《建設(shè)美麗中國》教案-2025-2026學(xué)年商務(wù)星球版(新教材)初中地理八年級教材分析核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)綠色發(fā)展);意識，認(rèn)同可持續(xù)發(fā)展的重要性，形成人地和諧的發(fā)展理念；4.地理實踐力：通過小組討論、案例探究，提升從圖教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：美麗中國的核心內(nèi)涵(生態(tài)良好、經(jīng)濟繁榮、社會和諧);我國主要生態(tài)環(huán)境問題(水土流失、土地荒漠化、水污染等)及分布；可持續(xù)發(fā)展的典型實踐案例(黃土高原水土流失治理、長江經(jīng)濟帶綠色發(fā)展);展的辯證統(tǒng)一);結(jié)合區(qū)域差異，分析不同地區(qū)建設(shè)美麗中國教學(xué)準(zhǔn)備區(qū)域圖);黃土高原治理前后對比圖、長江經(jīng)濟帶政區(qū)圖及綠色產(chǎn)業(yè)分布圖；相關(guān)視頻(如《美麗中國》紀(jì)錄片節(jié)選、黃土高原治理究任務(wù)單；邊的綠化工程、污染治理案例等)。一、情境導(dǎo)入，感知“美麗中國”濕地、杭州西湖等生態(tài)優(yōu)美的場景),隨后展示一組對比圖片(黃土高原治域的前后變化，你認(rèn)為‘美麗中國’的建設(shè)需要解決什么問題?”二、新課講授：美麗中國的內(nèi)涵與面臨的挑戰(zhàn)(一)自主學(xué)習(xí)，明確內(nèi)涵示意圖”(生態(tài)良好、經(jīng)濟繁榮、社會和諧三者相互麗中國”的內(nèi)涵(生態(tài)良好是基礎(chǔ)，經(jīng)濟繁榮是保障，社會和諧是目標(biāo)),結(jié)合示意圖理解三者的辯證關(guān)系。是什么?這說明我國在生態(tài)治理方面取得了怎樣的成效?”能力，讓學(xué)生客觀認(rèn)識我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀(既有問題也有成效),為后續(xù)學(xué)習(xí)治理措施奠定基礎(chǔ)。三、新課講授：建設(shè)美麗中國的實踐路徑(1)展示黃土高原地形圖、氣候資料圖(溫帶季風(fēng)氣候，夏季降水集中且多暴雨),提問：“黃土高原為什么容易發(fā)生水土流失?水土流失有什么影響?”(2)播放黃土高原治理成果短視頻(1.5分鐘),展示治理前后對比圖(梯贏的?”2.學(xué)生活動：(1)結(jié)合地形(黃土疏松、坡度大)和氣候特點，以及過度開墾、濫砍濫伐等人類活動，分析水土流失的成因，自由發(fā)言；(2)觀看視頻和圖片，閱讀教材，小組討論總結(jié)治理措施(生物措施：植樹農(nóng)業(yè)),并分析這些措施的作用(如植樹種草保持水土，生態(tài)農(nóng)業(yè)增加農(nóng)民收(二)案例探究二：長江經(jīng)濟帶的綠色發(fā)展行政區(qū)?該區(qū)域的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)有哪些?在發(fā)展過程中可能面臨什么生態(tài)問面提出具體建議?！?1)讀圖說出長江經(jīng)濟帶覆蓋的省級行政區(qū)(如上海、江蘇、湖北、重慶、(2)小組合作完成任務(wù)單，討論提出建議(如護中的重要性，呼應(yīng)前文區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。了哪些治理措施?作為中學(xué)生，我們可以為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)做些什么?”學(xué)生四、鞏固練習(xí)，深化理解1.練習(xí)題(1)下列不屬于“美麗中國”核心內(nèi)涵的是()(2)黃土高原水土流失的主要自然原因是()A.植被稀少B.黃土疏松、夏季多暴雨C.過度開墾D.修路采礦(3)簡述“綠水青山就是金山銀山”的含義，并結(jié)合黃土高原治理案例說明如何實現(xiàn)這一理念。2.學(xué)生活動：獨立完成習(xí)題，發(fā)言分享答案，結(jié)合案例闡述對“綠水青山就是金山銀山”的理解。3.設(shè)計意圖：通過基礎(chǔ)題鞏固核心知識點，通過開放性題目深化對核心理念的理解，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時培養(yǎng)語言表達(dá)能力。課堂總結(jié)