《青山不老》___________________

任務(wù)一

識青山

知文意

人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守護(hù)的人。默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。再想想課文為什么以“青山不老”為題。閱讀提示閱讀提示1.默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？2.是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？3.課文為什么以“青山不老”為題？

作者介紹

梁衡，當(dāng)代著名記者、散文家、新聞理論家、科普作家。曾任國家新聞出版總署副署長、《人民日報(bào)》副總編輯?？焖贋g覽課文，根據(jù)提示填寫表格：采訪地點(diǎn)采訪對象年齡主要事跡中國的晉西北山野老農(nóng)81

老人用了十五年時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)。主要內(nèi)容：

課文講了一位山野老農(nóng)堅(jiān)守山區(qū)，植樹造林十五年，創(chuàng)造了一片青山的事跡。

任務(wù)二

探青山

尋奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。在我國的一些農(nóng)村地區(qū)，還習(xí)慣使用“畝”“分”作土地面積單位，1畝=10分。畝與我們所認(rèn)識的面積單位的關(guān)系是：1公頃=15畝，1畝≈667平方米十五年八條溝七條防風(fēng)林帶三千七百畝林網(wǎng)奇跡

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？

這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。1

當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！?/p>

任務(wù)三

悟青山

守信念堅(jiān)守（自由朗讀第三自然段）？

一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。

六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。

他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。

他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。

他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自已的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

是四周綠色的波浪

是窗外參天的楊柳

是樹梢卷過的濤聲

是葉間粼粼的波光

他已經(jīng)將生命轉(zhuǎn)化為另一種東西：

與山川共存、與日月同輝了！青山不老采訪地點(diǎn)中國的晉西北采訪對象山野老農(nóng)年齡81主要事跡

老人用了十五年時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)。

？報(bào)道目的贊揚(yáng)老人堅(jiān)守信念、造福子孫的精神

任務(wù)四

抓寫法

做練習(xí)

為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和粘液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。練習(xí)運(yùn)用觀點(diǎn)：樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”（大量種植花草樹木）

多元體驗(yàn)作業(yè)

一、調(diào)研實(shí)踐作業(yè)：家鄉(xiāng)的綠色守護(hù)者查閱資料或走訪長輩，尋找家鄉(xiāng)一處植樹造林，防沙治沙或生態(tài)修復(fù)的案例。

二、情感表達(dá)作業(yè)：給種樹老人的一封信以書信格式，給《青山不老》中的老人寫一段話，要求：