的氣球慢慢______(填“變大”或“變小”)。②燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。變大CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O1234512345易錯點睛：(3)①二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，燒瓶中的壓強變小，外界壓強較大，氣球會脹大，則系在玻璃管一端的氣球慢慢變大。②燒瓶內(nèi)發(fā)生的反應為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。3．[2025年1月黃山期末改編]木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應的實驗裝置分別如圖所示。下列說法正確的是(

)A．一氧化碳與氧化銅的反應中M的作用是處理尾氣B．木炭、一氧化碳與氧化銅的反應中，都只有碳元素的化合價發(fā)生變化C．兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D．木炭、一氧化碳與氧化銅的反應條件相同12345A4.(跨學科·物理2025·紹興模擬改編)某科學小組欲為學校實踐基地蔬菜大棚設計“二氧化碳補充裝置”，進行了項目式學習。該小組成員以大理石和稀鹽酸作為原料制取二氧化碳，并且為了更加靈活地控制反應，利用大小相同的塑料瓶(部分底部切割)、多孔塑料板設計氣體發(fā)生裝置。如圖所示，小組成員們設計了不同的氣體發(fā)生裝置，其中可通過旋緊瓶蓋使反應停止的是(

)12345D123455．下列說法正確的是(

)A．區(qū)別O2、空氣、CO2最簡單的方法是測密