PAGE師德建設(shè)工作培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)及相關(guān)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本公司/組織實(shí)際情況，特制定本師德建設(shè)工作培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本公司/組織內(nèi)全體教師及從事與教育教學(xué)相關(guān)工作的人員。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的需求和發(fā)展，激發(fā)教師參與師德建設(shè)培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。2.系統(tǒng)性原則：將師德培訓(xùn)納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，與教師的職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)、在職研修等有機(jī)結(jié)合，形成全方位、多層次、持續(xù)性的培訓(xùn)機(jī)制。3.針對性原則：根據(jù)不同崗位、不同層次教師的特點(diǎn)和需求，制定差異化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保培訓(xùn)的實(shí)效性。4.實(shí)踐性原則：注重將師德理論與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思、感悟和提升師德修養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）提高師德認(rèn)知使教師深入理解教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求，明確師德建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)依法執(zhí)教、以德育人的意識(shí)。（二）培育師德情感激發(fā)教師對教育事業(yè)的熱愛之情，對學(xué)生的關(guān)愛之情，培養(yǎng)教師的職業(yè)責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。（三）規(guī)范師德行為幫助教師掌握師德行為規(guī)范的具體要求，自覺遵守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，杜絕違反師德的行為，做到言行雅正、廉潔奉公、敬業(yè)愛生。（四）提升師德境界引導(dǎo)教師不斷追求更高的師德境界，樹立正確的教育價(jià)值觀和職業(yè)理想，形成良好的師德風(fēng)尚，成為學(xué)生成長的引路人、社會(huì)文明的傳播者。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）法律法規(guī)與政策解讀1.教育法律法規(guī)：深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，明確教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)。2.教師職業(yè)道德規(guī)范：全面解讀《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等教師職業(yè)道德規(guī)范，詳細(xì)闡述各項(xiàng)準(zhǔn)則的具體內(nèi)容和要求，使教師深刻理解師德規(guī)范的內(nèi)涵。3.教育政策文件：及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)國家及地方有關(guān)教育改革與發(fā)展的政策文件，如教育規(guī)劃綱要、教育綜合改革方案等，把握教育發(fā)展的方向和要求，將政策精神落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。（二）師德修養(yǎng)與職業(yè)精神1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)：講授師德修養(yǎng)的方法和途徑，引導(dǎo)教師通過自我反思、自我約束、自我激勵(lì)等方式，不斷提高自身的師德修養(yǎng)水平。培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。2.教育倫理與道德教育：探討教育過程中的倫理問題，如師生關(guān)系、教育公平、學(xué)術(shù)道德等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育倫理觀念。傳授道德教育的方法和技巧，幫助教師提高在教育教學(xué)中進(jìn)行道德教育的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。3.教師職業(yè)理想與職業(yè)規(guī)劃：幫助教師明確自己的職業(yè)理想和發(fā)展目標(biāo)，制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到師德修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷追求卓越。（三）教育教學(xué)中的師德規(guī)范1.課堂教學(xué)中的師德要求：強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中的言行舉止、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等方面應(yīng)遵循的師德規(guī)范。要求教師尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。2.師生關(guān)系中的師德準(zhǔn)則：闡述師生關(guān)系的重要性，明確教師在與學(xué)生交往過程中應(yīng)遵循的師德準(zhǔn)則。如關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格、平等對待每一位學(xué)生、保護(hù)學(xué)生隱私等，引導(dǎo)教師建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。3.教育評價(jià)與考試中的師德規(guī)范：講解教師在教育評價(jià)、考試命題、成績評定等環(huán)節(jié)應(yīng)遵守的師德規(guī)范。要求教師堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，客觀評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，避免因評價(jià)不當(dāng)給學(xué)生帶來負(fù)面影響。（四）師德典型案例分析1.正面案例剖析：選取教育領(lǐng)域中師德高尚的典型案例，深入分析案例中教師的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)借鑒，樹立榜樣意識(shí)。通過對正面案例的剖析，總結(jié)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，為教師提供實(shí)踐指導(dǎo)。2.反面案例警示：收集教育領(lǐng)域中違反師德的典型案例，進(jìn)行深入剖析和反思。分析案例中教師違反師德的原因、行為表現(xiàn)及造成的不良后果，引導(dǎo)教師從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，自覺抵制各種違反師德的行為。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專題講座：邀請教育專家、學(xué)者、師德楷模等舉辦專題講座，系統(tǒng)講解師德建設(shè)的理論知識(shí)、政策法規(guī)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。講座內(nèi)容應(yīng)具有權(quán)威性、針對性和實(shí)用性，能夠引導(dǎo)教師深入思考師德建設(shè)問題，提高教師的師德素養(yǎng)。2.主題報(bào)告：定期組織師德主題報(bào)告活動(dòng)，由公司/組織領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師代表圍繞師德建設(shè)的主題進(jìn)行報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容可以結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，分享師德建設(shè)的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)做法和工作成果，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和工作積極性。3.集中研討：針對師德建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教師進(jìn)行集中研討。通過小組討論、交流發(fā)言等方式，引導(dǎo)教師深入思考問題，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，形成共識(shí)和解決方案。集中研討可以促進(jìn)教師之間的思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師解決實(shí)際問題的能力。（二）自主學(xué)習(xí)1.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：搭建師德建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如師德培訓(xùn)課程、法律法規(guī)解讀、師德案例分析、學(xué)術(shù)論文等。教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)具備學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)評價(jià)、互動(dòng)交流等功能，方便教師學(xué)習(xí)和管理。2.閱讀書籍與文獻(xiàn)：推薦教師閱讀有關(guān)師德建設(shè)的書籍、文獻(xiàn)和教育期刊，如《教師職業(yè)道德概論》《教育倫理學(xué)》《中國教育報(bào)》等。教師通過閱讀，拓寬知識(shí)面，加深對師德建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)，不斷更新教育觀念和教育方法。3.撰寫讀書筆記與心得體會(huì)：要求教師在自主學(xué)習(xí)過程中，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。讀書筆記可以記錄教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、感悟和思考，心得體會(huì)可以結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，分享在師德建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，促進(jìn)教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化吸收，提高教師的反思能力和總結(jié)能力。（三）實(shí)踐活動(dòng)1.師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)：定期組織開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，如師德演講比賽、師德征文活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)月等。通過這些活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與師德建設(shè)，展示教師的師德風(fēng)采，營造良好的師德建設(shè)氛圍。2.師徒結(jié)對幫扶活動(dòng)：建立師徒結(jié)對幫扶制度，組織新老教師結(jié)對子。師傅通過言傳身教，幫助徒弟提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)，不斷成長。師徒結(jié)對幫扶活動(dòng)可以促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，傳承優(yōu)良的師德師風(fēng)。3.教育教學(xué)實(shí)踐反思：引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己在師德方面存在的問題，及時(shí)加以改進(jìn)，提高自己的師德修養(yǎng)水平。同時(shí)，教師還可以將反思的結(jié)果撰寫成教育教學(xué)案例，與同事分享交流，促進(jìn)共同提高。五、培訓(xùn)計(jì)劃與組織實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃：每年年初，根據(jù)公司/組織的發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求，制定年度師德建設(shè)工作培訓(xùn)計(jì)劃。年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對象等內(nèi)容，并報(bào)公司/組織領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。2.學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃：每學(xué)期開學(xué)前，根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作重點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，制定學(xué)期師德建設(shè)工作培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)安排，確保培訓(xùn)計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性。（二）培訓(xùn)組織實(shí)施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備：在培訓(xùn)前，培訓(xùn)組織者應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作。包括確定培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)教材和資料等。同時(shí)，要提前通知培訓(xùn)對象，確保培訓(xùn)對象按時(shí)參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)實(shí)施：培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)組織者要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)。要注重培訓(xùn)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要加強(qiáng)培訓(xùn)管理，嚴(yán)格考勤制度，確保培訓(xùn)秩序和培訓(xùn)質(zhì)量。3.培訓(xùn)考核：培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)對象進(jìn)行考核?？己朔绞娇梢圆捎每荚嚒⒆珜懶牡皿w會(huì)、課堂表現(xiàn)評價(jià)等多種形式?？己私Y(jié)果應(yīng)作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)。（三）培訓(xùn)效果評估1.培訓(xùn)滿意度調(diào)查：通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談等方式，了解培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的滿意度。培訓(xùn)滿意度調(diào)查應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，為改進(jìn)培訓(xùn)工作提供依據(jù)。2.培訓(xùn)效果跟蹤：對培訓(xùn)對象進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解培訓(xùn)對教師教育教學(xué)行為和師德修養(yǎng)的影響。培訓(xùn)效果跟蹤可以通過觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)生的反饋意見、教師的教學(xué)成果等方面進(jìn)行。通過培訓(xùn)效果跟蹤，評估培訓(xùn)的實(shí)際效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善培訓(xùn)制度。六、培訓(xùn)師資（一）內(nèi)部培訓(xùn)師1.選拔標(biāo)準(zhǔn)：從公司/組織內(nèi)具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高師德修養(yǎng)、較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和良好表達(dá)能力的教師中選拔內(nèi)部培訓(xùn)師。內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)熱愛師德建設(shè)工作，熟悉教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)授課。2.培訓(xùn)與管理：定期組織內(nèi)部培訓(xùn)師參加培訓(xùn)，提高其培訓(xùn)能力和水平。建立內(nèi)部培訓(xùn)師考核評價(jià)制度，對內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)效果、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度等方面進(jìn)行考核評價(jià)，激勵(lì)內(nèi)部培訓(xùn)師不斷提高自身素質(zhì)。（二）外部專家1.邀請對象：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)需求，邀請教育專家、學(xué)者、師德楷模等外部專家進(jìn)行培訓(xùn)授課。外部專家應(yīng)具有深厚的學(xué)術(shù)造詣、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的知名度，能夠?yàn)榻處煄砬把氐慕逃砟詈拖冗M(jìn)的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2.合作方式：與外部專家建立長期合作關(guān)系，簽訂合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。定期邀請外部專家來公司/組織進(jìn)行培訓(xùn)授課，同時(shí)，也可以組織教師參加外部專家舉辦的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬教師的視野，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（一）經(jīng)費(fèi)來源師德建設(shè)工作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來源于公司/組織的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)等渠道。（二）經(jīng)費(fèi)使用范圍1.培訓(xùn)師資費(fèi)用：支付內(nèi)部培訓(xùn)師的課酬、外部專家的講課費(fèi)、差旅費(fèi)等。2.培訓(xùn)教材和資料費(fèi)用：購買培訓(xùn)教材、參考書籍、學(xué)習(xí)資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)使用費(fèi)用等。3.培訓(xùn)場地和設(shè)備費(fèi)用：租賃培訓(xùn)場地、購置培訓(xùn)設(shè)備等。4.培訓(xùn)考核費(fèi)用：組織培訓(xùn)考核所需的費(fèi)用，如試卷印刷、評卷費(fèi)用等。5.其他費(fèi)用：與師德建設(shè)工作培訓(xùn)相關(guān)的其他費(fèi)用，如培訓(xùn)活動(dòng)組織費(fèi)用、培訓(xùn)效果評估費(fèi)用等。（三）經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)督1.經(jīng)費(fèi)管理制度：建立健全師德建設(shè)工作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，明確經(jīng)費(fèi)的使用范圍、審批程序、報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)管理制度使用經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和規(guī)范性。2.經(jīng)費(fèi)使用審批：培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)嚴(yán)格按照審批程序進(jìn)行。由培訓(xùn)組織者提出經(jīng)費(fèi)使用申請，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核、財(cái)務(wù)部門審批后，方可報(bào)銷。報(bào)銷時(shí)應(yīng)提供合法有效的票據(jù)和憑證，確保經(jīng)費(fèi)使用的真實(shí)性和合法性。3.經(jīng)費(fèi)監(jiān)督檢查：定期對師德建設(shè)工作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費(fèi)使用符合規(guī)定。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整改，對違規(guī)使用經(jīng)費(fèi)的行為要嚴(yán)肅處理。八、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.培訓(xùn)計(jì)劃：包括年度培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。2.培訓(xùn)通知：培訓(xùn)組織者發(fā)出的培訓(xùn)通知，包括培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象等信息。3.培訓(xùn)教材和資料：培訓(xùn)過程中使用的教材、參考書籍、學(xué)習(xí)資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)資源等。4.培訓(xùn)記錄：包括培訓(xùn)考勤記錄、培訓(xùn)課程記錄、培訓(xùn)討論記錄、培訓(xùn)考核記錄等。5.培訓(xùn)總結(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)組織者撰寫的培訓(xùn)總結(jié)，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、存在問題及改進(jìn)措施等方面的內(nèi)容。6.培訓(xùn)效果評估資料：培訓(xùn)滿意度調(diào)查結(jié)果、培訓(xùn)效果跟蹤報(bào)告等。7.培訓(xùn)師資資料：內(nèi)部培訓(xùn)師和外部專家的個(gè)人信息、培訓(xùn)授課記錄等。（二）檔案管理要求1.檔案整理：對培訓(xùn)檔案進(jìn)行分類整理，按照時(shí)間順序和檔案內(nèi)容類別進(jìn)行編號(hào)，建立檔案目錄，便于查找和管理。2.檔案保管：培訓(xùn)檔案應(yīng)妥善